早在春节前，我就为琪儿购买了一套阶梯英语的教材并且还报名参加了每周一次的辅导班，磁带每天晚上都放给她听，可原本预订在三月初开课却因种种原因一直推迟，直到前两天终于得到阶梯公司上课的正式通知：本周六开始上课。琪儿知道这个消息后，便整天缠着我：“妈妈，我们去上课吧！”我只能一遍遍地给地给琪儿解释：“星期六才上课。”琪儿就开始盼着星期六的到来。
今天是星期六，睁开眼就透过窗帘发现又是一个阳光灿烂的日子，猛然发现还没来得及尽情享受春天的快乐，夏天就迫不急待地向我们靠近，前天、昨天的最高气温已达30℃，看来今天也不例外。看看钟已经八点过了，九点半就要上课了何况老师让今天提前一点去。我便起身拉开窗帘，圆圆的红太阳已然挂在天空，阳光透进卧室。打开录音机然后开始叫女儿起床：“Wake up. It’s time to get up.”可琪儿只翻了个身，我便在她耳边告诉她要上课了，一听说今天要去上课，琪儿就眯着眼睛翻身起床，我给她穿上黄色吊带小背心和T恤外套，配一件牛仔裙，衬着琪儿白晰的小脸，琪儿越发地漂亮起来。洗漱梳头完毕，琪爸已做好了香香的鸡蛋面条。吃过早饭已经快九点，忙拿起课本带琪儿出门。
坐车到了通知上课的地点，在门口刚好碰见了老师和阶梯公司的一名课长，老师问琪儿叫什么，琪儿有礼貌地回答：“胡诗琪”。到了四楼的教室，已经有不少同学在那里等着了。我牵着琪儿的手进入教室，琪儿东瞧瞧西看看，怎么也不能将这儿与上课联系起来。看见大哥哥大姐姐们都坐着小板凳嘻嘻哈哈地玩，琪儿有些羡慕，也学着他们的样子手拿着课本坐在小板凳。上课的孩子都快到齐了，我发现其他的孩子都比琪儿大不少，询问老师才知道这个班是混合班。琪儿是年龄最小的孩子，只有三岁零四个月，其它的同学最小的也是快五岁，大的可能有十岁左右，我心里有些隐隐的担心：“琪儿能适应和这些大哥哥大姐姐们一块上课吗？她会不会胆怯呢？”可琪儿还是不介意地坐在自己的小板凳上看着那些大哥哥大姐姐们嬉戏。
老师首先做自我介绍，然后告诉我们她是伴着手势用全英文讲课，孩子们虽然在年龄上有差异，但起点是相同的，都是刚开始学英文，大小孩子都有自己的优势。我突然觉得自己没那么担心了，因为琪儿在语言方面还是有一定的天赋，只是其他的孩子可有不用家长陪可琪儿子一定要家长陪同的。陈老师给每一个孩子都取了一个英文名字，还有一个写着英文名字的牌子挂在胸前，琪儿的英文名字叫“Kate”，挂上牌子后琪儿就显得爱不适手，她一向对我们胸前挂的工作证很是喜欢。看着琪儿落落大方地坐在那里，我不由地觉得欣慰起来。陈老师给大家们介绍了几项上课的注意事项，琪儿不断地发问：“什么时候开始跳舞呢？”“老师的录音机呢？”我不断地安慰她一会就会开始的。家长填好老师发的联系表交还老师后就准备退出教室，老师让各位家长十一点四十来接孩子。
我跟琪儿道别后走出教室，琪儿则学着其他孩子的样子，端着她的小板凳走到老师面前坐好。周课长则让各位家长不用等候，呆会儿来接孩子就可以了，这期间由他和老师他照顾孩子。我本打算一直在教室外等候，可突然想到来得匆忙忘了带水，便决定先去给琪儿买瓶饮料再返回。等我到街上，准备给琪儿买袜子，可巧碰见一位熟识的带孩子去观看的家长，她告诉我琪儿在哭。我一听，便也顾不得买水袜子买水便匆匆跑向教室，待我气喘吁吁地跑回上到四楼，就看见周课长带着脸上挂着泪水但已停止哭泣的琪儿正站在教室门外，琪儿一见我眼泪又止不住地掉下来，我忙上前抱住琪儿为她擦着眼泪。琪儿问我：“妈妈你到哪里去了？”我忙解释：“妈妈准备去给你买饮料”，琪儿又问：“饮料呢？”“还没来得及忙就听说你在哭，妈妈就赶紧来了！”“妈妈不去买”“好，等你课上完了我们一块去买。”琪儿的眼泪还在不住地流下来，我鼓励她：“去吧！到老师那儿去，妈妈就在门外等你”，琪儿有点不愿意：“你到里面坐着等吧！”“可老师不让呀！”琪儿终于还是磨磨蹭蹭地回到教室，还一边向前走一边回过头看我，老师不断地叫她的名字：“Kate”，终于，琪儿在她的小板凳上坐好。
我便悄悄地看着她，她在那里不断地回头张望不肯开口跟着老师念单词。过了一会儿，琪儿终于不再伤心，只是要不断地下位到门口来要课本或都其它的东西，我知道她的主要目的是要看我在不在。不过琪儿毕竟是自己在一个陌生的环境里，面对比她大的哥哥姐姐，何况她渐渐地在适应那里的环境。
老师采取全英文的方式给他们上课。门开了，出来了好多同学，原来大家都要去尿尿。琪儿也兴奋地跑出来要嚷着要尿尿，随后琪儿便自己很得意地跑进了教室。琪儿已经能开口跟着那些大哥哥大姐姐们一起大声地念起英语了，而且很快有了熟识的大伙伴。
在孩子们的歌声中，第一次英语课结束了，每个小同学都交还了自己胸前的牌子，我让琪儿也去教给老师。下课后，又向老师询问琪儿的表现，老师说她很不错，发音很清晰很准确，有大孩子带着她课可以互补。走的时候，琪儿大声地跟老师说：“Good-bye!”
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