读者点题
在11月2日播出的快乐大本营中，《爸爸去哪儿》所有家庭成员共聚一堂，再次掀起收视狂潮。田亮的女儿田雨橙Cindy在介绍自己的短片中，用 流利的初级英语作自我介绍，而在后续的互动中，林志颖更是和儿子kimi中英文穿插交流。其中有一个关于热狗的英文单词，一旁的王诗龄云里来雾里去，而 kimi很快说出了hot这个单词，可谓英语达人。
看完这期节目，也有不少家长在网上再次讨论起让孩子学习英语的重要性以及该用什么方法提高孩子的英语学习效果。众所周知，看美剧和英文原版书是 快速提高英语能力的最有效的方法之一，而对于孩子来说也是如此。阅读英文读物和动画片是孩子学习英语很重要的补充，那么该如何在琳琅满目的英文读物和动画 片中找到适合孩子的，让孩子真正能寓教于乐呢？请听青少儿英语专家的建议吧。
看动画片不必纠结孩子能否听懂
英孚青少儿英语学校教务长蔡宜淮表示，如果孩子的英语基础有限，那么看原版动画片，肯定大多是通过对画面内容来猜测故事的发展。家长没必要纠结 孩子到底是否能听懂动画的英语对白，因为孩子即便不能真正听懂，却具备这种猜测语境的能力，也是非常不错的。常常一部动画片孩子可能要看十几遍，才能从初 期的听懂10%逐渐达到30%或50%甚至更多。家长完全不用担心孩子会听腻或者看腻，对低龄孩子来说，只要是他们喜欢的故事或者动画片，他们可以不断反 复地观看。但家长需要注意，千万不要苛求孩子能够通过看动画100%地掌握所有的单词和发音，因为这对于孩子来说基本是不可能完成的任务，过分要求反而可 能适得其反。
不买生词过多画面过少的读物
阅读也是如此，5～9岁是阅读的关键阶段。这个阶段应着重激发保护孩子的阅读兴趣以及帮助孩子养成良好的阅读习惯。家长切勿因发现孩子对英语读 物不感兴趣就武断地认为孩子不喜欢英语阅读。这可能出于以下的原因：一、绘本的画面太少，单词太多。低年龄段的孩子认识的英文单词有限，能够第一眼吸引他 的一定是绘本里面的图画。孩子对于充斥大量单词而只有少量插画的读物兴趣有限。二、绘本中的英文生词过多。大量研究表明，当生词量控制在5%以下时，英语 阅读的速度和乐趣会最大化。当一本英文读物的生词量超过5%甚至更多的时候，绝大部分孩子会直接放弃这本书，这样的读物对于孩子独立阅读 (independent reading)时建立自信心非常不利，不建议家长选购。指引性阅读(guided reading)则另当别论。三、孩子不喜欢绘本的故事内容。选择孩子感兴趣的主题内容对于激发孩子的阅读热情至关重要。有的孩子喜欢自然科学类主题，家 长却为他选择了格林童话，孩子当然不会愿意看。如果孩子正对恐龙感兴趣，而家长在这个时候呈现一本关于史前生物的英文绘本给她，相信孩子一定会高兴得忘了 英语这个“拦路虎”，迫不及待地开始阅读。
推荐读物
幼儿园和小学低年级
Seuss博士的作品通过各种富有想象力的游戏方式对于培养小孩子的发音和自然拼读能力很有帮助。推荐Dr. Seuss's ABC 系列丛书、Dr. Seuss's Wacky Book of Opposites、Green Eggs and Ham等作品。
The Hungry，Hungry Caterpillar》(中文译名《饥饿的毛毛虫》)：这本书讲述了一个美丽的故事，告诉小朋友生命的轮回以及蝴蝶是如何破茧成蝶的。
Brown Bear，Brown Bear，What do you see？》：非常适合低龄小朋友，书里面用各种重复的方式教颜色和动物的名称，非常适合音韵和律动感较强的听觉型学习的孩子。
小学生
Chicka Chicka Boom Boom》：整本书是关于字母的童谣，讲述的是各个字母想要爬到椰子树上的故事，这本书对于孩子练习发音以及动作型学习的孩子很有帮助。
Curious George》系列丛书：书中的主人公是一只充满好奇的傻猴子，学生在阅读时会禁不住捧腹大笑，嘲笑他傻的同时也警告自己不要做出那么愚蠢的事情，并且学会开动脑筋探索、想办法。
Go Away Big Green Monster》：有助于帮助孩子克服对怪物的恐惧。
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