让宝宝从小接触音乐,并不是要强迫他们学习技能,而是要从生活及游戏中帮助他们学习音乐,要配合一些音乐游戏,刻意、主动地启发孩子对音乐的兴趣,让孩子积极地参与;或经常带孩子到大自然去感受音乐的美,激发孩子对音乐的热爱。孩子3岁时,可以让孩子接触一些乐器,不过孩子尚小,坐不住,理解力也差,还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识,调动他的兴趣,可待他4岁左右再学也不迟。
七田真右脑开发我们的大脑分为左右两部分,左脑作用于身体右半部分的机能,掌管语言功能,擅长逻辑推理。右脑掌管左半部分的机能,音乐、绘画、空间几何等都是依靠右脑完成的。右脑着重全貌,想象直觉、韵律空间等感性思维。较偏向情绪性或直觉式思考。需要负担较多的正反情绪感受与处理。处理事情思考,综观全面,立即解决。目前我国的教育以左脑为主导,而右脑的潜能属于未开发的状态。
研究显示,人的左右脑分管不同的功能,左脑称为“学术脑”,主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能,简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。右脑又称“艺术脑”,主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想像力,右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等,都对右脑发育有极大帮助。
如果想充分挖掘大脑两半球的潜力的话,开发右脑很重要,尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。而0-6岁是开发右脑的最佳时期。
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