1、攀比心重
很多家长看着别人家孩子都在学音乐，自己孩子却成天瞎玩儿，就跟风给孩子报了个班。
但依照儿童的大脑和肢体发育情况，音乐学习要分成不同的年龄阶段，每个阶段的任务区别，相应的教学方法也区别。
如果我们把一个三岁宝贝放在一个十二岁大哥哥的课堂，让他/她天天练李斯特，这就像是让幼儿园小朋友做微积分一样，绝对可以让孩子这辈子都讨厌学音乐的。
所以在决定送孩子学音乐之前，要事先考虑清楚，让孩子学习音乐的初衷是什么。
2、草率决定音乐培训班
许多家长给孩子报培训班都很随意，不了解这个培训班的教学理念，不了解这个培训班的学习资源，甚至不去了解这个培训班的师资水平，为了降低成本，就看看家附近有什么班，把孩子送过去。
事实上，音乐学习是一个需要占用孩子时间的事情。学音乐最大的投入并非学费，而是时间和精力的投入。长时间的「准确」练习和积累，才能带来优美的音乐演奏。因此对于学音乐，「离家近」和「学费便宜」才是最大的成本。
同时，如果这个培训机构的教学理念和教学模式并不适合你家宝贝，他/她就会越来越讨厌这个无法适应的地方。
而童年不会重来，错过了最好的启蒙时机，还要让他/她继续学，那孩子就一定会越来越讨厌这种学习。
3、不陪孩子一起学习
这一点恐怕是许多中国家长的特征了。把孩子送去培训班，自己在外面玩手机；或者回车里抽支烟、到其它地方逛一会儿，时间差不多了就来把孩子接走，日复一日。
孩子学了什么？不知道。
孩子在培训学校有什么开心的事情？不知道。
孩子学习上有什么困难？不知道。
如果孩子学会了非常经典的《欢乐颂》，并在老师的讲解下，了解到这首曲子的历史背景和宗教背景，也些许体会到在教堂回荡的旋律所具有的某种气质。
但是如果某天，家里有客人，爸爸突然要求：「孩子，来弹一首《小苹果》啊！」这种完全不参与孩子学习的状况，最终会伤害到他/她。因为他/她感觉不到关心，也不觉得大家对他/她正在学的东西真正认同——不被认同就是沮丧的开端。
4、认为学音乐只靠坚持
许多家长常把「天才就是无止境刻苦勤奋」这种观念挂在嘴边，认为像郎朗这样的钢琴天才，正是因为虎爸每日练琴长达十几个小时的严格督学，才有了今天的成就，所以也逼迫孩子“勤学苦练”。
坚持学习固然没错，但你一定不知道，在父亲长年累月的逼迫学习下，钢琴给郎朗带来盛名的同时，也让他产生了「你再让我练琴，我就去死！」的绝望和痛楚。
成功的郎朗只有一个，但因逼迫学习而最终失败的「郎朗」却有千千万万个。
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