在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的学习的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
她，无论烈日炎炎还是狂风呼啸，都在默默无闻的工作；她，无论身体健康还是疾病缠身，都在不分昼夜的奉献。她，是一位平凡的清洁工，是一位年逾花甲的老人，是一位值得我学习的英雄。
每天，当我路过百荷公园时，总能看见她，顶着一头花白的头发，手拿着清洁工具，不知疲倦地打扫着，公园里，到处干干净净、清清爽爽。今天，突如其来的一场大雨倾盆而下，雨就像断了线的珠子，下个不停。我撑起雨伞，准备去超市买瓶饮料，路过百荷公园时，我情不自禁地朝远处望去，刹那间，我的.眼角湿润了。
她一个人在那儿……
左手拎着一个簸箕，右手拿着一把扫把，头与肩之间还夹着一把破烂不堪的雨伞，是她！雨伞遮挡不了她布满皱纹的脸庞，滂沱大雨掩盖不了她瘦小的身躯。就在那一刻，我对她的敬佩之情油然而生。
虽然我并不认识她，但是她在我的心里的形象是那样的高大，她的无私奉献、爱岗敬业的精神永远值得我学习。
学习的作文 篇2
生活就像五味糖，酸甜苦辣咸，都要品尝。成功之后必然是喜悦的甜，而遇到挫折之后也不一定都是苦，也可能我们会因此明白些事而尝到甜头。
我生活在一个平凡的家庭之中，每天都非常的天真快乐，无忧无虑，可是有一天，我放学回到家后，听到奶奶说我家的邻居去世了。我当时不敢相信，她是一个多么慈祥而又善良的老奶奶啊！每次去到她家，她总是会拿出家的糖果让我吃，而我也会陪她聊天，我们俩都十分快乐。“去世”这个词，让我感觉既可怕而又陌生，因我亲眼见到那个平日开心而又满脸笑容的人静静地躺在床上，旁边她的亲人痛苦流涕，那个场面真令人辛酸。那一夜，我彻夜难眠，翻来覆去地想了很多：人的生命都是有限的，子欲养而亲不待，想到忙碌的爸爸妈妈和操劳的爷爷奶奶这些我至爱的亲人，我多么希望用我的成绩向他们回报呀！
以前我在学校里不努力学习，挥霍父母的血汗钱，这些在以前我肯定会说没什么，但是现在想起这些我却充满了愧疚。因为当我在乱花零钱之时，他们可能在家里面面朝黄土背朝天辛勤劳作，赚钱供我上学，那是多么辛苦啊
每一个人的生命都是有限的，虽然我们不能延长生命，但是我们能够让生命在有限的时间里迸发出绚丽的光彩，让你所在乎的人看到你的努力和优异。
看到面色憔悴的父母，看到努力工作的'老师，你是否会觉得不安呢？
不论你的感受怎样，但请记住一句话：“优异的成绩是对他们最好的回报。
所以，为了不让自己将来后悔，为了不让父母哀声叹气，为了不让老师对我们失望，让我们尽自己最大的努力，学习吧！
学习的作文 篇3
前段时间看到这样一篇文章《杜郎口，你在忽悠中国教育》，大致内容是，作者在杜郎口考察学习了一天，生发出了很多感慨，由疑惑到鄙视、愤怒，继而是声讨。也许这里面真的有问题存在，但我们要思考的是，出来学习，我们是来取其精华的，还是来挑剔苛责的？佐藤学在《静悄悄的革命》中这样说过，“教师们通常对于别人批评自己的工作是极度反感的，然而指起别人的工作来却言辞有加。这样的陋习使他们本身的学习态度出现根本性的欠缺。”“既然是参观别人的学校，就应该虚心地从那所学校的实情和教学实况中学点东西回来。”所以，我们要拥有正确的学习心态。
先倒空自己的东西
听说过这样一个故事，南隐是日本明治时代著名的禅师。有一天，一名学者特地来向南隐问禅。南隐给他倒茶，杯满之后还继续注入，这位学者眼睁睁地看着茶水不停地溢出杯外，直到再也不能沉默下去了，终于说道：“已经满了，不能再倒了。”南隐意味深长地说：“你的心就像这只杯子一样，里面装满了你自己的看法和主张。你不先把自己的杯子倒空，叫我如何给你说禅？”
我们又何尝不是这样呢？有些人总是骄傲自大，自以为是，甚至目空一切，这又怎能接受其它事物呢？俗话说：“满招损，谦受益”，心里装满了自己的想法，又怎能装进新的知识呢？倒空是一种心态，是一种姿态，是一种谦卑的.表现。只有空才能容纳，只有低才能接受。只有把自己知道的一切都放下，才能汲取新的知识，才能获得真知灼见。
学习他人的优点
尺有所短，寸有所长。倒空了自己的杯子，我们就应该真正从别人那里学点东西回来。杜郎口中学曾是一所远近闻名的薄弱学校，它偏僻闭塞，设备简陋，师资力量薄弱，学生厌学情绪严重，面临着被撤的危险。那是什么让这所濒临撤并的农村中学能够闻名全国呢？这才是我们去学习时应该带着的问题。
也许这所学校并不像人们参观前预想的那样完美，正如这位网友所说的，“也许这才是他们真正的课堂，一个和中国大部分中学课堂一样的课堂，有试卷，有考试，有上课说话的学生，有上课做小动作的学生。”只要中考高考的指挥棒不变，学校就会存在有考试的市场；只要是孩子，就不可避免地会有个别人有些好动，即使动作幅度很小。心存挑剔，就会看到满眼缺点；虚怀若谷，就会看到很多精华。杜郎口的“三三六”模式、课堂的取消话语霸权、校园内随处可见的标语条及知识点等，这些不都是人家的可取之处吗？我们学习，就要学习人家的思想精髓。
结合实际情况创造性的运用
具体情况还应该具体分析，适合别人的不一定适合自己。在杜郎口的课堂中，有一个显著特点就是课桌椅分小组相对集中摆放，一般是六至八个学生为一个小组，相对而坐。我们学习刚回来时，课桌椅也让分小组集中摆放，三面墙壁上挂有很多小黑板，但几天之后发现这样下来学生的自觉性不太强，“兵教兵，兵带兵”的效果并不理想。我们就赶快调整方案，重在学习思想精华，而不在乎形式。
于是，我们在结合洋思中学、杜郎口中学、东庐中学等学校先进教改模式精华的基础上，根据我们的实际确立了一项课堂教改实验课题。其基本做法是，以学生自主学习为前提，以小组活动为中心，以“教学案”为载体，学生当堂学习交流，当堂落实达标，真正把课堂、把时间还给学生。虽然我们在探索的过程中也有过迷茫，也有过困惑，但我们且思且行。坚持的结果是学生进步了，老师的教学能力提高了，我们结合实际情况创造性运用的做法是正确的。
只要我们拥有正确的学习心态，就一定能让路越走越宽！
学习的作文 篇4
我有一个只属于我自己的小天地，那就是我的书房，一个让我在知识的海洋里傲游的地方。
那里面有妈妈给我买的各种各样的书籍，文学类、动物类、历史类等，你看它们安静地摆放在哪里，等待小主人们的到来。
每天我放学回家的第一件事就是去了我的小天地，写写老师布置的各科作业，看看我喜爱的书籍，碰到我喜欢的书时，我会废寝忘食，就连妈妈高声的喊叫，我都听不到，用妈妈的话说，你看书的`时候就算天塌下来，估计你都听不到！
我随便从书柜里面抽出了一本王老师给我们推荐的《假如给我三天光明》，其实这个书，我很早的时候就已经看过了一遍，在妈妈的催促下，我又拿起了书籍，翻看我的第二遍，这次我只用了不到两个小时就看完了，但是记得更加的牢固，文中的小姑娘海伦虽然看不到也听不到，但是她对生活充满了希望，在老师和亲人的陪同下，最终凭着自己坚强的意志，考上了大学，走进了社会。
海伦的精神让我感动，也值得学习，现实的我们往往碰到一点小小的挫折就不想站来，如果这样我们又怎能去创造出一片属于自己的未来呢？
快看《山羊不吃天堂草》在向我眨眼睛，让我想到了里面的明子，一个既坚强，又有些可怜的小男孩。《宝葫芦里面的秘密》里面的宝葫芦也向我摇晃着身子，《最后一头战象》里面的大象，你追着我，我再用我那长长的鼻子钩钩你，他们既团结，又可爱。我的学习小天地，真的是一个奇幻的空间呀！
学习的作文 篇5
由于期末考试，语文没有考好，我励志下学期我一定要考出一个好成绩。我为了完成这个梦想，报了很多补习班，虽然补习班让我学到了知识，但也给我带来了酸甜苦辣。
再一次上补习班的时候，老师要统计一下全班同学每个人的成绩，听到老师这句话，我心脏扑通扑通的跳着，就好像要从我的身体里蹦出来似的。我特别紧张，生怕别人会嘲笑我。等前面同学统计完之后轮到我了，我说出了我的成绩78分，同学们顿时笑了起来，有些同学说：“真是个没用的人，你才考78分，哪像我90分这样的人在我们班太丢脸了。”听到了，同学们的话，我的内心非常的寒酸，这是我的酸苦。
还有一次我去补习班的时候迟到了，老师严厉的批评了我。并且让我把课文每个抄三遍，回来后，如果字不过关的话增加三遍，可是我发现我原本写得很好，老师也让我多罚写三遍，我不知道为什么，为什么别人不用抄？反正我要抄这么多遍，就因为他来了，比我早吗？还是说老师看到我78分，故意给我发这么多的，这是我的`痛苦
虽然在这么多情绪中大多数都是坏的，但是我也有尝到甜的滋味过，那就是学习完知识参加考试的时候，因为我学习比较全，所以考的分数也挺高的，这得到了老师对我的表扬，这种事让我非常的开心，就像吃了一颗糖一样。
上补习班，虽然让我经历了很多痛苦，但也给我带来了好的成绩，所以说，人只有心情努力付出了才会有收获的。
酸甜苦辣的生活让我明白了人要勤劳，要不然就会非常的辛苦。
学习的作文 篇6
开学以后我就是一个四年级的学生了，我已经在学校学习了很多知识。想起自己平时捣蛋，觉得很惭愧，今后我一定好好学习，做个听话的孩子。
在一些贫困的`地方，那里很多孩子都上不起学，他们连教室都没有，我却能坐在宽敞明亮的教室里学习，下课了还有很多好玩的游戏，我每天都能吃到好吃的饭菜，那些贫困地方的孩子真可怜，等我以后学习好了，有本事了一定要帮助他们，让他们也可以在学校学习，可以和我一样吃到好吃的饭菜。
学习的作文 篇7
20xx年我小学二年级，离开锦州保二小学，随父母来到澳大利亚，在语言学校学习了半年英语后，转到了现在的学校，学校叫北墨尔本小学，是一所较大的公立小学，有500多学生。学校一部分是楼房，一部分是平房，一个体育馆，两个操场。
今年我小学4年级。我们班有23人， 10 名男孩， 13 名女孩，我们班有白孩子、黑孩子和黄孩子。我的朋友叫汉斯，下课时我们喜欢在一起玩。我们女老师叫丽萨。我们班的教室里有5张长方形桌子放在教室四周，教室里有地毯，我们听课的时候大家随便坐在教室中间的地毯上，老师喜欢我们盘腿坐。写字的时候围着长方形的桌子坐在椅子上，每人有固定的位置。
我每天早上9点上学，下午3点半放学，一天5节课，我们有英语、数学、音乐、体育、跳舞、美术、园艺、厨艺、外语（意大利语）共9门课。我们没有教科书，本和笔放学也不拿回家。我的书包里只装着一个作业本和老师发的课外读物还有带的午饭。上课时老师拿着书给我们讲，让我们发言时要求举手？但有的同学有时不举手。如果有的同学捣乱，老师会说“你不应该这样做！如果别人对你做你会喜欢吗？”
和中国的小学比，这里的学校让我们背的和记的少，四年级才开始让我们背乘法表。我来到这里两年了，学校只有一次考试，成绩也不是多少分，妈妈看了成绩单后说；我的数学成绩在100个孩子里，是前5名里的.好学生，英语是排在中间的一般学生。放学后很少留作业，如果留作业10分钟就会做完。
老师最关心的是我们的快乐和学习兴趣。这里每年4个学期，放4次假。除了常规课程之外，我们每学期要有一门主题课，学习不同方面的知识，我已经学了简单机械、植物和人体三门主题课程。这学期我们班的主题课是“海洋”。老师告诉我们海水是咸的，让我们看关于海洋的录像，让我们去图书馆或者在电脑上查阅有关海洋的资料，发给我们海豚和鲨鱼等一些海洋动物的图片，带我们乘大吧去海洋馆参观，在海边的沙滩上玩耍。这样的学习使我感到快乐。
园艺和厨艺课我也感兴趣。学校里有让我们种植物的土地。我们每周都会在那干一点活。园艺课老师把我们分成了五个小组。这五个小组都每次做不同的工作，如种花，种菜或除草。我在地里种过胡萝卜、菠菜、西兰花、大头菜、草莓、白菜花、生菜等。在园艺课种出的菜会被我们的厨房老师采摘走。在厨艺课我们学做咖喱、玉米饼、面条、面包、沙拉、脆饼、炒饭、小蛋糕等一些澳大利亚人常吃的食物。这门课老师把我们分成四个小组，每次厨艺课我们要做两道热菜，一道凉菜和一种甜点。用自己种的菜，自己做，东西吃特别好吃。
这就是我在澳大利亚的学习生活。
20xx年7月于墨尔本
学习的作文 篇8
每当走进教室，扑鼻而来的不是粉笔的尘灰，也不是蛋白质腐烂的臭味，而是在紧张的学习中发出的气味。
学习是容易的，但是学好是困难的；学习是辛苦的，但有时也是快乐的。
学习是苦涩的，只有学生才能体会到。当面对大堆乏味的`作业时，我们的心情是辛苦的。
学习是快乐的，这是学生才能体会到。当我们解出一道道难题时，我们的心情是快乐的。
学习是苦还是乐，那是凡人难以体会到的。学习是苦还是乐，我怕就连全国高考状元都说不清楚。
“苦尽甘来”，我想学习也是这个道理。
要想在学习中学习出一个“乐”字的话，就要做很多的准备功夫，这些准备功夫就是
一个很简单的字———苦。别小看这个苦字，它虽然很容易写，但是做起来就有很多人
受不住了。当然，这些受不住学习上的苦的人是得不到学习中的乐的。
从小我就养成了一个懒惰的习惯，总是火烧家门了，才知道救火，作业每次都慌慌忙忙的就糊弄过去了，以至于现在真正体会到了学习的苦，而乐趣少有感受。每当拿到达优的数学试卷，心里美滋滋的；拿到了没及格的英语试卷，心里沉甸甸的。学习的苦与乐与付出学习精力是成正比的，学习给你的快乐和苦涩是公平的。
只有先苦，才能有后乐，才能学到一些知识，正如李嘉图说过的一句话：“学问是苦根上长出来的甜果。”