在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的学习作文9篇,希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
我们的语文老师给我们布置综合性学习的活动任务,我们组决定去苏翊涵家。
首先我们要做的是手抄报,主编是季怡均和倪瑞含,她们两画得多巧妙,有白、有黄、有绿、有蓝色彩丰富艳丽,又不失淡雅。她们一会儿用铅笔勾出图案,一会儿有勾线笔勾出轮廓,一会儿用彩铅,水彩笔上色。每个图案用的涂色的方式也不一样。有的是渐变色,有的是多种颜色搭配的,还有的则是普通的颜色。再加上些资料,可以说是一位面容清秀而又知识渊博的小姐吧。接着,就是一项艰难而又费脑子的任务了。这项任务的负责人是项芝楠。虽说不是什么大神,但也算是打字小达人。她专心地查着资料。你瞧,她的手指在键盘上跳跃,似乎每一个指尖都充满了力量。好了,大功告成资料完美打印。
最后一项大工程,也是最重要的一项任务做PPT。我们找来了精美、新颖的图片当作背景。当然,这些背景可是用来做封面和目录的哦!至于其他背景,就是普通的纹理了。不过,我们的PPT可不会那么简单。我们取了一些顺口押韵的小标题。比如汉字的.演变,小小字谜秀,疯狂歇后语这些标题可都是我的功劳哦!做PPT更少不了资料,我们在网上找来了一些好玩的资料、段落粘在PPT上,再选择符合题目的字体。可以说这次的PPT是完美制作吧!
这次综合性学习对我们很有帮助,也让我们学会唯有团结协作才能更加成功的道理。
学习作文 篇2
孩子的学习和成长离不开家长和老师的指导和帮助。家校有效沟通,可以更好的了解孩子在学校的学习和交往情况。家长与老师的沟通交流,可以发现孩子在学校学习中遇到的问题和困难,使家长及时了解孩子在校的学习情况,做到有效指导。家校沟通帮助孩子改正学习习惯,促进学习进步。
作为一位三年级孩子的妈妈,对于家校沟通。我用现身说法来讲述家校沟通在家庭教育中的重要作用 。
儿子自从升入三年级,我逐渐的从陪伴学习过渡到了逐步放手,让他独立完成自己的学习任务。对孩子的学习采取少干涉,多关注。本以为自己的教育法方法很适合孩子,谁知随着我的逐步放手,孩子在学习中的问题却越来越多。像上课注意力不集中,在课堂上做小动作。在独立完成作业的过程中也出现了马虎现象,导致作业卷面不整洁,数学错题增多等诸多问题。
孩子因为上课注意力不集中,听课状态不好。三番五次的被邀请开家长会。听着老师苦口婆心的教育,孩子一时有所触动,答应上课认真听讲,可事过不久,仍然是旧错故犯。班主任也是想尽了办法,像给孩子调座位,远离调皮捣蛋的同学,上课多关注,尽量提问题,要求孩子来回答。可孩子仍然时不时会重演上课“神游”的小把戏。老师便再次与我约定开一个小型家长会,做一个深入的沟通和交流,以便帮助孩子走出上课不听讲的坏习惯,养成钻心听讲的好习惯。
今日上午第一节下课,我便如约来到了学校。在校门口,我遇见了教英语的杨老师,了解了孩子英语学习的情况。老师讲了孩子英语的学习,听、读、认的能力还不错,可就是英语书写能力差。建议我给孩子买一些英语辅导书,加强英语书写能力的培养。我向杨老师问了孩子上课听讲的情况,并告诉老师孩子上课有注意力不集中的.现象。老师听后,便似有所悟的说:“好像还真有上课思想开小差,不过放心,以后,我会多关注他,把他的注意力吸引过来。”因杨老师有课,不便多谈,我便与她告别。
我与杨老师告别后,便冲进书店,购买了英语教辅书。再次来到了学校,正好校园里的下课铃声响起。我与门口的保安打了声招呼,便走进了校园。
我赶到了教室门口,真巧,我又碰上了教数学的常老师。我也与常老师聊了几句,常老师反映孩子在做数学题的过程中,马虎现象严重,希望我帮助孩子纠正马虎的学习习惯,养成多思考,慢动笔,勤练习的好习惯。我向数学道了谢,便步入教室,然后随着班主任上了 办公室。
在教师办公室里,班主任向我讲述了孩子今日在课堂上的表现:他回答了老师在课堂上提出的较难的问题,老师提问的问题,只有孩子一个回答了出来。老师补充说:“孩子的阅读理解能力和语言表达能力都很好,这得益于孩子的阅读好习惯。可孩子上课听讲状态不好,很令人担忧。看着孩子的听讲状况老师也很担心,很希望通过与我的沟通找到问题的症结,帮助孩子走出学习的误区。
我与老师聊了孩子在家的学习情况,孩子的卷面整洁度,写作还有阅读情况。老师建议我,让孩子认真对待写作业时的态度,注意卷面的整洁度,因为这个习惯关乎孩子以后的小升初考试,孩子的卷面在考试中占很大的比重。老师对于孩子的阅读也提出了合理化的建议,建议我重拾与孩子共读书籍的习惯,引导孩子养成注意听讲的好习惯。多多加强孩子的书写习惯,养成保持作业整洁的好习惯。关于语文的朗读,我谈了孩子喜欢无声阅读,不喜欢朗读。老师也提出了自己的想法和建议,老师希望我帮孩子预习共读书目,让孩子在午间读书时间给大家朗读,以期养成孩子朗读的习惯。
时间在我们愉快的交谈中,不知不觉中度过了,因班主任第三节还有课,我便与老师道谢告别。
这次家校沟通,我是受益匪浅。听老师们的一席话,胜读十本家教书。毕竟,书上得来的东西终觉浅。与老师的沟通和交流,让我知道了孩子在学习上的不足及听讲问题,通过与老师们的沟通和交流,我知道了孩子在学习中的一些坏习惯,也明确了好的学习习惯的培养,对于孩子的学习的重要性。以后,我会积极的配合老师,培养孩子学习好习惯,摈弃学习的坏习惯。帮助孩子在学习的大道上,扫清学习障碍,使孩子在学习的道路上阔步前行。
学习作文 篇3
生活是一出戏,我的角色现在定位在“学生”身上。我不知道是谁安排的,谁导演的,我的命运是什么。我所知道的是,不管我扮演什么角色,现在我已经为舞台打扮好了,我会表现得很好。
我是一名学生,也许从我7岁进入幼儿园的那一刻起,我就注定要开始一段——个新角色的旅程,从在家做一个宝贝到在校园做一名学生。而这次旅行,我不知道要走多远。在不知不觉中,告别了小学的笑声,告别了初中的无知,进入了重高中。结果,许多美好的记忆被珍藏,许多娱乐被放在一边。随着我的成长,我开始学会成熟和负责任地思考,思考高三学生应该做什么。
我是高三学生。有人曾经开玩笑说,世界上有两种人遭受的痛苦最多。一个是以色列人,他们每天生活在自杀性爆炸者的恐怖之中。一个是中国的.高三学生,他们正在努力等待高考。是这样吗?也许,高三,总是喜欢被涂黑。每天我们看着倒计时钟变得越来越薄,数字变得越来越小,我们的心像枯井一样寂静。高三,一定是这样吗?
我是一个可怜的高三学生。也许高考真的很可怕,等待真的很痛苦。高三总是缺少新鲜空气让你呼吸,所以我们只在上课和休息时呼吸,不管是什么,总之,我们不想缺氧。那么,我们的精神呢?谁能让我们的灵魂呼吸?我只是走进黑暗的泥沼,看着自己用困倦的眼神慢慢下沉,下沉……
我是一个学习痛苦救赎的高三学生。还剩两个多月,我的命运应该这样沉下去吗?我的舞台只是换给别人吗?不,我没有!在黑暗中,我仿佛看到了一丝曙光,突然明白了导演的意图:人生是一出戏,戏里总会有波浪,有波浪的戏是一出好戏,经得起打击的演员是一个好演员。我是众多学生中的普通成员,但我做的是属于我的单人表演。我应该珍惜我的角色,并尽我最大的努力把它演好。也许我应该试着用一种新的方式把我的角色演好。所以,在恍惚中,我看到了黎明。
我是高三学生。我的戏剧已经过了12年才真正开始。最终的戏剧将于6月6日和7日正式开始。为了那场演出,我将学习到底!
学习作文 篇4
我记得在大一的时候,很多人都想要学一门小语种准备以后出国,即便是不出国也可以留意备用。
那时候我就对语言没有什么太大的要求,因为我觉得能把英语学好就是很厉害的了,更何况在我们考四六级的时候,有多少人四六级又过不了。
那本来这就是很难的一件事情吧。如果没有掌握真正科学且正确的学习方法的话,那么学起来朝着一个方向也是很难的一件事情,更何况又不是所有人都像那些少数的`人中龙凤一样那么聪明。
大多数还是普通人,就如同我一样。
所以在这样的一条路上,我们想要开疆拓土,想要让自己梦想的王国更大更远一些,那么就必须要依靠源源不断的努力。
看大家写文章的时候,读书都提到拼搏奋斗。确实拼搏奋斗在未来发展的过程当中充当着非常重要的作用,以至于在很长一段时间里我们都觉得那是主要因素。
实际上现在我觉得方向才是更重要的。
很多东西都并不是一层不变的,就好像很多东西随着时代也会发生莫名其妙的变化,也许会因为其他的因素改变了,今儿就推动了它的发展方向和历程。
以前的时候你不知道这究竟意味着什么,只是因为你从未全方位的去了解过这样的东西,可是渐渐的你会发现只要有足够的了解,只要有学习的耐心和细心,那么终将有一天你会成功。
学习作文 篇5
有时候,我们总会陷入自我满足的误区,就比如在对待学习,就比如对待时间管理。
经常会给自己定计划,但是一般我们的计划是这样的:阅读,思考,写作。
看起来似乎一目了然,简单易懂,行动起来去做就好了。可事实上,当一天结束了,我们往往会觉得很空虚,不知道自己到底做了一些什么,看似忙碌的一天,却不知道到底做了一些什么。
后来看了高效学习,才明白,对于上面的简单的计划,正解的设定应该是这样的:阅读,是指阅读一本书,例如看《高效学习》1—30页,并一边做笔记;思考,就是对于这30页的阅读过程中,要学会思考,针对相关的观点要有自己的`想法,或赞同,或持中立态度;而写作,就是针对这些阅读,结合自己原有的知识,或者再找一些相关的资料,写一份有理有据,很详细且字数可观的论文观点式的文章。
这才是有效地定计划,并能在一天结束之后,获得满满的收获感。
相比于这些详细的计划,我们的原来的计划过于笼统,模棱两可,进步也不大,所以设定计划目标就是要把目标细化,细分到每一个子任务,然后一个个去完成,这样得到的成果会事半功倍,而且自己也会觉得累,学习高效了,也就更有成就感了。
学习作文 篇6
今天放学的时侯,曹老师给我奖励了八颗豌豆和一块糖,爸爸妈妈来接我的时侯,我还给他们吃了,爸爸说:糖真甜,妈妈说:太好吃了。爸爸又说:以后在学校要好好表现。
然后我和爸爸妈妈去超市了,我们买了一些东西,就回家了,回家后妈妈告诉我,让我好好写作业,她做饭。
学习作文 篇7
老师常说,你们要好好学习。妈妈也对我说,学习是为你学,不是为别人。
我从小就贪玩,连看书也是。你别看我是捧着一本书在看,其实呀,我是在想别的事情。我最爱晚上,因为晚上爸妈都出去玩了。而我也不例外。我一玩就是一晚上,妈妈每天就拿着手电筒到处找我,为这事爸爸没少骂我。
我长大了,现在已经是六年级的学生了,学习压力特别重。每天都学到晚。考试一大堆,什么毕业考试,入学考试……
有时候想想,难道学习就是为了考试吗?好事是那么回事,但细想又不像。虽说在大考小考一大堆,但毕竟考试只是检验学习能力的一个比较被大家所公认的标准而已,考得好与不好,也只是一时的'得与失而已,真正要学到本领,学到知识,那才是一辈子的事情。这么一,好想学习再苦,也只能迎难而上了......
可是,为什么毕业考试、升学考试又以一次的成败得失而论呢?为了让我毕业考出个好成绩,老妈整天在我耳边叮嘱唠叨,我耳朵都快磨出茧子来了。其实,我又何偿不想在毕业考试里考个好成绩呢。我知道,平时考的再好,都不如毕业考试考个好成绩更让我扬眉吐气了。但有时候,谋事在人,而成事在天啊。
算了,不想这些乱七八糟的事了,还是努力学习,尽最大努力争取好成绩吧,至少努力过是大家都有目共睹的,希望不论结果如何,都能得到父母地理解吧。
学习作文 篇8
刚入学的我们,懵懵懂懂地加入各种社团,每天进行面试,感觉自己就像是无头苍蝇,在大学这个新的世界中穿梭,而我们对这个世界却一无所知,我们开始了对新世界的探索。
韶华易逝,刚入学的场景还记忆犹新,不知不觉间我们在大学已经度过了一个学期,而今我们站在新学期的起点。回望已逝去的大学生活,除了正常的上课与自习时间,有很大一部分课余时间分配给社团活动。看似忙忙碌碌,却收获甚少。不禁想到了高中生活,早起晚睡,按时作息,虽然很累,但却有一种充实感,有一种满足感。也想起了高中时所向往的大学生活:在大学里,将不像传说中的那样,我要将大学生活过得充充实实,过得丰富多彩。我要兼顾学业与其他事情,要尽可能将课余时间花费在图书管里,这样等到毕业的时候就能满载而归了…… 大学的第一学期已经过去。人人都说大学很轻松,仅仅因为大学课程少,课余时间较多。在大学半年里,我知道其实有些时间是自己不能控制的,不能自我支配,大学并不是想象中学生的天堂,其实大学里要做的事很多。大学宽松的管理,提倡自主学习。在已逝的半年里,我意识到了自主学习的`重要性,在这样一个宽松的大环境里,没有人督促,没有人提醒,所有的一切都得靠自主。我的自主性还有待提高,自控能力还有待加强。另外还要合理安排时间,在学业与其他事之间,学会平衡与兼顾。大学已不再像高中那么纯洁,在大学我们要从中学会应酬,学会发展自己的人际关系,学会做事做人,学会真诚待人,但绝不是单纯的老好人的形象。一个人的独立意识和主见很重要,对待一件事情对待一种看法应该慢慢的形成自己的观点。
偶然间听广播,有这样一句话引起了我的深思“在大学里,如果你安安稳稳地做好大一学生应该做的事情,你的大四应该不错。如果你大一就开始做大四应该做的事情,那么你的大五将很糟糕。”大一学生应该做的事情是什么呢?是经历刚入学懵懵懂懂,对于许许多多的社团产生好奇?是享受参加各种各样的活动而带来的新鲜感?是体会课余时间老老实实地去上自习,去图书馆博览群书而带来的充实感吗?我们的校园生活该怎么过?我明白了大学生活应该“不计后果的过”。应该为以后考虑,但不能过度考虑。只要把眼前应该做的事做好,将大学生活的过程过的精彩一点,过的充实一点,我觉得注重过程的人,过程会很好,那么结果页不会差到哪里。
通过这半年的大学生活,我懂得了很多,从刚进学校时稚气未脱的我,开始学会深入思考问题。我发现自己的不足在于自主学习能力还有待进一步提高,而且社会阅历和经验也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下坚实的基础。我清楚地知道,这半年的社团锻炼,给我仅是初步的经验积累,面对未来,将要迈向社会的我来说是远远不够的。半年时间匆匆而过,我失去了很多东西,但同样我也明白了不少道理。作为一名大一学生,我所拥有的是年轻和很少的知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力。谈到知识,现在还很欠缺,需要不断地去学习和补充。但我要尽最大的能力将大学生活过的精彩,过的充实。我要克服各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,不断实现自我价值与人生目标。
学习作文 篇9
今天,我和妈妈到明德书店,听外教老师的故事会。
在外教老师的身旁有3位志愿者:两位姐姐,一位哥哥。她们一起帮助外教老师读英语故事书给我们听,他们都很认真的朗读,我们听的`津津有味,今天我特别高兴,因为我听懂其中的一本书啦!谢谢外教老师、哥哥姐姐们!我最喜欢其中一位姐姐,她一头短发,大大的眼睛,带着一副眼镜,说起话来很响亮,她读的声音很大声、也很好听,总是能跟外教老师配合的完美无缺,我非常喜欢她,今天她朗读的那本找小狗的故事书我听的最开心了!
就像妈妈给我讲的那位雷锋叔叔一样。她们放弃了假期玩乐的时间来到这里为我们朗读故事,这让我很感动,我也要好好学习, 希望有一天我也能成为一个志愿者。