在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的学习的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习的作文 篇1
从小学一年级开始,文具就成了我们学习的好帮手和伙伴。有书包、蜡笔等等。
其中,我最喜欢的文具是我的铅笔盒———这是我妈妈在六一儿童节买的。
它长22厘米,宽8厘米,高4厘米。表面上站着一个栩栩如生的艾莎公主和一个可爱的雪宝。每当我看到我的铅笔盒,薛晓宝似乎会说:努力学习,天天向上!”
我的铅笔盒非常实用。
铅笔总是静静地藏在一楼,而尺子、橡皮、钢笔和钢笔藏在二楼。
当我做作业时,铅笔一个接一个地推荐我自己。
当我画一条直线时,统治者主动说:“我会做的'!”
当我写错单词时,橡皮站起来帮我擦掉错误的单词。
这个铅笔盒已经和我在一起三年了。虽然它很破旧,但它仍然是我的好伙伴。
学习的作文 篇2
在我的学习用品里,有一个漂亮的文具盒。是因我前年期末考试成绩好,母亲奖给我的。它伴随着我一年多了。
这个文具盒,有二十一厘米长,八厘米宽,穿着粉红色外衣。文具盒的中央,有一条斜线,就像湖中荡漾的微波;斜线的旁边有一只小猫咪,手里拿着一只活泼可爱的小白兔。小猫咪身穿蓝色连衣裙,两只耳朵尖尖的,上面还有一个蝴蝶结,几根长胡须插在嘴边,听说这是一把灵活的尺子。最引人注意的是她那时刻保持着高度警惕的大眼睛,一个小鼻子圆圆的,嘴巴不知哪儿去了。在小猫咪的`左上角,写着Hellokitty,我终于明白了,原来小猫咪的名字叫Hellokitty。这些颜色和图案,把我的文具盒装扮的很漂亮。每当我看见我那漂亮的文具盒时,心里总是觉得自己十分快乐和幸福。
打开文具盒,里面的设计非常普通,就像一间间大大小小的房间,特别有意思。在文具盒里面最下面的那一层,是用来装英语单词卡片和老师每天发的通知的。剩下的三层是装笔和装橡皮用的,全装着我的各种各样的笔和橡皮,我用它们画画、写字和做试卷,还有用它们来做作业。
在文具盒的一侧,有着一个小扣子,是用来关闭文具盒的盖儿用的。
当我打开书包的时候,首先看见我那漂亮的文具盒。看见它,我仿佛看到了一篇篇文章、一道道数学题、一张张画儿和一本本作业。它为我学习文化知识做出了特殊贡献,我一定要好好珍惜它。
学习的作文 篇3
我变了,爸爸妈妈说我变了,我真的变了吗?
二年级的时候,我还是一个不懂事的小男孩,每天早晨都是妈妈帮我穿衣服,包括我自己能做的事情你都帮我做。
在三年级的时候老师布置的作业,只要能够完成我就很知足了,从来没想过要和其他人竞争也没想过一定要做一个老师喜欢的孩子。但是他三年级下学期的时候,我渐渐的.变得爱拼搏了,有时候考试也会像别的同学一样考一百分。通过老师赞扬和鼓励我渐渐的喜欢上了学习。我成了一个懂事的孩子,现在的我自己的事情自己做,洗衣服袜子都能自己独立完成了,在学习上我的成绩有了很大的提高,现在早晨我可以帮妈妈做早饭整理家务,妈妈不在家的时候我也会为妈妈做一些简单的饭菜。
我发现我成长了,我也变了,回首成长的道路上,我发现我真的有很大的变化。
学习的作文 篇4
转眼间,寒假过去了,一个新的学期又开始了。我的成绩好的秘诀在于我有好的'学习方法,那就是每学期都制定一份学习目标。这学期我的目标是什么呢?别急,我这就告诉你。
我这学期的目标是:主要任务就是把学习成绩更进一步。首先要做到:上课要认真听讲,不要东张西望,积极举手回答问题。做好笔记,不懂就要问老师。上课不讲话不做小动作,尽量不让老师批评。
要多用点课余时间练练字,每天练一点,字就会越来越漂亮,因为我想写一手漂亮的字。作文嘛,就要多看看好词好句好段,多看一些作文练习,多发表一些作文来提高写作水平。
回到家,认认真真的把作业写好,写完后,在仔仔细细的检查一遍,再把课文温习一下,预习明天要学的新课,把不会的字词圈起来,明天问老师。
好了,以上说的我要努力完成好,争取当最好的学生!
学习的作文 篇5
学习重不重要,这是一个在学生界讨论较为激烈的话题,就此,我想做出两方面的解释来澄清学习到底重不重要。
学习不重要:
就拿语文来说吧,作文可能对作家级的同学有帮助,但古诗、古文,甚至白话文阅读理解等等,在以后的生活中,根本就不需要,你看见过每天做阅读、背古文的上班族吗?没有。
再者数学,数学上的就更加不需要了,除了四则运算和简单的计算以外,高年级的幂、π、几元几次方程等等的知识,只能在“教以后自家孩子或当老师”上起作用,一般的上班族,白领,蓝领就不怎么需要了,只要在大学报专科就行。
拿英语也说说,英文,只要在普通的城市、不出国的情况下几乎不需要了,但是我在这里不反对英语的学习,因为在国际发展的途中,英语是有必要的。
总的来说,“灌溉”再多的知识,知识为了一个——考试!
学习重要!:
我在辩手的根据上写文章。
首先是语文。语文的.生词生句,不学怎么办,将来中国发展起来,到处是“不认识”的,怎么走向社会?难道要败北在字词上吗?老师是社会必须要的人才,如果将来的“老师”全都不认字的,怎么办?
其次数学。数学的地位至关重要,帮孩子解题是其中之一,大老板、BOSS们就不用学了?处于高层地位的人就更要学识渊博
英语我就更不要说了。
还有,家长是付出血汗钱来供我们上学的,岂能有浪费光阴+浪费钱财的道理?
综合上述,所以我觉得学习更重要!
总结:两位辩手出色的完成了辩论,由此可知,学习还是重要的,请大家爱护时光吧!
学习的作文 篇6
记得小时候,我还不怎么认识字的时候,妈妈就买来很多>故事书,常常在我睡觉前坐在我的床头边读给我听。有小马过河、小兔乖乖等等很多有趣的故事。让我明白了遇到困难不要退缩等很多道理,也陪养了我对故事书的兴趣。
现在,我上学了,老师教我认识了很多字,我能自己读书了。妈妈又给我买了更多的书。有小说、作文书等。里面有其他小朋友写的好的的作文。让我明白了怎么写作,也知道了发生在别人身上的新鲜事。同时也明白了很多道理,也让我对读书产生了浓厚的兴趣。现在我一有时间就会去看妈妈给我买的书,好几次看书的时候,特别是休息天的早上,我会早早的`醒来,趁爸爸妈妈还在睡觉时,偷偷的躺在床上看书,因为爸爸说躺着看书对眼睛不好。从学吧回来后,爸爸妈妈忙着做家务做饭,那也是我看书的好机会,好几次妈妈叫我帮忙做家务我都没听到,妈妈说再没听到,就不给我买新书了,我想妈妈只是吓我的,看书总比一个人无聊的玩要好吧。(这个事例的介入让文章显得生
动活泼了起来!建议再详细写写你是怎么为看书而废寝忘食的,通过具体的语言、动作、神情、心理描写,把这个细节写清楚写详细写生动,那么文章就更加具有立体感了!)
学习的作文 篇7
学习是一件苦差事,但苦中有乐,我的快乐来自学习。
攻克难题后,快乐无比。
周末,我又兴致勃勃地写着作业,因为完成后便可出去放松放松。可没料到,在完成“大业”之中,猛地跳出只“拦路虎”,来势之凶,威力之大,“打”得我措手不及,同时也寸步难行。
我可不信邪,要我放手,没门!
脑中每闪过一个解题方法,就立马抓住,不让它逃走。写在草稿纸上,仔细验算,哎,可惜是错的。揉成团,丢入纸篓中。推倒,重来!就这样,我试了一种又一种方法。纸篓中的纸团越来越多,绞尽了脑汁,也没能将其破解。
我忽然又想起一种解题方法,一试,果然成功了,我终于破解出来了!一种不可名状的成就感油然而生,美滋滋的.快乐感涌上心头。我继续跳入题海之中,想再次体验那种解题后的快乐和自豪。
考试成功的体验,快乐美妙。
期末考试中,我考了个不错的成绩。刚听到消息时,我有些不敢相信。确定那是真的后,我喜不自禁。我一学期的努力并没有白费,这增加了我学习的自信和快乐。我将这喜讯告诉了家人。父亲和母亲承诺我要重重的奖赏我,让我提一个奖赏的要求、方式,他们将尽可能地满足;外婆、大姨、小姨等纷纷奖了红包,远在外省读大学的两位表姐也发来了祝贺,甚至连平时不轻易表扬我的外公都夸了我。取得了好成绩,竟得到那么多人的关注和奖赏,我还有什么理由不快乐?
我的快乐来自学习,它使我感到了自豪和喜悦。
学习的作文 篇8
不久前,我去茅林石道地游泳,我很兴奋,因为我已经很长时间没游过泳了,一路上,我觉得天特别的蓝,空气特别清新。
石道地终于在我的盼望中到了,我迅速换好衣服,带上游泳眼镜,扑通一声跳进水中,结果发现我以前学过的游泳本领早就已经忘记光了,喝了几口水,好不容易才挣扎到岸上,于是我不得不再次练习。
我学游泳已经是几年前的事情了,我也记不清到底该从何开始,我觉得游泳最重要的是憋气,所以我在浅水处开始练习憋气。我猛吸一口气,把脑袋整个浸如水中,时间一秒一秒地过去了,我脑袋越来越麻木,莫名其妙涌出一种难受的感觉,一种本能的`反应使我不由自主地从水中伸出头来,大口喘着气。我尝试了几次,感觉已经回到之前的水平了,于是我进行下一项练习项目。
我以前认为游泳挺简单的,就算再过几年也不会忘记,没想到现在这么狼狈,看着刚刚学会游泳的弟弟在来回自由的游着,我心中有一点惭愧。我突然吸一口气,与“失传”已久的蛙泳打起了交道半小时后,我终于把以前学的游泳技巧都连熟了。温故知新,我经爸爸指点迷津,我连自由泳也学会了,我如同一只小鱼,在波浪里起伏,激起一圈圈的涟漪。
学过的知识不去经常复习它,终究会遗忘,只有不断复习,不断更新,才能懂得更多,走得更远。
学习的作文 篇9
语文,是一个非常有趣的科目。让我们知道某某字怎么读、怎么写;教会了我们怎么写一篇美文;教会了我们怎么写一首美妙的短诗······
小时侯,才刚刚学了一点点字,就觉得很了不起。就随便拿了姐姐的一本本子来看,无意中,看到了刚刚学的乐字,一看拼音,咦?怎么牛头不对马嘴得?我急忙跑到正在看书的.姐姐面前,好奇地问她:
姐姐,这个字的拼音不是le吗?
这个字的拼音是叫le。
那为什么又叫yue呢?
嗯······那是因为它是多音字呀!
哦!那什么又是多音字呢?
姐姐看书看入迷了,不想理我了,就说:你去问别人吧!
为了知道答案,我就只好去问另外一个姐姐,我问她:铃铛姐姐,什么是多音字呀?
她说:嗯······多音字嘛!多音字就是一个字有两个音节。
哦!原来是这样啊!我终于明白了。心里也不再质疑了,弄明白了一个问题,真开心呀!
通过了这个故事,让我明白了:想要学习成绩好,一定要把不明白的问题,弄明白。不可以装懂不懂,就混过去了,到了考试,你什么也不知道,就完了。
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