学习作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的学习作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习作文 篇1

　　我告诉你们我们405班有一个学习王呢!你们想知道是谁吗那好我就告诉你们“周婧”你们知道我为什么说周婧是我们405班的学习天才吗，那请看下面。

　　周婧她个子跟我差不多，眼睛不大也不小刚刚好。可是她成绩可好着呢!我们班上有一些同学都非常敬佩她。她呀，语、数、英，还有其他个个方面都很不错。是我们同学之间的好榜样，也是老师认选的小助手啊!

　　你们可要知道周婧她一直在学习上都是名列前茅，很少下90分呀。就拿上一次来说吧，又一次我有一道数学题目不会写，我左想想、右想想还是想象不出来，就连老是来叫我，我都想不出来。我果然就像老师所说的.那样理解能力太差了，可是那一道题目有很多同学都做不出来，不过在老师帮助之下同学都轻而易举的做出来了。周婧既没有向老师请教，也没有问同学就自己做出来了而且给老师改都是对的，还给周婧打了一颗五角星，而我却在那里左思右想多亏周婧教了我，还跟我说不管以后有多少难题都不能向这一道难题低头。

　　看这就是我们405班的学习王——周婧。羡慕吧!

学习作文 篇2

　　我的爸爸很喜欢乒乓球，打得也很不错。今天，爸爸心血来潮，要教我打乒乓球，我正也闲着没事就答应了。

　　来到乒乓球室，爸爸拿起两个球拍，递给我一个，教我怎么拿、挥球拍：大拇指和食指捏住球拍柄，其余手指在后面顶住，挥拍时，拍要和桌面呈直角或锐角，臂膀保持一定姿势。嗨，这么简单，谁不会啊！我自信满满地拿起球拍，谁知爸爸大喊一声：“不对！”我看看球拍，脑中蹦出一个大大的.问号，爸爸站在我身边，示范给我看，喔，原来在后面的手指必须“站成一排”，挥拍时才能使得上劲。

　　拿拍、挥拍这一关终于过了，接下来是发球，但球总不听我话，到处乱跑，不过我很快掌握了技巧：先把球从半空中扔下来，等它从桌上反弹上来时，看准了，打到正前方，力度还要适中，力太小过不了网，力太大又会打到地上。一连好几个球不是下网就是出界。我快泄气了，想：乒乓球这么难打，我就不学了吧！可我又转念一想：乒乓球越是难打，我越要学会它。再加上爸爸在一旁鼓励我说：“不错，不错，再加一把劲，你一定会成功！”听了这话，我想着动作要领：看准球，挥拍时动作自然，球拍和桌面呈锐角或直角。终于我发对了一个球，很高兴，浑身上下都充满了激情和力量，接着我又开始发球：我拿起球，从半空抛下，我的眼睛紧跟着球，就像跟踪系统一般，眨都不眨，那球反弹起来，我一挥拍，球飞过了网。爸爸终于竖起了大拇指。我自己也很开心，很自豪，想：发球这道难关都过了，再多练习练习，一定会打得更好。这时我才感觉手腕酸痛，这都是挥拍挥的。

　　不过我还意犹未尽，爸爸说：“天色不早了，回家吧，下次再来练！”乒乓球虽然很难学，但我喜欢它，我要把它当成一种挑战，一定要学会它！

学习作文 篇3

　　诚如古人“学习如逆水行舟，不进则退。”我之所以逆水前行，是因为我上好了以下几课：

　　上好预习课，我不认为走马观花式的看书就是预习。我会带着问题仔细研读课本，在研读的过程中，尝试着解答。解答不了的做上记号，上课就更加仔细地听老师解答。

　　上好新课，我会把握课堂的每一分钟，要不遗余力地去听，去记，去背。直到能够融会贯通，举一反三。

　　上好整理课，一周一次的整理课我绝不会浪费。课前做好规划，力求将这一周老师所讲的知识点都能过一遍。将错题再做一次，真正弄懂，弄会。

　　上好阅读课，要想学好语文，就要善于积累。书，不能只局限于读。“好记性不如烂笔头”，用笔记，更要用心记。所以准备一本摘抄本是必要的。用好摘抄本，作文也就成功了一半。

　　生活中的`我很平凡却不甘于平凡，所以，作为班长，我会认真协助班主任，力求使班级成为第一。作为语文课代表，我会努力协助老师，帮助同学，使我班的语文成为第一。对自己，我也要冲刺第一。

　　犹太王大卫在戒指上刻有一名铭文：“一切都会过去”，契科夫小说中的一个人物的戒指上也有一名铭文“一切都不会过去”。是啊!成就,名誉，这一切都会过去。但奋斗不息、拼搏不止，这一切都不会过去，这一切还将继续，永不止步！

学习作文 篇4

　　我们使用PPT制作的教学课件上课，让我们学生人人当回“小老师”。我们把教学的课件用漂亮简洁的图片和该课应学习的知识做成，又通过画面中字体的大小、颜色、格式的变化，文字飞入的不同方式等效果来让同学们集中上课时的注意力，激发同学们的学习兴趣，从而加深学生对所学知识的理解和记忆，使原本抽象枯燥的学习内容丰富有趣。

　　而我们来当“小老师”的同学们，4~6个人一组，每个人都有自己的任务：有的找背景图片，有的来找资料，有的来把课件做出动画效果。

　　上课时，我们就一起演讲；我们在演讲的时候，如果做的课件里有不正确的地方或者有不认识的汉子、词语等，老师鼓励我们自己查资料；在班里，我们同桌都备有一本新华字典和一本汉语词典或成语词典，也有的同学会买《小学教材全解》。我们用这些辅助书来查找资料，查到的同学把资料写在黑板上让同学们记在书中；而上课的同学也会改正自己的错误，这个错误也会给同学们留下深刻的记忆，以后也不会再犯同样的错误。

　　在我们的'学习中，老师也和我们一块儿学习，重要的地方做笔记，把查阅的资料写在书中；还有一些有争论的地方，我们一起探究、一起思考，最后得出正确的答案；还可以了解一些课外的知识。同学们学习新的知识，老师也可以巩固知识。

　　在学完该课知识的基础上，我们的课件最后还有几则有益身心健康的小笑话，同学们一起朗读，一起哄堂大笑。既可以让同学们锻炼朗读能力，也可以让同学们开开心心地学习。

　　同学们很喜欢这种学习方法，我也不例外；这种学习方法，既可以学到丰富的知识，也可以让枯燥的课堂变得幽默有趣；真是一举两得啊！

学习作文 篇5

　　我走在回家的路上，双眼无神，凝视着有赤火一般的晚霞的天空。

　　老师让我们开展关于汉字的综合性学习，我当然有着对汉字的热爱和积极的态度，可对整理资料和做PPT，我一向都是敬而远之。走在路上，不知是要快还是慢。

　　一到家，我就开始查阅资料。当我仓颉造字的传说时，就让不安和担忧离开了我的心房，我的灵魂被一根神秘丝线牵扯引着，直飘到一个充满汉字的王国，那些精细巧妙、形象生动的字，让我有一种说不清的敬佩。当我看到歇后语时，会对那有趣的谐音投去好奇的.眼光；当我读到汉字笑话时，我不禁想为汉字的丰富多样点个赞；当我看到许多错别字时，就像神圣的土地被冒犯了一样，有些许难过，有些许责怪

　　资料都整理好了，或许这并不是很难的事。我经过妈妈的指导，完成了PPT，可是这满满的收获却不能满足我对汉字知识的渴望，在其它小组的展示中，我十分认真地听着。我不知道我记住了多少，不过我知道我现在很满足。轮到我们小组了，我心里不但不紧张，反而很迫不及待。在台上，我们凭着团结的力量和充足的准备向大家展示了汉字丰富多彩的一面。听着雷鸣般响起的掌声，收获的喜悦已占满我的心房。

　　我在这次学习中学到了太多，查阅资料让我读得了许多汉字知识；上台展示让我有机分享我的劳动果实；其他小组总结也让我认识到自己的不足。我的收获如此之大，我还有什么理由不满足呢？

学习作文 篇6

　　为了增强我的体质，在暑假里，爸爸妈妈给我报名参加了跆拳道学习。

　　学习地点设在定陶新剧院三楼，有许多人报名参加，有大哥哥大姐姐，还有小弟弟小妹妹。学习班分为三个班次学习，有上午、下午和晚上的，我被分在晚上七点半到九点半学习。穿上洁白的道服、系上洁白的道带，我感觉神气极了。我们学习了前滑步、后滑步、马步冲拳、太极一章等跆拳道的基本步伐，其中最难学的是太极一章，开始我怎么也学不好，但是我毫不灰心，经过反复练习，我终于学会了。

　　经过一个月的训练，我们终于迎来了黄带晋级考试。8月1日上午大约10点钟，我们用掌声迎来了主考官，我被分到了第二组，我的心情即兴奋又紧张。轮到我上场了，我快步走到主考官面前，随着教练的口令，我做的非常顺利，下场我看其他学员的考试，等待结果，所有考试结束以后，主考官统计结果，我当时心情忐忑不安，害怕自己不能晋级。最后我看见教练抱着许多黄带走上讲台，在国歌声中，教练宣读晋级名单，当读到我的`名子的时候，我高兴的快要蹦起来了，我双手接过黄带，心里美滋滋的。

　　通过学习跆拳道，我明白一个道理：付出努力一定会有收获。

学习作文 篇7

　　它像珍珠般被安置在这一间小小的房间里，它又好似等待父亲归来的孩子一样守望着西面的那扇窗户，洒满桌面，一片红韵，这就是我家的学习角，我对它无比喜爱。

　　如果有人看见我的学习角，那么他一定会惊讶于我那又长又宽的学习桌。这张桌子形状像一个字母”L”，大小适宜，仿佛是一个“区字框”，把我和坐的那把木椅包饺子似的给包了起来！它那带有微型书架的一头好像是要撑开两旁靠得太近的白墙，承受着一堆一堆书本的重量，两条粗壮的桌腿儿好似一个强壮的孩子，站得稳稳的。

　　学习桌的桌脚和木椅相隔并不远，但彼此却像两个淘气的小男孩儿，一有机会，木椅就会凑上前去，和桌脚痛痛快快地来玩儿一场“碰碰车”，当听到它们发出“砰”的一声巨响，当我低头往下看时，桌角，木椅又重归于好，凑在一起说着“悄悄话”呢。

　　虽然学习桌的桌脚有时很调皮，但它在我学习时总会一改调皮的臭毛病，换上一副严肃的'面孔，那时学习桌好似吃苦耐劳的搬运工，岿然不动地凝视着那扑面而来的一本本厚重的书，鼓鼓的笔袋，一堆堆草稿纸。它没有半点怨言，它好似爱国爱民的帝王般包容着书本、笔袋、白纸、台灯，甚至一张薄薄的照片也可以睡在它头上，而它不动声色，只是尽职尽责、默默地支撑着这一切。

　　学习桌、木椅也时时提醒着我，当我学习犯困，想偷个小懒时，是那把平日里淘气的木椅默默站立在那儿，努力支撑着我，使我可以安心坐下来，那时，我在心中自叹不如这把木椅，于是重新振作精神，在知识的海洋里继续向前行进；当我做题时遇到拦路虎，看看学习桌，瞧瞧木椅，它们正默默支撑着我、支持着我，看到这，我便摆正学习心态，认真审题，才得以攻破难题，它们俩日复一日年复一年的陪伴着我，支持着我，我们早已成了要好的朋友……

　　一个学习角，简单而又平凡，虽只有一张桌子、一把椅子，只有很小的一片天地，只能坐下一个人，但我的心却被这一小片天地包住了，我在这扬帆起航，驾驶着知识的小船，驶向更广阔的世界。

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