无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的学习的作文7篇，欢迎大家分享。
学习的作文 篇1
学校对于快乐的学习者是座天堂，而对于愁苦的学习者则是座地狱，那么大家是想生活在快乐的天堂里，还是生活在地狱里，你们一定会异口同声地说：“我要天堂！”
是啊，如何才能在学习上笑颜逐开呢？以我的粗浅经验，我总结了一套学习方法，大家不妨试用一下。
在学习上，主要强调个人的主观努力，掌握一套最好的、最适合自己的学习方法将会起到事半功倍的效果。
首先，最重要的应该是确立一个合适的目标。
一个合适的目标好比海上的明灯，指引我们前进的方向，使迷航的船只驶入正轨。无数人的经验证明明确的目标对学习的作用可以说是功不可没。目标的设定一定要切合实际，切忌好高骛远，一个明确的目标应该使人感到可以达到却也不是唾手可得，正如我们老师说的跳一跳可以摘到桃子，如果不跳就可以摘到桃子，那目标就定得太低了。如果努力跳也摘不到桃子，那就会给自己心理上造成一种挫败感。
目标可以分为两种，近期目标与长远目标。近期目标完成（如本周学习计划）可以帮助我们循序渐进；远期目标（如在期末考试中提高成绩）可以用较宽广的视野来检验我们的努力程度，反馈现实差距，从而鞭策我们加倍努力，策马扬鞭。
其次，在学习中要充满必胜的信心，充满克服困难的勇气。
面对失败的痛苦，面对现实的差距，面对如崇山峻岭般的阻碍，充满信心，对自己说：“我一定能行！”面对成功的喜悦，要对自己说：“没有最好，只有更好！”信心意味着锲而不舍，意味着永不放弃。充满信心吧，拼搏就不会有遗憾。
最后，我要告诉大家学习过程中恰当的技巧也必不可少。下面，我简要谈一下语数外这三大学科。
语文的学习是一个长期积累的过程，书本上的基础知识一定要认真掌握，同时也要涉猎大量的课外知识，学习一些杰出作品思维的新颖，语言的优美，结构的缜密，这对于提高我们的阅读写作能力大有裨益。
对于数学，首先，要培养对数学的兴趣，课上一定要认真听取老师的讲解和强调的`重点，熟记课本上重要的公式定理，课后要经常复习，这样才能打好数学学习的基础。其次，数学学习是一具循序渐进的过程，要想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单，不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题不仅可以帮助你把书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密又严整，公式定理能够运用得恰如其分，以减少考试中无谓的失分。再次，适当增加题目的难度，由浅入深。刚一开始做起来可能会比较吃力，但这种锻炼有利于数学思维模式的形成，即使做不出来也不要气馁，结果并不是最重要的，只要你认真去思考了，这种思维的过程才最宝贵。
对于英语的学习，我要说的是点滴积累最重要，英语成绩的关键可以说是词汇量，同时语法和理解能力也扮演着非常重要的角色。扩充词汇量一定要掌握一些技巧，例如，可以采用李阳疯狂英语的句子中心论，即把单词放入句子中去记忆，这样的效果不错。建议大家准备一个小本子，将没有记住的单词常翻一下，以加深记忆。语法的学习就要课上要认真做好笔记，课下经常温习，做到温故而知新，熟读课文可以帮助我们理解单词和语法在实际中的应用，更重要的是培养我们的语感。
总之，在学习过程中要始终抱有一种钻研的精神。最后，在我们的学习之路上，我用一句话与大家共勉：我的人生，我做主。
学习的作文 篇2
“读书破万卷，下笔如有神。”自从上了初中，我就对杜甫的这句名言体会得更加淋漓尽致，它也因此深深地刻入了我的脑海之中。
永远不会忘记初二的那次语文期末考试，一纸试题基本上都是当个素质教育的“代言人”，那些书本上死记硬背的内容只占了少之甚少的分值，大多数是对书本内容的灵活运用及课外多方面知识的融会贯通。这些对于平日很少涉猎课外书籍的我来说，显得有些难以应付，在艰难答完试题后还是考出了自己有史以来的最低分。
这个不尽如人意的分数使我不得不对自己的语文学习进行一次深刻的反省。如今的语文学习不同于以前的应试教育了，决不可以只将内容局限于课本当，中。那些“高分低能儿”已不再适应当今社会的发展，即使是为了考试而学习，“头忍梁，锥利股”，死抓课本内容，“两耳不闻窗外辜，一心只读圣贤书”，忽视对课外知识的汲取.也不会得到优异的成绩。这一点，我体会得比较深刻。
老师、家长常常这样教导我们:“学习语文的最终目的在于能杆发自己的内心情感，写出让人拍案叫绝的好文章，增强语言交际能力。而好文章、好语句绝不会凭空产生——天上掉不下怕饼，只能靠平日积累，多看一些课外书。”然而，言者俘俘，听者抚挽。一失足成千古恨，如今写作文，目视着同学们丈思通畅、笔端如流，而自己却满肚子的话写不出来。此时此刻，才真正地体会到那些教导的`真理所在。
莎翁说过:“书籍是全世界的营养品。”现在看来，用“语文学习”来代替句中的“全世界”也许更加贴切，而我仿佛变得有些营养不良，和叶文玲那些爱读书的人相比，真感到无比的汗顺。
以上是我对语文学习的一点感受。“读书破万卷，下笔如有神”，相信它会从此成为我语文学习生涯中的指路标。
学习的作文 篇3
嗨，大家好，我叫花文惠，今年十一岁，上四年级。我的父母都在外地打工，我和爷爷奶奶生活在一起。在家里，吃饭、穿衣、干农活这些事都不要我做主，但唯有一件事我可以做主，那就是我的学习我做主，我从来不要家长、老师为我的学习操心。
平时，每天放学回到家，我就自觉完成各科老师布置的家庭作业。如果语文老师布置“预习课文”的作业，我就把要预习的课文反复读几遍，弄清课文的主要内容；自学课文中的生字，注意看清字形，读准字音，弄清字义，划出带有生字的新词，抄写几遍，直到会默写为止（家长帮助）；对于文中暂时不理解的内容，我就在书上做记号，带着问题第二天到课上注意听讲。预习中遇到的一些问题，我不是马上问人，而是充分利用教辅用书、工具书尽量自己解决，培养自己独立思考的.能力。如果遇到要背诵的课文，我都会提前做好准备。由于我的笨鸟先飞，我总能在老师规定的时间内完成布置的作业，受到了老师的表扬。
双休日，我会合理安排作息时间，并严格执行。在完成老师布置的作业后，我不是无休止地看电视、玩电脑，而是广泛阅读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍。这样我的知识面越来越广，思维越来越清晰、活跃，学习新知识就会变得越来越容易。一次语文考试，有道题问的是课外的一段文字，全班只有我一个人答对了，同学们都非常佩服我。
我也不是只会在家里死读书，一有空，我就会帮家里干家务，去大自然看风景，和同学们一起搞活动。在做这些事情时，我都特别留心，注意活动的过程，然后以日记的形式记录下来，为以后的作文积累了大量的材料。我写的《屋里的抗洪抢险》、《倒扣的水桶为什么不漏水》两篇作文已在《作文世界》等杂志上发表。
我把学习当作自己的事，主动做学习的主人。当然，在自主学习的过程中，要抵制很多诱惑，也要付出很多艰辛，但我相信：只要你有学习的责任感，有顽强的自制力，你就能自主地去学习。让我们一起做自己的主人，开始自主学习的旅程吧！
学习的作文 篇4
不知不觉中，“学习”已伴我走过了十四个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我学习中的辛苦：记得在小学四年级时，学校组织了一项培训课程——游泳。对于是个“旱鸭子”的我当然兴趣盎然，早早的报了名。
对于不太和游泳池接近的我，对于在水上做练很有趣，认为回到小时候，充满了无限乐趣。我本以为就是这么简单，回家老师教的动作也没练，一直老师不会查，可是好景不长，毕竟老师不会让我们一直这样玩耍，老师在第五节课改变了教课方式，就是让每个学生跳入水中练习。一下子我心里恐慌起来，心想：这下子可完了，2米多的水这一跳下去万一沉底怎麽办？我没练过，淹死怎么办？万一泡沫板滑落了怎么办？万一------万一------不敢再想。只见一个一个同学都像海豚一样跳下去了，一阵一阵的水声“扑通”“扑通”响彻耳边，只觉得我心脏承受不了。“江凡”老师响亮的报了出来，到我了，我该怎么办？都怪我前几课没好好学，回家没好好练。我什么也不敢想，拿着我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓紧木板，按老师教的动作游起来，可是不知怎么的老师教得我全都忘记了，什么也不会做，老师只好生气地我从水上拉了上来。老师没好气地说：“你怎么回事？回家有没有练？”说得我无地自容，老师也不会善罢甘休的'，他让我们这些没有练过的单独留下练习，练习一些最艰苦的动作，比如仰卧起坐、练蛙腿，害得我们连声叫苦，第二天我照例早早来到游泳馆，这次我来的特别早，换好游泳装就在这里适应环境，可是我一问到那股怪味道，就浑身打寒颤。终于老师来了，手里还有一把戒尺，让人看了就害怕。开始了，只见在我前面一个个同学都被破弄下水去了，也免不了喝上几大口水，可是还没有成功。“江凡”老师又叫了声我的名字，我颤悠悠地喊了声“……到！”面对那蓝幽幽的水，哗哗地流着，我的心跳也越来越快。旁边的老师嘲讽地说：不会是怕了吧？
“下一位……”“不”我大声地说出口。又一次我拿着板不顾一切的跳入水中，向着老师的话，我的信心又回来了，我有节奏的游着，一旁的同学也在为我加油，“耶”的一声，我已知道我游过了终点！我也“耶”地教了出来，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同学们都哈哈大笑起来……这就是我的学习生活的一小段，“奋斗”才是我真正的学习！
学习的作文 篇5
我有很多文具，它们都是我的好帮手，但我最喜欢的是我的文具盒。这个文具盒是我七岁生日时，妈妈送给我的生日礼物，它对我意义非凡。
我的文具盒是粉色的`，它有三层，第一层我用来装英语卡片，和记作业的小本，第二层我装经常用的中性笔、钢笔。第三层一般装一些三角尺直尺等学习工具。每天我带上它去上学，所有学习用具它都帮我保护得好好的。
记得有一次我忘带文具盒了，我仿佛看到文具盒伤心的表情，好像在说：“主人不要我了，呜呜呜。”而且，那天在学校我也特别不方便。放学后，我急忙跑回家找我的文具盒，看到它时，我开心极了，它好像看懂了我的表情，似乎在说：“主人你回来了，太好了！”
自从那次以后我再也不敢丢了我的文具盒，而且我也改掉了丢三落四的毛病。文具盒，你是我的好帮手，更是我的好朋友！
学习的作文 篇6
你累了吗？每个人都有精神抖擞与无精打采的时候，每当你累的时候，你会怎么做呢？在打球后全身汗流浃背，非常不舒服，就会想冲个冷水澡，让身体清爽些；当段考逼近时，为了佳绩就会埋头苦干，将书本塞进脑里，就想喝杯热茶提神醒脑；抒压的方式因人而异，只要“适合自己”都是最好的方式。
我喜欢在暖烘的阳光下，吹着徐徐的微风或做、或站，阅读着报章、杂志或小说，顿时让我将所有的烦恼抛到九霄云外，心情随着书中的情节高潮迭起，这真是人生的一大享受哇！
但一碰到考试，某些课程会使我头皮发麻、脸色铁青，深怕读的不够仔细无法得高分；此时爸爸就会帮我准备营养食品，让我补充脑力，这就像送了我一把“知识宝库”的钥匙，让我通行无阻，迅速的完成师长们给的使命。
我真的很幸福生长在这个无忧无虑，生活又非常和谐的家庭里，父母很重视我及哥哥的教育，每天空闲时都会陪着我们读书或聊天。父母总是耳提面命的提醒我们，读书的`好处及重要性，所以我觉得最“累”的人应该是我的父母亲。
成功的果实不会平白从天而降，因此要靠自己细心努力的灌溉，“一分耕耘，一分收获”无所懈怠。所以当我累的时候都会提醒自己打起精神，成功就在不远处，我要当个会提醒自己累的时候，要打起精神的“快乐读书人”。
学习的作文 篇7
几乎每个人都说，“学习中只有辛苦，没有快乐。”但对我来说，却不是这样的。自古便有“悬梁刺股”这一成语，吓得学生们心惊胆战，认为学习是艰难、辛苦的，但他们却不知道，痛苦和艰难之后，便是胜利的王冠。
在我的学习经历中，虽然有苦恼，但更多的却是成功后的喜悦。
比如，在解决一道数学难题的时候，刚开始头疼不已，想大声发泄自己的汹汹怒气。但要是把心慢慢静下来，渐渐投入到学习中，不到一会儿的功夫，题目的解题思路及方法过程便出来了。这时候，骄傲自豪的.感觉便会从心中涌现，最后成为了一条温暖的热流。
比如，在背复习提纲怎么也背不下来的时候，可以在心中默念几遍，尝试背诵下来，等到自己确定已经会背后，再在纸上默写一遍，瞧！这样效果就出现了。因为有了详细的计划，就能提高背诵的速度。内容全部背下来之后，心中就会涌起满满的喜悦之情，这样一来无论背诵再难的知识，也能轻松掌握。
学习中有着快乐，学习中也有着辛苦，我们只有享受美好，体验过程，才能真正的学会学习。
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