在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的学习作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
谭慧媚快乐结束了小学生活，充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中！初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人……只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获！现在，我已经完全适应了初中学习！
前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了……经过无数次演算与验算，我成功了！心中的成就感油然而生！通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐！英语是我的一大弱项：记不住单词，不理解语法，不知什么时候用什么词……我心中充满了烦恼！初中英语对我而言，比小学阶段的英语学习更麻烦，刚开始时我经常感到头痛，茫然无措！每一次默写，看到听写本上的“重默”；每一次作业，看到英语本上的大红叉；每一次考试，看到试卷上不理想的成绩，我快支撑不住了，当时我真的快崩溃了！对于一个小学阶段全校的'优等生，这是何等的打击！我告诉自己：我不能输，不能倒下，我要前进……我咬紧牙：我努力记，我认真学，我端正态度，我提高效率……不久之后，我马上尝到了成功的喜悦！现在，我想一直尝试下去，因为我的目标就在前方，只有拼命向它追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐！
“书籍是人类进步的阶梯。”想写出优美的文章，必须多看优秀作文！读小学时，我几乎不看作文书，成天就看些漫画！由于小学作文成绩还不错，刚进入初中学习时，我便想继续使用这套方法。然而我错了，并且大错特错！初中作文和小学作文比起来更难，层次更深，要求的内涵更丰富……我改变了读书方法，我爱上了《儿童文学》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分数一次比一次高，我的写作水平一次比一次有进步！学习真快乐！活到老，学到老！学海无涯苦作舟！学习的过程中你感受到的或许是痛苦，但当收获的季节来临时，你感觉到的一定是幸福和自豪，快乐将充满你的内心，何乐而不为呢？
学习作文 篇2
语文，是一个非常有趣的科目。让我们知道某某字怎么读、怎么写；教会了我们怎么写一篇美文；教会了我们怎么写一首美妙的短诗······
小时侯，才刚刚学了一点点字，就觉得很了不起。就随便拿了姐姐的一本本子来看，无意中，看到了刚刚学的乐字，一看拼音，咦？怎么牛头不对马嘴得？我急忙跑到正在看书的姐姐面前，好奇地问她：
姐姐，这个字的'拼音不是le吗？
这个字的拼音是叫le。
那为什么又叫yue呢？
嗯······那是因为它是多音字呀！
哦！那什么又是多音字呢？
姐姐看书看入迷了，不想理我了，就说：你去问别人吧！
为了知道答案，我就只好去问另外一个姐姐，我问她：铃铛姐姐，什么是多音字呀？
她说：嗯······多音字嘛！多音字就是一个字有两个音节。
哦！原来是这样啊！我终于明白了。心里也不再质疑了，弄明白了一个问题，真开心呀！
通过了这个故事，让我明白了：想要学习成绩好，一定要把不明白的问题，弄明白。不可以装懂不懂，就混过去了，到了考试，你什么也不知道，就完了。
学习作文 篇3
我自1993年秋季参加教育工作，至今已有18个春秋。这18年，我一直工作在教学一线，包括原来在元堡小学和元堡民中担任学校领导职务期间，都不曾间断过，辛勤工作在教学一线，收获颇多，感触也很多。
在全省召开“课内比教学课外访万家”电视会议以后，民族实验中学在学校张奎校长的组织安排下，迅速在全校开展了一场轰轰烈烈的“课内比”活动。召开领导班子会议、教研组、备课组、年级组会议以及全校教师动员大会，全校立马投入到这场全新的教育活动中，三个年级22个教学班，都向同仁打开了教室大门，推门听课已蔚然成风。课堂里，活跃着大家的身影，年轻的教育新秀、年富力强的中青年教师、经验丰富的老教师，大家认真聆听，观摩学习。课堂外，大家认真的组织评课活动。与往常不同的是，以前的评课，多数是说优点、谈长处、讲优点，可现在的评课，大家都相互交流教学中的不足和需要改进完善的地方。言语交流、思想交融、思维碰撞，已悄然掀起一场全新的教育革命。课堂是学生成就人生梦想的舞台，是净化学生心灵的芳草地，是张扬个性激扬青春的跑马场，从知识的传授到生命的诠释与感悟，老师们课堂立意的变化已带动了课堂的质变。
在思想品德教研组开展的说课与讲课活动中，我再一次见识了我身边同行的教育风采：王国江老师的严谨与生动、连开和老师的幽默与智慧、童晓虹老师的开拓与创新、王万山老师的激扬与风范，让我折服，受益匪浅。可以说是我的灵魂深处再次得到教育艺术甘露的洗礼。民族实验中学多年来一直是全市基础教育的窗口示范学校，得到了社会和家长的认可与肯定，全得益于有这样一支业务精湛、敬业奉献的教师队伍，我为自己身在这样一个优秀的教育团队而骄傲和自豪，我爱我们的老师和同学。
在组内选评之后，大家推举我参加全市初中的思想品德“课内比教学”展评比武活动，我深感责任和压力之大。在20xx年，我虽曾参加过恩施州小学语文优质课竞赛并获得一等奖，但在利川全市初中思想品德教育同仁之中，我是一张老面孔，却还是一个教育新手，自身的专业功底不扎实，经验也不丰富，底气不足，自然胆气就不够。常说“艺高人胆大”，艺不精，自然心中胆怯。
去柏杨临行前，组长王国江老师给我说：“本着学习的心态去，带着大家的经验回来，你就轻松了”。我想也是的，咱利川思想品德学科的教学，在全州都是顶呱呱的，也可以说是高高飘扬的一面旗帜。市直学校、各乡镇学校自然是好手如云。对，去比武，去学习。在学习中进步，在学习中成长，我的心一下子变得轻松了。
柏杨是个文化底蕴非常深厚的好地方，柏杨人纯朴而真挚。初进柏杨，我便被柏杨人的热情所感动。踏进柏杨，街上醒目的悬挂着“热烈欢迎各位老师莅临我校参加全市思想品德教学展评”的标语
这确是一块教育圣地。我一直以为咱民族实验中学的“课内比”搞得好，却没想到柏杨的“课内比教学”更是轰轰烈烈、扎扎实实，从课内比到课外访，柏杨已建立起一套完整的网络机构，氛围浓厚，工作扎实，效果显著。回去以后，咱还得加油鼓劲。在柏杨的每一天，我的心在跳动、血在沸腾、情在燃烧。
为期两天半的比武赛课，紧张而有序，激烈而有趣。我讲了一节课，听了16节课。赛程逐渐拉开，验证了我当初的想法，利川思想品德学科的教学，确是精英荟萃，人才辈出。为比赛拉开序幕的沙溪中学的张毅民老师，教学井然有序，课堂驾驭收放自如、张弛有度，整堂课展示了张老师扎实的专业功底、灵活机智的应变能力已及高超的教育艺术，其间无不闪烁着张老师在新课改新理念下积极探索实践的精神。来自铜锣坝中学的李海山老师，平日里，嬉笑怒骂，极具个性。听他的课可还是第一次，几近完美的教学设计，流畅无暇的教学过程，生动有趣的才艺展示，如及时雨般的课堂反思：“本堂课我学到了什么，增强了什么能力”等生动地展示了李老师在探索新课改新理念实践过程中的开拓创新精神。张金辉、黄晓英老师，讲授的.是同一个框题，却显示了不同的教育风格。围绕学生，服务学生，引导激励学生……他们都让课堂成为了知识的超市和能力提高的舞台，这些恰好实践了思想品德学科教学的一个重要功能：德育为先、能力为重、学会生活、学会做人。
一堂堂课听下来，就如甘霖雨露般沁润着我的心，我如饥似渴的吮吸着、学习着。心中久存的疑惑顿释，豁然开朗。“教学比武是要将优质课常态化，让常态课优质化，真正让优秀成为习惯”。教研员肖希成老师最后的点评经典、精辟、精当而准确。
从柏杨回来，教学楼一楼大厅黑板上满满地安排着各个学科的“课内比”活动。思想品德学科的“课内比”已进入总结反思阶段。总结写了，反思也写了，我倒觉得真正的“课内比”才刚刚开始。作为课堂的组织者、引导者、参与者。，实现课程与教材的统一，以学生的学习为中心，注重学生的发展，在学生的自我建构过程中，让学生真正成为参与者、合作者、实践者，我们还任重而道远，但我将不断激励自己在磨砺中学习，在磨砺中成长，努力使自己今后的教学优质化，让优秀成为习惯。
学习作文 篇4
一个人一生都在学一习一。在不懂的时候，你要学一习一；在困难的时候，你需要学一习一；在失败的时候，你也需要学一习一；学一习一能使人变得有才能，有头脑。
在学校，我的成绩还 不错，但经常因为粗心而失分。记得去年的期末考试，我居然因为计算出错而被扣掉了八分。数学是我的强项，而我居然因为计算而失分。我感受到了前所未有的挫败。我该怎么办？我不知所措。终于被老师叫去“喝茶”。我站在办公室门口，感觉小鹿在心头乱跳，我迫使自己冷静下来，推开了办公室的门。老师看见我之后招呼我过来，我强装镇静，努力避开老师的目光。老师对我说：“我研究了一下你出错的原因，你计算出错是因为草稿打的太乱了。记住，做数学题一定要细心！” 这次没有指责没有批评的谈话让我印象深刻。我一改以前逆反的心理，居然听取了老师的'建议，在草稿纸上工整地打草稿，努力改掉计算出错的一毛一病。在失败时，你需要学一习一，学一习一接受他人合理的建议，学一习一认真对待失败，学一习一在学一习一的道路上成长。
学一习一不只在学校与课堂，学一习一还 存在于我们的日常生活中。
从小我和我的表哥被父母寄养在外婆家。表哥因小时候药物过量而导致耳聋，所以外婆对他特别的关心，因此我对他充满了怨恨，以为是表哥夺去了外婆对我的一爱一。
我总是在外婆不在的时候欺负表哥，所以他身上的乌青总是此消彼长。甚至有一次我为了拿一支心一爱一的水笔，就用铅笔把他的手心戳破了。外婆回来之后就把我打了一顿。而我却对她说：“你打呀，是不是打到一个聋一个残你才开心啊！” 同时我用愤恨的眼神盯着她，鼻子里喘着粗气，好像与全天下人为敌似的。最终，外婆一个重重的巴掌结束了这场“战争”。
这件事之后，非但没有让我领悟到什么，而且更加重了我对表哥的仇恨。并且时常想着找机会报复。有一次，表哥不能正确理解我的话的意思，我便恼羞成怒，将他推倒在地，可是没有想到这一推竟然造成了他的手臂脱臼。我当时还 以为他是装出来的，于是自己到楼下找小伙伴去玩了。直到外婆回来时我才意识到了事情的严重。外公把表哥从医院背回来，脸色铁青，同时给爸爸一妈一一妈一打了电话，电话中言语异常严肃。我心想这下完蛋了，于是便到了自家车棚躲了起来。不久，“凶神恶煞”的爸爸把我从车棚拎了出来，抄起身边的一个鸡一毛一掸子就来一一抽一一我。那时只觉得浑身一阵疼痛，我大声地哭着，突然感觉有人把我拉进了怀里，我睁开泪眼，发现竟然是我那可怜的表哥。他用一只手替一我挡住了鸡一毛一掸子，我一下愣住了，原来表哥是多么的一爱一我疼我，我依偎在表哥身边哭得更加肆无忌惮，那是无言的泪，悔恨的泪。在我六岁那年，我从表哥无言的宽容中学一习一到了：如何分享一爱一，如何宽容他人。在以后的生活当中我能宽容对待伙伴，只有懂得一爱一别人的人才能获得更多的一爱一。在不懂的时候，你更需要学一习一，不一定要在生活中经历过才懂得，应该在成长中感受身边的人和事不断学一习一提升自我。
学一习一中成长，我坚信；成长中学一习一，我能行。
学习作文 篇5
“学习，是一个人慢慢优秀起来的过程。一个胸无点墨的人是不会让人感觉他很有修养的。”著名教育家蔡元培曾经这样劝诫自己的学生。
的确，学生，为学而生。主要任务就是好好学习。学习虽然不是一个人生活的全部，但是他若连生活的一部分-学习，也完不成的话就有点说不过了。
也有人这样理解学生：学习如何生活。本来，一个人来到世界上就是来“生活”的，这种本领并非天生习得。所以就有了“做学生”的阶段，有了“学习如何生活”的阶段。
无论哪种解释，这种学习精神我们是始终坚持不渝的。尤其在现在的学习型社会，“学生”不再是那个“小呀小儿郎，背起书包上学堂”的时代了，更多的中年甚至老年人都加入到“学生”行列之中。
记得有个小故事，有一位老人去报名参加英语学习班。辅导员很诧异问其原委得知老人有个美国儿媳，在家里，儿子儿媳叽里咕噜讲着，把老人弄得丈二和尚摸不着头脑，很是着急。辅导员问老人年龄，老人说75。年轻的辅导员说“可是您学习两年之后就77了啊！”老人机智又风趣的`说道：“你想，我学习两年可以和儿媳妇开心的聊天，不学的话，2年后还是和现在一样跟他们交流障碍。难道我不学习的话，2年后我就73么？”
ITISNEVERTOOOLDTOLEARN（活到老学到老）无论什么时候，我们都应有学习精神。孔子不是说过吗，三人行必有我师。可见生活中处处有学问。我们应该天生就是学生，而且终其一生学习下去。
“学海无涯苦作舟”老少皆知的道理。学习是没有止境的。虽然当今社会不再是“万般皆下品，唯有读书高”的时代。但学习依然是生活中不可或缺的部分。“思维者的精神是世界上最美丽的花朵”只有通过学习的不断浇灌，花朵才会常开不败啊！
莎士比亚曾经说过“书，是全世界的营养品。”多读书，多学习，不断给自己补充精神营养。授人以鱼不如授人以渔，唯有学习，一技在手，才能“走遍天下都不怕”。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“凿壁偷光”我们要学习匡衡的惜时；“悬梁刺股”我们要学习苏秦的刻苦。千里之行，从最基础做起；学无止境，向最高处努力。一寸光阴一寸金，趁青春年少，努力多学习点东西“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
“今天，你学习了吗？”记得下次和朋友打招呼的时候就这样说吧！
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