在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的学习的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习的作文 篇1
文章逐渐写来，也获得了很多家长的支持和反馈，在此一并谢过。其实探讨这一系列话题的核心是为什么导致了孩子学习上的差别，并且希望从一些平时大家不甚关注的点出发，给出一些新的视角。对于学习中的差异，第一次是否学懂十分重要，第一次学懂了，可以让孩子有一个良好的思考和探索的习惯。
而要学懂，必须在过程中，孩子有足够的参与。
我经常听到一个问题，其实我自己有时候也会问，就是"听懂了吗？"——其实这个问题，恐怕是最容易回答的，也可能是一些孩子最终没有学懂的原因之一。作为老师，有一定的教学经验，其实是可以根据学生的反应情况来判断学生有没有听懂；作为家长，每天和孩子接触，其实对于孩子是否"懂"的问题，也会有自己的判断。有的时候，我明明从表情中看出学生没有懂，但如果此时问一句：听懂了吗？估计八成以上的孩子都会回答：恩。"恩"是什么意思？是懂了还是没懂？没懂的概率更大。这都不是关键，而是这一"恩"，打消了学生和老师之间对一些问题深究的可能性。作为学生，和老师在一起自然有压力，听懂课，压力就小；对于老师，对于一个问题如果一直深究，不一定讲的明白，在适当的时候问一句"听懂了吗？"，可以预期的答案是"恩"，于是皆大欢喜。
这并不是所谓的不负责任的老师。明知道学生不懂还这么问，是有问题；但有的时候，追问一个问题可以更好的判断学生是否听懂，而往往由于各种原因，这个追问的问题却没有说出口。而在家长和孩子的交流中，"听懂了吗"则更多的是一句寒暄，回答"听懂了"仿佛是一种礼貌的回答。家长听闻了这个结论，也就不再深究，只是在有一日发现没听懂的时候问一句：当时不是懂了么？现在怎么不会了？于是这个时候的回答往往是"忘记了"——正如我之前所写的一些恶性循环，这种对话形成习惯之后，是否学懂就只能是"天知地知"了。这样的问题，归根结底，都是因为孩子在学习的时候没有参与感——"我懂了"，或是取悦，或是敷衍。
我始终在反思，我们有没有给孩子充分的参与感。一说到学习效果，大抵都是组织各种考试——家长、老师、机构好多人这样认为，觉得最好每次课都考试，每次课都检验一下。正如之前所谈到的，这样其实无益于让孩子学懂。我在网上录一些课程，总被要求"必须有课后作业"，于是我总想，为何一定要课后作业？美其名曰是让学生掌握，事实上还不是寻找一个大家都下得了的台阶。于是我做了一件事情，我给学生布置了一些必须听懂才能明白的题目，比如在讲负数的`时候，我会问孩子："—1个苹果"怎么理解——这个题目没有标准答案，只要理解了负数是表示"相反意义"的，这个问题非常好回答。比如买一个苹果是1，卖一个就是—1，当然，也有孩子说，我吃了一个苹果是1，所以……孩子的创造力是无穷的，在这样的创造中，才是真正学懂了。我每节课给学生布置一道这样的题目，结果如何？真正做的人寥寥。 当学生被剥夺了参与感之后，学习就会被动。在qq群里，好多学生问问题，说老师这道题怎么做。我问：你怎么想的？他说：我不会。我说那你有想法么？答：没有。于是我提示了一下，"这个条件什么意思"，学生说，老师你就给我过程就行。这就是学生聚集的qq群里的真实场景。他们觉得能给答案的qq群就是好的qq群，包括最近也听闻一些新产品，拿手机拍一下就给答案——从商业上说，我相信这会成功，但是从教育上，这种方法是失败的。学生没有学懂，不参与，求答案又有何用。学习本是痛苦的事情，我们只能减轻痛苦，在初学时，如果我们认真的问问孩子是否能条分缕析的说清楚知识的逻辑——有家长说，我不专业，听不出来。此大谬也。
我们说的"逻辑"，不是知识结构体系，而是你作为一个同样不清楚那些专家是怎么定义这个知识的人，听完孩子讲之后，是否觉得他说的很有逻辑。关心则乱，很多时候我们会议论某人说话没逻辑，却对孩子学习过程中这种"没逻辑"视而不见。
这种交流，让孩子意识到他正在参与学习。多问一些开放性的问题而不是简单找几份卷子看得分。这种问题很容易问："你觉得今天学的这个知识和之前哪里学的知识有关系？你觉得关系是啥？""今天学的和昨天学的哪个难？为什么？"这些没有标准答案的问题，反而会让孩子真正感觉到，他在参与学习。"上课之后做练习"，不是做一些标准答案的问题，而是一个让孩子参与的过程。
学习的作文 篇2
学习其实是一辈子的事，人只有不断地学习才会进步，才会拥有有品质的生活。
首先知识的学习。妈妈希望你发现学习的乐趣，把每一棵都学习好。
物理的、数学的、化学的、生物的、哲学的体系的知识都充满着智慧，你要学习得更深，你就必须学好英语，它是桥梁，好多珍贵的读本都是没有翻译的，你要学习他，必须有扎实的语言基础。你喜欢理科类的书籍，你是数学小天才，你要做一个填补空白的人，你就必须知道顶尖的数学家们在研究些什么，你感兴趣的是什么，你有与他们不同的观点吗？这也许就是你的起点呢，妈妈经常跟你说学习室融会贯通的，你学好了数学，物理的一些问题处理起来就容易的多，同样，你学好了化学，生物学上的一些现象就很容易解释了，未来的社会，是数字化高度发展的`时代，高科技的应用不仅仅体现在我们现在应用的各种智能的工具当中，更体现在我们的生活中，我们吃的食物会更加营养而健康，我们的身体会因为基因的研究而更加健康，生物医学在未来将有一个大的发展，所以，我希望你用心地学习你现在的科目，不要偏科，老觉得生物就是用来被背的，其实生物是很重要的，你看美国的入学考试数学、物理、化学、生物都是必考的，可见生物的重要性。
当然，语文也相当重要，中文是我们的母语，你要表达你的思想，自然母语是最好的，中华文化五千年，很多东西是值得学习的，比如先秦战国时代的诸子散文，唐宋散文，言简意赅，是不可多得的精华，苏轼三父子的文章，我有机会借来你看看，那是议论文的典范，大气磅薄，论证精辟，值得学习。
音乐也不容忽视，你自小是学钢琴的，虽然你现在没有继续，但你的爱好还在，好的音乐是可以愉悦心灵的，妈妈象你这个年龄，是宁可不吃饭也要唱歌的，虽然没有专业的人指导，但自娱自乐也是不错的哟，所以，现在的你不妨重拾钢琴，抑或跟专业的唱歌的人学学声乐，丰富一下自己，也可以驱散坏心情的。
绘画你好像从来不擅长，但你也要好好的学习一些基础的东西，有时笔的表达远比电脑和文字的表达来得直接，你起码要回表达你自己。
体育运动的好处更不用说了，它可以强健你的体质，更可以加强你的团队合作精神，比如足球，妈妈经常要你去看足球，说看足球就是看人生，人生的起落，变化无常，拼搏的魅力都能在足球中看到，妈妈希望你去喜欢一项运动，并长期坚持，发现它的乐趣，象你大舅舅的跑步一样，即锻炼了他的身体，也坚强了他的意志。
其次，是技能的学习，所有的学习最终都是为了应用，所以你学了以后要练。
在家里，妈妈让你应用你学习的软件做一些实用的东西，那就是应用，让你跟着爸爸去种菜，那就是把你学的生物知识落到实处，从一粒种子的生根发芽，开花结果，整个一个生命过程就是你学植物的一个小小应用，妈妈让你拆的复印机，从光镜像成像、复杂的动力做功、复杂的齿轮做功、复杂的高温定影估计以你现在的知识都消化不了，但你要有这个意识，实际应用远比书本上的东西复杂得多，妈妈跟印刷类的机器打了半辈子的交道，常常感叹日本机器的精密，国产机器的粗糙，一个民族能过把他们的产品做得精密少故障，总归有他独特的地方，下次妈妈有机会签证带你到日本和德国，感受一下这两个严谨的国家的民族文化。
以后妈妈会加强你这方面的学习，多参加一些手工的学习和比赛。
最后，自然是做人的学习，其实是应该放到第一的，考虑你是一个情商发展得不错的孩子，我就把它放在最后吧。
做人的学习也是终身的，你要学人家亲和的谈吐，如沐春风的人格魅力，谦让、宽容、处处与人为善，永远有一颗正义的心。这个你可以在你的周围学，你们的张老师、张老师、王老师……都是品格高尚的人，多学学，慢慢地你就成长了。
学习的作文 篇3
生活中我们常常会遇到许多困难，但只要你细心观察，你会发现每当这时常常会有人向你伸出援助之手。
人一生来就在集体中，可以说任何人都离不开充满关怀友爱的集体。因为只有在集体中，我们才能获得美好的人或事或物。在班级这个大集体中，我也总是能感受到关怀与友好。
比如月考三将近时，我们正在争分夺秒的复习，不肯放松一刻。当时教室里静极了，都能听见大家的呼吸声。在复习中遇到拦路虎也是难免之事。不过一会儿我就有了好几个疑问，当时老师又不在，看了看同学全在全神贯注的复习，令人不敢上前打扰，唯恐破坏了他们复习的思路。
当时的我犹豫不决，我是应该上前请教，还是留着不管了。要是不管，那明天的考试偏偏就有如此题型的题目，我岂不是白白失分？最终实在受不了分数诱惑，我鼓起勇气去向一位数学方面比较好的同学请教了。当时他正在与另一位同学讨论问题，我不仅感到头皮发麻，心里想人家会不会没空理我呢？没想到他听了我的请求，就接过题目思考了起来，没有丝毫的.不乐意。可是后来他也没有找到解决的法子，只能对我表示歉意，虽然如此，但我仍十分感激他为我浪费了那么多时间。于是我又找了好几个同学，他们都十分乐意帮助我，最终我也得到了答案。
在寻找答案的过程中，我十分的开心，因为我知道了，在我们遇到困难时，其实有很多人愿意帮助我们。
学习的作文 篇4
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一丝阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位，你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出了你的劳动，使世界变得更美丽”多少年过去了，你还记得他吗？
他——雷锋，一个仅有22岁的短暂生命。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。雷锋就像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮别人。那闪闪的烛光让人赞赏，那闪闪的烛光催人奋起。那闪闪的烛光虽然不眩目，却定以给我们帮助。那闪闪的烛光虽然有限，却留在了我们心中深处。
雷锋叔叔，一个值得我们学习的榜样。他的钉子精神至今无法忘怀……
学习雷锋，不一定得为国效力，拥有一番伟业；不一定得舍己救人，失去性命；不一定得惊天动地，使人敬仰。从小事做起，从我做起，其实就是在学习雷锋。
看到手拿重物的老奶奶，为她分担重物，搀她过街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面带笑意的扶起他；碰见高年级的学生，恐吓低年级的学生要钱，张开你的嘴，斩钉截铁地指责他；遇到迷路的.小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……这些都是在学雷锋。
邻居家5岁的孩子月月是个懂事的孩子。有一次，天空中下起了倾盆大雨，雨使树上的叶子变得更清新脱俗、更加充满生命力。我顶着书包，飞快地朝家跑去。只见月月蹲着，不知再干什么，我以为她是在捡东西，便没多问。半个小时过去了，我朝窗户
看了看爸爸妈妈回来了没有。只见月月还是在哪边瞎忙呼，我有点好奇了。便走过去问：“月月，你在干什么呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小脸蛋，有礼貌地说：“姐姐好！我在把砖头铺成一条小路呀！”“你铺小路干嘛？”我追问道。“姐姐，我刚才从幼儿园里回来，被路上的积水给滑倒了，把我的花裙子都给弄脏了，我铺小路，路上的行人从这儿经过，就不会滑倒了呀！”月月懂事地回答。说完便使出吃奶的劲儿，继续铺了起来。看着她那沾满黑乎乎的泥土、胖乎乎的脸蛋和她那双红肿了的手背，我不禁惭愧地无地自容起来：我这一个12岁的大姐姐，却比一个5岁的小妹妹不懂得为他人着想！！！
口口声声说着要学雷锋的人是谁？在升旗台下握拳宣誓要助人为乐的又是谁？为什么现在连一位比自己小7岁的小妹妹都不如？
学雷锋其实是最基本的人帮人的，自古就有的美德，助人为乐。那么助人为乐的核心是什么？是社会责任感！加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起！
学习的作文 篇5
我一直梦想能学习一件乐器，因为它既可以成为我的特长，也可以是我的兴趣，在今年秋天，我得到了最心仪的乐器——吉他。
崭新的吉他在我手中像是一件价值连城的宝物被我小心呵护。这把吉他是亮眼的纯木色，再配上彩色的六根琴弦，金色的品丝闪闪发光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏时想必一定无比的享受。
吉他不是摆设，再漂亮也有它的.实用价值，将它欣赏一番后，我便迫不及待地抱起它，开启我的学琴之旅。
首先要知道吉他各部分的名称，从弦钮到品丝、品格，再到指板、琴码，专业名词可真不少，让我纠结了一阵。我本想直接学习弹琴，却在接受教学时听的雾里云里，只好硬着头皮耐下心来记。
其次，要学会读懂吉他谱。吉他谱是特殊的六线谱，并配有和弦图，和弦看起来简单，却种类奇多，在品格上很难按好，要想将吉他的演奏方式如指弹、扫弦全部表现在六线谱并且准确辨认，这项的学习我至今没有合格，只能一边学一边弹。
接下来是最难也是最主要的部分——弹吉他。弹吉他要左右手配合，但当我右手流畅自如的弹时，却的左手犯了难，其中的一项原因是刚学吉他，左手在按弦时要使劲，不能让弦和品格有距离，所以手指尖还没有磨出茧子以至于疼，还有一种原因，是每个和弦的按不同的品格的不同弦还要同时用力，所以手指间要岔开距离。因为这些原因使我的学习他的路上停滞了很长时间，好不容易这个困难过去了，又迎来了下一个困难——在转换和弦时手指不够灵活，影响演奏效果。一次次因为困难打断演奏，甚至想过：太难了，我不学了，可想到刚拿到吉他时，下定了决心和欣喜的心情，再次得到了勇气和决心，继续学下去!
手指不够灵活?对和弦图不熟悉?练!背!如今二十多个和弦图深深印在我的脑海中挥之不去，手指间的和弦转换流畅自如。
最后，要经常练习。学会了一首曲子固然高兴，但不经常练习还是会忘的。在现在，我在学习新曲子的同时练习旧曲子，熟能生巧，越弹越熟练。
坚守梦想，实现梦想。就像我，即使困难再大，也将是我追逐梦想路上的手下败将。
学习的作文 篇6
快乐结束了小学生活，充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中！初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人……只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获！现在，我已经完全适应了初中学习！前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了……经过无数次演算与验算，我成功了！心中的成就感油然而生！通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐！英语是我的一大弱项：记不住单词，不理解语法，不知什么时候用什么词……我心中充满了烦恼！初中英语对我而言，比小学阶段的英语学习更麻烦，刚开始时我经常感到头痛，茫然无措！每一次默写，看到听写本上的.“重默”；每一次作业，看到英语本上的大红叉；每一次考试，看到试卷上不理想的成绩，我快支撑不住了，当时我真的快崩溃了！对于一个小学阶段全校的优等生，这是何等的打击！我告诉自己：我不能输，不能倒下，我要前进……我咬紧牙：我努力记，我认真学，我端正态度，我提高效率……不久之后，我马上尝到了成功的喜悦！现在，我想一直尝试下去，因为我的目标就在前方，只有拼命向它追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐！
“书籍是人类进步的阶梯。”想写出优美的文章，必须多看优秀作文！读小学时，我几乎不看作文书，成天就看些漫画！由于小学作文成绩还不错，刚进入初中学习时，我便想继续使用这套方法。然而我错了，并且大错特错！初中作文和小学作文比起来更难，层次更深，要求的内涵更丰富……我改变了读书方法，我爱上了《儿童文学》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分数一次比一次高，我的写作水平一次比一次有进步！学习真快乐！活到老，学到老！学海无涯苦作舟！学习的过程中你感受到的或许是痛苦，但当收获的季节来临时，你感觉到的一定是幸福和自豪，快乐将充满你的内心，何乐而不为呢？
学习的作文 篇7
对于很多人来说的学习态度都是错的，他们要不就是对学习没兴趣要不就是边学边玩。这样的话根本就不可能学好!不管干什么，做什么事，都要认真去对待，态度要好!不然什么也不知道!
学习的时候需要态度和草稿本，学习的时候更要善于观察和记录。有什么不懂的可以写在草稿本上练练写写!但是，我个人认为每个人都会有自己的学习态度。假如父母亲强迫学习的话，那么个人心理都会有写不耐烦、愤怒等一些想法。
但是认真去对待学习、自愿去对待学习，用一种高兴的心情去对待学习的话，就会对学习产生兴趣，渐渐地迷上学习。当然，这是我个人的想法。对待学习态度有很多种，主要是要看你对学习的态度如何了。只要你对学习的态度好，学习的时候就很容易记住!成绩自然也会提高啦!至于学习态度嘛，也就是对于学习的看法和采取的行动。而另一个意思，就是人对待学习的举止神情!
学习，能从阅读、听讲、研究和实践中获得知识或技能!而你怎样对待学习，就是怎样对待你自己!你怎样看待学习，就是怎样看待你自己!!所以，珍惜学习，就是珍惜你自己!只要你对学习有良好的态度，学习给你无限的“资源”!就像你种田一样。只要你拥有时间，拥有技能，拥有“种子”……等时机一到!就会有一大把的“财富”!
虽然有些人讨厌学习，但学习却从不讨厌任何人!它总是在人快要绝望的时候拉他们一把；它总是帮助身世可悲的家庭出现“阳光”……着样的希望!着样的力量!难道还不快点珍惜吗？不只要你有恒心，有耐心，丰收的成果定会落在你的'手上，而且还是最珍贵的成果!
所以，一个人的恒心、耐心和决心，是对带事物的态度的能源。只要你珍惜现在所拥有的，只要你认真地面对学习，那么，胜利之果便会降临!
学习的作文 篇8
一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这鸟语花香,播洒种子的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的'是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!那么，我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，关于学习目标的作文。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!
弗兰克林说过:“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文 画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!!!我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!
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