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学习作文

时间：2024-04-07 07:49:04 学习我要投稿

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的学习作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习作文【集合】

学习作文篇1

　　学习有时候需要一种氛围。

　　当我加入那个学习的群体的时候，当管理人员提出大家可以就学习的文章展开探讨的时候，大家的冷漠让我觉得有些无奈。

　　但，即使很少，还是有几位同学一起出来发言了，也许讲的并不是很棒，也许提的也是摘要，或者是简单的一两句话，但是因为有人一起参与了，让我觉得暖心了一些。

　　我也发表了一两句读后感，可惜群里的氛围就像一潭死水，偶尔的一两句发言犹如丢下一块小石块，小小的波澜仅自己可见，随之又恢复了平静。

　　于是，也就不强行融入这样的群体，却在完成作业打卡的时候，发现大家在评论区各自的感想。

　　我犹如发现了一块深藏的宝藏，在那里可以领略到大家行行色色的生活，大家不同的感想，不同的.生活体会。

　　于是，我也就不再去纠结于群里的氛围，因为爱学习的人还是在的，只是不一定那样的显眼醒目而已。

　　后来有一天，管理员提出大家可以设计生活的小习惯，坚持着，并写出缘由。

　　这个提议我很感兴趣，但当时只是一扫而过，没有立马去实行。只要有一天我无意翻开记录，看到有一位同学很认真地按着管理员的范例写下了自己想坚持的小习惯，我发现，与我自己内心所想的，竟是如此的相似。

　　我很开心地与她互动，并提出自己的想法，不一会，我也得到了她同样开心的回复。

　　我想，这样的氛围是让人觉得舒服的，也许我们不能去要求别人怎么样，关键是看自己内心的需求吧。

学习作文篇2

　　我不仅知道学习，还知道环保。现在全球变暖，企鹅生活的家园——冰川正在缩小，所以我决定做些什么。

　　上次看到一个的报道说，全球变暖是因为二氧化碳的排放太大，形成温室效应，导致了南北极的冰川在缩小。看到这儿，我仿佛看到了南极的情景，那高高的冰山变低了，那巨型的冰块分开了，冰到了海里，化了。企鹅们的眼神很忧伤，因为它们眼看着自己生活的冰川越来越少，小企鹅好像对我说：“瞧瞧你们人类做的事情，二氧化碳的排放造成了全球变暖，我们的家都要融化了。”面对企鹅哀怨的眼神，我的心在颤动，我决定第二天爬香山不做车去，改骑自行车。

　　第二天，我对妈妈说：“咱们骑自行车去爬山吧。”妈妈说：“得了吧，那么远，我都累，你不累呀！”

　　我不以为然地说：“咱们也为环保出点力，要不企鹅就没地方住了。”妈妈 “咱们一辆车能有什么影响？”“人人这样做，不就会好了吗？”我说。妈妈笑着摸摸我的头，说：“儿子，你说得对，听你的，我们骑自行车去。”然后，我们高高兴兴地骑车出了家门。

　　自那以后，在我不断的提醒下，我们家做什么事情都想着环保，饭店吃完饭后打包用自带的'饭盒，出行尽量骑自行车或坐公交车，节约每一度电、每一滴水……就说上次，爸爸出了卫生间没关灯，我马上提醒他：“爸，你上卫生间后怎么不关灯？不是说要节约每一度电吗？”爸爸说：“得了吧，没有一毛钱的事儿，你管什么？”“一毛钱？”我说：“别小看这一毛钱，人人都这样想，就不是千的事儿了，那时浪费！”爸爸说：“你小小年纪，知道的还真多。”我说：“是呀，别以为我们小学生只知道学习，我们人小心大。”

　　你别看我说的好，就以为我们家全都百分之百做得好，几个月后，妈妈也犯了“不环保”的毛病。

　　一天，我下学回家，在楼道里碰见妈妈，她正要去到垃圾。我看见垃圾袋里有可乐瓶，就马上说：“妈妈，你怎么把可回收的可乐瓶丢进废物桶了呢？”妈妈说：“卖费品也卖不了几个钱。”我立即说：“妈妈，这不是钱的事，可乐瓶是可回收的，是石油做的，你忘了现在石油紧缺吗？”“一个瓶子才有多少石油做呀。”妈妈满不在乎地说。我急了：“每个人都这样想，可就坏了！要知道，石油是不可再生的，用一点少一点，报纸电视上都说我们地球上的石油只够用几十年了，现在我们不节约，以后我们的子孙后代该怎么生活呀！”妈妈被我这连珠炮似的一通话逗乐了，笑着说：“你可真厉害，把妈妈都说服了！”我说：“那是，别以为小学生就知道学奥数。”

　　以后，我们家越来越节约，这也让我养成了良好的生活习惯。

学习作文篇3

　　冰心曾经说过：“好读书，读书好，读好书。”世上的书籍成千上万，你又读过多少呢？我读过不少书，可类型却多种多样。想知道我的读书故事吗？就请接着往下看吧。

　　在刚开始记事时，我的妈妈便在睡觉前给我讲故事了。她每天晚上都会把一本花花绿绿的图书放在我面前，然后只手搂着我，一只手指着书上一的一行行字给我念。虽然那时有些听不懂，但还是很开心，时不时地拍拍手，嚷着让妈妈念下去。听着听着，我便睡着了————这就是我最早的读书方式。

　　后来，我渐渐识字了，也开始自己读书了，那时，我看的都是类似《龟免赛跑》的短小精悍的.故事，读完就只能留下模糊印象，如果要我背着讲这个故事的话，恐怕不行。这是上学前班时的事。

　　我终于开始上小学了！随着年龄的不断增长，我看的书的种类也在不断地改变。由看看童话故事，读连环画，到古今中外各类书籍。妈妈开始启发我接触中国古典名著时，其中，最让我怀念的，是一套《三国演义》的连环画，那跌荡起伏的故事情节，那复杂多变的人物对话，还有那细致刻画的场景图片，让我看得如痴如醉，心旷神怡。《三国演义》中的人物真是性格多种多样，本领各有千秋。有的能奋勇杀敌，有的能察言观色，有的能深谋远虑，有的能预测天象，看后让我回味无穷，如身临其境。这就是它为什么能被列入中国的四大名著原因之一。

　　低年级时，我读书只顾故事情节而不关注其它方面，因此不求甚解，只是囫囵吞枣而已。当我步入高年级后，我读书的方法有了很大的改善，这时老师开始要求我们积累好词好句并运用至实际习作中。这时，我读书不再只是囫囵吞枣了，脑子也转得快些了，开始逐字逐句逐段地读书，并且养成了记忆好词好句的习惯。从此以后，我的阅读水平大大提高，并且开始接触国外名著，什么《莎士比亚喜剧集》、《金银岛》、《假如给我三天光明》、《环游地球八十天》、《格兰特船长和他的儿女》我都非常喜爱。我真正体会到了语言文字的魅力和文学的丰富多彩。

　　读书，它伴随着我的成长，丰富了我的生活，也教会了许多做人的道理。

学习作文篇4

　　我家里有一个学习大宝箱，里面藏着好多好多东西，是我学习路上的大伙伴，天天陪伴着我学习。

　　宝箱颜色丰富，像彩虹一样，红橙黄绿青蓝紫俱全。别人一看到这个盒子，就会说彩虹信念。上面盖子拿出来，会发现盖子其实是一副跳棋，里面还有棋子；装着两个手办，动人可爱，他们有个好听的名字叫肉肉，我非常爱惜他们。

　　里面整齐放着许多文具用品：有小小的本子，数学的，田字写字的.，英语的，很多很多。有没写过的笔，静静地等候我号令随时出征，修正带也有。

　　最重要的还有一个进步计划图纸，提醒着我朝一个小目标努力进步，也可以记录生活，真是太棒啦！

　　我一回到家，扔下书包，疯子似的跑到箱子面前亲亲，柔柔一笑，打开：“太好了，不能被爸爸发现。”爸爸果然没有发现我的秘密。有时遇到了挫折，取出本子记录下来。那宝箱，好像是一个朋友一样，“认真认真，再认真点，再努力些，每天进步一点点1”天天鼓励着让我学习得更好，让我不掉队，每天都能跟上老师的节奏。我爱他！

　　有一次，我拿到了一张美丽的奖状，抑制不住内心的狂喜，像小鸡一样飞进家门，把奖状放进箱子里。那箱子，像一个天真无瑕的小孩一样笑了，如灿烂的樱花绽放。于是，我把奖状也放入这个箱子，这个箱子好像更沉了，成了我的储藏库。

　　大宝箱，给我了一个深刻的回忆，让我成长。我不知道，给宝箱一点儿一点儿变重的是我，还是大宝箱给我一次次微笑。

学习作文篇5

　　这个寒假和往年都不一样，没有车水马龙，没有人声鼎沸，没有张灯结彩，没有走亲访友……有的是空旷的街道，无人的商场和一个个大门紧闭的家庭。

　　这一年，我知道了一个新的'名词——新冠肺炎，为了对抗这个迅速蔓延的病毒，大家都响应国家号召居家不外出。我想念我的学校、想念我的老师、想念我的同学，想念每天一起学习的日子……

　　正当我被失落感包围的时候，老师将一种全新的上课方式带给了我们，那就是在家用电子设备上网课。我满怀期待地上了第一次网课，让我没有想到的是，我们的课程丰富多彩，语文、数学、英语、吟诵、美术、音乐、体育、科学等形式各样的课程。周一更是充满了仪式感，我们全校师生一起举行了升旗仪式，虽然我们都是在家里，但是同学们都穿上了校服、佩戴好红领巾，庄严地唱起了国歌。在唱响国歌的那一刻，我更为自己是一个中国人而自豪。我们的祖国，有一群最可爱的人，他们舍小家为大家，冲锋在抗疫一线奉献出自己的力量。而我也要努力学习，长大后能成为一个对社会有用的人，在祖国需要的时候能够出一份力。

　　想到这些，我的身体里仿佛藏着一个小巨人，不停地催我向前，抬头看看楼下的树儿已抽出了嫩芽，鸟儿也“叽叽喳喳”地歌唱，轻风拂过，带来了阵阵花香，春天来了！相信我们所有人的共同努力，一定能够很快将病毒打败，而我们也将欢聚在教室里，畅谈梦想…

学习作文篇6

　　相信现在许多同学考试时都能轻轻松松都考到一个好成绩吧！不过，有多少成绩优良的同学能保证学习时的坐姿、用笔时的握姿是正确的呢？

　　大家知道脊柱侧弯、指骨变形吗？如果不知道的话，那近视总该知道吧！这些都是是由于大家的坐姿、读写姿势不当引起的。

　　不正确的读写姿势是十分可怕的！因为握笔时手离笔尖太近，所以书写时眼睛看不到字。因此，有的同学便侧着身子或歪着头写字。更有用手抱着笔写字的，手腕缺乏书写的灵活性，书写时直着写字或侧着写字。同学们种种错误的书写姿势，有的虽能让笔体有所改良，但利大于弊的是，错误的读写习惯会造成同学们近视、斜视、等问题！

　　高年级的同学们还记得吗？刚学写字时，练字书上的第一页总是有一句话——“读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺”。可现在，在我校基本只有在3、4年级才有可能见到这样的风景了。

　　在此，我建议各位老师：1、2年级的小同学比较容易纠正，只要前期稍加指导，很快就可以养成良好的读写习惯了！5、6年级的坏习惯养成的比较久了，所以主要还看自己的意志啦。但老师们的提醒也是不可或缺的！老师们在发现又有腰板倒下去时一定要提醒一下!

　　姿势固然重要，但再正确的姿势也免不了疲劳。所以眼保健操也是非常重要的！它可以让我们的双眼快速消除疲劳，避免过度使用对眼角膜造成的伤害。可有些同学把它当成耳旁风！只要老师不在,他们就会有的.拿出漫画开始“阅览”;有的拿出了没写完的作业；更有甚者偷偷拿出手机、游戏机开始了玩耍……不知道的，还以为他们的眼是铁眼哩！

　　希望刚刚提到的坏习惯、与因坏习惯引发的病症不再出现；希望走进教室时看到的腰板都是直直的；希望看到同学们的眼睛都是亮亮的！只要我们改正迅速，老师经常提醒，我相信我们的双眼一定会更加明亮！字体一定会更加漂亮！让我们带着健康的读写习惯，共同迎接明天的学习！

学习作文篇7

　　在我未出世的时候，我的爷爷已经不在这个世上了，他已经去了另一个星球。

　　从我懂事的那天起，我的心中就存在着一个慈祥的“爷爷”——地球。没有了它，就没有人类；没有了他，就没有美丽的世界；没有了他，我们就不会生活的如此丰富多彩……所以，我很爱我的“爷爷”

　　“爷爷”告诉我：“水是生命的源泉。”在沙漠中，就是没有水，人们就这样渴死了；植物也是因为缺乏水而枯萎。他还告诉我们：“要节约用水。”不然，我们就会像那些植物一样，因缺少水分而死。

　　“爷爷”还说：“要保护森林中的朋友，例如说树，他也有好处。春天的树，是花儿们选美的地方；夏天的树，是蝉儿们唱歌的舞台；秋天的树，是叶儿们睡觉的摇篮；冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。”“爷爷”说的没错，树木的好处很多。正因为我们人类滥砍滥伐，大树朋友们逐渐减少，而洪水猛兽却危害我们的家园。所谓说：“危害地球，就是危害我们人类自己；拯救地球，就是拯救我们人类自己。”所以我们要保护森林中的朋友。

　　“爷爷”他还说：“要保护好我们的.环境。”“爷爷”说的没错，空气也是我们的朋友，我们也要保护它，让我们每天都生活在清新的空气当中。如果我们的空气朋友被污染了，我们将生活在一个烟尘弥漫的地球，这不但是对我们的身体有危害，还会对地球“爷爷”有重大的危害，所以，我们要保护环境。不要随地扔垃圾，把垃圾送回它自己的家――垃圾箱。

　　我从“爷爷”的话中获益匪浅。我们要保护地球，保护我们生存的地方，他还教懂了我：生命是只有一次，我们要保护它，不能让他受到危害。

学习作文篇8

　　学习要想上必须勤劳、奋进、努力。

　　星期一晚上，我们有节语文课。上课后，老师先要我们拿出语文作业本，评讲1—2课课的作业。我看了看我做的作业，觉得好惭愧啊！又没得笑脸。我认为我的学习还是像原来那样。为什么我想学习却学不好呢？我认为我没有把预习和复习做好，我想我一定要努力学习，只有这样才会进步。

　　评讲完作业后，就评讲上个星期的日记作文。我也看了看作文分，只得91分，我顿时觉得写作水平降低了许多。我想起学习这个不好，那个也不好，真是觉得对学习没有信心了。我认为作文应该听老师所传授的方法，要写出真情实感，还要善于研究、运用别人的写作方法，要把事情写详细、具体，还要注意自己的优势，自己擅长写的文章。

　　过了几天，我又发现了我没有好好地把握时间、利用时间。有一天下午快放学的时候，课代表又来出历史作业，那天我也不知道为什么怨恨课代表，快放学了还出什么历史作业。可是，这天我竟没想到有一股什么力量促使我自觉做完了作业才走。我记得，那天我到5点过3分才走，5点半又跑回来了。付出总会有回报的。果然不出我所料，晚自习前课代表公布了我们的'作业的情况，我得了100分。

　　从这几件事中我懂得了：要想实现自己的理想，就要付出一切代价来勤奋学习，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日毕”。

学习作文篇9

　　我是一名初三学生，即将面临中考。每天的点点滴滴，总是有一番感慨。

　　我觉得初中生活除了“学习”两字给我的感受最深刻之外，看得最多、听得最多、感受得最多的还要数关于“师生”的话题。老师、学生同为校园的两大主角，而老师更是充当导演的.角色，为中考的这场戏培养出各种演员。在这出戏中，导演对演员的划分似乎还是老一套——看成绩！成绩好的学生自然会得到老师的肯定，优惠政策也不少，例如：安排座位、评三好等；而成绩不好的只有靠边站，一肚子的委屈。这种“优差“的现象，从小学到中学，深深地影响了每一个传统式校园，给好多的学生心理带来了负担，使他们缺少自信。

　　每个学生心里都有自己的梦想，也许他们现在不够优秀、成绩不够好、能力不够突出，但是我想每学生都会为自己所想的付出劳动。成绩只是一时的，谁也不能确定好成绩的就一定会是中考的幸运儿。“师生”问题，缺少的正是一种平等性的交流，敞开心扉，畅所欲言。就像现在一些大赛的海选现场，评委点评参赛者的不足，给予更多的是鼓励、信心，让他们有更好的准备去投入下一次。老师也应该是一样，不要老是带着有色眼镜看待学生。好的导演不仅仅会拍戏，更懂得如何去发掘演员的潜力，指导他们去演戏。