无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的学习作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习作文600字 篇1
宁海职教中心旁有一条泥土路，这条路上每天都有梅林的居民从此经过。近日曾有附近居民向学校反映：职教中心的个别学生，在路经时直接将垃圾丢到了地上，造成了环境污染。职教中心的个别学生的行为给部分居民留下了不好的印象，同时也有损学校的形象。
与此同时，职教中心高一四班的班主任正计划着一场自发性的活动：准备出动班级六十四名学生去清扫那条泥土路，天公不作美，由于一连几天都阴雨连连，计划一次又一次被迫取消，终于在三月五日，出现了少有的晴天。
机不可失，在三月五日上午，在班主任的带领下，高一四班全体学生整装出发。
正巧的是，三月五日是一个光辉的日子——它是毛主席提出“向雷锋同志学习”的纪念日。
刚出校门口，同学们早已高兴不已，但是等到进入“战场”之后，同学们都有点发愁，那坑坑洼洼的泥土路经过前几日雨水的`“洗礼”，早已变得面目狰狞，泥泞不堪，一个个小水坑里积满了黄色的泥水，人走在上面发出“啪啪啪”的声音，但这些似乎并未打击同学们的积极性，而是用手中的“武器”——手套、火钳、垃圾袋进入了捡拾垃圾的“战斗”中。
在班主任的指挥下，同学们被分成若干组，分别负责不同的路段，每个路段都分配有一只大型的垃圾桶。
也许是第一次，同学们都有些小心翼翼，担心自己的衣服鞋子弄脏，但渐渐地，同学们面对垃圾似乎有了仇人见面分外眼红的感觉，开始用手中的工具对垃圾进行清除，无论是地面的还是半掩在泥土里的还是藏匿在瓦砾中的垃圾，都难逃同学的眼睛。偶尔有路过的居民都会看上几眼忙碌在路边的同学们。
偶尔抬头，看着这条泥土路上晃动的职教中心的校服，一袭黑衣穿梭其中，那是我们的班主任——金老师，他，指挥者这场光荣的行动。
历时一个半小时，当垃圾桶“满载而归”时同学们脸上露出了快乐的笑容。
回头望，泥土路焕然一新，忽然觉得这路不再泥泞，顿时充满了欢声笑语。
学习作文600字 篇2
小学生如果从小就养成了良好的学习习惯，对于促进他们的学习会有事半功倍的效果。那么，究竟小学生应该养成怎样的学习习惯呢？
1、书写习惯从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。所以小学生考试中很多时候会设置卷面分，就是为了培养孩子好的书写习惯。
2、认真的习惯分析考试或作业错题，很多时候都会发现是不细心造成的错误，这点千万不能当成自己错误的借口，一定要及时改正。小学经常马虎的同学往往中学乃至以后都会有马虎的毛病。
3、阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的'方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
4、思考习惯思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
5、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
学习作文600字 篇3
今天，我们去了青少年活动中心学习了一些我们在学校里学不到的知识。早晨，同学们一路上都兴高采烈的，十分期待今天去那会学些什么新鲜有趣的知识。
我们首先来到的是一个叫“水力车探秘”的教室。钱老师为我们大家讲了水力车的原理后，再拼装示范给我们看。通过老师的耐心讲解，我们知道了现在在我们的生活中已逐渐变少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那儿必须有水。终于轮到我们动手啦！我和；娄佳雯先从工具箱中取出要用的工具，再把磨盘装到拼装主件上，接着一次吧水车和其它零件拼装好经过我们的`细心琢磨，终于拼装成功了！我把水车从上倒下去，水车转动后带动了两个磨具，真的可以磨面粉了！我和娄佳雯开心地说：“成功了，成功了！水力车的拼装成功了！”接下来我们要制作DV了。我先把现有的图片拖到格子中，打些字，再按自动播放就播放成功了。这个看似简单的“DV”小制作可是让我琢磨了好久呢！不过这其中的收获成果还真不少呢！最后，我再插入一首自己喜欢的歌，就“正式成功”了！今天上午的活动很有趣，还让我们学到了很多本领！让我对下午的活动更加的期待……
吃完午饭，下午的活动有开始了。我们先进入一个叫“太阳能探秘”的教室。在这里，让我们了了解到了常规能源有煤、石油、天然气、，化石能源和风能、水能等，可开发利用的能源有核能、太阳能等。我们按照说明书上的要求拼装太阳能汽车。有的失败了，有的成功了。最后一个活动是制作竹蜻蜓。我们先用钻孔机打好孔，再取双面胶贴好木片，就能在花坛边放飞了！“飞的真高！”我情不自禁地叫了起来。
这次的活动让我们学到了许多以前不知道的知识，还锻炼了我们的动手能力，真是一举两得啊！
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