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学习习惯的作文

时间：2024-04-12 09:57:07 学习我要投稿

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的学习习惯的作文8篇，希望能够帮助到大家。

学习习惯的作文6篇[精选]

学习习惯的作文篇1

　　在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

　　那么,我们应该养成怎样的良好学习习惯呢

　　1.要养成一心向学的习惯

　　一心向学的习惯,是所有学习习惯中最重要的习惯.这种习惯一旦养成,你就会自动自觉地把万事万物都与学习联系起来,你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器,你的大脑便会成对知识进行过滤,加工,再造的法宝.同时,你会感到生活到处都有乐趣.

　　2. 要养成专心致志的学习习惯

　　专心致志的学习习惯,是学子必须养成的起码的学习习惯.如果象小猫钓鱼那样不专心致志,学习是没有效率的,甚至一无所获.

　　3. 严格执行学习计划定时定量的学习习惯

　　严格执行学习计划定时定量的学习习惯,是实现目标,克敌制胜的法宝.谁能根据奋斗目标制定出科学的计划,并且定时定量地完成计划,谁就能无往而不胜.

　　4. 要养成认真思考的学习习惯

　　认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现,发明和创造能力.

　　5. 要养成讲究学习卫生的习惯

　　有的同学学习时歪着身体,有的伏在桌面上看书,这些坏习惯既不卫生,又会影响学习的效率.

　　同学们，其实良好的学习习惯的形成,至少有三个方面的好处:

　　1,可以通过生物钟,条件反射自动使你自觉地去做应该做的事.如果不是靠习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱,造成心烦意乱.

　　2,可以发挥下意识的作用.一般人都有这样的体验:吃完早饭准备上学,刚一走近自行车便随手掏出钥匙,

　　接着打开车锁,然后朝着学校的方向前进.这些动作几乎连想都没有去想.同样道理,一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理.

　　3,可以调动潜意识为学习服务.潜意识的作用非常大,一些科学家,文学家,艺术家之所以能在休息甚至在睡眠的时候产生灵感,都是因为他的潜意识与外界剌激,与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系.1865年,德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡,梦中揭示了苯的分子结构之迷.1869年,俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表的.

　　下面，我就怎样养成良好的学习习惯给同学们提一些建议：

　　首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的.，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。

　　其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实地自己学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

　　著名的足球教练说过：“态度决定一切!”是的，同学们，我们没有一个好的学习态度去对待学习，我们也就没有一个良好的学习习惯;我们没有一个良好的学习习惯，我们就没有一个优秀的成绩!

　　所谓说：“播种一个好行为，就会收获一个好习惯;播种一个好习惯，就会收获一个好性格;播种一个好性格，就会收获一个好人生。”习惯对每个人来说都有极其深远的影响，任何一种习惯都不是天生的。同学们，从今天起我们就要养成良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自己的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯等等，进步便会常伴你左右，甜蜜将永驻你心头。

　　美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!

学习习惯的作文篇2

　　这个星期是我们班值周。我是在前门查纪律和迟到的。通过这6天的观察、分析，我深深地感到:生活有规律是学习的保证。

　　这个星期返到人数比上星期有所减少。星期三、六早上学校有广播，星期三迟到人数仅有10名左右，星期六的人数却较多，近30名。为什么星期六迟到人数比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一个原因，但大多数人是因为走到半路又回去取下午歌味比赛的服装而迟到的，属这种情况的人近80%。一个同学气喘吁吁地地进学校，看看表，无可奈何地说:“还是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同学甚至晚了半个多小时，影响了上课。

　　第二节课课间，也有人拿着老师的批条回家取东西，他们多数在第三节课上课前赶不回来，也影响了上课。

　　其实，我认为这种现象是完全可以进免的。如果同学们都有良好的生活习惯，就是:头天晚上准备好第二天要带的东西，放在固定的地方，第二天上学前检查一下再走，是无论如何不会迟到或丢三落四的，即使遇到像“举行歌咏比赛”这样的特珠情况，也不会忙忙叨叨、束手无策了。星期六这么多同学迟到，说明同学们还没有养成良好的.生活习惯。

　　这对我们的学习以至将来的工作都会带来影响。因此我认为:生活有规律是学习的保证，希望同学们都有个良好的生活习惯。

学习习惯的作文篇3

　　到学校督导，总有新的发现，无论是公学还是私学，办学条件都比以往有很大变化，然而，从学习氛围上看却大不如从前。我们看到的学生大都背着沉甸甸的书包，学生去学时都带着小食品，口袋里都装着足够的零钱。按理说，学费、课本费都不用交了，家长的压力应该轻松了，政府经常喊减负，学生的行囊也应该不再沉重了。家长把满怀的希望都寄托在了孩子身上，本指望孩子健康成长，取得优异的成绩，而孩子回报他们的却是很不理想的成绩。与学生交谈，得到的回答令人担忧：考上大学，又有什么用？现在都不包分配了，毕业后工作也很难找，许多在校学习好的学生毕业后要给在校学习差的学生打工。埋怨，嫉妒，愤愤不平。

　　也许正是那种新的读书无用论在做宠，学校里读书的气氛愈来愈淡薄，不要说课余时间读书写字研究问题，上课时间也像应付差事一样，如坐针毡似的不安生，作业不想交，上课不听讲，老师逼得紧了，胡乱一做交了了事，那还管准确率，书面干净整齐这些事呀。因为偶尔出现一起因学习而造成学生自杀的事情，教师自然要谨慎处理，所以，许多老师明哲保身，自然懒得严格管理。履行完自己的职责了事，多管闲事害怕引火烧身。

　　中小学正是学生长身体长知识的黄金时间，因一时赌气而荒废学业必将贻误终身，同学们一定要珍惜，切莫虚度荒废，老来悔之晚也。

　　不读书现象不仅表现在学校里，社会上也表现的非常突出。村里的农家书屋，几乎是一种无聊的摆设，既没有对外开放，老百姓也不知道有这个文雅的地方。乡里文化站倒是有不少好书，可是光顾的无非是那几个乡里的干部；县里的图书室倒是有人管理，并且免费开放，开放了又怎么样了？看书的人寥寥无几。从这些现象看，国家煞费苦心，大量投资，却制造了“一堆堆垃圾废物”，并没有起到真正的文明向上的作用，难道真的是书多了看不过来吗？难道真是人太忙，顾不得看吗？时下，不学习是最可怕的国人现象。日本人爱学习，迅速发展，香港人爱学习，地区富裕，哪个朝代的学习风气好，那个朝代就蓬勃发展，那个朝代学习风气低靡，那他就愚昧落后。许许多多的事实证明了一个道理：书籍是人类进步的阶梯。学校是专业的学习场所，教师有责任扭转学生的学习风气，学校更有责任大兴学习之风。

　　社会是一个大舞台，成人的'一举一动对孩子的成长都起着潜移默化的作用，如果成人能从繁忙的工作中抽出时间读读书，孩子也会无形中受到耳濡目染的熏陶，否则，大人都不愿干的事情，却强迫孩子被动的接受，那还不把孩子憋出逆反心理？我们的少数家长看到孩子考了低分，就把怨气出到学校，有些不惜花费重金将孩子迁址学校，到头来又能怎么样呢？假如我们从自身做起，营造良好的读书氛围，岂不为孩子也创造了良好的学习环境吗，何愁孩子学不好？

　　搞经济建设同样离不开民族文化，文化事业的发展也能促进经济的高速发展，经济发展需要文化的传播。国家在这个方面确实是动用了一定的力量，免费向农村地区赠送书本，其目的不言而喻。然而，某些地方政府热衷于搞形象工程，把事关民族兴亡的大事抛到九霄云外，让人民在愚昧中搞经济，虽然袋子里的钱多了，但民族素质却下降了，而且下降到让人不寒而栗的境地，如果全民族的读书活动如火如荼的开展，将会减少很多不必要的麻烦。

　　读书不仅要在学校这块乐土上发扬光大，而且要在全社会形成大张旗鼓的读书之风，使每一个人的心灵都能得到净化，我们的民族素质不是能得到有效提高吗？

　　高尔基说，读书吧，书籍是人类进步的阶梯。民族进步需要书，进步的民族更需要书。

学习习惯的作文篇4

　　小学生如果从小就养成了良好的学习习惯，对于促进他们的学习会有事半功倍的效果。那么，究竟小学生应该养成怎样的学习习惯呢？

　　1、书写习惯从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。所以小学生考试中很多时候会设置卷面分，就是为了培养孩子好的书写习惯。

　　2、认真的习惯分析考试或作业错题，很多时候都会发现是不细心造成的'错误，这点千万不能当成自己错误的借口，一定要及时改正。小学经常马虎的同学往往中学乃至以后都会有马虎的毛病。

　　3、阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。

　　4、思考习惯思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。

　　5、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

学习习惯的作文篇5

　　我已经读四年级了，妈妈总是说我有很多坏习惯，而我却认为我有很多好习惯。有一天妈妈又说我有坏习惯，我不服气，就对妈妈说：“我有好习惯，你怎么就看不到呢？”妈妈笑了笑，说：“那把你的好习惯说给我听听。”我说：“我在学校里学习上很自觉，不用你操心，是吧？”妈妈看了看我，点点头说：“嗯，就算是吧。”紧接着我又说：“周末我主动要求上英语和作文班学习，不像别的孩子是家长逼着上各种培优班。这也应该是我的好习惯吧？”妈妈连连点头，没有话说了。你可能还不相信吧？下面我就讲给你听听。（老师点评：开头用妈妈说的坏习惯，引出话题——我的好习惯。）

　　先说说我在学校里主动学习的好习惯吧。不管上什么课，每节课，只要老师提出问题，我就能很快地举手回答。一次，语文老师提出了一个问题，有点难，过了好一会儿，没有人举手，这时我心里早就有答案了。我一看，老师很着急的样子，连忙举起了手。老师让我回答了，当然很“OK”啦！老师表扬我认真思考反应快，我心里当然很高兴。老师接着还说：“方彦听讲很认真，积极思考老师提出的问题，这个习惯很好，大家都要向她这样学习。”（老师点评：用具体的事例来说明，既有和同学的对比，又给老师解了围。）

　　我不光在学校学习自觉，在家也爱学习。周末，很多同学都要去上各种培优班，而且很多是在家长的“逼迫”下去的。所以一到星期五下午放学时，他们的.一脸痛苦就表现出来了。而我却不同，到周末就特别兴奋。因为星期六我要去上英语课，这可是我的最爱。可是矛盾也来了。怎么了？因为我还有一个最爱，就是到罗老师那儿上作文课。可是两个课程的时间冲突了，都是星期六上午。怎么办？妈妈打电话给罗老师，想跟他商量一下，看怎么安排。罗老师对我妈妈说：“方彦，作文还不错，她又爱看书，就让她多看课外书，作文班就不要上了。”妈妈说方彦一定要上你的课。罗老师没办法，只好在星期六的晚上单独给我上课。你看，我爱学习到什么程度了。我总能从学习中体会到快乐！（老师点评：用一个过渡句，引出下一个内容。通过妈妈和老师的活动，侧面写自己的好习惯。）

　　因为我养成了主动学习，积极思考的好习惯，再就是我作业时书写很认真，所以我各科的学习成绩一直都是一步步提高，我的目标是成为全班全年级，甚至全校的优秀学生。等着瞧吧，我能做到的，因为我有好习惯。（老师点评：最后不光点题，也写出了好习惯将带来的好处。）

学习习惯的作文篇6

　　叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”对中学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。

　　一、独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学问要开动脑筋，思考问题。从思维角度说，独立思考主要指思维的独立性，包括独立的发现和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中善于独立思考，不迷信权威（包括课本），不企望现成的答案，遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去观察思考，创造性地去认识事物，探索解决问题的途径。养成这种习惯不仅有利于搞好现在的学习，发展自己的思维能力，也能为将来的学习乃至终身的事业奠定基础。

　　二、认真倾听的'习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺利；此门堵塞，信息输入就受阻。因此听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。专家们认为听课要做到下列几点：1．上课铃一响就要做好听课的准备；2．密切注意教师，眼睛跟着教师转；3．注意听教师的提示；4．仔细听其他学生的发言或回答；5．记好笔记；6．适应各个教师的教学方法；7．比教师先想出问题；8．防止注意力分散；9．听课时要进行分析理解。

　　三、练习反思的习惯。学习过程中总要做练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完后要从五个层次反思：1．怎样做出来的？（解题采用的方法）2．为什么这样做？（解题依据的原理）3．为什么想到这种方法？（解题的思路）4．有无其他方法？哪种方法最好？（多种途径，培养求异思维）5．能否变通一下成为另一类习题？（一题多变促进思维发展）。

　　同样，如果发生错误，更应进行反思：错解的根源是什么？解答同类题目应注意哪些事项？如何克服常犯的错误？从而“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

　　四、总结归纳的习惯。每章每节的知识是相对独立的，要想形成知识体系，课后必须有小结，对所学的知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。每学习一个单元，要把分散在各章中的知识点连成线、织成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

　　叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”愿同学们养成良好的学习习惯。

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