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学习作文

时间：2024-04-15 13:59:42 学习我要投稿

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的学习作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习作文10篇[精选]

学习作文篇1

　　放假很长时间了，我想给同学们汇报一下我的学习计划：

　　1、我每天语文数学寒假作业各做6页，时间安排在早上大约8时，还有下午。

　　2、每天中午看十分钟电视，看完之后我会玩一会儿，看一看绿色，因为我们要保护眼睛。

　　3、每天我还会看书，增长我的知识。我还坚持写博客哦。

　　4、晚上和妈妈出去玩，锻炼锻炼身体。

　　春节快要到了，我们还要走亲戚或者到处去玩，我们要赶紧写完寒假作业哦。

　　有二个地方我还做得不好，没有坚持写字和背古诗，下步我一定做好。

学习作文篇2

　　到了三年级就要学跳长绳，第二节课下课了，美妙的下课音乐响起了，可我的心是沉重的，因为要学跳长绳，我不会跳。

　　一根两米多长、墨绿色的.绳，两个人一人拿一头，望着绳在地上打得“啪啪”响，就像鞭子抽打地面一样，我们还要从中间跳过去，我是不会跳的，不被绳打死才怪呢！

　　老师看到我们一脸的害怕，还微笑着说：“加油！”说着，老师做了个示范。老师飞快地跑到绳子里面跳了一下，又飞快地跑了出来。老师的鼓励让我有了自信，我学着老师的样子勇敢地跳到绳子里面，我闭着眼睛跳了过去，咦？绳怎么停住了？我睁开眼，原来绳在我脚下绊住了，我失败了。我仔细地看着同学是怎么跳过去的，轮到我跳了，我还是不敢，因为绳甩得太快了！

　　中午回家后，我和爸爸妈妈一起学跳绳，妈妈告诉我，一定要看绳，绳落地时跑进出，等绳子来了，赶快跳，再跑出去就可以了。我跳了几次，果然会跳了。现在，绳乖乖听我的话了。

　　瞧！“多多”跳绳最可爱，他是从老师手下钻过去的。文文跳绳也很有趣，每次跳绳都是抱着头、蹲着跳过去的。

　　我学会了跳绳，很开心！这时听到美妙的下课音乐，就是我最快乐的时刻！

学习作文篇3

　　每当走进教室，扑鼻而来的不是粉笔的尘灰，也不是蛋白质腐烂的臭味，而是在紧张的学习中发出的气味。

　　学习是容易的，但是学好是困难的；学习是辛苦的，但有时也是快乐的。

　　学习是苦涩的，只有学生才能体会到。当面对大堆乏味的作业时，我们的心情是辛苦的。

　　学习是快乐的，这是学生才能体会到。当我们解出一道道难题时，我们的.心情是快乐的。

　　学习是苦还是乐，那是凡人难以体会到的。学习是苦还是乐，我怕就连全国高考状元都说不清楚。

　　“苦尽甘来”，我想学习也是这个道理。

　　要想在学习中学习出一个“乐”字的话，就要做很多的准备功夫，这些准备功夫就是

　　一个很简单的字———苦。别小看这个苦字，它虽然很容易写，但是做起来就有很多人

　　受不住了。当然，这些受不住学习上的苦的人是得不到学习中的乐的。

　　从小我就养成了一个懒惰的习惯，总是火烧家门了，才知道救火，作业每次都慌慌忙忙的就糊弄过去了，以至于现在真正体会到了学习的苦，而乐趣少有感受。每当拿到达优的数学试卷，心里美滋滋的；拿到了没及格的英语试卷，心里沉甸甸的。学习的苦与乐与付出学习精力是成正比的，学习给你的快乐和苦涩是公平的。

　　只有先苦，才能有后乐，才能学到一些知识，正如李嘉图说过的一句话：“学问是苦根上长出来的甜果。”

学习作文篇4

　　享受，是人们都渴望的，人们希望整天无忧无虑地享受快乐，过着幸福的生活，但我在学习的过程中，深深懂得了学习是最大的享受。

　　我在学习时，觉得取得好成绩就是享受。这种享受与过着无忧无虑的生活那种享受是天壤之别。这种享受是出自内心的，内心发出的`快乐是记忆深刻，与众不同的，这种快乐是充实的、持久的。它能使你在失败中坚强不屈，顽强搏斗，走出困境，迈向成功;它能使你在成功中谦恭待人，刚强不屈，百尺竿头，更进一步;它能使你在骄傲中不知所措，恍然大悟，迷途知返，扭转乾坤。而那种享受是表面的快乐，一旦失去，就会使人立即变得沮丧至极。

　　一年级时，老师让我当大组长，但经过第一次考试，我这个大组长被“撤职”了，因为我考得很差。一向争强好胜的我不甘心就这样失败，于是我下定决心想考好，哪怕一次也好。但因智商不如人，一次次的失败击打着我的意志，我仍不放弃。时间渐渐过去了，一个学期，两个学期，三个学期，坚持不懈的我终于在二年级第二学期期末考试中取得好名次。领奖时我昂首挺胸，心里快乐的劲头一涌而出，至今想起来还记忆忧新。

　　当我们经过努力学习而换来好成绩时，就会觉得身上一切疲劳都消失了，而且涌上一股新的劲头，从而使整个人都沉浸在这享受快乐的气氛中。学习中的享受，能让人去除疲劳，充满精神;学习中的享受，能给予人一股股快乐的温泉;学习中的享受，能慰籍人辛苦劳累的心灵。

　　让我们在学习中享受，在享受中进步，为我们的学习生活共创一片蔚蓝明净的蓝天!

学习作文篇5

　　生活中，我们总会遇到一些烦恼。我们很讨厌它，因为它会使我们一蹶不振，打击我们的信心，甚至有可能使我们走上一个极端。即使我们不喜欢它，它也赖在我们身边。我在学习上就常常被这些烦恼折磨着，它让我烦让我恼。

　　背书?困难

　　我爱学习却“不爱”背书。背书就像是我的死穴，我总是背的很慢，总在别人的后面，一落到别人的后面我就急了，一急，我就乱了；一乱，脑子里就一片空白，什么都忘记了。我总是会怀疑自己，是不是记忆力有问题？是不是我不如人家？这些问题多次让我蜷缩在房间里哭泣。有些时候，我终于与别人背书同步了，我很开心，心里想:有进步了！但当我回头来再检查自己之前背过的东西时，发现那些我又不会背了，辛辛苦苦背了一节课，到头来还是一场空。有时我会幼稚的向天空许愿——让自己记忆力变好些，但那终究只是个幻想，不会实现。背书慢是我的死结，我何时能解开背书慢的结呢？

　　难题?退缩

　　我爱数学，却不爱数学里的难题。数学难题是我每天写作业时的最怕。有时一道题我要写半个小时。有时花半个小时都还写不出来。每次看到许多同学上作业优秀榜，在我的作业上是鲜红的大圈时。我也会怀疑我的智商是不是有问题，我是不是不适合学习。有一段时间我看了难题，就干脆不写，自暴自弃。有时考试时，我认为题目不是很难，很快就写完了。由于过于自信，连检查都没有检查一下就交卷了。结果最后的成绩远不及自己想象的。找了一下问题全是算错的或者看错的。这令我后悔不已，于是我又开始讨厌数学。直到我考试超过100分才又对它由讨厌到个转到感兴趣。数学难题是我的绊脚石，我何是能把这块石头一脚踢开呢？

　　语文·失望

　　我爱语文，语文却不爱我。语文这门学科我是认真学了，该背的我背了，该写的我写了，可是我语文却很少上96分，主要扣分点是选择题和阅读题，选择题上主要丢分是文学常识。阅读题有的'文章我根本读不懂，总的来说还是阅读有问题，理解不了作者的情感。不知道作者告诉我们什么，即使抓住了答题的关键，有一个模板，我也多少会被扣一两分。可能是我没有答到重点，也有可能是我的字让改卷老师看不清。我的字写的又慢又不好看，像鸡爪一样。看起来总是很乱，想写的慢一点时间又不允许，只能任凭它“龙飞凤舞”。想到自己总是给班级优生拖后腿，就对语文很失望。语文也是我的短板，我何是能把这块短板补齐呢？

　　唉，学习让我爱，学习上的烦恼也让我寝食难安。放眼远方，我何是才能只爱不烦呢？

学习作文篇6

　　学习对于大多数人来说是枯燥的、乏味的、无趣的，但当你真一正找到学习的乐趣时，你就会沉浸在学习的快乐之中。徜徉在知识的海洋里，享受知识的快乐。

　　有句话我认为说得很好，叫做“态度决定一切”。大多数的学生只学习课内的知识，而对课外的知识不闻不问。也许，一开始可能是出于害怕浪费时间的心理，而对课外知识一律不过问。正是由于这种心理导致后来有些人发展l为对课外知识失去兴趣，连看也不想看，甚至开始讨厌。

　　还有一些同学，因为在课内有些东西学不好，对课外的知识也失去了兴趣和信心，进而也失去了对学习的热爱。而我认为这些都不是正确的学习态度。首先，我们应该有奋发向上、努力拼搏的精神，对学习抱有浓厚的兴趣。在学习的旅程中受到挫折，遇到困难是在所难免的，若因此放弃，那么就意味着你在求学旅程上半途而废，停止了前进的脚步。从这一点就可以看出你没有一个好的学习态度。

　　学生的职责就是学习，大多数学生厌恶学习是因为他们没有找到存在于学习中的乐趣，端正求学的态度。其实在我看来生活就是学习，生活何其复杂，学习也是一样的。从一件事情里可以学习到许多东西，各个方面，各个层次，就看你的`理解能力有多强。

　　我不敢保证自己就一定百分百对学习有浓厚的兴趣和好的态度，但至少拥有一点点对于学习的热爱对我来讲就已经开始对学习产生了兴趣。我认为好的学习态度就是认真、有着追根究底的精神、勤奋、克服种种学习上的困难、刻苦、努力。虽然我列举了许多好的学习态度，但是我深知自己还不具备这些。在以后的日子里，我会努力、会加油

　　总之，就是一句话：好的态度决定好的学习。

学习作文篇7

　　我有一个带机关的铅笔盒，是用磁铁和塑料制成的，长方体。一看到它，你一定会发现：上面有一只虹猫正站在冲浪板上冲浪酷极了！一滴滴水珠好像扑向我们！

　　打开两带有磁铁的盒盖，就会看见铅笔兄弟正躺在自己的床上睡觉，按一下长方形的按纽，可以发现尺子正坐在一条细细的缝里说话，再按下一个圆圆的`按纽会看见橡皮正躺在那里面养神。它们虽然平常都是一声不响的，但是我要用到它们的时候，铅笔回挺身而出地跳到我的手里，服从我的命令，帮我完成作业。当我要画线时，尺子回毫不犹豫地跑到我的书上帮我把线画直。每当我写错字时，橡皮会马上走到我手中，帮我把错掉的字给擦了。

　　啊！美妙的铅笔盒，我要永远保护你、保存你，我很喜欢你，因为你就是我以后学习不可缺少的好朋友！

学习作文篇8

　　为了更好地参与我校市级课题的研究，寒假里我再次阅读了庞维国博士的力著《自主学习——学与教的原理和策略》，对如何进行学生自主学习方式的养成教育有了进一步的理解和感悟。

　　自主学习，简单地说就是主动、自觉、独立的学习，它是就学习的内在品质而言的，与之相对的是“被动学习”和“他主学习”。自主学习是个体终身学习和毕生发展的基础，是课程改革强调的一种学习方式。现在，培养学生的自主学习能力已经成为世界范围内教育的重要目标。

　　本书是国内第一部对自主学习进行系统研究的专著，是作者多年来从事自主学习研究所取得的成果的汇总。本书分自主学习概论，自主学习的心理学基础、自主学习教学指导和评价三大部分，力求把自主学习的教学指导建立在科学的学习心理学基础上，力求通过实例来诠释自主学习的实质、策略和指导方法，力求为自主学习的教育实践提供具体的、可操作的技术。

　　我对第三部分比较感兴趣，觉得实用性非常强，此部分对我今后的教学具有指导作用。下面把一些有价值的部分简介如下：

　　一、自主学习教学指导的基本程序

　　教师创设问题情境、激发学生内在的学习动机----学生明确自己的学习目标、自己制定学习计划----学生按照自己规定的程序自学----小组讨论，互帮互学----学生对自己学习的结果进行评价，再加上教师在其中的辅导、启发（在自主学习过程中可以有探究、体验和合作学习方式的融合。）

　　二、自主学习的教学环节

　　呈现学习目标、激发学习动机、学生自主学习、自学检查、小组讨论、教师讲解、练习巩固、自我总结与评价

　　三、自主学习的课堂管理模式

　　1．课堂人际关系与自主学习：课堂中为师生多重的相互反馈关系，师生之间、生生之间是一种真正平等的相互交往、合作互助的关系。

　　2．课堂纪律和自主学习：倡导学生定向的纪律约束模式，它的特点为以学生的`自律为定向，注重问题解决，师生权力共享，反思式的提问和行为纠正。

　　3．激励方式与自主学习：分他人激励、自我激励和相互激励三种形式。还提出了十条有效表扬的特征，让人很受启发。

　　感悟：在我的课堂中我将着力于学生地理自主学习能力的培养，首先给予学生一定的学习权力和自由。如在学习内容、教学程序、学习评价、纪律等多个方面给予学生选择的机会；经常听取学生的反馈；在课堂中采用以学生为主导的学习活动，多设计一些适合学生动手、动脑的问题，让学生充分去思考和创造；还要加强学生的自我评价，及时进行培养学生的责任意识，让学生关注自己的学习成效。其次，我将着力于建立积极的师生关系。给予学生充分的信任、关怀、尊重和理解，做学生的良师益友。第三，建立以自我管理为特征的课堂准则。“我在长大，我来承担。”树立“课堂是我的展示天地”的观念，人人学会自我约束、自我管理。第四，鼓励学生进行自我激励和相互激励。激励的正面作用是无限的，我将探索一些有效的方法促进学生的自我激励和相互激励，让他们的行为处于不断的良性循环中。

学习作文篇9

　　雷锋，一个永垂不朽的名字，一个将有限的生命投入到无限的为人民服务当中的楷模，伟大的共产主义战士，他就像一盏明灯，为每一个人照亮前方的路，无私奉献着。雷锋精神，永不磨灭，所以，我要当一次雷锋。

　　寒假里，我和班里的几个同学决定学习雷锋叔叔，做一次好事。我们来到家乡的'海兰江公园的大坝下，决定把柱子上的一个个“累倒”的彩旗给立起来，这样它就不会影响市容了。因为那时候是冬天，我们裹上围巾戴上手套开始立起杆，旗杆很不听话，一会往左偏，一会往右偏，跳起了“拉丁舞”，好像老天也不帮我们，他呼呼的刮着狂风，使旗杆没办法固定，被迫之下，我们只好摘下手套用手去把着旗杆，捆着捆着，手有些不听使唤了，硬是往铁丝上撞。手，开始变僵了，变红了，没有了知觉，甚至破皮了，虽然很痛，但是最后我们把旗杆一个个都给立起来了，看着一个个彩旗挺拔的站立着，仿佛我们也看到了雷锋叔叔当年的样子。再低头看看我们的那双手，虽然受了伤，但我们心里都很高兴、开心，我们做了好事，光荣的当了一次雷锋叔叔。

　　虽然我们做的好事没有像雷锋叔叔那么伟大，更没有雷锋叔叔做的好事那么多。但是我相信，一点一点地把好事累积起来，总有一天，我也会像雷锋叔叔一样！