无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的学习的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
一、勤奋钻研的精神
做一件事简单，坚持做一件事难。每天记录上课实录，写出自己的想法，提升自己的做法。日日坚持，月月坚持，年年坚持，步履坚定，勤奋向前，走出了自己的路，也走出了一片天。
二、设计研究学习的内容
这个只能说是大致内容，因为我还没有真正实践过，只是从贲老师的课堂和书里学习到的。在阅读《现场与背后》这本书时，每看一节课堂实录，我都要先看一下这节课的研究学习，揣摩一下贲老师是怎样设计的，我感觉这份研究学习对课堂教学太有用了。我渐渐对设计研究学习有了一些认识。课前的学习材料，是学生对课题内容展开思考，带着想法，带着疑问走进课堂，而不至于走进课堂时茫然无知、游离于课题学习的思考之外。这样，学生具备开讲的基础，当他们走进课堂时，也就有话要说。
学生是课堂的主人，课堂是学生的学场。“研究学习”要关注学生的学习起点，在学生已有已知的情况下，研究是什么、为什么是这样，明白其“法”，探究其“理”，反思需要注意的问题。
三、“先学后教”的特点
“先学后教”不能简单地理解成时间的先后，即让学生先学，然后教师再教；也不能简单地理解为“学”是学生的事，“教”是教师的活。对教师来说，“先学后教”可以理解为教师先向学生学，然后教学生。对学生来说，“先学后教”意味着学生先学习，然后在后续的.或是小组或是全班的交流过程中教同伴。
课堂上，贲老师尊重学生，依靠学生组织学习过程，把每位学生的学习放到课堂教学的中心位置。贲老师说课堂上我们要管注自己的嘴，用好自己的耳，能不说的就不说，学生能说的就让学生说。改变课堂，就从减少教师话语量开始。遇到数学问题老师要缓说破，放手让学生去体验去感悟，学生自己体验感悟出来的知识远远比我们教师灌输给他们的要多得多。
课堂上，贲老师总是笑眯眯的，既能俯下身子聆听学生的心声，又能抬起头来用成人的眼光提炼学生的想法。他的心中时刻装着学生，他时刻在想学生在干什么，想学什么，怎么学的，有什么问题，怎么解决的……学生在他的课堂上，安全自由地阐述着自己的所思所想，明明朗朗地激烈地争辩着。道理越辩越明，问题越说越清。学生们解决问题、合作交流的能力提高了，自主学习、独立探究的意识提高了。他们探究发现出数学的规律、数学的魅力，他们也变得美丽无比。
四、调动学生学习的方法
兴趣是最好的老师，学生愿意学，才会积极参与学习活动。贲老师调动学生认真对待研究学习的方法就是把有研究价值的、好的研究材料扫描到电脑上，编辑进书里，写上学生的名字。对于课堂中学生好的想法，他也是这样，敲到电脑上，编进书里，对学生有很大的鼓动性。
我们不是名师，没有出书，但我们可以借鉴贲老师的做法。在平时的教育教学过程中，我也经常把学生的活动、学生的一些学习情况用手机拍照，写成博文发到校讯通博客里，家长和学生都可以看到。现在，微信普及，我就随时把照片发到班级群里，更方便了。
总之，从贲老师和他的书里、他的课堂中，我学到了很多东西，我也很想尝试一下。但我想到了这样一句话，“适合的才是最好的”。所以，我们在向名师学习的时候，还要想到自己、想到自己的学生，面对现实，分析情况，走出适合自己的路。
学习的作文 篇2
上学嘛，语、数、英老师每天都是要布置作业的，在我们班上，很多同学都因为作业而产生了烦恼，甚至开始不重视学习，不写作业，可是我觉得并不是这样的。
现在我6年级了，学习的科目也不算很多，但是语文、数学、英语，这三门主科，对我的压力还是蛮大的.，每天放学回家后，做作业都要做到8、9点，作业太多了，我们都觉得非常烦恼，开始觉得老师不理解我们，故意不让我们放松，不让我们玩，有些问题，真的是绞尽脑汁都想不出来。
《长歌行》中说到“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思就是说：年轻力壮的时候不发奋图强，到了一头白发的时候，悲伤也没用了。也就是在告诉我们：一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。
人为什么要学习？我的回答是：不为什么，因为不学习就会没文化、没知识、没成就，将来就一事无成、一无所获。
学习有什么用处？我的回答是：它可以培养我们的美德。学习首先教会我们做人，做一个有素质的人。
其次学习可以教会我们认知问题、运用问题。
然后学习还可以教会我们怎样爱惜自己、保护自己，让自己做一个身体健康的人。
最后学习还教会了我们劳动，教会我们如何创造我们美丽的家园。
加油吧！好好学习吧！！！
学习的作文 篇3
每个人在学习上都有很多不足之处，这也是困扰我们成绩的“障碍”。如果我们把这些缺点改正了，那么学习一定会有所提升的！下面就来看看我有哪些不足吧！
1、上课时经常开小差，老师提问后我经常都不知道问题是什么，更别说回答了。
2、很少回答问题，就算我知道答案，也不想举手。有时候是因为不确定对错，也有时候是因为班上没一个人举手，所以我也不敢举。
3、课堂上很想睡觉，尤其是上午的最后一节课，或是下午。虽然没有真的睡，但是哈欠总是打个不停，所以导致听课效率很低。
下面我就要详细说一说我的开小差“事迹”了。
每次在语文课上的时候，我就会随心所欲的'发呆，或者随手在桌上乱画来打发时间。但是，当老师问出一个问题后，我就立刻傻掉，只是呆呆的望着语文书，就怕老师问到我，于是就开始偷偷摸摸的前后左右问。就这样，一堂课基本就过去了，而我，也基本没学到什么知识。
看吧！这些不足一直就跟在我们身后，但是，我们一定要学会克服，我也会努力改正这些缺点，争取让成绩提高！
学习的作文 篇4
在我的记忆里，我的童年是在快乐中度过的。每当回忆起童年的那些事，都会笑容满面。小时候总是无忧无虑的，每天嘻嘻哈哈的总是玩，一群小伙伴，东跑西跑的，小时候最喜欢做的事就是烤番薯了，偷偷的拿家里的番薯出去跟小伙伴们一起烤，不管结果怎么样都吃得津津有味，掏蜂窝也是我们儿时常干的坏事，也是最刺激的事情了，每当被蜂蜇了就不敢回家，怕爸爸妈妈骂，但是每一次，爸爸妈妈唠叨唠叨后就会为我们涂药，有没事了，下次再继续去。我小时候是在我外婆家度过的，那时我他们都很疼我，在家里我最喜欢欺负舅舅阿姨了，每当他们不让我做某事或者是不给某样东西给我的时候我就会大声地哭，一哭，外公外婆就会骂他们，我想要的东西就到手了，哭是我小时候的武器。是他们的我疼爱的表现，现在回想起来，不禁笑了，那时的自己真的'不懂事、真的很淘气，儿时的那些事，现在回想起拉觉得很温馨，其实关于儿时的趣事还有很多，这些回忆将是我以后人生中的一笔财富，伴我一生。
学习的作文 篇5
我是工业路小学的一名小学生，在我一到六年级的小学生涯中有许多美好的记忆。
在这六年里，学校变化非常大。我刚来的时候，操场上种着许多小树，现在它们和我一样大了。那时小院里有个用铁栅栏围成的小花园，里边种着几颗花树，现在这里变成了一个喷泉，里边还养着美丽的.金鱼。以前南小院里只有几颗如巨人般高大挺拔的树，现在这个小院更美丽了，还有了小长椅。以前二楼的窗户和楼梯很旧，现在都换成新的，更美观了。
我记得刚上小学的时候，学校里有很多哥哥姐姐，我想什么时候才能长他们那么高呀，一转眼我已经有他们那么高了。以前我和同学还因为一块橡皮发生矛盾，现在我们已经是好朋友了。时间跑的真快呀，我真想抓住那一块记忆再过一次。
在学校里我学会了很多知识，都已经刻在我脑子里的“日记本”上。老师和同学都像我的家人一样，融入了我的生命，成为我生活的一部分。我也经历了很多开心和忧伤，这些我都将永远铭记。
工业路小学，我学业生涯的起点，我永远不会忘记你。
学习的作文 篇6
当学校通知我们延迟开学的时候，最紧张的是妈妈。“课外书没多买，辅导资料也没买，这可怎么办？”
后来，老师又告诉我们，宅家“停课不停学”，就是通过老师发的链接，每天网上上课。这样一来，家不仅成了我的'学校，也成了我和妈妈的战场。
每天大清早，我还睡眼矇眬，妈妈就开始扯着嗓子喊我起床了：“怎么还不起床，早读时间到了！”刚上完课，我正想休息一下的时候，妈妈的女高音又响起来了：“还在磨蹭什么！把刚才网课上的内容再消化一下！”我郁闷地想：“网课老师都让我们课间注意休息，保护眼睛，你当妈妈的怎么就不知道，还这么严格？”
这还是妈妈在家里休工时的情况，自从她上了班，每天下班回到家，只要看到我没在书桌前，就没好气地问：“作业都做完了吗？”每当我回答：“还有一些不会的题没做。”妈妈的脸立马就挂下了：“怎么又不会了？网课你到底有没有认真在听呀，还是以为在家上课就可以敷衍了事？……”我虽然很委屈，但也无法反驳。
唉，真希望疫情快点结束，我们可以重返校园！
学习的作文 篇7
“什么嘛……蔡家洼，这么土的名字，肯定没啥好玩的。”我看着手上的任务单，不满地向同伴抱怨着。蔡家洼，是我们本次学农活动的目的地。我们要来此地学习油纸伞的制作。
“你别看它名字土，人家可连续两年被评为中国最美乡村呢！”同伴道。这时，车子缓缓停下，我们由老师带领，走进了活动厅。
这大厅，说实话，是有点……简陋。昏黄的灯光照着小木桌，看起来并不豪华。除了屋顶上挂着的一把把油纸伞，那真是美伦美奂。有了这些油纸伞，感觉这个屋子还是挺好看的嘛。
这时，一个粗犷洪亮的声音突然在耳边炸开：“同学们，欢迎来到蔡家洼。我是这里的`负责人，下面我将带大家一起来做油纸伞……”我一抬头，发现声音的来源竟是一位阿姨。她矮矮胖胖，身着一件紫薯色的对襟，小眼睛，短头发，那情景，真是滑稽。我忍住笑出声的冲动，认真听她讲解。
“油纸伞的制作工序十分繁琐，二十八道缺一不可。我们已帮同学们制好了伞骨，糊好了伞面，同学们只需做穿花线和绘伞面两道工序就好。下面请大家观看视频，学习穿花线。”她说。
我颇为自信看了一遍视频，便开始启针引线。咦？这针怎么是弯的？真不顺手呀。我拿弯针左穿右引，却忽然找不到线头，眼看着一团线便要打成死结。我急得快要哭了，忽然，有一只手自我手中取过弯针，有条不紊地开始帮我拽线。我抬头，正好望进了负责人阿姨那双小小的却满含笑意的眼睛：“小姑娘，我来帮你。”她说。随即，一只手将刚顺好的线拈起，另一只手轻扶伞面，双手像蝴蝶振翅般轻盈的动作，那份优雅自信，又好像钢琴家的手轻轻弹键。我内心不由自主地喝了声彩。真没想到这样一位貌不惊人的阿姨，竟拥有艳惊四座的技艺。
阿姨帮我顺好线后，又做了堪称完美的示范。当她将针线递至我手中，笑问我“明白了吗？”的时候，我才如梦方醒地点头，突然，我想到了一些事，脸顿时红成了番茄。惭愧啊，惭愧！
你问我想到了什么？无她，只是学到了一些不一样的，但是又至关重要的东西。从此往后，我再也不会以貌取物，以貌取人了。蔡家洼和活动厅，负责人阿姨和弯针，都在不声不响地告诉我一个做人的道理：你以为的不是你以为的，不可轻易主观臆断。这次学习，真不一样。
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