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学习的作文

时间：2024-04-22 08:47:46 学习我要投稿

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的学习的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习的作文9篇(精品)

学习的作文篇1

　　七个春秋，七个轮转，不觉间我已在学海徜徉至今。有趣而又无穷的知识渐渐聚沙成塔，渐渐让我明白了许多……

　　再一次坐在了明亮的教室，再一次捧起了复习的书本，一头埋进题海战术中。不一会儿就无力坚持，总感觉好累好累。

　　当我索性扔下笔，双手抚面叹息，整个人懒懒地趴在桌子上，吃力睁开着疲惫的眼睛，心里愤愤：“又是复习，什么时候才是个头儿啊?这么多题，这么多要记要背的……”但此时，我透过窗户看见一位清洁阿姨正在烈日炎炎之下擦着窗户，在她的.脸上，我看到了一种忧心，一种辛苦。任凭汗珠密布额头，浸湿衣服，阿姨也只能拭手擦擦。然后继续冒着酷热干活。看着清洁阿姨，心里有种说不出的心酸：“我学习累算什么?不过是短暂的。可像阿姨她们那样辛苦工作的人，每天的疲累比我们还多，不应该轻易被学习打败。相比之下，学习，其实不难!”

　　于是，我重新拿起笔，继续复习着。尽管教室外的树间蝉声不断，烦躁人心，我也毫无影响。如此学习，其实不难!

　　从牙牙学语到学会说话，从老师握着我的手教我写字到我独自考试，从“爸爸妈妈”到“诗词歌赋”，我都在努力学习。直到现在，我觉得学习也是一件很快乐的事情。

　　海子教会我“面朝大海，春暖花开”;李杜教我吟诗作对;曹雪芹带我领略红楼梦的千古流传。还有很多很多，带给我不一样的感受。

　　古人都说：“书中自有黄金屋。”但对于我来说，所谓黄金，就是快乐。当我在学习时，就是在享受快乐。而不是把学习当成是苦差事。

　　学习，其实不难!

学习的作文篇2

　　大人们常常教育小孩子们说“为了你将来的生活你要努力读书。”且不说这句话正确与否，光是大人们的思想就出了问题，错误的思想如何能引导孩子们去以正确的心态学习呢？孩子们一听到这句话首先就产生了一种意识“学习就是为了以后的生活”如此的话，那他们在学习时便会背负着一种无形的压力，这样有几个人能学好，又有几人可以明白学习的真谛

　　在我看来，从个人而言，学习是为了提升自己的.精神力量。学习让我们认知世界，可以明辨是非，更加可以让我们的心灵变得美好纯净，让我们把这个世界看的更透彻。因为学习，我们明白什么是生活，什么是自由，什么是痛苦，什么是幸福。在学习中成长，我们的心灵在学习中更加成熟。

　　对国家和社会而言，学习更是一种责任。我们生于此，长于此，国家为我们创造良好的学习条件，我们接受教育，应当努力学习回报祖国。我们是年轻的一代，正如毛主席的话“世界终将是我们的。”我们是祖国新的血液，以后将推动祖国发展，使祖国继续屹立在世界之林延续辉煌。正是如此，我们每个人都肩负着一种使命，为此我们更应努力学习。

　　这便是学习的真谛！

学习的作文篇3

　　其实很多时候，身为学生的我们，喜怒哀乐都被学习这件事牵引着。当然，生活并不是只有一件事，但“学习”就是有这样的魔力，占据着自己的地盘，像是一个指挥千军万马的大将军，高高在上，盛气凌人。

　　还记得那天第一次英语小考，1个小时做75分的'题。试卷改完发下来，上面的成绩却足够让我瞠目结舌，再面壁思过好几天。那个大大的“47”好像张着嘴巴嘲笑我。阅读理解做得一塌糊涂，自己问自己是不是梦游去了，分数这样的可怜。“我一定要学好英语！”带着这句话，带着阅读训练和语法的书，带着一颗不服输的心（当然还有对自己的失望与无奈），让我继续走下去。

　　还记得那天发下来的化学作业，我居然全对，我对着那个很久没见的“A+”笑着。从前我得了“B+”，老师提我问我总有大大小小的错误。“不要高兴太早，这只是一次！”带着对自己的小得意的抑制与劝诫，我继续走下去。

　　还记得那次物理单元检测，老师要求的分数是70，我是67，虽然好像比以前好了一点，但终究还是有差距。“同志仍需努力啊！”老师讲题的时候，发现他少算4分，我是71啊！超过了1分啊！呵呵呵呵。但是还是有很多不该错的地方。“同志更需努力啊！”带着小兴奋和仍不满足的“贪心”，我继续走下去。

　　学习中，我们不断汲取知识，不断吸取教训。我们知道要认真听课，做笔记，归纳错题，将就学习方法，练解题速度。当然，我们的情绪也被它“牵来牵去”。我们也享受着这有苦有甜，有笑有泪的过程，体会着这苦辣酸甜，坚定地向前走去！

学习的作文篇4

　　毛主席曾经说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”。我想雷锋就是这样的一个人吧！

　　雷锋，一位伟大的“共产主义战士”，全心全意为人民服务的榜样。他牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党，忠于人民，忠于国家。以“钉子”精神刻苦学习，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，“干一行，爱一行，钻一行”。在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。他热爱集体，关心战友，乐于助人，把“毫不利己，专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

　　雷锋出差一千里，好事做了一火车的动人事迹，已经成为了一种永久的记忆。虽然这位只生活了二十二个春秋的战士，早已离开我们远去，但他的精神却永远活在我的心中。记得雷锋曾在日记中写过这样一句话：“一个人的生命是有限的，而为人民服务是无限的；我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他是这样写的，更是这样做的。他出差乘火车，帮服务员拖地，把自己的座位让给别人，帮下车的旅客拿包……这和现在那些一切向钱看的人，是一个多么鲜明的对比啊！雷锋这种全心全意为人民服务的精神，难道不值得我们学习吗？

　　很多人都认为，雷锋精神就是助人为乐的精神，但实际生活中，助人为乐的人似乎越来越少。是常常遭遇助人不讨好的尴尬，做了好事不是被人当成“傻帽”，就是被人认为另有所图。

　　虽然雷锋已去世，但是“学习雷锋好榜样”的精神却永驻在我们的身上，如今的社会，雷锋精神已经渐渐地被人所遗忘。3月5日毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”的精神已经成了过去，人们也已经习惯了不再提起雷锋，而现在生活在蜜罐里的孩子们，更不知雷锋是何许人也。我只希望人们是把学习雷锋当成一项重要的任务来抓，而不是摆摆样式而已。我衷心的希望雷锋精神能永远发扬光大，让孩子们知道雷锋，懂得如何当雷锋，也更希望当权者能起模范带头作用，而不是做做样子。

　　很多同学都会喊着学雷锋的口号，但一到真正面对时，却是逃之夭夭。有同学说：“我也想助人呀，可是又没有什么落水、火灾之类的大事”。这只不过是他们推卸责任的一种借口而已。干大事也要从小事做起。同样，做好事也必须从身边小事做起，并且长久坚持下去。雷锋是一个普通的人，但他的精神是高尚的。我们的社会需要这种无私奉献的精神。然而现在的人们应该如何去学雷锋呢？许多人都在讨论这个话题。其实我们不要刻意去学习雷锋，也不要觉得雷锋精神很遥远，生活中的一点一滴，都折射着雷锋的`光辉。例如班级是我们的第二个家，班级卫生是否干净直接影响着我们的生活、学习和身心健康。学雷锋就不应该忽略了自己身边的事，主动、积极的打扫班级卫生，保护周边环境的美丽干净也可以是我们每个人学雷锋基本的体现。所以，就让我们用平常的心去学雷锋吧！

　　当然，被人铭记在心的不只是雷锋，更是雷锋的精神，一个不灭的精神！这种精神是在别人危难之际时扶别人一把，与他共度难关；是在别人想放弃时，要退缩时，鼓励他，支持他，让他重新站起来；是在别人穷困潦倒时；接济他，帮助他，迎来黎明的曙光。雷锋精神，就是这无私奉献的精神，这种精神不是人人都有，但只要人人都有，这世界将更美好。曾有一位美国富商说过：“我们要学习雷锋无私奉献的态度，刻苦学习的钉子精神，以及他那关心人，支持人，理解人，爱护人的品质！”是啊，雷锋他把自己的一生都献给了为人民服务中去，也正是这种奉献的精神，使雷锋精神成为众人心中的明灯。

　　“学习雷锋好榜样……”让我们用响亮的声音来唱响这首歌！让我们在别人需要帮助的时，伸出援手，为社会增添一点光彩！让我们积极行动起来，学雷锋树新风，做一个现代里的“活雷锋”！

学习的作文篇5

　　学习，不仅要有自己的学习方法，而且还应该具备一套高效的学习方法，让自己学习成绩得到保障，从而走在别人的前面。

　　对于这高效的学习模式，从小学以来一直到现在，我从学习中总结了两大主要部分来提高学习的成绩，这高效的模式分为：

　　一，模式名称：在三元整合下的〞三学两导〞模式。

　　〞三元〞：学习目标、学科课型，学习策略。

　　〞三学〞：个人自学，学生互动，老师互动。

　　〞两导〞：学案导学、问题导学。

　　二，主要目标：

　　课改的主要目标是〞授人以渔〞，让自己懂得学会学习，你学案为载体，强化自己的自学行为，充分发挥自己的主体作用，通过引发，诱导，启迪，导学导，导练，把自己由听众席推上表演舞台，让自己精彩起来，让自己在动眼看、动脑思、动耳听、动口说、动手做的过程中，参与知识创新的过程，自我领悟内化知识的`内涵，从而牢牢地掌握知识，学会学习，学会创新。要对内容精细设计研究，让自己先学习，再和师生一起共同研究学习的问题，然后师生互动解决问。

　　〞三元〞是指在自己和课程内容已确定的前提下，影响学习有效性的3个主要因素：学习目标、学科课型、学习策略。其中学习目标是预期自己学习的结果，要求其承受方是具备导学，导问，导测评功能；学科课程是指按学习分类理论对学习任务中不同的知识分类后所确定的课的类型。学习策略包括自己学习生成性策略，老师给与性策略，学科性策略和跨学性策略。目标的有效性、课型的准确性、策略的针对性构成统一的整体体现于学习设计之中。

　　〞整合〞是指理论整合，经验整合，学习整合。其中理论整合是指以科学取向学习论为主，从各种学习的理论中筛选出对〞三元导学〞具有直接指导意义的相关理论整合成统一的理论体系。经验整合是指按科学性和有效性原则，对不同学生学习的学习经验进行筛选，在借鉴和改造的基础上，融入三元整合导学模式的操作体系中。学习整合是指重新整合学习，单元整体设计，保持知识的内在联系并突出主干知识，以便实施以自主课为主的课堂学习。

　　〞导学〞包括导学理念，导学文本，导学课堂。即以目标为导向，以导学稿为载体，以导学学习课堂为平台，在师生的互相交流下，使自己学会学习并完成学习任务。

　　以上就是我所说的高效学习模式，要是你觉得对这些内容感到兴趣，并觉得自己要努力实施于其中那便说明你已经在慢慢接受进步，已经一步一步地走在了进步的田埂上。

学习的作文篇6

　　我的好朋友乐天伊，他的一举一动都给我留下了深刻的印象。他身穿一件蓝色的运动服，走起路来大摇大摆十分得瑟，就像一个高大的猛汉。

　　乐天伊是我们班上的智多星，非常喜欢学习。有一次，老师为我们讲解课文，提出了一个问题，于是同学们就七嘴八舌的讨论起来。忽然，下课铃响了，老师就说你们先休息一下，我们下节课再讲。这时乐天伊站了起来说：“老师我想多听一下就现在讲完吧!”于是老师又认真的讲了起来。

　　乐天伊不但爱学习，而且爱“多管闲事”。我记得有一次轮到几个同学倒垃圾，由于我们学校的.垃圾站很远又很臭，互责倒垃圾的同学偷懒趁别人不注意把垃圾倒在别班垃圾桶里。这时一个熟悉的身影向他们走过去，他们一看原来是乐天伊。只见他脸胀得通红不客气地对那几个倒垃圾的同学说：“你们这样做是不对的，你们偷奸耍滑别人也会，那样又有什么意思呢。赶紧把垃圾倒掉，做好自己该做的。”可一位同学却说：“别人又没看见，我就不到。”说完把垃圾桶一丢就跑了，这时乐天伊二话不说把垃圾桶捡起自己去倒，口里还说道“这些偷懒的家伙我一定要告诉老师让他们长点记性”。那几位同学看见了心里觉得很惭愧，从此以后再也不偷懒了。乐天伊也是老师的好帮手，经常帮老师做一些力所能及的事情。

　　乐天伊同学值得我们学习。在他身上我学到了许多，他聪明好学、“多管闲事”的精神值得我们去学习。我和他的友谊就如浩瀚广阔的大海一般，也犹如千尺深的潭水一般深，这就是我的好朋友乐天伊。

学习的作文篇7

　　时光飞逝，斗转星移。转眼成为xx一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

　　在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。

　　突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然??原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小??我们不得不笑着回首我们所走过的路。：我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。

　　我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职??做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会??于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话??有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。

　　因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。

　　如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化”。

　　出勤情况：请了一次病假。拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情。为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。

　　所以比别人少学了很多，成绩也因此区分开来。

　　虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的`学习态度出了问题。

　　我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答??丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了。”

　　一直记着。对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力！努力的形容词是一直。

　　我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。

　　学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的。

学习的作文篇8

　　我从很小的时候就开始学习画画。刚开始学习画画的时候，我认为这是一件非常枯燥的事情。

　　那个时候，我不太愿意拿起画笔。每当画画课拿起画笔，前几分钟我会显得格外认真。可是，这个认真劲不到五分钟，我就有点开始走神了。画了将近十五分钟，我就开始控制不住自己去找边上的同学讲话。李老师看到了，都会很严肃地跟我说：“言言，你是画好了吗？”然后，我就乖乖地转过身，认真的画了起来。可是我这个嘴巴的拉链老拉不严实，没几分钟我又会找同学说话。

　　就那么2个小时的上课时间，老师就得提醒我七八次，不能跟同学说话了。

　　直到我拿到了许多画画得来的奖牌，我才感受到了画画给我带来的快乐。上次，我画的“扫黑除恶”手抄报被贴在了学校大操场的展览板上。每次我的手抄报或绘画都会被贴在教室门口展览，我已经连续两个学期美术免考。这些获奖给了我画画的动力！

　　从那以后，我经常会情不自禁的.拿起画笔去画画。有时候因为找不到画纸，我就拿着画笔往墙上画。

　　画画这个词在我脑海里的印像发生了360度的大转变。从枯燥无味变成了发自内心的喜欢。

　　被我用完的画册一本又一本，画笔一套又一套。别人可以用半年的蜡笔，我3。4个月就用完了。

　　我喜欢上了画画，它也让我多了一门才艺，也让我心静了许多。

学习的作文篇9

　　我们班级有一个同学，他又矮又胖，还爱哭，因此许多同学都瞧不起他，欺负他。

　　他常常被孤立到一个角落，用一双渴望的眼睛，怯怯地看着我们在那边打打闹闹。

　　直到有一天，我改变了对他的看法。

　　那次运动会，他居然报了3000米赛跑。“就他那样还报长跑？等着拿倒数第一吧！”同学们又嘲笑起来。随着一声枪响，比赛开始了。我遥遥领先，一边跑着还一边吹着口哨，回头一看，他还在后面迈着小步跑呢，我笑了起来，跑得更快了。我已经跑了五圈了，恍惚间又看见了他那矮小的身影，他的头上布满了汗水，“呼呼”地喘着气——他竟然一直跟着我！我心头一惊，脚步也越来越快，跑完10圈后，我又扭头看他，他还在跑，他的全身都被汗水浸透了，不停的.咳嗽着，那坚定的目光令人生畏。之后的5圈他也一直坚持跑着。究竟是什么支撑着他，让他一直没有放弃？是毅力呀！他的毅力是多么坚强！刹那间，我发现了他的优点。

　　这件事后，我一直关注着他，我发现他在各种方面都有一种不服输的劲头，他在期末考试中拿了前十名，借着这种劲头，他在踢毽子比赛中拿了第三名。

　　——每个人都有缺点，但不能只看见别人的缺点而忘记他的优点，只要你细心观察、虚心学习，就会发现每个人都是学习的榜样。

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