在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的学习的快乐作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学习的快乐作文 篇1
有的人一听到“学习”可能有点头脑发昏,但我却不一样,因为学习时我很快乐。学习让我懂得越来越多的知识,学习让我攀登上了知识的高峰。
在“学习”这首曲谱中,最美丽而又最让我喜欢的乐章是阅读。阅读是人类的'精神食粮,正如高尔基先生所说:“书籍是人类进步的阶梯。”这话一点也不错,阅读书籍也是学习的一种,这时你仿佛能跨越时间和空间,与一位睿智的老人在对话。如果我们能不断地钻研并加以吸收,会让我们越来越聪明。
还有人说,读书是件枯燥之事。我并不这么认为,我喜欢一边看书一边做读书笔记,将书中的好东西与精华记载下来,这样,即完成了学业,又学到了不少知识,这样的好事,何乐而不为呢?
同学们,听了我这一番话,你们是不是对学习有了更深层次的理解呢?
希望大家也能和我一样,把学习当成一件快乐的事哦!
学习的快乐作文 篇2
人们常说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”但你如果要是去细细的品尝它,一定会体会到“苦”的深处充满了快乐。
记得上三年级时,我酷爱数学,特别是奥数。为此爸爸特意为我买了本奥数书。有一次遇到了一道难题,我整整用了五天,反复琢磨,有时气的将笔一扔,有时气得大叫,眼泪都差点掉下来。我感到很沮丧,很想放弃,心里想:哎,这道题太难了,不会做也是正常的,放弃吧。这时,爸爸悄悄的走过来把笔捡起来,看懂了我的心事,用和蔼的目光看我说:“艾艾,你不要像缩头乌龟一样,学习是一种快乐,不是一种负担,如果脑子实在太乱,就休息一会儿,放松后再做,只要功夫深,铁杵磨成针。”我想:嗯,也对,如果遇到挫折就放弃,那么世界上就没有人会成功。这时我便信心满满,重新燃起了希望,把刚才的沮丧扔掉。
大约三十分钟过去了,我做完了,给爸爸检查结果正确。我当时高兴地大叫,开心地跳起来,感觉很喜悦。心里的愤怒释放出来。当时我特别想哭,不仅仅是因为作对了,而是我懂了。我想:我懂了爸爸的话,我懂了什么是学习,学习是辛勤劳动后的'享受,每当我们做对后,得到的不仅是一个优,是一种快乐。
每当我学习遇到困难时,便会想起爸爸说的:“逆水行舟,不进则退。”让我们一起去快乐学习吧,让我们去知识的海洋快乐的汲取营养吧!
学习的快乐作文 篇3
暑假,我和万兆琪、傅熙惟一起去学了数学提高班,数学可真有趣呀。一次要上两个小时,中间会休息一次,就分成两节课,第一节课上完后就可以下课休息一下。第二节课上的时候就可以考脑筋急转弯了,小翠老师讲了枚举法、乘法的来源、乘法的原理、除法的来源等。讲除法的来源时老师说:有一个国王,他有两个儿子,他有四箱黄金,要怎么样才能分给这两个儿子呢?然后老师说:这时,著名的数学家小翠老师跑来了,她想了一个办法就用除法来分,4除以2等于2。到了考试的时间,老师给我们各人发了一张试卷,我开始以为很简单,结果一做起来真是难呀。考完试了,我把试卷交给老师,那时候我非常非常的紧张,后来试卷发下来了,每人都得了老师折的一朵小花,其中傅熙惟考全班第一名,都超过了三年级的`学生呢,第二名是一个三年级的学生,第三名就是万兆琪了。我虽然没有得到一、二、三名,但也考得不错。
假期的数学学习挺快乐的。
学习的快乐作文 篇4
或许以前处于小学的我们都会认为学习是唯一的一件事,但我们在南华小学支教的这几天以来,让我的感触的是小朋友在游戏中学习是高效率的,也是快乐的`。
在支教中,手语课是受小朋友们欢迎的。他们认真地学着我们教给的每一个动作,尽量地把每一个动作都做到最好。除此之外,他们在绘画方面也是很有天赋的,每一个动画形象在他们的笔下栩栩如生。我想他们在第二课堂中学到的知识是这一年中一个美好的回忆。
在支教组的一个愿望墙的活动中,有一个便利贴刺痛了我的双眼。便利贴上面写着“我希望大学生老师天天到我们学校来”,这句话蕴含了多少意思。有人说:“孩子要赢在起跑线上。”很多家长、老师都是这样认为的,他们以为教育就应该以娃娃抓起,于是只让孩子学习,可是他们都忽略了小学生阶段正是需要玩耍的时刻。现阶段,看到太多的小学生每天都有些不玩的作业,甚至还学奥数。玩耍的时间慢慢减少。但自从我们到这个学校以后,小朋友来上学的时间一天比一天早,相比校长说的上课的时候很多学生都会迟到,说明了孩子的天性都是喜欢做游戏、玩耍,而我们也希望在我们的义务支教中能使孩子们在快乐中学习。
在这几天的支教中,我不奢望能改变这种教育现状。但是,我希望我们能影响到一些家长、老师,使他们认识到在快乐中学习这个道理。
学习的快乐作文 篇5
对孩子来说,在弄明白新事物的过程中都会犯错的,也会遇到挫折,并因此感到失望、羞愧、甚至会心生愤怒情绪或产生厌恶的感觉。所以读书、学习需要舒适的环境,陪伴读书的人需要让孩子感到安全,感到有自信。对于孩子的学习,家长只需要明白,给孩子需要的精神上的支持和帮助,其他事情毫无助益而言。帮助并培养孩子独立阅读只需要三十小时,孩子就可以完全掌握这项技能,让我们一起努力管住自己的嘴巴,关注于孩子自身的学习能力的培养。
孩子的感觉好,才能做得好。引导孩子,使他们觉得自己很强壮,有能耐,与成人世界更接近而不是感觉到大人世界的居高临下。我们需要怀着浓厚的兴趣等待孩子学习新东西的成果展示。孩子学习需要乐趣,需要自己摸索方法才更容易掌握。做好读书的准备,其实就是让他们接触大量的印刷品,不是图画,而是文字。需要让他们的眼睛沐浴在文字的海洋中,就像婴儿时期,让耳朵沐浴在话语的海洋中一样。而强化孩子学会的词语,有效的步骤是当他们阅读后,又从别人的嘴巴听到这个词,就会去理解词义,记住这个词。
孩子不做重复的学习而是自发的学习更加难的知识,他们的进步会非常快的.但是学校却经常毁灭孩子的这种挑战心理。因为,一旦出错会带来惩罚和屈辱。提高阅读能力需要坚持读各类书籍,而不是做练习和查字典。如果学习者没有主动要求,任何教授都有可能妨碍他们学习。写字是说的延伸,记单词更有效的方法是写字和画面的联系。我们要成为书籍世界的公民。
我们要清楚孩子的学习过程,他们是在创造知识,而不是获得知识。孩子要先观察、再推测、由此创建起理论,然后检验和修正这些理论,最终创造出知识。根据孩子的特点,才能更好的引导孩子学习。
“对智者进言,只会激怒他们”。不管什么时候,只要没有受到邀请,我们主动去指教孩子们,都是不受到欢迎的。身教胜于言传,孩子的学习需要花时间、努力、专注、有时他们也需要家人的引导才能完成。而家长就是最好的榜样。当家长专注于完成一项任务时,孩子伴随其中,通过观察就会得到自己想要学会的技能。如何教孩子的学习和成长就是一门科学。家长就像科学家一样需要敏锐的观察能力和准确的描述能力,加上我们的耐心,可以帮助我们为孩子提供恰当的建议和合适的经验。赞扬是毫无意义的,多鼓励才会使孩子感觉到自己的内在力量。既要对孩子的要求做出反应,又不能干预孩子学习的界限是依据每个孩子自身的理解来判断的。但是家长给的'建议是孩子可以拒绝的,我们需要明白,任何的情绪反应都会给孩子带来消极的影响。
我们是终生的学员。在生活中,任何我们感兴趣的事情,不论在什么年龄,我们都愿意随时准备着开始学习。孩子们的学习能力则比我们更强。孩子的好奇心是孩子学习的动力;冒险精神会使他们张开双臂迎接生活的挑战,不断前行;成功的学生能够随机应变,富有耐心。他们会一种接一种的找寻方法去解决问题。学习是学习者自己的事,要靠学习者自己。“教不能致学”!
学习的快乐作文 篇6
学习对于有些人而言,是没劲的;但对我来说,学习是快乐的。
学习快不快乐是掌握在老师的手上的,如果说老师是那种经常拖堂或者是那种上课很无趣,并对学生不关心的老师那么他的学生肯定不会喜欢上他的课。我们班的应老师是我们全班都很喜欢的一位老师,他很幽默,上的课也很有趣。记得有一次,我们正在上用应老师的课,他正在给我们讲评试卷,讲到“用词语造句”这题的时候,老师让有错的同学站起来,有几位同学就应声站了起来,应老师说:“诶,这种题都会错,像这种造句,我随便讲讲都能讲出几句来。”然后他就拿起一张写错了的同学的试卷读了起来:”我学过的词语有:百折不挠、不屈不挠、精兵简政……”话音刚落,全班响起了震耳欲聋声,应老师又说:“哈哈哈,‘天才’啊。”全班再次响起一震爆笑声。
应老师除了幽默外,还很会奖励我们呢。一次,他出去参加比赛。在他出去前,我们对他说:“应老师,到时候得奖了是不是该奖励我们啊?”应老师说:“你们先认真学习吧。”然后他就出去了。过了一个星期,应老师带着一个好消息回来了,他获得了一等奖,接着他就问我们:“你们在我出去的时候学习认不认真啊?有没有听*老师的话啊?”我们就说:“当然啊,我们还拿到‘三项红旗优胜班级’呢。”应老师说:“这样啊,那我是不是应该奖励一下我和你们啊”我们全班同学都开心极了!应老师请我们一人吃了一根棒冰。
一位好老师不只是要有一个聪明的`脑袋,还要有幽默、风趣的语言,还要把自己的学生当成自己的孩子一样看待,这样的老师才是一个让学生喜欢的老师,这样的老师上的课才是学生最爱上的课。
学习的快乐作文 篇7
孩子,这几天你确实进步了:回家主动写作业了、而且能在晚上睡觉之前读语文书,和妈妈讨论书中的内容,虽然那其中有家长的不停的督促。但看到你进步的表现,爸爸妈妈也是由衷地高兴。
今天晚上,你主动要求到我们教室去写字,确实你写得很快,那认真态度可以和大哥哥大姐姐们相比了,你提前完成了作业,要求出去玩儿,我答应了,条件是等到上课铃响时要及时回家。
我拿起你的作业本,看看的确好,没有别字,写得也认真,翻翻你的课本,我想:写几个多音字,看你能不能写出来吧。于是就在你的作业本上写了晃、似、发、分、朝、假几个多音字。
第二节上课铃响了,我在家等你,你也按时回家了。“咚咚咚”的脚步声表明了你的速度。真的,这几天你有了时间观念,知道“按时”的含义了,不知是归功于你的逐渐长大还是爸妈的唠叨甚至有时的武力?
一番夸奖后,我说:“来,看这几个多音字你能不能写出来?”
你瞟了一眼本子,赌气似地说:“不会。”
“现在不会才是好事,如果到考试时不会那就晚了,现在就是学不会的。”我耐着性子说。
“烦人,作业都写完了,还再给我添。”你嘟囔着。
“那如果这你都会,那是我烦人,多操心,可现在你不会,你应该感谢我才对,是我帮你找到了你不会的知识点儿,现在你反而怨我了,这是什么道理呀?”我说着就想发脾气。
看到我的表情,你又扑哧一声笑了,拿起笔开始做了起来。果然有两个没写对:发和分。纠正之后,你高兴地去看《铠甲勇士》了,我却在这里平静不下来了……
孩子,学习是件让人高兴的事啊,你体会到了吗?从你刚才的表现可以看出你把它当成了负担,它可是会阻碍你前进的道路啊。
平时,你说学习耽误了你玩的时间,耽误了你看电视的时间,可反过来想一想:《三字经》里的“子不学,非所宜,糼不学,老何为”你背得很熟练,你理解它们的意思吗?小时不学习,长大后能做什么呢?以后的社会没有科学知识是寸步难行的呀。
还记得前天辅导你做数学题时你显出了厌烦的.情绪,我说:“咱们就是在捉小老虎,如果你能做出题的答案,小老虎就被你捉住了。”听到这,你来了兴致,开始专心致志地去想,去计算,果然,你做出来了,兴奋地说“小老虎被我捉住了”,那兴奋劲我无法形容出来,但足以让我体会到你的兴奋。在战胜困难后的高兴,那是任何玩乐也比不上的高兴呀,孩子,相信你从实践中体会到了。可惜的是这不是经常的情况。我曾经对你读过《家长会》中的一段话:当你想玩时,要强迫自己做一件有意义的事或是写一会作业再去玩,这样,慢慢锻炼自己的意志。我也曾不断地提醒你,当你想玩儿时我就把这句话搬出来,确实对你也有克制作用,但有时我也缺乏耐心,提醒过后就是训斥,在这里妈妈也向你道歉__我应该是时时帮助你的人,而不是随意批语训斥你的人。管得住自己的人才能战胜别人,这是你明白的道理,也更是我明白的道理,孩子,让咱们一同努力来管住自己:你管住自己的贪玩,我管住自己的爱发脾气,相信我们能做到。
孩子,从现在开始,提醒自己学习是最重要的事情,只有学习上的事情完成后才可以做自己想做的事情,正像给你读的那则故事:一个瓶子里如果先装沙子的话,就会装不进石头了,如果你在生活中只想着玩,让玩充满了你的头脑和生活,那学习二字把它们放在哪里呢?再说,人还是要以学习为本的,只有在学习中才能增长知识、才能提高能力,如果你转变了态度,相信学习带给你的快乐你是放不下的。
从现在开始,让我们一起在学习中寻找快乐,在快乐中进行学习,从生活中诠释:学习是件快乐的事。
学习的快乐作文 篇8
升入三年级后,每天的学习生活就像是一个五味瓶,让我尝尽了酸甜苦辣咸。但我最喜欢的味道则是苦和甜,先苦后甜让我尝到了快乐的味道。
学习中常常是苦乐交加的。当我们攻下一道难题时,就会很有成就感;当我们考到优异成绩时,心里就会乐开花儿。可当我们面对一道难题百思不得其解时,就会很痛苦;在考不到理想的成绩时,心里酸酸的,涩涩的,那种味道是苦的。不管怎样,我们都应该积极地面对学习中的苦,去用心体会苦中的乐。我们要严格要求自己,做学习的主人,只有不怕学习、努力学习的人才能尝到“苦尽甘来”的'味道。
你听说过“学无止境”吗?我们的大脑就像电脑一样,把知识装进大脑就像把文件拷贝进电脑一样,存的文件越多学的知识就越多,知识丰富了才能让我们懂得更多,才能解决生活中的难题。只有不断地学习,你才有意想不到的收获。
学习中有苦有乐,苦是付出,乐是收获。它们都是学习中不可缺少的味道。我喜欢这两种味道,苦中带甜,甜中带涩,让人回味无穷。
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