学习作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的学习作文6篇，希望对大家有所帮助。

学习作文 篇1

　　我背书的好方法：如果要背的内容比较长，当天晚上背得不熟，那么第二天一旱起来抽5—10分钟再背背，会比前一天晚上熟很多。如果第二天晚上再抽几分钟背一背，就能背得很熟了。

　　我写作文的好方法是：写真实的东西。

　　我写作文的时候一定要参考的，不是《作文大王》，也不是优秀作文选，而是生活。生活是我最好的作文参考书。生活中那些不起眼的东西都是我写作文的材料。我在电视上看到各地的梅花盛开的场面；我在上学路上看见柳枝上嫩绿的芽儿；我在去美术馆穿过人民公园的那个雨天，小青蛙们从池塘里跳到石板路上；天晴的时候，漫天的.风筝在天上游荡......我把这些早春的景物一一列出来,然后按照老师说的顺序把它们连起来,《春天来了》这篇作文的框架就出来了。

　　也许我眼里的早春过于简单过于单调了，没关系，我还要长大的，我眼里的春天也就跟着长大了。不过再长大，我写作文的时候，依然还是会写真实的东西的。

　　这是我背书和写作文的方法，也许算不上好，只是比较适合我，但是我仍然愿意把它拿出来跟大家分享，因为我想分享大家的学习好方法。

学习作文 篇2

　　我们班有三个学习“王”，他们上知天文，下知地理，无人不知，无人不晓，他们是我们班最牛的三个人。

　　“语文王”

　　说起她，连老师都承认她是天才。有一次，她偷偷在上课时看书，被一个同学看见了，告诉给了老师，但老师却说：“只要你的成绩能像她一样，你把书放到老师的面前看，老师都不说你。”看看呀，连平时严肃的老师都对她睁一只眼闭一只眼，老师温柔地对“语文王”说：“你呢！最好还是不要看书。”后来“语文王”就上课时认真听课，再也没有看书。她每天下课就来到图书角安安静静地看书，再闹腾的学生也打扰不了她，看！她就是我们班爱看书的“语文王”。

　　“数学王”

　　我们班的“数学王”，从一年级到三年级，每次考试都是100分，他呀，对数学特别敏感，对题目特别有兴趣，对难题更是兴奋，当解出一道道难题像是获得了一个个战利品一样。有一次，老师在课堂上讲一道数学题如何解，讲到一半的.时候，老师觉得讲的思路不对，他就举手发言，老师就让他站起来讲，讲完之后，老师就说：“他讲的对，我怎么没想到呢？”惹得我们一起对他佩服连连。

　　“英语王”

　　我们班的“英语王”在学校是出了名的，他看的课外书是英文版的，上课时，其他同学回答不了的问题，老师总是让他起来说。有一次，上英语课时，我们班来了一位讲英语的外国小朋友，老师问谁愿意和这个小朋友用英语对话，“英语王”立马举手，老师就让他与这个小朋友对话，结果他们对话很流畅，我们从心里佩服“英语王”。

　　为了鼓励学得好的同学，今年期末每个班语、数、外各有一名免考名额，我们班自然是这三个“学习王”。我要拾遗补缺，奋起直追，迎头赶上，争取也当个“学习王”。

学习作文 篇3

　　其实，每个人的幸福其实都很简单，只是幸福每次来到我们身边的时候他总是那么轻轻的，好像就在你的身边，微笑着看着你，它可能是一个会心的微笑、可能是递上一杯水、也可能就是瞬间的一份心情……试着去感受它吧。有心的人永远幸福，因为他理解幸福。

　　——题记

　　快乐学习是方法，古人云“学以致用”，中高考就是提供给同学们最好证明自己实力的平台。快乐生活是目的，我们努力学习，最终目的是为了更幸福的生活。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时，学习时就会更加积极投入，学习效率当然就会加倍，这样就会形成一个良性循环。两个快乐，两层含义，环环相扣，层层深入。我们只有不断的学习新知识，新技能，不断丰富自我，充实自我，才能学到新的学习方法或方式，开拓自己的视野，拓宽学习思路。

　　有人说，把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力，何乐而不为呢？

　　或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和我们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡废品的钱作业学费……面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？

　　我无羁的'度过这青春的韶华岁月，又有多少暮然回首才发现的快乐与幸福啊，当回忆着，就抑或是痛苦的幸福着，抑或是温馨的感受着……，总之，活着，我就会不停的寻找幸福与快乐，活着，我就会不停的奋斗，让我爱的人和爱我的人一样的幸福……

　　体验幸福，是一个需要修炼和学习的过程。也许有人会觉得奇怪，感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力，正如孩提时躺在慈母的怀抱里接受乳汁的哺育，没有人告诉，他也会感受到幸福的甜蜜。那么，怎么还需要“修炼和学习”呢？其实，幸福不单是一种生理上的满足，它还社会化了人们对幸福的体验，相对幸福客体来说，幸福主体的素质起着更重要的作用，它直接制约着人感受幸福能力的水平。一个人是否热爱生命，是否热爱生活，是否懂得被爱，是否懂得爱人。这一切都左右着人对幸福的感受和创造。也就是说，人能否感受和创造幸福的素质不是与生俱来的，是需要通过教育和学习逐步提升的。学生在学校接受教育的过程，就是提升他们感受幸福的水平与创造幸福的能力的过程。生活只一面镜子，你对它微笑，它就对你微笑，你对它生气，它就对你生气。一个人生活过得怎样，取决于他对生活的态度。只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天陪伴着我们。快乐学习，幸福生活！

学习作文 篇4

　　孝，自古以来都是中国的传统美德。我们都是黑眼眼黄皮肤的炎孙子，应该继承华夏文明尊老爱老这个——优良传统。孝敬老人不能只是嘴上说说，更要用实际行动来关心我们身边的老人，尽可能为他们着想。

　　因为老年人，是有对我们这个社会做出奉献的人，在他们有劳动能力的时候，把自己的青春都奉献给了国家，所以他们会越来越老。而今天，他们没有劳动能力了，他们需要我们的帮助和关心。我们每天早晨：吃完晚饭跟他们打个招呼，哄他们开心。坐公共汽车的时候：我们要懂礼貌，如果有老人上车，我们就要把我们自己的的.座位让给他们坐。我们应当把所做的事情来换回老人的开心和幸福，不要让老人悲伤难过。

　　记得放暑假的时候，我和妈妈去超市买东西，我看见一个乞丐坐在超市的门口，拿着一个空罐子，要别人给他一点钱去吃饭。我看见一个小女孩背着妈妈偷偷地把她那十块扔进了乞丐的罐子里时，所有的人都看见了也给了那个乞丐一两块，只有一个大方的老伯伯给了他一张一百块的钞票，那个乞丐感恩不尽的说：“谢谢你们”！说完，那个乞丐就高兴地跑去吃“大餐”了。

　　还有一件事，我生日的时候，也就是农历七月二十三日，我坐上公交车。到了一站，有一位老奶奶上车了，当时车上很挤，有一个小女孩看见了，对那个老奶奶说：“老奶奶，您坐我这吧！我坐妈妈的腿上。”老奶奶一边摸着小女孩的头，一边说：“谢谢你啊”！小女孩的妈妈看见了就高兴的笑了。

　　我们现在的时代，一到夏天，就躲在房间里吹空调，或者去买一根冰棒一根一根的吃进去，多舒服啊！还有的人在街上扫地或者在田里干活，不能吹空调，也不能吃冰棒，像油锅上的蚂蚁，你说我们舒服吗？我们一定要好好地学习，也要帮助老人。

　　同学们，请行动起来，帮帮我们身边的孤寡老人。哪怕他们啰嗦，哪怕他们不再拥有年轻的朝气，但你一个小小的举动，兴许就让他们的生活变得更加丰富多彩呢！

学习作文 篇5

　　20xx年春节，由于经济好转，我的爸爸妈妈不但加了工资还都得到了年终奖。因此，爸爸妈妈破例没有像以前那样，把我得到的压岁钱“没收”，而是让我自己打理，我心里非常高兴，因为这是我自己第一次“理财”。

　　要说，我今年的带的压岁钱可是挺多的，有爷爷奶奶给的，有我爸爸妈妈给的，有我姑姑给的，还有爸爸妈妈的朋友给的，如果加上我平时积攒下的稿费，有1800多元钱呢。这对于我这样一个打工者的孩子来讲，可是一笔不小的资金。我在高兴之余，心想，我究竟应该怎样来打理好这笔钱呢？就在这时，我爷爷来对我说，我们小学和初中都是义务教育阶段，学习上没有大的开支，建议我把钱先存到银行，到高中阶段再用到学习上去。于是，我就在我爷爷的陪同下，来到位于陆杨街道的中国邮政储蓄银行，准备选择一个储蓄品种，把钱存好。

　　在银行的电子显示屏上，我看到光定期储蓄的品种就有三个月的、六个月的、一年期的、二年期的、三年期的、五年期的等等，爷爷说你自己的钱自己决定存那个储蓄品种。我想，既然这个钱要到高中阶段才用的上，那起码要存四年以上才行，那么三个月和六个月的短期储蓄是一定不可取得。那么究竟应该是选一年期的还是选二年期或三年期的合算呢？爷爷说，你现在是五年级了，自己算一算不就知道了。于是我拿出笔逐年进行计算存款的收益情况。

　　一年期的存款年利率是2.25﹪，第一年的收益就是1800（1＋0.0225），第二年是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225），第四年就是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225），那么四年的总收益就是1967.55元；二年期的存款年利率是2.79﹪，第一年的`收益就是1800（1＋0.0279），到第二年是1800（1＋2×0.0279），因为二年期的我们可以存二次，那么，到第四年就是1800（1＋4×0.0279），四年的总收益就是20xx.88元；我们现在再来计算一下三年期的收益：三年期的存款年利率是3.33﹪，根据二年期的计算方法，三年的年收益就是1800（1＋3×0.0333）＝1979.82元；因为我们还可以再存一年，那么第四年的收益就是1979.82（1＋0.0225）＝20xx.37元。经过这一番计算，我知道了，一年期的收益最低，而且费时费力；三年期的再加一个一年期的收益最高有20xx.37元，四年可以增值224.37元呢。而且存款的次数和二年期的是一样的，都是二次。于是，我毅然决定先选择存三年期的，等到期后再改存一年期的。我把计算结果告诉我爷爷，我爷爷非常高兴，一个劲的夸我，能够用学到的知识用以理财了。

　　我想，明年的压岁钱如果还是由我自己打理，我再去银行存款，就不用这么麻烦了，同样是存到高中，直接选择三年期的就可以了。

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