在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的学习的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习的作文 篇1
瞧！那位穿着黑色西服，戴着黑色宽边眼镜，正在高谈阔论的“小绅士”——我的同桌。他足智多“谋”，说起话来像一江春水滔滔不绝，经常长篇大论、神采飞扬，说我们班名副其实的“活宝”。
“美女”之“吻”
在一节阅读语文课上，“活宝”在课上左摇右晃，抓耳挠腮，影响我在课上专心致志的听讲。下课了，班里回荡着清脆的铃声，我拍拍“活宝”的.肩，说到：“你怎么了，上课怎么一直心神不宁的？”只听他神秘兮兮、低声细语地说：“在夜幕降临，我深深入睡之时，床前出现了一位“美女”，她蹑手蹑脚地爬上了我的床……”不等“活宝”说完，我已经“丈二和尚摸不到头脑”了，我说：“停停停……谁爬到了你的床上？”他理所当然地说：““美女”呀！她长着樱桃小嘴、妖娆的身躯和纤细的腿，看着就让人陶醉，她轻轻地在我的胳膊上“吻”了一口。”我大跌眼镜，问到：“真的？”他说：“都是哥们，谁骗谁呀，算了！看着你还一副被蒙在鼓里的样子，那就告诉你吧！““美女”是一只蚊子，呀！好痒呀！”我像泄了气的皮球，叹道：“原来是只作恶多端的蚊子呀！这演技都能上好莱坞了!”又听他大叫一声：“谁的钱？”我低头一看，只听一声：“平身免礼。”听完虽然气儿不打一处出，但不得不佩服“活宝”的口才！
灵机一动
在一次自习课上，我们班里不断传出交头接耳的声音，管纪律的班干部千方百计使班里安静，却毫无用处。班长急得火烧眉毛，在一筹莫展之际便想到了班里机智过人的“活宝”。当班长用了九牛二虎之力去向“活宝”求助时，只看“活宝”把手一挥，高傲地说：“急什么？本尊自有妙计！”班长气地七窍生烟，“活宝”却神采奕奕。只听“活宝”大叫一声：“老师……”全班人像吃了定心丸一样，都以为老师来了，但又听一句：“——没来”。这也不能怪人家“活宝”，说的也是实话，但同学们又怕老师突然冒出来猝不及防，所以班里又平静如水，连班里钟表的“滴答声”都能听见。
他就是我的同桌，一个智勇双全的同桌，一个陪我在学习的“战线”上“战斗”三年的“战友”。
学习的作文 篇2
清风徐来，吹散了天边的薄云，也吹走了些暑气，那一抹抹绿意在空中摇曳。
“这个时候，枣树都该硕果累累了，我们家这棵怎么没有动静呢？”爸爸望着这棵枣树，颇有些无奈。阳光从树叶的微隙中筛落下来，有几朵沾在树叶上，有几朵飘落，和泥土融为一体。望去，一片片枣叶那么精神，尽情舒展着，绿意盎然，却不见枣的影子。到底是怎么回事？对了，在科学课上好像学过这种情况。
我快步走了过去，想将心中的想法跟爸爸讨论一番。“爸爸，或许你可以试试在树干上个几条较浅的口子。”爸爸有些不明所以，我忙解释：“树上不长果子，是因为树叶光合作用产生的.有机物都通过树叶中的筛管输送到根部。而割树皮可以稍微破坏这一结构，使有机物留在大树上面部分。还有，如果要促进开花结果，可以施些磷肥。”爸爸听得一愣一愣的，好半天才回过神来：“孩子，你说的，我都记下了。可你这是哪学的？”“这些知识科学课上都有涉及到，您可以试一试。”
漫步在田野，土壤是那样松软。空气中弥漫着花香，是因为分子在不断地做无规则运动；黑暗角落里的幼苗弯弯曲曲，向上生长，体现了植物的向光性……远远望去，天空和田野交织，我向那地方走去。
生活处处有科学，如果可以用书本上的知识来解决生活中的问题，把书中的知识与实际结合起来，学以致用，那才是真正的爱学习。
仿佛可以看见，在一个院子里，有一棵枣树，一颗颗圆滚滚的枣子在绿叶中躲藏……
学习的作文 篇3
亲爱的小朋友们，恭喜你们选择了《小马俱乐部历险记》这部佳作！
这本书既充满了团结、友爱、勇敢、智慧、爱心、坚韧等正能量，又是通过爱马、养马、骑马、人与马的情感互动等一系列日常生活中的细节表现出来，而且是通过一个10岁女孩的眼睛与心灵的感知表现的，因而充满纯真自然又富有童趣。读完此书，你们当然会学到大量的有关骑马与马儿的知识，了解澳大利亚小学生生活的一个侧面，更能在不知不觉中磨炼自己的性格，有利于健康成长。
对于那些热爱文学、热爱写作的同学，从本书里学到的会更多。日常生活常常是琐屑而乏味的，写日记怎么才不沦为记流水账，怎么选取值得记录的生活片段，才能把日常生活琐事写得活灵活现、妙趣横生；日常生活中的“口水话”在本书中怎样变成了文学语言；怎么才能够既要保持日记的真实性，又要具有文学性，具有艺术感染力——这些都很值得注意，值得熟读深思、细心揣摩。
对于中学生来说，更是学习当代英语的鲜活教材，本书作者是世界级的教育工作者，因而该书是面向全世界的少年儿童的，青少年必定要学习书中的语言表达，所以该书的英语既生动活泼，又规范地道，所使用的语言口里说出来没人会笑你文绉绉的，写成作文也没人会说这是口水话。
初中生可以作为阅读材料，巩固所学的词汇句型语法惯用法，最好是读熟，书中的`大量句子可以脱口而出；高中及大学低年级学生可以作为口语和写作教材，先看看一段中文，然后试着口头叙述或笔头写一下那个场景，最后看看作者是怎么遣词造句表现该场景的，还要揣摩作者为何要那样写。坚持一年，必然大有长进。
当然啦，本书也是初学翻译者的实战演练场，英译汉、汉译英都很好；战争是最好的军校！坚持译完全书试试？
本书的特色，既是原著英文版的特色，也是这部中文版的特色。
一、整体特色
本书特色若用一个词概括，就是“真实自然”，具体表现为以下几个方面：
1、真实自然的生活画面；
2、点到即止的景物描写；
3、曲折有致的故事叙述；
4、真切细致的心理刻画；
5、任情率真的人物个性；
6、朴实真挚的情感流露；
7、平实淡远的鲜活口语。
8、浑然天成的整体效果。
本书是日记体小说，主人公是一个9——10岁的女孩，相当于我国3——4年级学生，她记下的是自己的心路历程，因而其写法“我手写我口，我手写我心”，心里怎么想、口里怎么说，下笔就怎么写，全书读起来一点儿刻意为文或雕琢痕迹也没有，描写的环境、景物当然也是主人公眼里所见之物，所见、所想、所写都完全符合该年龄段一般儿童的心理认知与表达程度。写景的“佳词美句”也只有这么一句：
太阳升起在水晶般清亮的湖水上面，湖水简直就像是一面玻璃！
请停下来想一想，这里的“玻璃”能改成“镜子”吗？为什么？我们不是常常看见“水平如镜”，“湖水就像一面镜子”这样的句子吗？
这里当然只能用“玻璃”而不用“镜子”！一是因为这女孩“不爱红装爱马装”，她虽然也很爱美，还要给马儿梳妆打扮，给马儿穿新衣戴饰品，自己平时却不爱梳妆打扮，极少用镜子，当然就不容易想起“镜子”；再说当时是一大早到的野外湖边去骑马，心情激动、惊喜痴迷，用“镜子”与她的个性特征与心理状态都不合。二是因为镜子与玻璃虽然都倒映着天光云影，但湖水清澈透明，玻璃也是透明的，镜子却不透明不像湖水。
点到即止，恰到好处！若超过这个程度，那就显得假了，恐怕就不像是小学生写给自己看的日记了。
写景虽简，故事的叙述则是波澜起伏，曲折有致，主人公的心情也是忧（连续大雨），悲（马儿查理之死）——喜(救回了马儿，天晴骑马)——大喜（参加俱乐部训练，得奖）——忧（自己的马儿有病）——喜（找到了理想的新马儿）——大喜或狂喜（大型马术比赛得奖）——忧（新马儿表现反常）——恐惧（新马儿可能有严重问题，背后可能藏着重大的秘密，其结局只有死路一条，主人公或许再也骑不成马儿了）！往往是一波刚平，另一波又起，吸引着读者一口气读下去，而且因其叙述语言真切自然，读者就像处于主人公的生活之中，随着主人公的喜怒哀乐一步步走下去，根本不觉得是在读小说。
主人公艾比纯朴善良、任情率真，但并非任性妄为、我行我素，其实她很懂事，肯想办法，与人为善，待人真诚、爱恨忧喜，毫不掩饰。
二、语言特色
本书的语言，清新鲜活、简单平实（因为必须符合人物身份），属于经过提炼的口语体，准确、鲜明、生动、简洁，没有生僻的词语，也没有长、难句，给人以真实自然的感觉，好像澳大利亚的儿童平时就是这么说话的，其实当然不是。除了“pig root（尥蹶子）”这个词语是澳大利亚英语中的方言，其他的词句都是英语世界中通用的，而且用法都符合英语的语法规范（狄更斯、海明威等大师的作品中也有病句），相当于英语中的“普通话”，因而是学生的作文和口语中都可以用的。作者很注意行文的节奏，绝没有单调、冗长乏味的叙述或议论，都是点到即止，一笔带过，又接着讲故事，或是吐露心曲。用语虽然简单，但那些骑马时、尤其是比赛中的场面描写依然扣人心弦，并且与主人公的心理刻画交织于一体，让读者也身临其境、感同身受，与主人公忧乐与共，悲喜同心，紧紧牵着读者的心弦。
中文版完全体现上述特征，用的是规范的现代汉语普通话，也只用了“尥蹶子”这么一个方言词，并且加了注释，以防有些同学不懂该词。
简言之，其语言风格应为平实淡远，浑然天成。
平实，平易实在，犹如我们日常中经常说的那些词句。不仅没有马克?吐温那样的夸张写法，就连狄更斯那样的夸张都没有；淡远，淡淡的清香悠远绵长，令人回味，犹如一杯绿茶。没有战争、惊险、犯罪小说里那样麻辣的重口味，主人公极度兴奋时才用了下面这个最具“文学性”的句子：
湖水中骑马飞奔是我这一生中最精彩的一幕！无论如何也想象不出的精彩！！！
浑然天成，是指本书的词句都很浅易平常，单个的词句极难找到出彩的“佳词美句”或“格言警句”，你也看不到作者用了什么文学技巧，但是这些词句都用得恰到好处，构成的整体效果便具有强烈的艺术感染力，使读者不知不觉地走进主人公的内心世界，与她同呼吸，共命运，赞赏她，牵挂她。所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“华丽从朴素中来”，“最高的技巧即无技巧”——说的就是这种情况吧？
梨子的滋味，吃了才知。读书也一样。
亲爱的小朋友们，再次恭喜你们能读到这样的佳作。
学习的作文 篇4
其实你在这个身份当中能够体现的东西也很多，但是带给你的麻烦也很多。
就比如说我们在写新闻稿这一块吧，很多事情根本就不是这么简单了，可是让我们就这样整合出来真的是靠能力。
而且很多事情他根本就没有这样发生，但是偏偏要这样写，这完全是靠瞎编的能力吗。
有的时候真的觉得他们包括做事还是什么方面都感觉很虚伪，很夸张，很浮夸的。
但是我们处于这样的身份又不能说什么，只能遵从他们的命令去做一些事情，可是我讨厌这样的，自己觉得这样才是真正的没有自由。
我们明明可以有时间去做一些真正让自己放飞自我的事情吗？真正可以提升自己的能力，并且让自己学到一些真正的东西的.。
可是我们去把时间全部都浪费在了这里，这学校里的小小一方天地当中。
可是我记得当时我们学校官网里写的那些新闻稿与我们所想象的根本就完全不一样，因为这是在锻炼我们能力，也可能在很多方面都不一样吧。
但是不管怎样，我想这些都是我们需要去做的一件事情。
学习的作文 篇5
今天，我们班里来了位新的数学老师，我们都叫他陆老师。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，我们赶紧回到自己的位置上，拿出数学课需要用到的学习用品跟书本放在桌子上。等到老师来了，就开始认真的听陆老师讲课。课间老师的提问同学们都踊跃的举手发言回答，我也大胆的向老师提出我不懂的相关问题。课后陆老师还 表扬我是个敢于提问敢于回答的好孩子呢！
放学回到家里，我写完作业之后，看见奶奶在忙着干活，我就马上跑过去帮助奶奶干些我力所能及的活。干着干着，不知不觉天都暗下来了，已经到了吃晚饭的时间了，奶奶让我不要再干了，赶紧去洗洗手吃饭，剩下的活奶奶自己干就好了，可是我呢虽然当时是点头答应下来，手上的活还 是没有停下来。刚开始的时候奶奶还 没怎么注意，可随着时间慢慢的推移，天越来越黑了，奶奶终于发现了我这个小家伙的`存在，她停下手中的活，慢慢走到我的身边，用她那粗糙而充满活力的大手轻轻的抚摸着我的头发，笑着对我说：“好了，奶奶的小宝贝，奶奶知道你勤快，爱劳动，现在天都黑了，快不要干了，快去洗洗吃饭吧，剩下的奶奶自己做就好了，你再不去奶奶可就要生气了哦”。我听了，擦了擦头上的汗水，看了看天色，又看了看奶奶，再看看剩下的活，小脑袋转立马笑嘻嘻的跑去洗洗吃饭了。吃饭时我三口并两口的速度扫荡了碗饭，就马上又跑去奶奶那里帮她干活了，奶奶发现拿我没办法也就随着我了，等过会，终于在我跟奶奶两个人的共同努力下活都干了，我开开心心的拉着奶奶回家去了！
第二天早上我醒来的时候发现奶奶早已起来干活了，我立马起来洗漱，吃早饭。等我吃完早饭的时候看了看时间发现离上学的时间尚早，就又跑去帮了奶奶会，直到快到7.30了的时候，我才背着书包去上学。
我在上学的路上看到了户人家的水泥场上躺着面五星红旗，可能是昨晚上刮风从旗杆上面吹落下来的，好多路上的行人，从旗子边上走过都视而不见。我立马跑过去把它捡了起来，轻轻的抹去它表面的灰尘，再小心翼翼的把它折叠好放进了我的书包里面。等到了学校，我把拿出来挂在我们班级光荣墙的最高处。
鲜艳的五星红旗是我们伟大的祖国的象征，是我们每个中华儿女心中的神圣不可侵犯的图腾！
学习的作文 篇6
以前，我十分十分厌恶学习，觉得学习没意思，特枯燥，特无聊，从一年级开始就这样，硬着头皮上学，不情愿的听老师唠叨（以前认为），天天应付，拿起千斤重的笔，应对茫茫“题海”。时间飞逝，我的小船早已破烂不堪，四处漏水，我在里面艰难的划啊划，最后划到了初中的.对岸，可向远处望去，是苦海+题海，早知今日何必当初，我只能望“题”兴叹，好想让时间倒流，回到以前。我好后悔啊，但是哪里有卖后悔药呢？
在考初中的前几天，心里那个难受啊，那个悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就连玩也玩不好，早上起来第一件事就是起来复习，心里慌慌的，想复习数学，又想起语文，于是拿起语文书在那背，背了还不到3分钟，又想起英语，于是就拿起英语书在那看，这有点像阿衰，就这样，一上午的时间也没学好什么，白白浪费了，想起上3年级时，老师说过她以前教的毕业班的学生，学习不好的上了初中，天天叫苦，学习跟不上，你们要好好学习，不要走他们的路，那时我自我认为没那么严重，就左耳朵进右耳朵出，此刻证实了老师说的话，哎！在考试的前一个晚上，我在睡觉时曾起来5次，心里太紧张了，但是，上了初中好好学也不晚，但是要更辛苦才能把原先的漏洞补上。
好好学习，这不是简简单单的一句话。
学习的作文 篇7
新的学期又来临了，我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。但是，这使我积累了许多知识，又让我有了一个好的学习目标。
一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要津津有味的开始“吃书”！俗话说得好“书籍是人类进步的`阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。
二、学会略读和精读。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的第二目标。
三、做到课前预习，课后复习。不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了。
……
以上就是就是我学习计划中的其中三项，如果你们还有兴趣知道其它的，到时候也可以来“采访采访”我，是免费的哦！
学习的作文 篇8
说起医生，是一个光荣的职业：身穿一件白大褂,不怕辛苦不怕累, 视病人如父母,有“誉满杏林”、“救死扶伤”等美誉。应该说,我最钦佩这一行的人了。
说起药王孙思邈，它与白虎之间的传说是家喻户晓，人人皆知。药王孙思邈有许许多多的精神值得我学习，因此，我十分钦佩他。他的精神, 使我一生受益——
精神一：勇敢。孙思邈明知那山上有野兽,还要上山去采药。真是“明知山有虎,偏向虎山行”，好像那水浒传中武松的形象 。(也可归为“为他人着想一类”)
精神二：为他人着想。药王孙思邈在上山采药时遇见了白虎，他深知白虎是不会放过这顿“大餐”的.，但是他竟然向白虎提出了一个条件：“你吃我可以，但是要等我把这次的药采好，治好那些病人。”在如此严峻的考验前，孙思邈第一个想到的并不是自己，而是病人。单凭这一点，就让我更加钦佩孙思邈了。
精神三：言而有信，不贪生怕死。当孙思邈再次回到森林中时，他说：“白虎，我如约回到这里，你吃吧！”从此处可以看出，药王孙思邈绝非贪生怕死之辈。
精神四：用自己的品德打动白虎（他人）。在孙思邈说完这两句话时，白虎被它深深地打动了。它不仅不伤害孙思邈以及其他人，而且还帮助孙思邈采药，为一个个病人送去了康复。
正因为这样的精神，正因为这样的品德，让我钦佩孙思邈。但这样的精神，这样的品德，并不是每个人都拥有的。
学习的作文 篇9
在生活和学习，处处都存在着比较。比有很多类型。有的为了满足虚荣心，比如喜欢比较谁穿着名牌，比谁的衣服更贵。更多的比则是积极向上，我的周围更多的同学则是比较谁学习更加刻苦，谁的成绩更好。这是积极向上的比可以让我们进步，让我们更加强大。
去年暑假，为了提高数学成绩我去参加了一个课外班。班上会有随堂测试来了解大家的基础。第一次测验，别人考了九十多分，我却连八十分也没有考到。心里感觉挺失落，卷子上红笔写的分数也显得格外的刺眼，好像在嘲笑我似的。
在我闷闷不乐的时候，旁边的同学瞟了一眼我的卷子，用十分轻蔑的语气对我说：哟，你怎么才考了这么点分数啊？你看看，我比你高十多分呢。我为自己辩解道：我只是审题错了，我下次再细心点就不会这样了。她撇了一下嘴，对我说：你别说那没有用的，我还审错题了呢。考试看的分数，审错题也是错了，十多分就是差距。说完她就自己看起了手机。我在旁边也不知道说什么了。心里想：她说的也对，中考的时候，是没有机会和别人说审错题这种理由的，错了就是错了。要想由好的成绩，既要知识牢固，更要认真细致。经常粗心大意，总是考不好的。
于是，我暗自下了决心，一定要好好学习，利用好每次上课的时间，首先学会知识点，也要认真审题、答题。我就是要和她比一下，看谁学的更好。为了进一步给自己鼓劲，还在家里的书桌前写了一个大大的比字。
课外班的这段时间，我每次上课都能认真听讲，跟着老师的思路学习，做好课堂笔记。以往上课就走神的毛病也基本没有了。课后回家以后，除了回顾老师课堂的`讲解外，认真完成老师的作业。对于每次测试和作业的错题，也是分析错误的原因，然后结合老师讲解自己在演算和重新做一遍。有几次做着作业的时候，感觉很累，不过看到那个大大比字，我顿时又鼓足勇气，继续学习。
就这样，过了两个多星期，迎来了班上的中期测验，由于前段时间的努力，这些知识点也都掌握，所以答题速度也很快，做完以后，也进行了仔细的检查，避免答题中的失误。发下成绩单的时候，我发现我竟然是100分。自从上初中以后，我很久没有这样的成绩了。我的同桌这次只有八十五分。我看向她的时候，发觉她脸色有点不自然。接着她说了一句：我们下次考试看。我也很坚定回答：我们下次考试看。
这是在我们学习过程中很常见的一个的故事，大家你追我赶的比着学习，我们互相比着，不断长大。
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