学习的作文

时间:2024-05-02 16:40:01 学习 我要投稿

  在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的学习的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(通用)学习的作文6篇

学习的作文 篇1

  时间过得很快,转眼间,六月,这个让所以即将面临高考的莘莘学子又害怕又期待的岁月,如期而至了…

  天空中,太阳火辣辣的,空气中,弥漫着让人窒息的味道,整个学期,又快结束。进入学校已经快一年了,给人的感觉是,好象什么都没学到,白白浪费了青春…前些天,西安这边还下了一次雨,不过,后来,连续的晴天,把人给晒得要命…三十七度的高温,太热了,总感觉什么都是死寂沉沉的,没有一点活力!

  现在,面临考试,上课的时间也不是很多,基本上每个星期只上三天课,确切的来说应该只有两天半的课,而其余的时间就是自己复习。有时候,一个人静静的躺在床上,回想起去年的这个时候,心中的滋味不知道用什么来形容…高兴、期待、恐怖等等的一系列,全部映在脑海里…六月,在我眼里,似乎不复存在了…因为,一年前的这个时候,给我的伤害已经太大太大了…不想再提及过去…愿所以快高考的学弟学妹们,加油,为自己心中的'梦想而拼博!不要轻言放弃!!或许我是个失败者,但是,我不放弃,坚持,就会有希望!想想父母、想想身边的每个亲朋好友,有这么多人到关心自己,又有什么资格轻易说放弃呢?!虽然天气热得让人快窒息,让人懒洋洋的,但是为了自己,必须无条件的坚持下去!!

  朋友们,一起努力,一起加油,坚持吧,明天过后,又是新的一天…

学习的作文 篇2

  我脑海中的故事若一个一个地存入黑巧中,大概一个工厂十年生产出所有的黑巧都不够用。我为你开一块学习的黑巧,它初尝比99%的黑巧还苦涩,回味比白巧还甜香。

  海顿《C大调协奏曲》是我最喜欢的一首曲子,尤爱它的第三乐章中的旋律短音音阶,那两小节的留白。每一次练习就像第一次吃黑巧,只有咬下第一口,才能领略艺术之美。

  毋庸置疑,双簧管是木管乐器中的`王子。初次接触它是在二年级下,吹的曲子很单调,与我想象中双簧管演奏家的演奏大相径庭。我坐在椅子上,听着无限循环的节拍器,左右手重复着C大调音阶,后来跨度慢慢地上去了,先是无升降号的音阶,接着加上了升降号,在老师的督促和妈妈的鼓励下,一路上考到了6级,我以为天下黑巧无不过此。

  正当我志得意满时,何曾想到7级考试,居然2次没过。第二次铩羽而归的夜晚,回想一个个熬夜练习的夜晚,我不禁问自己:是我方法不对还是我没有天赋呢?风从窗外徐徐飘来,却没有给我一丝凉意。困难就像一块99.99%纯度的黑巧,苦涩无边。

  又到练管时间,我掩耳盗铃地躲在卧室,打开我以前录好的曲子,烦躁间拿起一本几天前从小学图书馆借的《苏东坡传》,少年苏轼金榜中进士,没想人到中年屡屡被贬,尝尽人生中酸甜苦辣,面对命运捉弄,乏了吧?不,他依然自信,他依然乐观:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。”旷达乐观的苏轼,在我心中点了一把火:“困厄之中,何所不有?置之不足道,聊为一笑而已。”

  面对困难与挫折,我调整心态,勇敢面对,我先慢练,以两小节一组一练习。这样下来,我的错音少了,双手在乐器上翻飞,曲子越来越连贯了。第二年,我用这首曲子毫无悬念地考入了管乐团,继续备考7级。

  “鬓微霜,又何妨?”这就是勇气。你咬下第一口黑巧,不再怕那苦涩。黑巧再苦但总有一丝甜,困难再黑,但总有一丝希望。学习不可怕,赶快,迈出你战胜困难的第一步,展示你的勇气,在苦涩与丝滑中不断前行……

学习的作文 篇3

  三月二十一日有幸与校领导及几位同事一起去口前参加了一个“快乐心作文教学”活动。学校能给我这次机会我很珍惜,在这次学习活动中,听了曾曦博士的作文课,真是让我打开眼界,并感到“快乐心作文”这个课题值得参与。下面把这次学习的体会简单整理如下:

  一、模仿也是学习。

  上课伊始曾曦博士就与孩子们打开了话匣子。他的声音及表情那么的亲切,让五年级的孩子们感觉就像与熟人聊天一样。曾曦博士从课前的沟通问候引出了经典故事《小蝌蚪找妈妈》,并以自己的教学实例引导孩子门仿写《找妈妈》。孩子们觉得都很容易。

  二、由浅入深,循循善诱。

  《找妈妈》这个半命题作文交给孩子们后,曾曦博士有马上给孩子们拔高了难度,不写“找妈妈”了,只给出了一个“找”字《找》,用巧妙语言引导学生打开思路,由找看得见的东西到找看不见的东西,学生创作热情一下被点燃了,一时间想到了《小鸟找食物》、《小朋友找家》、《萤火虫找友谊》等等许多内容。曾曦博士趁热打铁又一次提高了难度,“‘找’字也不准出现了,只给一条横线《》,你还能写吗?”,学生们的斗志再次被激发,曾曦博士以自己教过的'学生的一篇中考满分作文《收集阳光》为例打开学生的思路,激活学生头脑中的写作素材。

  三、体现自主,充分尊重学生的选择。

  一堂作文指导课曾曦博士上得象聊天一样自然,到孩子们动笔习作的时候了,曾曦博士出示了三个不同层次的题目供孩子门自由选择:偷懒省事级《找妈妈》,超越自我级《找》,挑战大师级《》。孩子回班级写作文的时候还是恋恋不舍地,不愿意离开那间大教室,可见一堂出色的课是多么让学生留恋,一位智慧幽默的教师是多么令学生不舍。四十分钟过后,孩子们的习作完成了。经统计,偷懒省事级的最少,只2人写,挑战大师级的十来个人写。曾曦博士念了2篇学生习作,《萤火虫找友谊》、《去年的小鱼》,非常精彩,字里行间充满着童真、善良,不逊色与报刊杂志上的儿童文学,得了在座老师的热烈掌声。

  四、作文课重在“教方法”,“激活学生头脑中的材料”。

  这堂作文指导课曾曦博士教给孩子们的方法就是贯穿整堂课的“一次次地问,一次次地答”。曾曦博士在课后给我们做的讲座中提到,作文课能教给孩子们的只有方法,其他的诸如孩子的情感体验,写作素材等等,不是我们教师所能教的,教师课堂能做的只是唤醒学生的情感体验,激活学生的思维。

  观摩了名师的课堂,聆听了名师的讲座,使我真的受益匪浅,我要以这次学习的收获来反思自己的教学工作,努力完善自我。

学习的作文 篇4

  在我的学习用品里,有一个漂亮的文具盒。是因我前年期末考试成绩好,母亲奖给我的。它伴随着我一年多了。

  这个文具盒,有二十一厘米长,八厘米宽,穿着粉红色外衣。文具盒的中央,有一条斜线,就像湖中荡漾的微波;斜线的旁边有一只小猫咪,手里拿着一只活泼可爱的小白兔。小猫咪身穿蓝色连衣裙,两只耳朵尖尖的,上面还有一个蝴蝶结,几根长胡须插在嘴边,听说这是一把灵活的尺子。最引人注意的是她那时刻保持着高度警惕的大眼睛,一个小鼻子圆圆的,嘴巴不知哪儿去了。在小猫咪的左上角,写着Hellokitty,我终于明白了,原来小猫咪的名字叫Hellokitty。这些颜色和图案,把我的文具盒装扮的很漂亮。每当我看见我那漂亮的文具盒时,心里总是觉得自己十分快乐和幸福。

  打开文具盒,里面的'设计非常普通,就像一间间大大小小的房间,特别有意思。在文具盒里面最下面的那一层,是用来装英语单词卡片和老师每天发的通知的。剩下的三层是装笔和装橡皮用的,全装着我的各种各样的笔和橡皮,我用它们画画、写字和做试卷,还有用它们来做作业。

  在文具盒的一侧,有着一个小扣子,是用来关闭文具盒的盖儿用的。

  当我打开书包的时候,首先看见我那漂亮的文具盒。看见它,我仿佛看到了一篇篇文章、一道道数学题、一张张画儿和一本本作业。它为我学习文化知识做出了特殊贡献,我一定要好好珍惜它。

学习的作文 篇5

  七个春秋,七个轮转,不觉间我已在学海徜徉至今。有趣而又无穷的知识渐渐聚沙成塔,渐渐让我明白了许多……

  再一次坐在了明亮的教室,再一次捧起了复习的书本,一头埋进题海战术中。不一会儿就无力坚持,总感觉好累好累。

  当我索性扔下笔,双手抚面叹息,整个人懒懒地趴在桌子上,吃力睁开着疲惫的眼睛,心里愤愤:“又是复习,什么时候才是个头儿啊?这么多题,这么多要记要背的……”但此时,我透过窗户看见一位清洁阿姨正在烈日炎炎之下擦着窗户,在她的脸上,我看到了一种忧心,一种辛苦。任凭汗珠密布额头,浸湿衣服,阿姨也只能拭手擦擦。然后继续冒着酷热干活。看着清洁阿姨,心里有种说不出的.心酸:“我学习累算什么?不过是短暂的。可像阿姨她们那样辛苦工作的人,每天的疲累比我们还多,不应该轻易被学习打败。相比之下,学习,其实不难!”

  于是,我重新拿起笔,继续复习着。尽管教室外的树间蝉声不断,烦躁人心,我也毫无影响。如此学习,其实不难!

  从牙牙学语到学会说话,从老师握着我的手教我写字到我独自考试,从“爸爸妈妈”到“诗词歌赋”,我都在努力学习。直到现在,我觉得学习也是一件很快乐的事情。

  海子教会我“面朝大海,春暖花开”;李杜教我吟诗作对;曹雪芹带我领略红楼梦的千古流传。还有很多很多,带给我不一样的感受。

  古人都说:“书中自有黄金屋。”但对于我来说,所谓黄金,就是快乐。当我在学习时,就是在享受快乐。而不是把学习当成是苦差事。

  学习,其实不难!

学习的作文 篇6

  我家新添置了一台小霸王电脑学习机,它既能帮助我学习,又能和我做游戏,我非常喜欢它,干脆给它起了个小名,叫“小灵通”。

  它是个扁扁的长方形,上端有个提手,提起来看像个有棱有角的长方口袋。正面的.上边有插卡口,下面是键盘,背面还贴着“小霸王”商标。

  每天我写完作业,都要和“小灵通”做会儿游戏,每次我遇到不会的难题都向它“请教”,但我没叫它时,它从不打扰我。

  有一次,我用它背英语单词,它给我中文,让我来译英文,开始译得非常好,我正在高兴时,它出现了“脸”这个字,这个字的英文我还没学过,怎么办?最后我实在没法子了,只得胡乱打下了几个字母,按下了回车键。我想它一定会显示:“错了!真笨,这么简单都不会,不理你了。”但屏幕上显示的并不是这种批评的话,而是安慰,鼓励的话:“别着急,会学好的!”我看了后又有了信心,决定继续练下去。我先看了电脑显示的正确答案,然后在纸上又写了几遍,读了又读,最后重新输入开始信号。开始了,我答一个对一个,只见屏幕上显示了这样一句话:“啊!好极了!真棒!”我看了高兴地跳起来。

  我非常喜欢这台电脑学习机。

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