学习的作文

时间:2024-05-03 13:06:38 学习 我要投稿

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的学习的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学习的作文(常用6篇)

学习的作文 篇1

  说起学习,总会另一些学生头痛,这是为什么呢?主要是一些学生对学习的兴趣不浓,如果对学习产生兴趣,则会越学越想学,越学越爱学,学习的秘诀不是什么好记星,也不是六个核桃,而是它——兴趣。

  兴趣的作用真的很大,爱迪生发明灯泡只是依靠不屈不挠的精神吗?不,不是的,还有兴趣;司马迁写下了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,难道只依靠忍辱负重吗?不,不是的,还有兴趣;比尔盖茨在微软公司开发了各种软件,难道只是依靠他过人的才华吗?不,不是的,还有兴趣。

  综上所述,兴趣的.作用是如此之大,它不仅使我们的生活变得丰富多彩,甚至还改变了我们的命运。

  明代的政治家文学家宋濂,“余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。”他从小就把学习当做一种乐趣,一种爱好,经过寒窗苦读最终成为一代名家,成为王朝砥柱。不是别的,也正是这兴趣成就了他的一生。

  鲁迅先生从小酷爱读书,少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。试想如果不是鲁迅先生对读书兴趣浓厚,博览群书,怎能有其犀利、诙谐的文风。

  科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了“J粒子”,是第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他:“你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗?”他回答:“不,不,不,一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活。因为有兴趣,我急于要探索物质世界的奥秘,比如搞物理实验,因为有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜呆在实验室里,守在仪器旁。我急切地希望发现我要探索的东西。”

  爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”,无论是学习还是做事都离不开兴趣,我们每一位同学都应该培养自己的学习兴趣,只有这样才能事半功倍。指导教师:周立华

学习的作文 篇2

  今天语文课上老师给我们发了张纸,让我们四人一小组,合作,集体讨论语文书上的问题。我是第三排,转过去和第四排的徐佳青、金杨吉一块,我同桌是詹卫峰,我们四人一小组,花了近一节课才完成。

  记得第一次尝试,我们小组还合作得十分和谐,四个组员都积极参与,每个人都提出自己心中疑惑的问题,然后一起解答,虽然中途四个成员有点小争执,但是最后还是讨论出了一个意见一致的结论。

  首先,我们要完成这张练习纸的第一部分——“第一次读课文”,大家需要认认真真地读一遍课文并一一找出自己新接触到的词语,一块提出这个词的意思、相近词,容易读错或写错的生字词语,我们借鉴了金杨吉的《词语手册》。下一步是概括主要内容,我和徐佳青把这个重要的`任务交给了两个男生。他们俩在一旁全神贯注的思考,我和徐佳青当然也不能闲着,我们先列出自己不懂的问题,再挑选出几个有价值的问题,写在纸上。再经过激烈地商讨之后抄到作业纸上。我俩花了大半节课,终于把最复杂困难的第二部分攻克了!

  当我们做到第三次读课文时,已经快要下课了,我问詹卫峰他俩有没有完成,但结果呢,确实让人失望。到了最后,主要内容和第三部分还是我和徐佳青完成的。我们按时交上了作业。

  下午第二节虞老师来上课,总结上午的小组作业,当作业纸发下来时,我们都迫不及待地拥上去,我们小组有四个五角星,可惜有一个三角形,原来是喜欢第一自然段的原因写错了。不过,我们的“提出字的难点”打了五角星,还有三个问题都答了五角星,这就说明我们提得好也解决得好。最后,詹卫峰有感情地朗读了第一自然段又得了一个五角星。哈哈,我们的努力总算是没有白费啊!

  我们组因为五角星得数最多赢得得了第一名!每个小组成员拿到了五张奖券。这样小组合作学习不仅使我们的知识更加丰富,还让我们学会了如何自己理解课文,读懂课文。这真是一个学习的好方法!

学习的作文 篇3

  在一个阴凉的中午,我吃过饭,到午托的二楼去睡觉,由于睡不着,我就到宿舍外面写作业,其他人都在里面甜甜地睡着觉。这时候,一道题难住了我。我放下笔,停下来望着窗外。

  远远望去,一栋栋高楼大厦耸立在我的眼前。广阔无边的天空是那么的乏味,没有一个东西衬托,有的也只是那一栋栋耸立的高楼大厦,孤单而乏味。我思考着题的答案,陷入了深深的'沉思。

  这时不远处飞来了一群鸽子,引起了我的注意,它们有的黑,有的白,在天空中飞来飞去。天空中不知何时下起了蒙蒙细雨,不仅增添了我的几分忧愁。它们飞到了不远处一栋高楼的楼顶,停在了铁管上。在这蒙蒙的细雨中,他们坚强地站在楼顶,神态各异。有的啄着羽毛,有的在铁管上跳来跳去,有的一动不动。“一只、两只、三只、四只、五只……”我默默地数着。雨渐渐停了,那栋楼的楼顶停的鸽子越来越多,似乎在聚会,聊着天。太阳出来了,天空中出现了一道绚丽的彩虹。

  我,似乎明白了什么,从困境中脱离出来似的。我回到座位,拿起笔,写下了那道题的答案。

学习的作文 篇4

  我们每个人都有学习目标,我也不例外。我呀,很简单:就是希望能考上巴蜀中学。因此,我就给自己安排了一个学习方案有以下五点。一:每下课 5分钟的休息时间,5分钟的`学习时间。二:不许在学习时间玩电脑(星期一-星期五)。三:要多看课外书。四:上课不能东张西望,开小差,要认真听讲。五:上课要积极回答问题。我每天都在严格要求自己。可是也只能做到五分之三。不过,通过这个方案也改变了不少。我希望我的学习目标能如我所愿。

学习的作文 篇5

  前几天听专家学者的报告使自己接触到了未曾了解的理论知识,了解了一些教学现象的理论支撑。自己与专家的差距感觉不可企及,但为自己找了理由,他们是专家嘛。今天,听了郑州师院附属小学的一线教师高献军老师的讲座,让自己汗颜。同样是一线小学数学教师,高老师是带着研究和思考教学,是带着农人的智慧在播撒希望、获得丰收。

  反思自己的课堂教学仅仅为了教而教,没有记录课堂上的一些现象,没有深究学生出现错误的原因,更没有联系到儿童的心理分析某个现象。即便有火花的闪现,也是激动于一时,过后任其黯淡…如今静心细想,我们不是不想出成果,而是自身的知识储备不够,游离于肤浅的表面现象,有时对于某个现象无从下手,根本不知道怎样解决。所以,加强自身学习永远是第一位的。

  以前从没想过数学的本质是什么,高老师讲到数学的本质就是抽象。细想,就是这么回事。比如1,1就是一个抽象的虚数,一个人,一个苹果,一头驴…这些形象的物体抽象出了数字1。我们一年级的教材认识数字就是这样编排的。高老师认为专家是把简单的数学复杂化,老师就是在给学生渗透数学思想的基础上要把复杂的数学简单化。

  孩子们对于抽象的东西是模糊一片的,对于抽象的东西孩子们将是一头浆糊。所以要直观化的进行教学。高老师曾做过一个实验,在两个班用不同的方法教学一个行程问题。其中一个班级用线段图画出一段路程100米,其中一段表示每分钟行20米,问用几分钟行完全程。学生回答:100÷20=5(分钟)老师不告诉同学们公式,直接用图示的方法解决问题,最后在学生理解的基础上抽象出公式。课后测试学生正确率达到95%以上。另一个班级,老师没用线段图,直接告诉学生100米是路程,每分钟行20米是速度,要求的是时间。时间=路程÷速度。课后测试学生正确率仅为75%。这正是因为学生对于抽象的东西是很难接受的,对于它学生难以在头脑中建构出完整的知识,这离他们的生活经验相差太远。

  还有一个很生动的例子,充分体现出了高老师对于教材、对于知识突破点把握的准确以及教学中的游刃有余。《乘法分配律》的讲解片段。比如:(3+2)×5,他给学生讲:3和2是一家人,看,他们同住在一间屋里。有一天,来了一个客人5,3和2都很乐意和5交朋友,怎么交呢?3×5 2×5,5不是来破坏这个家庭的,所以(3+2)×5=3×5+2×5。这样,用生动活泼的`故事来讲解乘法分配律符合儿童的认知规律和心理特征,将抽象的数学简单化,让学生学的轻松、快乐、高效。

  要想上好一节课,不是一朝一夕的功夫。学习目标是上好课的核心,课的合理、精致和成功还在于好的结构,再加上我们对于一些细节(情景创设、自主探究、小组合作、练习设计、课堂评价、情感态度价值观的渗透、板书)的关注等等。我们所要打造的高效课堂需要教师的真功夫,需要我们树立终身学习的观念,加强自身学习永远是第一位的!

学习的作文 篇6

  生活中我们常常会遇到许多困难,但只要你细心观察,你会发现每当这时常常会有人向你伸出援助之手。

  人一生来就在集体中,可以说任何人都离不开充满关怀友爱的集体。因为只有在集体中,我们才能获得美好的人或事或物。在班级这个大集体中,我也总是能感受到关怀与友好。

  比如月考三将近时,我们正在争分夺秒的复习,不肯放松一刻。当时教室里静极了,都能听见大家的呼吸声。在复习中遇到拦路虎也是难免之事。不过一会儿我就有了好几个疑问,当时老师又不在,看了看同学全在全神贯注的复习,令人不敢上前打扰,唯恐破坏了他们复习的思路。

  当时的我犹豫不决,我是应该上前请教,还是留着不管了。要是不管,那明天的考试偏偏就有如此题型的题目,我岂不是白白失分?最终实在受不了分数诱惑,我鼓起勇气去向一位数学方面比较好的同学请教了。当时他正在与另一位同学讨论问题,我不仅感到头皮发麻,心里想人家会不会没空理我呢?没想到他听了我的`请求,就接过题目思考了起来,没有丝毫的不乐意。可是后来他也没有找到解决的法子,只能对我表示歉意,虽然如此,但我仍十分感激他为我浪费了那么多时间。于是我又找了好几个同学,他们都十分乐意帮助我,最终我也得到了答案。

  在寻找答案的过程中,我十分的开心,因为我知道了,在我们遇到困难时,其实有很多人愿意帮助我们。

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