在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的学习作文4篇,希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
当原来纸藤花社的同学听到我要报名参加纸藤花社时,告诉我这个社团很无聊,只能做做纸花,也没什么大用处。我不信,偏要报。到了上课的那一天,我发现纸藤花社不像那位同学说得那么枯燥,原来这么有趣!
第一次来到纸藤花社的时候,我本以为自己手艺很差,粗心大意的,做出来的花一定不会好看。但实际上却不是这样,我在老师的耐心指导下,一点点进步,慢慢地,竟做出了十分逼真的花。
那一次,我在做风信子,花瓣都裁剪好了,再粘到花枝上面时,我发现粘不上去了。于是,我就拿着花枝和花瓣在那里心不在焉地乱捣鼓着。老师见了,笑着走过来,俯下身子,手把手的教我。啊!原来是我忘记穿洞了呀!顿时,我的脸红得像个熟透了的苹果。老师温柔地对我说:“没关系,还不熟练嘛,难免会出错的,多练练就会好的'。”受到老师的安慰和鼓励,我又鼓起了信心,又努力的做了起来。
我们在跟着老师一步步地做纸藤花时,能感受动手的乐趣和大自然的奥秘,最后,我们还能把自己的成果插入漂亮的花瓶,比一比谁做的花又精致又丰富。纸藤花社太有趣了!我真庆幸自己报上了纸藤花社。
学习作文 篇2
国王看到岳倩和奈雅回来时非常高兴。他笑着说:姐姐,干得好。”岳倩害羞地笑了:事实上,这没什么。名叫李梦的花精灵太弱了。它可以是任意K。这不值得我哥哥的称赞。”“魔法与地狱。是的,守护者应该学习魔法。纳亚,你会吗?”沉思了一会儿,国王问奈雅是否愿意。
纳亚想:他们救了我的命,说不,这有点不合理!奈雅犹豫了。看到奈亚不敢做决定,国王说:你担心你妈妈找不到你吗?别担心,在我们的童话世界里一年等于在你的人类世界里一小时。”奈雅听了这话后看起来很开心。嗯,我同意了。”岳倩、薛倩和宋远都笑了。国王说:让我们看看,首先学习守护魔法。听着,当你使用任何魔法的.时候,你必须先说(童话),因为你是一个守护者,值得皇室家族,所以你的魔法是先进的。”奈雅聚精会神地听......
学习作文 篇3
学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程,展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如何学习,怎样坚持。
学习要想获得成功,要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切!
学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划,逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划,同时又抱着一个积极的态度,这样,就可以克服许多自身的缺陷。
态度是每一个人获得巨大成功的资本!
成功的道路是目标铺出来的
心理学家曾经做过这样一个实验:
心理学家组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字,又不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,何时才能走到头,有人甚至坐在路边不愿走了;越往后走,他们的`情绪也就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远,但路边没有里程碑,只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候,大多数人想知道已经走了多远,比较有经验的人说:“大概走了一半的路程。”于是,大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候,大家情绪开始低落,觉得疲惫不堪,而路程似乎还有很长。当有人说:“快到了!快到了!”大家又振作起来,加快了行进的步伐。 心理学家得出了这样的结论:当人们的行动有了明确目标的时候,并能把自己的行动与目标不断加以对照,进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达到目标。
如果人生没有目标,就好比在黑暗中远征。人生要有目标,一辈子的目标,一个时期的目标,一个阶段的目标,一个年度的目标,一个月份的目标,一个星期的目标,一天的目标……一个人追求的目标越高,他进步就越快,对社会也就越有益。有了崇高的目标,只要矢志不渝地努力,就可能成为壮举。
如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达,那就是:“伟大的目标构成伟大的心灵,伟大的目标产生伟大的动力,伟大的目标形成伟大的人物。”
第三组的人不仅知道村庄的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳,情绪一直很高涨,所以很快就到达了目的地。
(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。要把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。
学习作文 篇4
课改在我校已实行有一段时间,下面我就从对我对课改的理解和课改后学习的方法这两个方面,谈几点粗浅的认识。
在教学观念上,新课改把教学模式由教师主讲变为学生讨论学习。启发学生向老师挑战,让学生在心理自由、心理安全的条件下,大胆想象,大胆猜测,敢于标新立异,愿意展示自己的想法和做法。让同学们纷纷表达自己的观点,充分发挥个人才能,这样的教学才真正体现了教师重在培养学生个性、主体性的教学思想。
在教材的运用上,新课改使课程资源多样化。同学们以教材为基础,课下搜集多方面的资料,从报纸、广播、电视、周围生活,以及工业生产和科技发展等多方面收集数据资料,整理成适合本堂课学习的内容,在课上与同学交流,使教学焕发生机,发挥了学生的创造性。课程资源多样化了,课堂变活了,学生对各种知识的.处理能力也会相应的得到提高,使学生从一个“听课者”变成实施课程的“授课者”。
在教学的组织形式问题上,以独立思考、小组研讨为主。在教学方法上,以探索式和讨论式为主,逐步引导学生向小学者一样去主动提出问题,制定方案,通过各种各样的形式去解决问题。
课改的意义重大而深远,课改使课堂不仅是我们获得知识的殿堂,还成为我们培养能力的平台。课改需要同学们的积极配合,我们应该全身心地投入进去!这需要我们掌握一定的技巧和方法
我们应提前掌握本堂课所要掌握的内容,解决疑难点,整理好自己的观点,学会搜集各种各样的知识,并与组员分工协作完成课前充分的准备。
课上积极融入进去,注意其他同学与自己在预习时不同的观点,在不同的角度思考问题,逐步完善自己的思维。
课下及时整理课上内容,关心同组成员学习情况,积极帮助,共同进步!
给我们一些权利,让我们自己去选择。给我们一些机会,让我们自己去体验。给我们一点困难,让我们自己去解决。给我们一个问题,让我们自己去找答案。给我们一片空间,让我们自己向前走。
以上是我在这几天的学习中体会,我将在今后的学习中不断的提高自身的素质,不断的创新,努力成为一个优秀的学生。
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