学习作文600字

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的学习作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习作文600字 篇1

　　回首高中三年，感慨万千。在高中的学习生涯中，我体会最深的只有七个字：“学习是自己的事。”

　　自觉掌握知识。知识的积累要靠自己。语言学习要有所突破，积累和应用都相当重要。积累的过程，还只是打基础，更重要的是在平常时多听，多读，多写，多想。语言只有用多了，才会有语感，才能理解语言的内涵。因此，在高三语文的复习中，应该定时去接触一些文章，试着像学习新课文一样去分析，揣摩作者的态度，遇到一些优美的片段，可以自己定位、分析，觉得有价值，可以摘抄并背诵。但对于英语，考试已淡化语法，而重在理解与句子的运用，熟读和牢记课文是对训练语感最有益的`帮助。学习重在自觉坚持！

　　实践出真知。对理科生而言，数理化是重点，也是难点。识记知识固然重要，但要想运用自如，必须沙场练兵。自己专研，开动自己的脑筋，这样大脑“才不会生锈”。当自己用心做出一道题，并且运用了平时自己积累的非大众化的方法，你的记忆会更加地深刻。面对难题，我们不应该板着脸，更不应该发愁，而应该庆幸又碰到自己的盲点！做大量有用的题之后，你才会有自己的一套实用的经验！

　　自信面对平淡。人生最怕平淡，没有追求，没有突破。在枯燥的高三学习中，眼见自己的成绩没有什么提高，首先会感到着急，久而久之，便会有种失落感。来到我们学校的学生，在以前学校肯定个个都是高手，但三年一过，有些觉得不如以前，但你可以试着先定好差距，在有差距的科目上尽量做好，要知道以前的高分是自己考出来的，自己有能力再创新高。天行建，君子以自信不息！

　　自动地做好错题收集。错题是自己前进的动力，是自己的“老师”。把错题很好地归类，认真地总结每次错误的原因，是粗心，还是自己的误区？只有平时不断地改善，才能在高考如此紧张的环境中对待自如，平时老是马虎对待，总想着高考当天才改，吃亏的终归是自己。

　　高三还只是刚开始，让我们努力奋斗，为了自己心中的梦，加油！

学习作文600字 篇2

　　“大约在二个月前，我参加了学校小舞台的表演。从那以后，一周几乎有一半的时间花在排练上。刚开始，我很自豪，因为我进了表演里头最难的舞蹈——顶碗舞。

　　可是，谁知道我的痛苦日子正悄悄的到来……”

　　跳顶碗的人既要顶好头上的三个碗，又要在顶碗的同时做高难度动作，十分困难。头上的三个碗，是陶瓷碗，一个碗有半斤多重，三个就接近一公斤。在头上顶一公斤左右的碗，还要注意动作的优美，抬手伸腿一转身都生怕碗会掉下来!对我这种没练过舞蹈的人来说分分钟都是考验呀，那段日子我简直快要疯了。本以为表演完就没事了，可我们的表演太棒了，竟然被选去参加区比赛!老天爷，放过我吧!

　　因为，我们是代表学校去比赛，所以一切动作难度都加深了，要求也越来越高。本来在里头还算动作到位的我不知为何，慢慢地变成了笨手笨脚的丑小鸭。我甚至恨起我自己，为何那么笨!越怕就越容易出错，新加入的.一个新动作：扬手的同时要伸出腿，两个动作要一气呵成地完成，还要稳住头上的碗，好难啊!我一直做不到位。真是心有余而力不足啊!每当被负责舞蹈的阿姨批评时，我都只能默默地在心里流泪。我不是一个坚强的人，但我知道，在同学面前被阿姨批评是很丢脸的事，在那么多人面前哭更是丢脸的事。所以，我一定不能哭!

　　后来在排练中，我看着阿姨忙碌的身影，焦急的眼神和她嘶哑的嗓音。渐渐地我明白了，阿姨心里也一定很着急，才会批评我。毕竟，和全区三十二所拥有专业舞蹈团队的学校比起来，我们差远了。只有尽力做到最好，才能和那些学校竞争。只有获得一个好名次，才能给辛苦指导我们排练的老师一个安慰。

　　所以，不管我多难，我都要调整心态，迎难而上，尽力做到最好。因为，我头顶的不仅仅是三个碗，更是整个福华小学一千三百多人的希望!愿我们能取得好成绩!加油吧!

学习作文600字 篇3

　　我们花了多少时间在书本上？长时间的学习，从早上七点几乎不间断的奋斗到下午五点，扣除下课、午休、吃饭至少还得在书堆中埋头苦读七小时，这样子真的有达到你们所想要的“效率”吗？有多少人因为受不了沉闷的上课气氛在课堂上打瞌睡；多少人又为了隔天的考试彻夜读书，导致睡眠不足而注意力无法集中？

　　如果书中学到的知识无法运用，那我们究竟是为了什么而读书？这是不是就像人吃饭一样，就算塞了许多有营养的食物进去，消化系统出问题而一点也无法吸收？即便勉强的'收进脑中，是否也是囫囵吞枣呢？

　　上周，在朋友的邀请下共同参加了智慧铁人的创意竞赛，因为从来没有经验也没做过任何练习，自然是没有夺得晋级的机会，然而一场为期一天的比赛，却给了无比深刻我的领悟。

　　比赛一共三关，三场竞赛是在一个用胶带圈出的小框框里进行，只要人一越线、比赛材料出界，就不能在参赛、材料也不能再被使用。在认真研究一关二十页、包含各科考题的题目的同时，还得小心翼翼的关注周遭，不仅培养专注力，更是训练了惊人的敏锐度。另一题实作题更是难上加难，必须在有限的时间内用有限的材料发挥每个小队无限的创意，作出题目所要求的成品，着实是一条艰难险阻的道路。

　　因为种种的限制，让这场竞赛的难易程度不断增高，而激发了所有人的好胜心、战斗力，哪怕没有结果也想努力到最后一刻。

　　学习难道不就该这个样子吗？只需要给我们需要的材料，让我们自己去挖掘这些能创造出什么，而不是一味的强行灌输大人或学者口中的知识。

　　读书固然重要，可谁又知道，说不准十年二十年后，所有的都将被科技取代，那么在那样的时代里，创意难道不比知识更可贵吗？

学习作文600字 篇4

　　学习与做人，表面是两件事情，但不然，学习只是一个手段，学习，在潜移默化地改变你。

　　如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就是那奔泻的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。

　　一、学习让人获得知识。

　　这是最明显的作用。在咿咿学语之时，幼稚的目光却想象腾云驾雾的孙悟空，巧借东风之姿的孔明，醉打猛虎有无畏之态的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、对自由的渴望、智慧的闪烁、无畏性格的重要，更使我明白了做人或许真的不易。

　　二、学习让人增长修养。

　　阅读一本好书，就像如同和一名有高尚修养的学者谈心。他表达的话语无不有智慧的光芒在闪烁，当你浸泡在优美的诗歌氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。杜甫给你“穷年忧黎民”的胸怀；苏东坡给你“羽化而登山”的超脱；屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊；有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“路漫漫期其修远兮，吾将上下而求索”的追求。功利在他们眼前隐退，而是凤凰涅火的愉悦。

　　三、学习能让人开阔视野。

　　当我们打开一本书时，就仿佛在世界各地翱翔，有秦皇岛滔天白浪里的.打鱼船，有奔流到海不复回的黄河之水，有月光下静谧的荷塘，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源，有沉舟侧畔的万点白帆。

　　四、学习能让人明白事理。

　　我们在社会中生存，事理是我们必不可少的。体验人生的酸甜苦辣。景阳冈的惊险、大观园的旖旎、梁山的好汉、蜀国的仪义。

　　在这些年中，书在潜移默化地改变着我，使我更加明明智、灵秀、周密、深刻，我由衷地感谢它。

　　学习改变性格！人生道路且长，我还在边走边学如何做人，如果此刻你的手中正有一本书，那么请你郑重地对待它，因为他是你的老师，教会你如何铺垫这冗长的人生之路。

学习作文600字 篇5

　　一看到这题目，你可能会问我，“难道你不会努力中吗？”是的。

　　我的童年平淡无奇，自己本人也不张扬，成绩时好时坏，属于中等偏下的位置，长得也不漂亮，作文更是别提了，车年级以前，我的作文都是C。

　　我曾经羡慕过一个人那人是我同桌，一个顶顶聪明的男生。他叫连子越，是年段数一数二的尖子生。

　　记得有一次数学测验，我看着还有大半张未填的试卷，又看看同桌，呀！他已经写到最后一题了，不到五分钟，老师走了过来，用红笔批改着他的卷子，批完后，老师高兴地说：“子越，满分。”同学们都惊叹的目光注视着他，事后朋友对我说：“静萱，你可得加把劲呀！你那么聪明，怎么连同桌都赶不上？”

　　终于有一次语文测验，同桌被我难住了，他忍不住打开书来看，一不小心书滑落到了地上，老师听见声音，问他：“子越，怎么了？”

　　“嗯，我把书放在这儿，它滑一来了。”同桌帮作镇定。

　　“是吗？相信你一次！”老师说完走了，我心中有一千个疑问：为什么老师总那么护着同桌？我不再羡慕别人，倒有点喜欢自己了。因为他没有我的诚实。

　　那是一次英语测验，我考了83分，但没有说谎，把卷子拿给爸爸看。结果爸爸不但没有批语我，反而表扬我了呢！

　　果不其然，我在一次数学小测中得105分，又在另一次期中考试中考了班级第二。忽然同桌对我说：“真羡慕你，双喜临门呐！”

　　我一愣，没想到这世上还会有人羡慕自己！但这好成绩是努力来的，爱迪生曾说：“天才等于百分之一的.灵感加百分之九十九的汗水。”显然，百分之九十九的汗水是很重要的。努力不是一把尺子，却像尺子那样精确，且永远伸长，让你够不着边。

　　这的终于突破了八百年不败的纪录，人也愈来愈清秀，让父母与老师惊叹不已，最惊的还是同桌。

　　现在当有人问我最喜欢谁时，当着同桌面，我大声说：“自己！”

学习作文600字 篇6

　　自新课改实施以来，如何让孩子们幸福、快乐的学习，已成为我们教育的永恒主题。新课程理念倡导我们要以教师为主导，学生为主体，积极采用谈话式，启发式，引导式等教学方式。同时培养孩子们自主探究，合作交流的良好学习习惯。并形成多元化评价和激励性评价的教育教学体系。这样才能真正体现“一切为了孩”的教育目标。而“快乐心作文”正是从“一切为了孩子”这一教育目标提出的。它基本原理是“三激一教”，即激发兴趣，激活素材，激励个性，同时交给作文方法。整个教学过程都是已激励为主，也就是让学生想说、能说、会说，说出自己的特点，从而达到我口说我心，我手写我心的目的。并且让学生个性表达的过程中知道怎样表达，即让学生按照一定的方法进行表达。三年多的`课堂教学实践证明了孩子们从“快乐心作文”课堂教学中体验到了幸福学习的快乐。首先是教者围绕习作要求设计一些孩子们喜欢的教学活动，如猜谜语，智力游戏，多媒体，实物等使学生尽快地进入到最佳学习状态，从而打开他们的话匣子；接着教者通过精典例文或下水文以及聊天等方式唤起学生的生活积累，使他们知道说些什么；接下来是教者根据习作特点选择合适的方法来表达，这也是快乐心作文与传统习作的不同之处。按照一定的方法说出自己的心理话，这是一件多么简单、快乐的事情。在学生表达和作品汇报过程中教者要有一双发现的眼睛，找到每个学生作品中的可贵之处并加以赞美，使学生充公地找到自信。并对学习产生积极地欲望。

　　让我们的孩子幸福地学习，就从“快乐心作文”开始吧！

学习作文600字 篇7

　　有一次，我在网上搜集资料时，看到了一幅漫画，标题是“学习陷阱”，这立马吸引了我的眼球。

　　图上有两条蜿蜒的学习之路，一条灰暗、越走越窄，路的两旁写着“看不懂”“太难了”“不学了”，路的尽头是一个大拇指朝下的拳头，标识着“失败”。另一条路曲曲折折通向远方，路上留下了一个个行走的痕迹，路的尽头是一个大拇指朝上的拳头，写的是“成功”二字，道路上标注着“我可以再试试”“我可以寻求帮助”“yes！我搞定了”“坚持是正确的”。两条不同结果的路让我陷入了思考。

　　其实，学习就像在跑马拉松，从来不是一蹴而就的。学习之路也绝不是一帆风顺的、不是平坦无阻的，上面一定布有陷阱。面对这些，生活中就出现两类人：第一类人，只要遇到陷阱，就会找各种各样的理由来为自己推脱，来逃避这些“陷阱”；第二类人，每当遇到陷阱时，首先想到的就是面对，就是寻找办法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……

　　最终，找借口的人，失败了，在他的学习之路上，没有留下任何痕迹。而一直敢于尝试，会寻求帮助的`人，最终成功了。不仅在他的学习之路上留下了痕迹，而且还品尝到了成功的滋味。

　　看着这幅图，我想对第一类人说：“在你遇到困难时不要放弃，就算是向别人求助，也不能放弃，因为只有坚持才能成功。”

　　想到这里，我想到了我平时在学校上课的表现。老师提出问题时，都先让我们思考一下再回答。可我觉得太难了，就在下面玩或想着反正老师会讲的而不去努力思考；回答问题时不是主动回答，而是只听别人的意见；做作业时遇到难一点的题就去找“作业帮”……

　　这幅漫画给了我沉重的一击，让我认识到自己学习之路上存在的问题，也警示我们：要学习第二类人，遇到困难不放弃，可以向别人寻求帮助，但一定要砥砺前行。

学习作文600字 篇8

　　初中生活，苦哉？乐哉？

　　天已经亮了，我却还沉浸在香甜的梦里。“太阳都晒着屁股了，还不快起床！”妈妈冲我喊道，惊扰了我的好梦。

　　我极不情愿地爬了起来，揉了揉惺忪的睡眼，不由一声叹息：“唉，新的一天又开始了！”我嘟嘟囔囔地抱怨着，迷迷糊糊地穿上了衣服，用凉水匆匆地洗了把脸，让自己尽快地清醒起来。洗漱完毕，我赶忙拿了一包方便面，蹬上我的“宝马车”，便匆匆地上了路，直奔我的“文化牢房”——我亲爱的学校，为新的一天，为新的一天的新的希望，我又将努力奋战了！

　　一进教室，只听吵得翻天，也呛得憋人，因为值日小组正在扫地呢。当时的情景真是尘土飞扬，如在战场。我赶紧来到自己的座位旁放下了书包，却见A君正欲抄B君的作业，而B君不让，于是两人便展开了一场战争。那一边又有三个女生围在一起正谈天说地，还时不时地哈哈大笑着，甚为烦人。唉，今日时光，又该如何度过？我战胜了自己

　　终于上课了，却见那几位平时一直不很安分的同学，趁老师目光转移，求救信号群响而起。你扔一张纸条，我回一下头，自由自在，不亦乐乎！等老师回神，立马若无其事。终于放学的.铃声响了，我也不想回家，随便买了点东西，在路边充饥。

　　下午两节课，“嗑睡虫”不请自来，昏昏沉沉，想睡却又不能睡，那滋味，真叫人难受。后三节课，匆匆而过，竟然是猛然之间铃声响起。好，于是全部起立，谢天谢地！但见放学之后，龙飞凤舞，别开生面。骑上我的那辆久违了的“宝马车”，我便获释似地飞奔回家。真是来也匆匆，去也匆匆，就这样风雨兼程！

　　唉，乐哉，忧哉？一天终于结束，我的苦乐初中生活！

学习作文600字 篇9

　　六年级毕业时，我还是我们班名列前三甲的“小低个”，因为身高问题，老妈也是苦恼至极。后来她不知听谁说的，打球能够长个子，没和我商量就给我报了个篮球班，从此我的苦日子便降临了。

　　每天早上，天尚未完全亮起的时候，我就已经起了床，蹬着我的小赛车，急匆匆往球场赶，练习到八点左右才回去。下午三点，还得顶着大太阳，冒着无比的酷热奔波在去往篮球的路上。

　　第一天早上，我是被老妈强行拽起来的，当时我特别瞌睡，根本不想去打球。而到了球馆，那里的一场热身运动都快把我给累个半死，更别提后边的训练了。（因为自从上了一年级到现在我都没有怎么锻炼过）

　　到了下午更惨，简直要把我给热死了，再加上又没有带钱和水，这可把我给治住了。因为这，我还差点中暑了。

　　还有一次，教练让我们练习三大步上篮，每人各投进二十个才能休息。听到这个任务，我彻底吓坏了。在当时我的进球率可还不到百分之一呀！但是，我还是硬着头皮上了，结果投了二十十多个只进了两个，离教练说的二十多个还差得远呢！

　　可是功夫不负有心人，在投了N个之后，我渐渐找到了手感，终于完成了二十个的任务。

　　在慢慢适应了这种生活后，我慢慢发现：原来篮球中的.乐趣也是很多的，它不但帮我戒掉了以前暑假患上的网瘾，还让我交到了许多朋友，虽然偶尔运气不好时会被篮球砸到脸，弄得半边脸都是麻的，但还是很快乐！

　　学习打球虽苦，但收获很多。这可能就是所谓的“先苦后甜”吧！我爱篮球，Icanplay！

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