在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的学习的作文9篇，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
一提到学习，大家一定会感到苦恼，因为学习太枯燥乏味了。
学习有时能把我们压得喘不过气来，当我听到老师说写日记时，我就头痛；当我听到父母让我学习英语和数学时，我心里就烦。
放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”这还不都是学习惹的祸？
当我遇到难题时，冥思苦想却依然找不到方法时，便会眉头紧锁，感到学习很苦；当考试没有考好时，被老师批评，被父母斥责时，学习的苦处便会涌上心头。
学习也有尝不尽的快乐。当同学问你问题时，你帮他解决后，便会感到快乐；当考试取得好成绩，受到老师的.表扬，父母给予奖励，便会感到学习无穷的快乐。当我们接到好学校的录取通知书后，感到长大能为祖国做贡献时，我也会感到快乐。
学习就是这样，有苦也有乐，而往往是先吃苦后享乐。但吃苦享乐并不是重要的，重要的是经过苦与乐后面的那份心情，它促使我们更加勤奋，使自己的一生迈上更高的一层台阶。
学习的作文 篇2
我是一个活泼、开朗、爱说、爱玩儿、爱笑的女孩儿。我长着一张胖乎乎的鹅蛋脸，一双水灵灵的、不大不小的黑眼睛像两颗黑宝石，镶嵌在嫩白的皮肤里。我有个特点，就是特别爱笑，常常一件小事就可以把我逗得哈哈大笑，在学校、在家里、在路上，经常可以听到我银铃般的笑声。就连许多同学厌烦的学习，我也把它当成了一种乐趣，一种享受，每次听到要写作文、上英语课或数学课，我都会兴奋地欢呼雀跃呢！
每天晚上我看书学习时，爸爸妈妈都要给我限制时间，可我一坐就不起来了，难道这椅子上有胶水不成？爸爸妈妈经常在一天早上告诉我：“佳源，你昨天晚上又说梦话了，好像说的是‘妈妈，你再让我学一会儿好吗？’”
记得有一次在数学课上，我积极发言，表现特别突出，把几个嚣张的男生都给比下去了。放学回家的路上，我滔滔不绝地向妈妈讲述着数学课上的.趣闻，我的闲话就像啤酒泡一样向外冒。快到家时，我硬要下车走一会儿，结果差点把一块儿水泥砖跺碎。我的心里有一种说不出的自豪感，好像有一只小鸟要冲出鸟笼，飞向蓝天，大声呼喊：“我爱学习”。
每次上完英语班，我匆匆忙忙地回到家，已经是晚上八点半多了，可我还坚持要看一会儿书，读一会儿英语，做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休？我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。我不觉得学习很苦，我觉得一天二十四个小时太短了，要是一天有四十八个小时该多好！
瞧！这就是我，一个爱学习胜过一切的我！同学们，你们知道我是谁吗？
学习的作文 篇3
我的学习一直处于一个很不稳的状态，可以算是优上的程度。我妈妈经常对我说：“你的学习我从来都不用操心。”看来妈妈对我很放心的。
我心里明白，我的学习正如逆水行舟，我奋发图强的拼命划水，一点点进入高坡的制高点，越是制高点越难划，这对于优秀的孩子是一种挑战！也是我们同学间竞争最为激烈的关键时刻！
我对我的学习很不满意，在平常的检测中，考取的都不是高分，不是因为不会，而是因为我的.“马虎和忽视”。而我在期末考试的时候，想到这个是整个学期的结束，认真的去对待，毫不含糊，经过不懈努力考出一鸣惊人的成绩。所以，遇到期末考试我都认真面对，以至于平时我的成绩忽上忽下，很不稳定。
在我的学习中，我有一位经常鼓励我的慈祥母亲，她经常对我说：“最近有进步，加油呀，我不要你的第一名，我只允许你不退步。”我还有一位与我比拼的“大敌”---姐姐，我们经常在一起谈当下可以实现的理想，在下次见面时，看看有什么实现，比比谁完成的事情多。我们正如尚老师所说的，姐姐带跑，我拼命的想超越姐姐，紧盯着她，找好机会，超越她。
我的学习如爬山、逆水行舟。我在顽强的一点点进步，不退步，成为家中的好孩子，学校里的优秀学生，我的学习一定会更上一层楼。
学习的作文 篇4
只要你在学习中多留意，就会发现许多学习中的小窍门，这不，我就发现了一个。
我喜欢读书，从而也读了许多的书，可就是记不住书的主要内容，有一次我在一本书上看到了一个读书的方法：
一、要多画，在书中有许多大家认为好的，精彩的句子或词语，你就要用特殊的符号点出来，在旁边做上批注，不懂得可以画出来，去请教别人。
二、要多查，在大家读书的时候一定有自己不懂意思或不认识的字词，这时我们就要去问一下另外一个“老师”——字典，它可以帮助我们认识许多的字，知道它在文中的意思。
三、要多记，自己准备一个本子，再上面记上自己觉得好的词句，然后写上自己的感受。
四、要多想，在第二天想一想自己前一天读的内容，再看一看书上的写的与自己想的一样还是不一样，读完一本书，想一想这本书对你自己有什么好处。
自从我用了这种方法，惊讶的.发现，我完全可以把自己读到的内容大概的讲一遍，并说出自己的感受，我很高兴。
学习的方法很多，也很容易找，就看你平时用不用心了，用心就会发现很多的学习方法，所以我要在平时多用心，多留意，这样才会打开所有困难的大门。
学习的作文 篇5
现在的学生对于学习，他们都显得疲累不堪。他们的家长都把孩子们送的各种各样，五花八门的课外辅导班去辅导。他们都希望自己的孩子能够是最棒的，最优秀的。他们还时常拿自家的孩子与他家的孩子比，说别家的孩子是怎么怎么的好，为什么你不如他?似乎有一种嫌弃的味道。
虽然家长们是如此的'希望孩子能有所成就，能光宗耀祖，希望孩子能考上一所好的大学，不要再吃当农民的苦痛。但是我要告诉家长们的是：如果你们只让你们的孩子学习，不去做家务，不去与人交往;那么，将来的他们在社会上找不着工作，没有自理能力，在社会上无立足之地。你们应该体会体会孩子们的痛苦，从早到晚上辅导班，好不容易有个周末，却又要淹没在学习之中;长期这样就会使孩子们身心疲惫，上课时打瞌睡，没精神。孩子们不是机器，他们也是人，活生生的人，也需要休息，没必要上太多的辅导班。
每次看见一群群小孩提着一个袋子去上辅导班，我真为他们感到心疼。
学习的作文 篇6
以前，我认为语文很枯燥，天天读呀、背呀，哎呀，烦死了!还有老师还布置那么多作业：抄书、写作文……
但是，今天一堂作文课却改变了我的看法。
首先，老师在黑板上写了8组数字：“12345609”、“1256789”、“1+2+3”、“333555”、“3.5”、“510”、“9寸+1寸=1尺”……难道刘老师要上数学课?听老师一讲，才明白原来是让我们看数字猜成语。哎，这可把我难倒了!我一个也猜不出!
老师见我们猜不出，就给我们讲解：“‘12345609’，它本来是‘12345678’，但其中‘7’被换成了‘0’，‘8’也不见了，所以是‘七零八落’呀!”
哦，原来是这样!于是，我也把其它的猜出来了：“1256789”是“丢三落四”;“1+2+3”是“接二连三”......数字中也藏着成语，真好玩。
然后，老师又给我们讲了一个人的`故事：“一个穷书生，过年时写了一幅对联：‘二二三三四四五，六六七七八八九’。横批是‘二四七三’。”老师让我们猜它包含了什么。
包含了什么?我想了想：这对联有2—9，却没有1和10。嘿，这不就是“缺衣少食”嘛!还有，“二四七三”不就是“儿死妻散”的谐音吗?哈哈，明白了，这个人真惨啊!原来数字也可以用来表达思想，真有趣。
接着，老师给我们讲了一个关于祝枝山的对联故事：“快要过年了，祝枝山被一个财主请去写对联。他决定要耍一下财主，便提笔写道：‘明日逢春好不晦气;来年倒运少有余财。’路人见了都念‘明日逢春，好不晦气;来年倒运，少有余财。’财主听了大发雷霆，就将祝枝山告到了县官大老爷那儿。县官老爷便质问祝枝山，为什么要诅咒人家。祝枝山不慌不忙地说：‘嗨，老爷，我祝他好运气，可他却一纸状子把我告到您这儿了。不信您听：明日逢春好，不晦气;来年倒运少，有余财。听听，怎么错了?说吧，我怎么了?’县官老爷听听有理，便令人将财主打板子，然后轰出堂去。”
学习的作文 篇7
对学习的人来说，有时会得有趣，但有时觉得乏味。因为我们往往听不懂老师在讲什么。我们一般听得懂的课，就会觉得有趣，但是听不懂的课往往会觉得很无聊。
当老师在上课时，经常会叫些成绩优异的学生来回答问题。老师肯定会觉得我们是不想学习，而自我放弃。因为我们听不懂其中的知识点，其实我们是非常渴望得到知识。老师应当多看重像我们这样的一些学生，在课余时间多给我们讲些重点的内容，这样我们也不会觉得啰嗦。在学习中我们时常就会碰到许多难题，正是因为老师们不看重我们，我们也就不敢去问，然后使得我们上课听不懂，最终导致我们厌学，上课讲话，走上不规则的道路……
即使老师上课讲的多么认真，但是我们不懂，再认真的讲课，也是徒有虚劳的'。我们才只能静静地祈祷快点下课，弯着头全身贯注地盯着窗户外有趣的事情发生，上课45分钟，就会觉得很漫长。
有些学生哪门课在行，就非常地认真听讲，不在行的课就趴着、睡觉，这样就逐渐形成偏科的问题。不在行的课，是由于基础没打好，再搭上一层，肯定会垮得。我就有这样的经验。聪明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聪明人。偏科的学生往往会受到别人的辱骂，受到骄傲人的嘲讽。对于偏科的学生，当老师的应多对偏科的学生沟通，时常在意偏科学生的成绩情况，多辅导他们，打好基础，巩固遗忘的知识点。这样偏科生的四门主课也就不会偏科，最后他们也会像成绩优秀的学生一样，上课听讲，觉得也是一种有趣的事情。上课45分钟，就好像瞬间过去，没有觉得像以前那样乏味、无聊。
我之所以要写这篇文章，是为了告诉天下所有当老师的人，一定要看重自己的学生，相信自己的学生。觉不能让自己的学生 ，在偏科下去。
学习的作文 篇8
“开始的开始，我们都是孩子。最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，唱着童话的影子。孩子的孩子，该要飞往哪去。”这是北京东路的日子的一段歌词，说得没错，我们打从妈妈的肚子出来，懂事以来，都在一直的学习，我们从一年级到了六年级我们是怎么过来的，是爸爸妈妈，老师们鼓励来的，我们还不懂事，老是不听爸爸妈妈老师的话，老知道玩、玩、玩，我们现在长大了，知道要听爸爸妈妈的话，不在和爸爸妈妈顶嘴了，不在和老师闹别扭了，父母的鼓励让我明白了，学习的重要性，有句话说得好“读书全在自用心，老师不过领路人。”这句话是我最喜欢的名言之一，这句话的意思是读书全靠自己用心下苦功，老师只不过起领进门的作用。
学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。
这样的学习，酸酸甜甜，我们在学习的海洋里遨游了好几年，翻开以前一二年级的书本，看着那并不整齐的`字体，想到了自己现在的成绩，心里酸酸的，发誓要考上好的学校，要毕业了，想想心里真的不想离开他们，我们在一起学习的日子，是最美好的，慢慢回想着，眼泪一串串的流了下来……
学习的作文 篇9
今天，我们的作文学校请来了一位文学爱好者——吕文珍老师。吕老师让大家当了一回小记者。
吕老师从小酷爱读书。有一回她一边烧火做饭一边看书，看得入迷，连火烧到脚也不察觉。平时走到大街上，遇到新鲜事，她喜欢把它记下来，写成一篇篇文章。
吕老师写文章时很认真。她先构思，把事情的开头，经过和结尾在脑子里反复酝酿，再写在草稿上，接着修改四、五遍，再正确誊抄。吕老师常说：写作是辛苦的'，但也是很快乐的。
吕老师文章写得好，和她平时积累是分不开的。她习惯看完书后写读书笔记，还喜欢摘抄报刊上对人生有启迪的好词佳句、名言警句。她还有一个好习惯：喜欢剪贴。她把报刊上好文章剪贴下来，并按保健、美容、教子有方等分类粘贴。光是剪贴本，就有十几本，而且每本都有十厘米厚。
吕老师说：“快乐是要付出代价的。”我觉得她说得真好，我除了学习她认真写作外，还有就是她的自信心。她敢于投稿，不怕失败，就算稿件石沉大海，她也不灰心，依然那么执着！“功夫不负有心人。”经过不懈努力，在短短几年时间里，她在电台，报刊上发表了三十多篇作品。
“听君一席话，胜读十年书。”吕老师不仅教会了我们写作的方法，还让我们懂得了做人的道理。
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