无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学习作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
一天妈妈带我去学画画，我问：“为什么要学画画？”妈妈回答说：“画画能找到乐趣。”你整天闷闷不乐，所以我带你来学画画。
我走进教室许多同学鼓掌欢迎。老师叫我自己找个位子坐下。老师说：“今天我们学画抽象画，哪个同学认识抽象画？”我笑着说：“抽象画这么简单谁不会？不就是画一只象，再画一个人抽打象，这不就是抽象画吗？”老师听了笑了笑说：“这不是抽象画，抽象画的真正意思是一个人抽风了，就把画也画成抽风了一样，这就是抽象画的意思，下面请大家画一画。”
我认真地画，我本来画地很漂亮，却被一位同学小心地碰了一下，我的画变得很丑我只好将错就错地画下去。
过了一会，老师突然走过来看了一下我的`画说：“这位同学画得不错，真正明白了抽象画的意思。”
回到家里妈妈问我画画好玩吗？我说：“还不错。”妈妈开心地说：“我说过从画画中能找到乐趣。”“对啊!画抽象画漂亮一点，叫个人碰下你，然后画的像抽风似的就画好了。”我说：“那你有没有直接画一个疯子？”妈妈笑着说：“怎么可能？”我生气地说。
我非常喜欢抽象画，就连妈妈让我玩的时间我都在练。最后我得了三等奖有了更大的信心。
学习作文 篇2
记得在我们很小的时候学过这样的一段话，主要说的就是双手和大脑的配合，人有两件宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考！说的也就是无论在我们学习生活中，都需要双手和大脑的配合，只有双手和大脑配合好了，一个人又聪明又勤快的时候，才能够创造价值！
其实谈到学习也是一样的，从我们步入小学开始，我们一般的学习都是靠着老师的引导，无论是从一开始简单的语文数学也好，还是后面增加了一些自然科学物理化学也罢，我们都是在老师的引导下学习！
老师要求我们写或者背，然后我们就按着老师的.要求来！
可是现在想一想，我们除了按照老师的要求来，还得有自己的想法，自己学会思考，学会如何才能够很有效率的学习？，而不是跟着老师死学习，死学习是不可能取得优异成绩的！
其实每一个从学生时代走过的人都应该有过这样的现象，就是班里有一部分学生特别的努力，每天也按照老师规定的按部就班的去学习，可是学习成绩就是上不去！
那个时候我们可能想的就是老天为什么这么不公平？人家都那么努力了，最后还去不了好成绩！
可是现在想一下，大概只是学习的方法不对，又或者是在学习的时候没有自己去思考，去参透吧！当然也有一部分学生就是课堂上按照老师的要求听一听，课后该玩玩，该闹闹，但是学习成绩却特别的好！
这一部分学生现在想一想，并不是她有多么聪慧的头脑，多么天才，而是在他学习的时候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套适合自己的学习方法！
所以无论说学习也好，生活也罢，只有懂得一边学习，一边思考，才能够取得更加优异的成绩！
学习作文 篇3
“‘呼呼呼’，练字完成。”什么嘛，这是字呀？比鸡爪抓的还难看。没办法，班主任下令让我们练习“甲骨文”。什么？作文课练甲骨文？！呵呵，说来话长……
今天上午的习作课上，班主任郭老师让我们写体验作文。体验什么呢？“啊！”老师话音刚落，我们就不约而同地大叫起来。郭老师让我们用左手写字！
郭老师让我们先用左手写自己的名字。我只好硬着头皮提起笔开写。平时在右手上温顺的`任我摆弄的笔，这时却不买我的账。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏冲下。而且写出来的横是波浪线，竖是斜线。笔在纸上写字，就像一个醉汉在路上行走一样。好不容易写出来了，天啊，这是“甲骨文”啊。不过，我的比谭芷蕊的好点儿。她写成了一大团黑芝麻汤圆。
更麻烦的还在后头呢！老师轻点鼠标，“王熙凤携着黛玉的手”这几个字出现了。上帝保佑，我的手在桌子下面划着十字。划十字归划十字，划完了还是得写。写完一看，自己都乐了：“玉”写得酷似“雨”，“黛”写得像个蓝柱子，“凤”字写成了“风”，“携”字如同被加了个“竹”字头，“熙”字干脆成了浆糊……
其他同学也比我好不了多少：邹松霖的成了一条“黑龙”，徐彬写的像黑蚯蚓爬的，易芙蓉的像在打架……
这节课，我学习了“甲骨文”。
学习作文 篇4
我就是属于那种成绩中等的学生。不拖班级的后腿，也不拔尖的那种。
对于学习成绩，一般有两种看法。
“成绩不能代表一切，所以不能光看成绩。”
“只有成绩好的学生，才能考上好的大学，拿到好的文凭，找到好工作。”
两种方法如果从不同角度来讲，都对。
先拿第一种看法来讲。
成绩不好的学生，可能在别的方面表现优异，如绘画，乐器，舞蹈，雕刻，口才，写作等，他们可以从别的渠道来谋生，绘画的、雕刻的当艺术家，会乐器的当演奏家，口才好的、文笔好的当作家或者当律师。这些都有可能，只是他们走的路可能会比别人艰辛些。
再来说第二种看法。
某家企业要招聘员工，招聘单上明文规定要某某大学的，或是什么文化程度的。这个时候，大学文凭就派上用场了。拥有一个名牌大学文凭的人，和一个拥有三流大学文凭的人来应聘，若你是这家企业的`人才招聘部部长，你会选择谁呢？
作为学生的我，是这样理解的。
一个国家，有许许多多的职业。
他要选拔人才，看成绩是不二的选择。
假设这个国家只有三种职业：编程师，文员，清洁工。
考试有三个等第：A，B，C。A为优秀，B为中等，C为低劣
若考试计算机的操作。A：精通B：可进行简单操作C：外行
等第为C等的，因不知电脑操作，只能做清洁工。
等地为B等的，因会进行简单的操作，所以可以做文员。
等地为A等的，因精通电脑，所以可以做编程师。
每个职业都有一个标准，而标准的高低程度不同。
而成绩，成了通用的标准。
老师们经常说，每一个学生都在同一条起跑线上。
假设每一个学生都是比赛选手，比赛项目为学习，学习的过程为赛道，终点是考试。
我们缩小下范围，假设有三种学生，也就是三种选手。
第一种，训练有素型：学习有方法，经常以刷题的形式巩固知识的学生。
第二种，三天打鱼两天晒网型：认真学习的次数不多，心情决定学习效率的学生。
第三种，自甘堕落型：自暴自弃，与学习沾边的事情不感兴趣的学生。
这三种类型的选手站在同一起跑线上，究竟鹿死谁手，就不言而喻了。
世界上没有绝对的对与错，不同的年龄阶段、不同的人、不同的角度都会造成不同的看法。
关于学习成绩的看法，还是需要自己总结，毕竟指路的是别人，路是自己走。
学习作文 篇5
镜头一：小学基础不牢=初中成绩不好
唉总算熬过小学六年，初中三年恐怕要好过一些吧。开学的日子里我总是这样安慰自己，可现实一次次把我打倒。瞧！这桌子上的成绩单让我浑身上下都有一种从未有过的滋味-----班上三十名，这刻骨铭心的三十名，让我永远忘不了它，因为我知道回家的后果，不由自主的流下了泪水-----泪水涩涩的.，苦苦的
你这个月考了多少分呀？妈妈又在质问我，我很想从头开始，这个可怕的名次，这些可恶的分数。我小声的回答道：班上三十名我觉得我的话几乎听不见，可妈妈的脸突然阴了下来。我想：这个晚上，我是睡不着了
我考不好，每次都会抱怨：小学都是基础没打牢，所以初中成绩就不好。这也是妈妈质问我为什么考不好的最佳答案。
镜头二：期末考试=痛苦
从此，我害怕考试，我害怕成绩。一次次分数让我抬不起头来，我多么想让学习成绩更好啊！妈妈也总是一次次的念叨着学习成绩要考好。但失败总是会让我退步，我无法考好，期末考试又是一次次沉重的打击，又一次让我感受痛苦。
唉，初中啊初中，短短三年，我的分数期末考试到了，我要考好，考好！但走进考场，我仿佛走进了深深地幽谷，让人毛骨悚然。我的信心再一次破灭，考完了，我的心还是沉重着，沉重着我也再次品味到了痛苦的滋味
我想让成绩更好
我想让学习成绩更好，那样妈妈的眼里就不会是失望与伤心；我想让学习成绩更好，那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水；我想让学习成绩更好，那样我就不会再抬不起头来，我想让学习成绩更好，我很想，我真的很想
从此以后，我就要付出努力，认真听讲，认真做老师布置的作业，认真的去对待每一次考试，这样-----我的成绩就会更好，更好！
学习作文 篇6
我曾因为作业多而发愁，跟不上老师的节奏而郁闷，但是，我找到了那时逃离那个苦海的方法，我遇到了她——海伦·凯勒。从此，我的内心深处翻找出了一个信念，一个坚定的信念：学习改变命运。我要通过学习，改变我的命运，向海伦·凯勒看齐。
海伦·凯勒是不幸的，她在幼年时高烧数日，昏迷不醒，当她苏醒过来，却失去了听觉和视觉，连那张灵巧的小嘴也不会说话了。但她并没有向命运屈服，她对自己看不到、听不见但能感觉到的世界充满了好奇，并决心通过学习来改变命运。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向她紧紧关闭。但她不放弃，在老师的引导下，她敞开心扉感知世界，一步步地从地狱走向天堂。不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象，她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的`颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，她不得不反复练习，有时为了发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力交瘁，一个坚强的人为此流下绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦练习。海伦·凯勒是幸运的，她付出的努力终于得到了回报，她终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜的拥抱了她，她也幸福地笑了。通过多年艰苦不懈的努力学习，海伦还掌握了多种文字，并顺利的从哈佛大学毕业，成为了优秀的学者和作家。
正是她的这种坚持不懈和与命运做斗争的精神深深打动了我，才使我对命运的不理解化为薄雾。谢谢你，激励我的海伦·凯勒。我要好好学习，为自己的梦想努力，去铺平那坎坷不平的命运之路！
学习作文 篇7
提到学习，大家肯定有说不完的烦恼。就拿背书来说吧，有些人一听到背书，就很不好意思，脸就会红得像关公。因为他们往往费了九牛二虎之力也背不完一篇课文。再比如说考试，有些同学经常考不好，结果，老师会狠狠地瞪着眼睛批评他；同学们也会对他冷眼相看、冷嘲热讽；回到家，迎接他们的是爸爸妈妈的一顿“奖励”，轻则唠叨、臭骂一番，重则“竹笋炒肉”、“板栗”、“芒果”。家长经常会“奖励”孩子们一大堆“礼物”，像“营养套餐”、“十全大补汤”，让你“笑得合不拢嘴”，绝对能让你昏天黑地，头昏眼花。
有个叫小好的学生，考试考砸是家常便饭，背书不会背也已经司空见惯，做数学题则是绞尽脑汁也无济于事。
有一次数学考试，他才得了60分，心想，“迎接”他的一定是一顿臭骂。他垂头丧气的走在路上，正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿着一个样似漏斗的东西，那是唐博士刚发明的学习器，他准备明天拿去市场卖。唐博士看见小好没精打彩的样子，便问道：“小好，你怎么了？”小好伤心地回答：“哎，考试才考了60分，回家怎么向父母交待呀！”“你不必担心，我的学习器借你用上几天，保证你变得十分聪明。”唐博士很有信心地说道。小好感到不可思议，半信半疑地说：“你骗人，哪有这么好的东西，天上真得会掉下馅饼吗？”“你不相信？那我就借你用一个月吧。来，我先教你怎么使用这个学习器：你把漏斗型的一端戴在头上，再插上插头，接通电源，把你要记的书放在另一端，这时，学习器就会把内容很快地浏览一遍。你的脑子就能记住这些内容了。不过，你可千万不能让你父母知道，否则就完蛋了。”小好满腹狐疑，但他还是决定一试。
第二天，小好一到学校，组长就站到他面前，凶巴巴地对他吼道：“小好，老师布置的背诵第26课的作业完成了吗？”小好笑容满面地说：“我会背了。要多快的速度？”小好的`自信让组长吃惊，他半挑战似的说：“你那臭水平，还敢跟我讲速度。你能背完就谢天谢地了，废话少说，快背吧。”小好不慌不忙，一字不差地把整篇课文流利地背了出来。组长怎么也不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛半天没反应过来。小好会背书的消息不胫而走，一传十，十传百，小好一下子就成了学校的新闻人物。同学们不再看不起他，都对他另眼相看了。说起他的背书速度，大家更是自愧不如。有些同学对他佩服得五体投地，甚至把他当作偶像。
不久，唐博士就把学习器拿到百货商场去卖。大家都知道了小好变聪明的诀窍了，因此就争先恐后的购买。很快大家就轻而易举地变成了天才、博士。
可是，同学们都成了天才，老师就下岗了。学校倒闭了，农民没人当了，清洁工不干了，水电工不干了……。没过多久，道路便脏了，城市里没有了水电，人们没东西吃，一个接一个饿死了。直到这时，大家才清醒过来，都去找唐博士算账。没办法，唐博士只得偷偷地溜了。
学习作文 篇8
今天早晨，我一睁开眼，天已经亮了。我想起床，可是我又想睡觉。后来我睡了一会儿睡不着，我就起床了。我看了一下钟表，才6点，我就拿起一本故事书看。故事的名字叫《乌鸦参赛》，讲的是春天来了，树绿了，花开了，五颜六色，美丽极了。可是没有音乐，大地不会有生机。于是百灵鸟出了个主意，举行一个唱歌比赛。这消息传出去后，许多鸟都来报名了。
乌鸦知道它的歌喉不佳，但它还是去报名了。在报名点，小鸟们都看着它，叽叽喳喳地议论起来。
黄莺说：“它的歌声比猪叫还难听！”
云雀说：“它的歌声比驴叫还讨厌！”
画眉说：“它唱起来比狗叫还刺耳！”
就这样，小鸟们一句一句地讲乌鸦唱的歌不好听。可是百灵鸟却说，乌鸦也是我们鸟类，不管它的声音怎样，都可以参加比赛。就在这时，乌鸦说：“我知道我的声音不好，但我还是有信心参加比赛。”
最后，乌鸦参加了比赛，经过它的努力，得到了鼓励奖。
看完这个故事，我被乌鸦执着的.精神感动了。我想，什么事情只要用心努力去做，不管别人说什么，坚持自己的道路，努力了就一定会有收获的。
记得去年刚开始学二胡的时候，爸爸老是说我拉的二胡比猪、驴、狗叫还难听，曲子一首也背不出来，没有一点节奏，说我没有音乐细胞，学了没用。但我还是不管他说什么，我都不在乎。我继续努力的认真的去学、去练。慢慢的，我拉的二胡曲越来越好，越来越优美。直到现在，我依然还在坚持，我都能拉出好几首优美动听的曲子，还能背下来。这会儿，我拉的二胡曲，爸爸听了，就再也不说我没有音乐细胞了。
前两天，我想报名参加英语口语大赛，回到家里，爸爸就说我这样也不行，那样也不行，还参加什么口语大赛？我就没理会他，继续坚持自己的想法。每周二，我都在认认真真的学习英语，认认真真的练习口语，争取比赛的时候取得好成绩。其实只要我们敢于参赛，这就已经是一种成功。
我想，只要我们都有乌鸦这种执着的精神，什么事都要认真的去做，不放弃，不妥协，就一定会有好运气。
让我们都来向乌鸦学习吧！
【学习作文】相关文章：
学习的作文05-04
学习的作文05-02
学习的作文05-02
学习的作文05-03
学习的作文05-03
学习的作文05-03
学习的作文05-03
学习的作文05-03
学习的作文05-03
学习的作文05-03