无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的学习作文3篇，欢迎大家分享。
学习作文 篇1
我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都可以得到快乐，我觉得在我的生活中学习最快乐，因为从学习中我们不仅可以得到无穷无尽的知识，还可以得到很多人生经验。在我的学习中最快乐的就是学习古筝每周那仅仅的3个小时。我在学习古筝中得到快乐。
每个星期六早上七点我就早早的起来了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的'路上也是很快乐的，走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物，还能呼吸到经过他们净化的新鲜空气。走在寂静的街道上，欣赏着雾带来的朦胧的城市，仿佛走入了梦中的仙境。
不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。我在学习古筝中得到快乐。
刚从一个简谱的世界遨游完，又到了一个线谱的世界，那就是我们要学的乐理课了。乐理也是一门充满乐趣的课程，再加上我们的古筝老师也是一位幽默风趣的老师，这门课也就变得不像课而像玩了，我沉浸在乐谱的乐园当中，在那里有
二十四位音符伙伴，他们的朋友很多，每节课它们都会向我介绍几个给我认识，他们最喜欢我唱乐谱的声音，所以每节课它们都会组成乐段来让我来唱，它们会选几个让我背下来，以后好让我唱给他们听，不知不觉下课了，我们依依不舍的分别。我在学习古筝中得到快。
我从古筝的学习中得到了无穷无尽的快乐，也得到了可以使我受益的知识，我爱我的古筝课，更爱从中得到的快乐和知识。
学习作文 篇2
人们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”但你如果要是去细细的品尝它，一定会体会到“苦”的深处充满了快乐。
记得上三年级时，我酷爱数学，特别是奥数。为此爸爸特意为我买了本奥数书。有一次遇到了一道难题，我整整用了五天，反复琢磨，有时气的将笔一扔，有时气得大叫，眼泪都差点掉下来。我感到很沮丧，很想放弃，心里想：哎，这道题太难了，不会做也是正常的'，放弃吧。这时，爸爸悄悄的走过来把笔捡起来，看懂了我的心事，用和蔼的目光看我说：“艾艾，你不要像缩头乌龟一样，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱，就休息一会儿，放松后再做，只要功夫深，铁杵磨成针。”我想：嗯，也对，如果遇到挫折就放弃，那么世界上就没有人会成功。这时我便信心满满，重新燃起了希望，把刚才的沮丧扔掉。
大约三十分钟过去了，我做完了，给爸爸检查结果正确。我当时高兴地大叫，开心地跳起来，感觉很喜悦。心里的愤怒释放出来。当时我特别想哭，不仅仅是因为作对了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的话，我懂了什么是学习，学习是辛勤劳动后的享受，每当我们做对后，得到的不仅是一个优，是一种快乐。
每当我学习遇到困难时，便会想起爸爸说的：“逆水行舟，不进则退。”让我们一起去快乐学习吧，让我们去知识的海洋快乐的汲取营养吧！
学习作文 篇3
数学从小到大，便是很多学生的噩梦，看着如同天书一般的几何题和堪称小短文的阅读理解题，更是让无数的学生在数学这条路上止步。
其实，数学的学习，只要掌握了根本就很简单。
中国著名的数学家华罗庚曾说:“数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。”由此可见，数学分为数与形。所谓的数，指的是一些代数题，所谓的形，就是几何题。
代数题较之几何题，应该算是比较简单的，它不需要太多的思维，只要简单的掌握了其中的规律，也就没什么难的了。最大的问题可能就是几何体，现在初中的几何题可能更偏重于平面几何，等到了高中，更多的就是立体几何。
言归正传，那到底应该如何学好数学，取得数学高分呢？
我认为考卷的比例应该是3:2:1。其中的三指的就是普通题，这样的`题目只要不是弱智，应该都能做的出来，这样的题目比的是速度，当你还在为一道非常简单的题目抓耳挠腮时，别人早已领先了你很多；二指的是中等题，这样的题目在班级里里中上游的同学应该都能做出来，那拼的便是学生的正确率，有很多的同学总是将考不好归功于粗心，但是他们却殊不知——考场上错了就是错了，与其到时候唉声叹息，还不如在考试的时候细心检查；一就是最后的压轴大戏——这样的题目更适合于尖子生，普通同学如果有能力的话也可以想一想，但是建议还是不要在其中花费太多心思，这样只会事倍功半，适得其反 。
初一的学生考试卷上的最后一题一般就是动点问题或者是综合应用题。动点问题涉及到的东西很广，这就要求你在小学的时候打的基础必须得非常的牢固，并且还要善于从只言片语中找出更加深入的条件，懂得归纳，懂得思考，将原本杂乱无章的数学语言变成一条线。综合运用题则更加偏重灵活运用，它可能是告诉你一个定义，让你顺着这个定义继续寻找答案，也有可能是在老师在课堂上讲到的非常简单的事情为基础进行延伸。
数学的学习应该学会思维，不能只将数学的学习浮于表面，我们的老师曾经讲过，数学学习要考虑两个问题：怎么想和怎么写。几何题你得首先将整体的思路理清，然后懂得使用“因为和所以”，学会有条理地向改卷老师展现你是如何得到答案的，每道题的背后都隐藏着一个规律，写多了你就可以将像这样的题型烂熟于心。
数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论，这最讲究的就是严谨，当然啦——如果在考场上你错了一个字母的话，也没有太多的关系了。
对于数学学习，有两种人秉持着两种不同的态度——一种是必须得不停地刷题，学会利用“题海”战术，另一种是挑选最难的题目来做。其实两者并没有太多的差别，因为你无法得知你买的这本教科书，它的含金量到底有多少，在此还是建议要多多刷题，不能将知识仅局限于老师在课堂上的45分钟，那是根本就没有用的。（另外插一嘴，《学霸》这本资料真的不错，教你如何成为学霸，立于学霸之巅 ）
初一数学优等生应该要考到115分以上，争取考到120，中等成绩的人，如果考不到100分，你就被out了，至于太差的，也就不做其他要求了……
“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”千万不要想着总是能够投机取巧，我们的老师和父母曾经无数次的警戒我们，也许那时候的你未能引起注意，但是看到数学考卷上那些惨不忍睹的分数时，也许会有感触吧！
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