在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的学习的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
“不准上网”、“不准打游戏”!同学老爸老妈千叮咛万嘱咐,甚至到了谈网色变的程度。有时给电脑设置密码,有时干脆把键盘放抽屉里锁上,防孩子上网胜于防小偷,而我在家里特别开放,想什么时候上就什么时候上,当然这是因为我从来不会乱闯游戏区才有这种自由,上网不但不影响我的学业,还有助于我学习。
上个学期“六一”儿童节的时候,李老师布置我们编一份“六一”的手抄报,要求很高:内容丰富、版面漂亮。画几个气球我还行,但要编一张报纸谈何容易。老师又说,你们可以找家长帮忙,也可以上网找资料。
找家长帮忙是最简单的了,回到家里,我问老爸:“手抄报是怎样编的?”爸爸说:“你写几段文字,画几幅画不就行了吗?”爸爸说的这些离老师的要求差远了,我又连问了几个问题,爸爸有点烦了,没好气地说:“我怎么会知道那么多。”我想起老师的话,就提议:“我们上网查查看好吗?”爸爸爽快地说:“行,快打开万事通——百度查找。”我在对话框里输入“手抄报”,点击“搜索”。一份份手抄报的样板出来了。输入“六一国际儿童节”,哗,屏幕跳出的内容可真多啊,有“六一”儿童节的'由来,有庆“六一”儿童节的各种活动信息等等,内容多得让我眼花缭乱,真不愁没内容可编了。很快,一份内容丰富,版面漂亮的手抄报诞生了,让老师赞不绝口。
“上网无罪”,只要我们小学生控制好自己,使用好网络,网络完全可以任你畅游。
学习的作文 篇2
我现在用的学习用品很多,有橡皮,直尺,水笔……但我最喜欢的是我现在用的书包。
这个书包虽然已经很旧了,但我非常喜欢它。它外面是我喜欢的蓝色,中间画着喜羊羊和灰太狼。它们栩栩如生,喜羊羊手里拿着一个篮球,正在快乐地拍着。这时灰太狼已经盯上了它。危险正在向它靠近。可是聪明的喜羊羊早以发现了它,一边跑一边拍着篮球,好像在得意地说:“有本事捉住我”。灰太狼恶狠狠地说:“站住,别跑”。(有丰富的想象能力,把图案写活了)图旁还写了No1。表示第一,喻意是让我在学习和生活中争取得第一。书包共有三层能放很多东西。书包两侧有两个小袋子。一个放水杯,另一个放餐巾纸等小用品。(从颜色、外形、结构等角度把学习用品写具体了。)
我喜欢它的'另一个原因是因为这是我一年级姑姑给我买的,她希望我能好好学习,天天向上,我非常喜欢这个书包它陪我度过了每一个开心的一天。我想真心地对你说一声“谢谢”!我爱那可爱美丽的书包。
学习的作文 篇3
因为外婆生病了,所以吃完饭后,我去医院送饭。在医院的走廊上,我看到了这样一幕:有一个中年妇女在走廊上呕吐,她的丈夫站在旁边面无表情,她的两个女儿一个坐在她旁边用手轻轻拍打她的背,另一个则站在她旁边,不知道该干什么。她吐完后,医生就给她诊断,之后她住进了重症监护室,她的大女儿一直陪在她身边,对她寸步不离。
后来,医生给她开了处方,她的丈夫就去给她开药去了,病房里就只剩下她和两个女儿了。她的大女儿一直在照顾她,给她端水盖被子什么的,还对她说一些安慰的话;而她的小女儿还是不知该做什么,可能是因为她小一些吧!
她丈夫回来后,对大女而说:“待会儿,你和妹妹回家睡觉。”可她的大女儿却说:“不,我要和你一起陪护妈妈!”
她的回答让我吃惊!一个没有十岁的小女孩竟能说出这样的话,可能不止我一个人吃惊吧!而且,她的'动作,行为也令人吃惊!我觉得她很懂事,这么小就知道照顾妈妈,而我呢?不知比她大多少岁,就算妈妈生病了,我也不知道怎样照顾她,怎样安慰她。跟她一比,我真的不如她。
她现在就是我的榜样,我要向她学习!
学习的作文 篇4
我有个托马斯铅笔袋,它是二年级期末考试妈妈给我的奖励。因为托马斯是我最喜欢的卡通明星,所以我格外爱惜它
铅笔袋是长方形的,表面软软的,上面印着托马斯小火车和它的朋友们。笔袋上的托马斯穿着七彩服,衬着身后一片蓝蓝的天空。每列小火车都开心地向我们微笑,好像在说:“你们好,小朋友,欢迎来到托马斯火车世界。”
铅笔袋的个头虽然不大,但是用途却不小。它分两层,前面一层大些,里面“住”着可爱的'铅笔小姐,喜欢斗嘴的橡皮先生,还有劝架的直尺爷爷······后面一层“住”着我的奖券,它记录着我的成绩。笔袋就像它们温暖的“家”。
托马斯铅笔袋陪着我成长,它是我最心爱的学习伙伴。每天看到它,我都非常开心。
学习的作文 篇5
我有一个非常爱学习的同学,她就是吴佳瑜。
她长着一张圆圆的脸蛋,红红的,就像刚刚开放的'桃花。还有一双像黑宝石一样的大眼睛。她的眉毛很有特点,又细又长,就像夏天随风摇曳的树叶。她长得非常可爱。
她不仅可爱,而且还很爱学习。她读书的时候,总是那么认真、专注。有一次,我有一道题不会做,便去请教她。我问:“吴佳瑜,这道题我想了好久,也没想出来。”她认真地看了看,不好意思地说:“我也有点不太懂,你坐到这儿来,我们一起分析。”她从基础到综合慢慢地教我,让我了解这道题的关键点,旁敲侧击地让我了解这道题的思路,最后我和她把这道题做出来了。
她还非常爱读书,同学们叫她名字的时候,她好久才反应过来,说:“干嘛?”我有一次路过,看见她正在聚精会神地看书,眉毛时而紧闭时而松,应该是随着书本里的主人公的心情变化而变化吧!
她就是爱学习的吴佳瑜,她是我们的好榜样!
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