无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的学习作文7篇,希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
“她无助地靠在墙上,凌乱的灰色头发飘在她旧脸颊的旁边。”教室里的学生们亲切地朗读课文。有些人不自觉地留下了眼泪,我的鼻子也酸了。多么伟大的母亲啊,她为女儿付出了所有的努力,却没有抱怨。甚至她的养女也因强烈的虚荣心而感动,最终回到了她的身边。我的父母总是关心我。但直到我了解了小巷的深处,我才完全理解他们的深情。
“夏天,我妈妈就像一尊雕像,等待一个大冰棍盒。”为了谋生,她的父母整天辛勤工作,而她失明的养母有残疾,不得不为她的养女忍受巨大的痛苦。在炎热的天气里,有毒的阳光对她来说似乎什么都不是,只是为了让她的女儿过上好日子。我们的父母不一样吗?
“她的脸在风中是如此的黑,她的手是如此的粗糙,她的.眼睛是如此的模糊。”我的父母为我努力工作了十多年,我不知道什么时候我干净的脸颊会被岁月留下印记。曾经的黑发也不知道什么时候点缀着几道耀眼的银光;光滑干净的手也不知道什么时候变得粗糙了。青春的青春精神早已随风而逝。
这篇文章中的盲人养母为她的养女付出了太多,我们的父母也为我们付出了太多。学完《深巷》后,我学到了太多太多。原来我一直被爱包围着。
学习作文 篇2
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
某中学高一学生于晓和朋友开了一家微店,专做韩国日用化妆品。由于经营有方,每月能赚到的纯利润一般在五六千元,有时甚至超过万元。为了创业赚钱,他屡屡旷课。其行为引起师生的争议:有的认为,高中阶段正是一个人学习的重要阶段,应该劝其关闭微店,专心学习;有的认为,既然不学习也能赚到钱,可以让其退学,专心开微店;有的认为,可以为其量身定制一张课表,由该学生来选择自己希望获得的知识,以完成高中的学业。
对以上的说法,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【审题立意】
任务驱动作文在审题中首先要抓住“提示语”的相关信息,如“对以上的说法,你怎么看?”这里“以上的说法”就是关键。从材料中看“以上的说法”包括3个说法:一是“关闭微店,专心学习”;二是“让其退学,专心开微店”;三是“为其量身定制一张课表”。所以立意必须围绕这三个方面展开。其次,“提示语”中“体现你的思考、权衡与选择”也必须在行文构思中体现,也就是说如果没有权衡、比较就可能离题。本次作文还是有部分同学不顾“以上的说法”,立意偏差,或从材料中随便抓个话题来谈,如“选择”“学习”等都可能跑偏;另外有些作文没有比较权衡,只谈一个方面的也是偏题;还有立意命题拔高而模糊不清楚,如“修身养性最重要”“任由自己的心去走”“知识就是力量”“勇于竞争”“在什么阶段干什么事”“圈子的影响”“定位”“追根究底”等这些构思命题或与材料远离,或过于拔高主题不顾要求从而造成任务中心不准确。
【结构表达】
1、论证中不进行权衡对比或者权衡对比的篇幅太多,驳多立少,导致正面论述不足。
2、 文章说理时十分空洞,缺乏典型素材,角度单一,论证不具体,直接贴结论,方法手段缺乏,没有张力。
3、整体文章的语言乏味,少有出彩的语言或有哲理的表达。部分作文好的道理论据有①《大学》云:“物有本来,事有始终,知所先后,则近道矣。”(世上的所有物体都有起端和末端,所有事情都有开始和结束,知道明白了其中的前因后果,那么离成道就不远了)②中国现当代著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家费孝通先生说“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”(人们不仅要懂得各自欣赏自己创造的美,还要包容的欣赏别人创造的美,这样将各自之美和别人之美拼合在一起,就会实现理想中的大同美)。
4、书写,潦草者得分都低。建议购买字帖坚持每天练字10分钟。
【细改品读】
范文:学而立
(题目1、得文言句式凝炼之法,字简意丰。2、扣材料而不直白。3、三字短句,还能含条件、承接等逻辑关系于其中。4、正文还未展开,“论”已在其中矣)
高中生(材料中是“高一”,若是高三再辍学专开微店,也不至有太大争议。材料的某些细节是很值得推敲的,具体分析有时就是从这些细节入手)于晓凭借开微店每月能赚得五六千元,但同时他也由于忙于生意而屡次旷课。这一事件引起了师生的广泛讨论,有人支持他创业,有人劝其关闭微店,安心学习,有人认为学校应该配合于晓,为他量身定制一套专属课表。(概述材料引出下文,规定动作,不用太花哨,只要有整合压缩即可)
《大学》云:“物有本来,事有始终,知所先后,则近道矣。”我认为,于晓应该关闭微店,专心学习,先完成学业,这才是健康成长之道。(本文第二个亮点:1、高端又贴切的理论论据,凭此一句引用,足以让于晓醍醐灌顶,弃商从学。《大学》这句话极有智慧,它教会我们如何删繁就简处理人生难题,消除我们因欲望纷至而难以抉择的焦虑。2、比起引用课文中的古诗文,这句来自古代典籍的思想语录,更能让语文老师讶异于作者的阅读面之宽,之不可测,并折服其运用的妥帖。3、“先完成学业,这才是健康成长之道”,“先”和“道”扣住引语中的关键词。这句话一箭双雕:在阐释中给出了明确无误的建议)
首先,高中阶段是人生的一个重要阶段,在这个时期,正是青少年身体、心理成长并走向成熟的一个时间段,也是可塑性极强的时候。(这个段首观点句言之成理,让人难以反驳。为什么说是“重要阶段”?身心正在走向成熟但又可塑性极强,潜台词有了,用什么来“塑”?文脉自然向前延伸)我们需要通过学校的学习来完善自身,塑造正确的人生观;我们需要通过在集体中与同学的相处,学会为人处世;我们需要通过学校里的住宿生活,锻炼独立能力。(用一组排比句来回答。这里用排比句用在刀刃上了——理直气壮啊。正确的人生观、为人处世的道理、独立生活的能力,哪一条不是成长必备的核心素养?)脱离学校学习而去创业,是极不合时宜的。这一选择不利于于晓的长远发展。(再驳论,不利于长远发展,背面的话是“该读书时候去赚钱是目光短浅的行为”)或许有人说:“既然不学习也能赚到钱,那不如退学办微店。”但是学习只是为了赚钱吗?赚钱只是学习目的中的一小部分,(“一小部分”限制体现了表意的准确,也表明了符合常识的价值观。很多同学为了强调学习的重要,就说“学习的目的不是为了赚钱”,请问你不赚钱吃什么,啃老啊?)学习更是为了加强思想道德建设,(这句话减分,口号似语言,离政治近,离语文远)为了如龙应台所说能有选择自己生活的权利,为了能在社会中成为有素养的现代公民。(这句话又回归高位,“有素养的现代公民”,这不正是现代教育一个基础性也是终端性的.目标吗?有时,一个概念的准确使用,就能体现作者的思想。和前面引用《大学》的话相呼应,已基本说透在校学习的要义)
其次,私人定制课表是非常不现实的。既能开微店赚钱,又能学习知识,鱼与熊掌兼得,似乎是万全之策,(“似乎”用得好,论说问题经常要用婉商语气,口气太绝对人家偏不接受)但是这一提议却忽视了现实的可操作性。(这句话掐准了定制课表的命门,看上去很美,很理想,但以国情论终究是乌托邦)量身定制的课表一方面要影响老师的正常上班时间,同时于晓也要分配精力兼顾创业和学习。一个人的精力是有限的,(又用常识来支撑,好)只怕到时于晓两手皆空,丢了生意也荒废了学业。(这个预测很快就会应验。如果想要把事情做好做精,一心不能二用绝对是真理,凡事都浅尝辄止那又另当别论)
“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。”一个人的成长根基,没有了文化基础,谈何自身发展?(又是引用的亮点,提振文气。如果要引用课文中的古诗文,苏轼、李白、屈原、陶渊明都滥了,但庄子还没有过时,因为他的思想深邃,语言玄妙,不易用好)微店的盈利是暂时的,而个人能力的培养是长远的,(“盈利”和“能力”,“暂时”和“长远”,孰轻孰重,孰先孰后,你自己掂量吧)只有储备了足够多的燃料,火箭才有一飞冲天的可能性。(比喻贴切。火箭也分短程、中程、远程不是吗?)成长的路上,总要学会取舍。放弃微店,专心学习,是对自己人生的负责。(言短意长)况且,学习还可以为以后的创业做准备。(最后不忘抚慰于晓沮丧的情绪,多周密的考虑)千里之行,始于足下,学而立,(回扣本题,首尾圆合)于晓的人生之路才能走的长远。
学习作文 篇3
学习是什么呢?我觉得学习就像是水,喝水在于你愿不愿意去烧,去到;而学习就在于你努不努力,勤不勤奋。现在我们这个年龄的初中生,许多人都表现出非常懒惰的样子。这是为什么呢?是学习压力太大,还是内心的'孤独。其实我觉得大多数都是学习压力大,我有时候也表现出懒惰的样子,那是因为内心深处的孤独无助。我从小爸爸妈妈就不在身边,是爷爷奶奶带,这是我长大后有点害怕爸爸妈妈。其实从我个人的角度上来讲,我觉得学习,家长不要去强迫我们去学习,给我们施展压力,尽量的去跟孩子们沟通。这就是我对“学习”这两个字的所有体会
初一:谢心雨
学习作文 篇4
那天在蒙氏课即将结束的时候,祎祎走到我的面前,用小手指指着那条已经开了的鞋带,示意我帮她系上。要是平时,我会直接叫她去找其他老师,但是今天我却没有这样做,因为我知道班里其他孩子对于系鞋带这项工作也非常的陌生,然而在日常生活中却避免不了于系鞋带、系绳子产生联系。于是,我决定因材施教。我暂时停住了手中的工作,转向祎祎,请她坐在了我的右边并告诉其他宝宝老师要讲怎样系鞋带这堂课。很明显,宝宝们被系鞋带这堂课吸引了,小眼睛目不转睛的盯着这堂突如其来的课……
第二天早上,在翻看宝宝们的家长反馈表时,我惊奇的发现一个四岁孩子的.家长所反馈回来的信息,大意是:宝宝回到家里就给家长演示了如何系鞋带,家长很高兴,孩子有很大的进步。
孩子无时无刻的都在学习,而老师和家长又是宝宝们的引导者,需要随时随地的传授一些生活的经验与知识,孩子才能全方面的发展,才能成长的更加完美。
学习作文 篇5
在我众多同学当中,令我印象最深的就是——郑舒超。她学习刻苦,是我学习的好榜样。
记得有一次,快要下课的.时候,数学老师布置了作业,让我们先作,“叮零零,叮零零……”下课了。大家都跑出去玩了,只见舒超还埋头在写着什么。我走过去一看,原来,她正在聚精会神地写数学作业呢!我轻轻地叫了一声:“舒超,咱们出去玩吧!”嗬!你瞧,她那认真劲连我在叫她都不知道。于是,我便又叫了一声:“舒超,咱们出去玩吧!”此时,她才听见了。她放下手中的笔,对我说:“舒超,你忘了,老师常对我们说的那句格言”“时间像海绵一样,只要挤就有吗?我们应该只要有时间,就学习,你说,对吗?”我点了点头,想:是呀,我们应该只要有时间,就学习才对。于是,我也不例外舒超一起写数学作业。
还记得有一次,我和舒超一起在上学的路上,当我无意朝舒超看去时,只见她从口袋里拿出一张白色的小卡片。我凑过去一看,只见那张卡上写着几个英语单词。噢!我明白了,原来,她是在背英语呀!我问她:“舒超,别背英语单词啦!看看风景,小心伤着眼睛啰!”可舒超却说:“难道你忘了老师常说的那句格言’时间像海绵一样,只要挤就有’吗?”
看来,“时间像海绵一样,只要挤就有”这句格言已成为她的口头禅了。她总是挤出时间来,不是看课外书,就是背诵单词。她真是值得我学习的好榜样。
学习作文 篇6
学习这个词对我来说就是一个五味瓶,酸、甜、苦、辣,味味俱全。下面就让我给你详细讲述一遍吧!
酸:酸葡萄
上课回答问题时,难免会用错几个词儿,这是总会招来“高才生”的白眼,无奈,只得咽下去这一颗酸葡萄。
甜:蜂蜜甜
“ XXX同学在课堂表现中十分突出,大家要多向他学习……“你听,班主任老师又在表扬谁呢?当然是表扬本帅哥我啦,老天爷呀,下次让“表扬雨”来得更猛些吧!
苦:苦瓜苦
回答问题时,老师应该是嫌我回答问题的`次数太多啦,于是就叫别的同学来回答,不行,我还年轻,不能让一肚子才华流失,但这条苦瓜还是得吃下去。
辣:辣椒辣
上课老师叫我回答问题时,因记忆问题常常把答案忘记,于是老师生气地叫我坐下。有一次,一位同学回答问题时也把答案给忘记啦,老师笑着对我说:“你的影响力好大。”
麻:花椒麻
我上课爱回答问题,老举手,站起来老忘词。老师对我又爱又恨。因为忘词挨批评,完事还举手,老师说我越挫越勇。自从老师讲了子路的故事后,同学给我取了个外号,叫“子路二代”,真的很麻。
我的介绍完啦,估计你也笑完啦。
学习作文 篇7
我有一个心爱的文具盒,它的外形像卡通玩具,车前有一个小熊开车,两旁是个大圆轮,车身蓝色,两边有小熊和小狗的.图案。盒盖上有几排英文字,旁边有只小熊抱着小狗,真可爱!
文具盒里有一支自动笔。你只要打开它的“小礼帽”,向笔杆中投入笔芯,再把“小礼帽”盖上,使劲按“礼帽”,细细的笔芯就出来了,不用削,就可用。如果你写错字,可以拔开“礼帽”,就露出绿色小橡皮。
我有个笔记本是淡蓝色的,仿佛浸在海水中,封皮是“圣梅图”。我望着梅花,仿佛看到南宋大诗人陆游高吟:“无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。”
学习用品室的东西真多!我一定要珍惜它们,努力学习各门功课,这样就不负它们。
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