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学习作文

时间：2024-05-19 09:30:29 学习我要投稿

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的学习作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习作文必备[9篇]

学习作文篇1

　　不知不觉间暑假已经结束，新的学期开始了，我也升入了高一级——七年级。我对七年级的学习生活充满了期待。

　　刚开始，同学们重新分了班，所以我遇到了许多新同学，同学们都长高了，大多数女同学都剪掉了长发，当然我也不例外。同时我们所学的科目增加了，所以我们的任课老师也多了，他们都是可亲可敬且有责任心的老师，七年级的生活让我充满了新鲜感。

　　可是过了两周，刚刚升入七年级的新鲜感没有了，取而代之的却是新的.感受——忙、累、困。

　　忙，课间本应是休息时间，但却因为作业繁多而不得不忙于做作业，有时连上厕所的时间都没有。七年级科目突然增多使我们一下子适应不过来，每天语文、英语、数学、思品……不停的上课，每到周六日的时候，还要想着自己数学题没做，英语没背，语文日记没写等等，沉重的学习负担和心理负担压得我们喘不过气来，书本和参考书以及课外习题使我忙得不可开交。唉！真是太忙了

　　累，我们每天都奔波于餐厅、宿舍和教室之间每当听到放学铃声响起，全班同学都蜂拥而出，恐怕稍微慢点，时间上就会更加紧张。自从上了七年级，我走路的速度也加快了，几乎是一路小跑。吃饭也不像以前那么磨磨蹭蹭，我觉得自己每天的生活都加快了速度，这样的学习生活使我感觉非常累。

　　困，升入七年级之前，凌晨六点半之前我是从没起过床的，可是现在，五点四十五分，我就在妈妈的催促声中起床，急急忙忙穿好衣服，带着惺忪的睡眼和还没有完全清醒的大脑走向学校。等我完全清醒过来，早自习就要下了，一切就像在梦中。晚饭之后我们还要上三节课，一直上到九点钟，每天早出晚归的学习生活让我感觉困极了。

　　当然七年级的学习生活也使我养成了做事利索、快速的好习惯。我会慢慢地适应紧张的学习生活，相信只要通过努力，我就一定能够做的更好，希望在今后的学习中，我能够更好的提高自己，让自己的学习更上一层楼。

学习作文篇2

　　探险，我跃跃欲试；走迷宫，我兴奋不已；还要带一年级的同学，心砰砰直跳。

　　趁着休息，我鸟瞰了迷宫大局——三个入口；十几把红雨伞，大概是闯关点吧！脑子里思索着线路，心里却在想：“超简单的迷宫，对于我来说可真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！”（坏笑ing）

　　等着周老师分配完任务，急不可耐的我飞奔下楼，“认领”属于我的`任务，五年级同学与一年级小朋友结对，我带的是一（5）班的许同学，牵着热乎乎的小手，走走跳跳，便到了迷宫入口。

　　“四年级时，我带了十几个，这回就只带一个，还不简单？”我心想。想罢，第一关出现在我面前。“走迷宫，来，你先！慢慢来，真棒！”在我的软磨硬泡下，他终于愿意尝试“翻转课堂，探险学习”了。

　　经过最佳路线选择，我俩玩了“拼图、九连环、光线转弯、狼羊菜”等关卡。在墙壁中间穿梭，眼前净是举袖成云，比肩接踵的人。当然，日光浴也是免费项目，不管愿意不愿意，它都无偿地吸干身体的水分。一个多小时过去了，由于我把帽子让给了许同学，头上只顶着衣服，全身已洗了澡。四处奔走，消耗了体力，也锻炼了毅力。

　　我们最后挑战的项目“木棒承重”。我仔细观察了结构，坐下来。我俩合作，他双手各拿一木棒，我来绑橡皮筋。捆过来，捆过去，就这样，我俩在阳光下暴晒了十几分钟。但是，许同学突然不想合作了，拼命嚷嚷。我好说歹说，还拗不过他，只能让他在游戏圈里玩。

　　于是，我一脚踩住木棒，一手拿稳两根木棒，另一只手捆橡皮筋。但一个人的力量毕竟是有限的。这时，汤铭萱也来找我帮忙，我便和她商量，一起做起来。

　　“免费日光浴”晒了二十分钟，眼花脑胀，终于成功啦!

　　……

　　通过“迷宫探险”，我既锻炼了自己的毅力，也暗暗下定决心——我要长高，因为许同学与我长得一样高！

学习作文篇3

　　我的学习班干部叫闵鑫，一头黑油油的头发，圆嘟嘟的面孔，微微上翘的鼻子，特别可爱。眼睛虽小，但特别有神。

　　你们可千万不要去惹他呀。一旦惹火了他，他可是一双眼睛对你很不服气，笑的时候也是晴转多云。

　　可他一认真起来，谁也别想拦住他。有一次，在课堂作业上有一道题我不会做，试了十多次，也没能成功。我只见闵鑫向我走过来。闵鑫看见我抓着头发，说：“王陈，你有什么题目不会做呀？”我把题目的内容告诉了他，闵鑫一字一句的.向我讲清楚，我也把题目做完了，我得了“优”，心想多亏了闵鑫呀。下课了，我向闵鑫表示感谢，可闵鑫说：“我们是一对好朋友，应该要互相帮助呀！”

　　有一次我生病了，那一天下了大雨，可闵鑫冒着狂风暴雨，跑到了我家，拿了一袋苹果说：“好好养病，病好了多吃一点苹果，有助于记忆力。”还带了语文、数学书，帮我补课。到了晚上，妈妈说：“这么晚了，闵鑫到我们家吃饭吧。”闵鑫说：“不了，我不想麻烦你！”“要不你借我一把伞。”“好的。”闵鑫就打着伞回家了。

　　我很高兴有这样一位朋友，从此我和闵鑫的友谊又增加了一层！

学习作文篇4

　　今天，妈妈给我买了一件新泳衣裳。我迫不及待地换好泳衣，跳入水池。

　　水好冷呀！这时教练说：“刘畅，我是你的游泳教练。”我跟着教练走了。

　　教练让我憋气。刚开始，我吸了一口气，急忙将气吐出，然“哗”的一下出来了。教练看了，告诉我不对，应该深吸一口气，然后慢慢地吐出来。我试了几次才成功。

　　然后教练让我游泳。刚开始，我一游，身体就往下沉。我不气馁，虽然身体不往下沉，但是手脚却不听使唤，手动了脚就不动了，脚动了手就不动了。唉，游泳真难，还是不学了！可是，我想起了刘关怀，他不是也遇到过困难吗？可他却不放弃！我也要努力！我虽然兵火来沉下去几次，但终于学会了！

　　真是世上无难事，只要肯攀登！

学习作文篇5

　　关于学习态度，毛泽东同志有句名言：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。”联系我们今天的学习，这句名言具有很强的现实指导意义。

　　“自己的满足”之所以成为学习的敌人，是因为它反映了一种盲目骄傲、不求进取的不良学风，会使人降低学习热情、失去学习动力。学习上的自满，原因和表现形式不同，克服的办法也就不一样。一般来说，克服学习上的自满需要做到“四戒”。

　　戒学而不恒。有人认为，自己取得了学士、硕士甚至博士学位，又经过多年实践锻炼，掌握的知识已经够用，没有必要继续埋头苦读了。于是乎，读书少了，应酬多了;思考少了，娱乐多了;思想少了，“官念”多了。克服这种学而不恒的自满情绪，须树立新理念、开阔新视野。当今时代，社会快速发展，科技突飞猛进，信息不断更新，人们所掌握的知识的“保质期”越来越短，昨天的人才不能保证就是今天的人才，昔日的经验不能保证会解决今日的问题，现在的知识也不能保证会适用于将来。在这种形势下，如果不克服自满情绪，不持之以恒开展学习，势必造成知识快速老化、思想逐步僵化、能力不断退化。只有活到老、学到老、提高到老，才能不断适应新形势、完成新任务。

　　戒学而不深。所谓学而不深，就是囫囵吞枣、不求甚解，学到一点皮毛就以为掌握了精髓和真谛。克服这种自满情绪，需要发扬“攻书”的'精神。我国古人把读书称为“攻书”，认为善于“攻书”才能融会贯通。这是很有道理的。如何“攻书”？毛泽东同志认为：“有一个办法，叫作‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去。看不懂的东西我们不要怕，就用‘钻’来对付。”学习掌握改革发展中的新知识、新理论、新技能，需要学会这种“钻”的办法，在悉心钻研中把观点搞清楚、把原理弄明白，做到学有所得、学有所成。

　　戒学而不化。对照现实可以发现，有人在学习中患有“消化不良”症：满足于知道一些名词、概念、范畴，知其然而不知其所以然;只会提几句本本上写的原则要求，却不能运用其中的立场、观点、方法去分析认识问题。同进食一样，学习不仅仅是获得原料和食粮，更要咀嚼、消化和吸收其中的营养，否则对身心不仅无益而且有害。学而不化，即使学得再多也不会有益处，甚至还会因为曲解理论而误导工作、贻误事业。学而能化，关键在于加强思考。思考是一个去粗取精、去伪存真、由表及里的思想活动过程，是把书本上有益的养分转化为自己的素质能力的过程。只有常思考、常总结、常积累，学习才能常有收获，思想才能常有进步，工作才能常有创新。

　　戒学而不用。学的目的是用，即实践、运用。只学不用，就会陷入“本本主义”。现在，有人谈学习、讲工作、提要求能说出一大套，但只满足于学在本上、讲在嘴上、写在纸上，不注重用理论指导实践、解决问题。防止和克服这种学而不用的自满情绪，需要牢固树立实践标准。是不是真学、善学，关键在于能不能用理论解决问题，标准在于解决了多少问题、取得了多少成效。因此，应把学与用有机结合起来，做到学以致用、用以促学、学用相长。

学习作文篇6

　　爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。

　　有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。

　　做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的'能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。

　　说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。

　　自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。

学习作文篇7

　　今天，妈妈不小心扭了腰，午饭后叫我把碗洗好。我发愁了，心想：我从来只知道端碗吃饭，从没洗过碗，怎么能洗好呢?妈妈见我愁眉苦脸的样子，说：“别怕，不会，我教你。”我这才松了口气，心想，行!我一定要把碗洗干净。

　　我先接了一盆温水，然后倒了一点“纳爱斯”洗洁精，用手搅了搅，把碗放进去。开始我不知道怎么洗，只用抹布在碗里转两圈就认为洗干净了。妈妈摸了摸说：“不行，还有油没洗掉，再洗一遍。”我不高兴地嘀咕起来：“反正晚上还要用，洗那么干净干嘛呀。”妈妈说：“如果不洗干净会滋生细菌的。”妈妈边说边用手给我示范了一下：先洗里面，再洗外面，最后把碗底也仔细地洗一下。我照着妈妈的样子去洗，果然碗上的油腻都洗干净了。忽然，我想起了一句广告词：纳爱斯洗洁精，让盘子唱歌的洗洁精。我用手摸了摸盘子，果然发出了“吱吱”的.好听的声音。

　　最后，妈妈说：“还要把碗冲干净，把桌子擦干净。”于是，我又接了一盆水，把碗一个个涮干净，把桌子擦好。

　　我看着自己洗的碗，一个个亮晶晶、整整齐齐地放在碗柜里，心里别提多高兴了!想不到洗碗也有这么大的学问、这么大的乐趣呢!

学习作文篇8

　　我原来不知道幻术一件很好玩的事，为此很抗拒它。当我那个胡子已经耷拉到地上可以当扫帚的爷爷第一次叫我去练习幻术的时候，我记得清清楚楚，我躲在那棵千年樟树上，只露出一个小小的脑袋。

　　爷爷喊我，凌南……我答：凌南不在院子里。

　　然后爷爷便仰着头呵呵笑了。那一年，他213岁，胡子像一条奔腾的白色河川，常常给我当被子盖。

　　而我，小小的凌南小姐，正好8岁。

　　在我们凌泷家族中，8岁，正是应该开始学习幻术的年龄。

　　那天，我被爷爷带进它的书房，第一次见到除了门以外，四壁都是书的房间。满屋的.书香，厚重的地毯，燃着的檀香……

　　一切都令人沉静。爷爷说，凌南，我教你幻术之前，你要记得一些话，永远记得。我点头。他缓缓的说，你母亲能够将你生下，便决定了你是最不凡的孩子。只要我点醒了你心中的幻术之门，那么无论是谁，都无法打败你，除了你自己。所以你无论如何都一定要爱惜自己，不可放弃自己，懂了吗？

　　幻术之门？？？我只对这个感兴趣，低低的重复着。然后我问爷爷，幻术能使我做什么呢？

　　按照我们家世代的次序，我应教会你虚幻手足大发。你可以将别人的手、脚、头、嘴等身体的任何之一，变为听你的。

　　我的眼睛流露出好奇而欢欣的光芒。我从来都没有想过，自己原来可以这样无敌。

学习作文篇9

　　每一个成功的人背后都有一个惊心动魄的故事，人并不是一生下来就能明白一切的。如果你问我有没有一些刻骨铭心的故事，我会毫不犹豫的说：“有！”

　　记得刚上三年级时，陌生的环境，陌生的脸庞，让我有一些不知所措。由于换了老师，我便在课上心不在焉的.，对待什么都变得马虎许多。那时有许多好看的电视剧，一回到家里，就马上跑向电视机，家庭作业什么的都被抛到九霄云外去了。到了晚上，才赶紧“快马加鞭”起来，有时，我甚至没有完成作业。在三年级时，我也被老师点过名，也受到了批评。因为当时有一些同学嘲笑我，所以当时我便发誓要努力学习，也给他们一个下马威。经过了一段时间的磨练，皇天不负有心人，终于让我取得良好成绩，当时，连老师都对我刮目相看！

　　五年级时，有一次外校领导来听课。当老师提问对我说，我有点不知所措，老师只好叫别的同学回答。也许是有些尴尬，所以我日渐消沉，作文写得很烂，老师的评语写到“从哪儿跌倒，就要从那儿站起来。”有了老师的鼓励后，我才又一次重新振作起来，成绩也“如鱼得水”了！

　　往事件件桩桩，那每一个情节我都刻骨铭心，仿佛我记忆中一颗颗流光溢彩的珍珠。如果没有它们的存在，我不知今天会是什么样。

　　如果没有他们的嘲笑，我不会有今天的成绩。在我的总结下，我懂得了一个道理：失败并不可怕，害怕失败才是真正的可怕。

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