在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的学习作文5篇,欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1
远山往事古时究,残垣断壁清水流,古堡夕阳映神州。夜过寒月初露,塔顶初现烛光透,雁声后,后庭落花独与月光学习是为了谁?相信大家都知道学习是为了我们自己明天的大好前途。因为“地不耕种,在施肥也长不出果实。人不学习再聪明也目不识丁”所以我们要好好学习,天天向上。下面让我们走进学堂,一起见识见识吧!
“呼呼呼……”你听风婆婆送来阵阵清风,“咚咚咚……”你听雨水正在调皮地拍打着窗户,“沙沙沙……”你听雨水正在翩翩起舞。咦!你听还有一个声音是谁的呢?原来是舅舅正在讲课呢!当舅舅问我们学习是为了谁的时候,我们还真有点蒙了。但后来听舅舅一讲,我们才知道学习并不是给别人学的,而是给自己学的。你平时不好好学习,长大了,吃亏的就是你自己;你平时好好学习,长大了,享福的`就是你自己了。学习就如同养树,现在你每天辛苦点给树施肥浇水,等树长大了开花了结果了,你不就有你换回来的幸福的,甜甜的果实了吗!
每个人都有自己的理想,但光说不做是不可能实现的,这些只能靠自己的努力来实现。在这次谈话中,我受益匪浅,当舅舅问完哥哥后便问我,我便说:“和哥哥的意思差不多。”这时舅舅立刻纠正我:“不,不一样,我们可以走别人的路,不过我们要走得更好更精彩。”是的,我要把“路”走得更好更精彩。
从今天开始,让我们好好学习,天天向上,共创美好的未来!逗。
学习作文 篇2
俗话说∶“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习和思考本就是紧密联系的,不可分割的。学习中,需要思考,思考中需要学习,如果在学习的时候不思考,那么就只是死板的死记硬背,如果在思考的时候不学习,那么就只是过过脑子,却没有吸收成自己的知识。
学习的时候需要思考。当我们学习语文的时候我们需要去思考课文中的含义,以及要告诉我们的观点,而不是只是读一读课文,多认识几个字,词语就足够的。学习是认识世界,吸收知识的过程,学习中的思考就是让它变成我们自己的知识的过程。思考在学习中是必备的。尤其是学习数学的时候,如果仅是在学习中记住了数学的公式是远远不够的。在学习数学时,我们需要思考,他会出什么样的`题型,会做什么样的延伸,并且加以巩固。学习英语也不例外,其实每一个英文单词都有自己的词根,如果我们仅记住这个单词,该怎么拼?那么学习下一个同词根的英语单词的时候就是下一个新的单词,其实不然,学习英语的时候就非常的需要思考,这样在后面学习就会事半功倍。
思考的时候需要学习。假如我们去思考一个问题,把它想通之后,却没有认真学习。那么这个知识就归立那么这个知识就会立刻,那么这个姿势就会在短时间内从我们的大脑中消失,而学习就是吸取他并转化为自己的知识储备。
学习和思考是不可分割的,我们要在学习中思考,在思考中学习,这样我们学习和思考的效率就会大大提高。
学习作文 篇3
学习是一种享受吗?答案是肯定的,学习是一种享受。因为学习是我们的责任,君不见,很多同学神游其中,醉心于知识的海洋,怡然自乐,取得了骄人的成绩,崔国栋同学在初中时已完成了高中很多课程的学习,高中完成了大学很多课程的学习,中午学习入迷,很多时候是由家长送饭,老师催促,才离开教室,可以说他的学习到了忘我的程度,他把学习看作是一种享受,一种乐趣,一种人生的升华。但在我们的现实生活中,也可以看到这样一些同学,整日浑浑噩噩、无所事事,学习需要老师逼迫,家长监督,这些同学是把学习当作一种负担,认为学习是一种痛苦,享受学习只是一种美好的愿望而已。
其实,人生是一种享受,学习也是一种享受,生命中值得享受的东西很多,就我们学生而言就是要享受学习、享受生活、享受理想、享受磨难、享受竞争、享受友情、享受合作、享受真诚、享受考试、享受挑战、享受完善、享受失败、享受成功、享受反思,如此说来我们的生命之花,我们的学习生活原来竟是这般的绚丽多彩。
那么怎样使我们的人生充实,使我们不再感觉学习生活的单调,索然无味呢?那么我想就要懂得去享受学习,就要理解对生命的认识,就要懂得去开发利用,要达到此点,一是要有勇气,就是对生活的勇气,鲁迅所谓的直面人生,古人所谓舍我其谁。对生命,对学习没有充满信心的人,一个不热爱生活,不热爱学习的人,是不可能享受到生命之果,成功的喜悦的。望高峰而却步就看不到极顶风光;将出海而收帆,就体会不到惊涛骇浪。二是创造,可以说你有多少创造,就会有多少享受,马克思、毛泽东、邓小平、哥白尼、爱因斯坦都分别创造了一个学说,并因这个学说开辟了一个新领域,一片新世界。因此,他们生命之中就有了一种特别的滋味,就多了一份特殊的享受,他们享受到了生命中最成功,最华彩的段落,行将赴死的勇士,如布鲁诺、文天祥、项羽、谭嗣同、林觉民,也是一种对生命成功的享受,当常人将父母所给予的.生命之躯用来作衣食之享受时,他们却将生命的炸弹做最后一掷,爆出无限的光热,通过凤凰捏磐,得到了永生,他们不但生时享受事业之乐,理想之乐,身后还享受历史之功、人格之尊。奥斯特洛夫斯基说过这样一段催人奋进的名言:人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞愧,这样,在临死的时候,他就能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。我要说我们学生学习的最终目的是——蓦然回首,充实的生活使我无愧于人生。我们明白了我们怎样生活才有意义,怎样才能使人生富有价值,我们就会正确的去面对磨难,面对挫折,面对太多的不如意,才会懂得去享受友情、享受合作、享受真诚、享受帮助;才明白考试是人生道路上的加油站,才不会觉得考试是如此的煎熬,才会享受考试、享受竞争、享受挑战、享受完善;才会失败时不气馁,成功时不骄傲,才会享受失败、享受成功、享受鲜花、享受掌声。
在此,我想特别对学习中的失败者,或者暂时的学习中的落后者多说一些,挫折也是一种享受,挫折,像一把盐,单品它,滋味并不可口。倘若能将它放进生命的菜肴里,再品尝,苦涩就成了爽口。泰戈尔说:“只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”会享受挫折的人就是站在生命的意义上看待它的人。我们畏惧挫折、厌恶挫折,总以为它像毒药,害得我们身心疲惫、沮丧消沉;以为它就像前进途中的拦路石,使我们枉费了不少心力,却似乎还在原地踏步。这是我们被它的可怕的表象迷惑了。当我们站得更高、看得更广,把它的定义融入生命中去诠释时,就会发现:挫折并不是可怕的毒药,却是苦口的良药;它也不是前进的拦路石,却是成功的催化剂。
挫折的真正意义早已为智慧的古人所明辩。孟子认为:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为。”人就是这样——愈挫愈勇。挫折就像成功的启动因子,每个渴望成功的人都不会惧怕它,甚至会垂青它。正如哲学家尼采所总结出的:“优秀杰出的人们不仅忍人所不能忍,并且乐于迎接这种挑战。”“无限风光在险峰”,最美好的事也往往是最困难的。世界杰出的人才都是在罕见的困难磨砺中放出夺目的光彩。享受挫折,就是享受蝉噪后的林静、鸟鸣后的山幽;就是享受生命洗礼过后的那一处更加净朗的丽日晴空。
亲爱的同学们,请好好享受人生,把学习当作是一种享受吧,请好好珍惜你现在所拥有的一切,请好好珍惜学校,父母给我们创造的优良的学习环境吧,人生有悲才有喜,有苦才有乐;当你沉浸在其中时,你会发现这样的人生是绚丽多彩的,是丰富的,是无悔的!冰心老人说:“成功的花儿,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”
浩瀚宇宙,人生是何其渺小又何其短暂,请你好好珍惜,畅游于知识的海洋,尽情享受学习吧。
学习作文 篇4
上周五,我们在体育课上学习了前滚翻。首先,老师给我们介绍了前滚翻的动作要领:手要撑住地,不要撑直;上提臀部,腿不要伸直;翻滚时头往下低,腿一蹬地就滚起来了,背部着地时双手抱膝就站起来。然后,老师给我们做前滚翻的示范练习。接着,老师让会做的同学上来做,同学们一个接一个地滚过去了。最后,老师让他们去一边练习,足足有一半的人去自己练习。
看到这么多人学会了前滚翻,我也很想学会,就走到前面,在老师的保护下开始练习,我的手撑住地,腿一蹬地,就在此时,我的手一下放松了,头就撑在地上,脖子一阵痛,我的尝似乎失败了。
回家后,爸爸给我看了前滚翻的教学视频,然后让我练习。由于家里没有像学校那样的软垫,只能在硬垫子上铺一床棉被。开始前滚翻的.练习了,当时我认为一定滚不好,因为我上体育课时认真看了老师的示范。我硬着头皮做好准备动作,心想:这回说不定还会像上次一样呢。我正想着,爸爸让我把下巴贴在胸前,然后一推我,我就像一个圆球一样顺利地滚过去了。
在爸爸的保护下,我又练习了几次,后来我对爸爸说:“让我自己试一试吧。”我自己向前滚去,可是在我蹬腿的同时,我的右胳膊一软,我滚歪了,一脚踢在一旁的柜子上。
接下来的几天,每天晚上我都在家里练习前滚翻,功夫不负有心人,现在我已经完全掌握了前滚翻的动作要求,我学会了前滚翻。
通过这次学习前滚翻,让我明白了:要想取得成功,就要反复练习。
学习作文 篇5
在《福建教育》上看了这样一篇文章。 在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫做雕鹰的雄鹰,它有飞行之王的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,都堪称鹰中之最,小动物一旦被它发现,一般都很难逃脱。 你知道那壮丽的飞翔背后的故事吗? 一只幼鹰出生后,还没有过几天舒服的日子,就要经受母鹰近似残酷的训练。在母鹰的帮助下,幼鹰不要多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行稍微好一点。
幼鹰需要经历成百上千次的训练,否则就得不到母鹰口中的食物。第二步,母鹰把幼鹰带到高处、树边或悬崖上,把它们摔下去。许多幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死,但母鹰不会因此而停止对它们的训练。母鹰深知:不经过这样的训练,幼鹰就不能飞上高远的蓝天;即使能,也会因为难以捕捉到食物而饿死。第三步则充满残酷和恐怖,那些没有被摔死的.能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,并且会再次从高处推下。很多幼鹰就是在这时成为飞翔的悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这血淋淋的训练,它眼中虽然有痛苦的泪水,同时却也在构筑着孩子们生命的蓝天。 也有动了侧隐之心的猎人,偷偷地把一些还没有来得及被折断翅膀的幼鹰带回家喂养。
但后来猎人发现这些雕鹰至多飞到房屋那么高便落下来,那两米多长的翅膀于它已成累赘。 原来,母鹰有没有折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰能否在广袤的天空中自由翱翔的关键。雕鹰翅膀骨骼的再生能力非常强,只要在被折断后仍能忍住剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀将像神话中的凤凰死后重生一样,变得更加强健有力。如果不这样,幼鹰也就失去了仅有的这一机会,它将永远与蓝天无缘。 没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己。 忽然想到自己。在教育孩子方面似乎有些方法,经常有些同事前来讨教。教育别人的孩子总是那么得心应手,这个理论,那个经验,说得不亦乐乎。可事情一落到自己的头上,就蛮不是那么回事儿了。起风了,怕冷着;天热了,怕闷着;即使在单位院子里玩,还怕突发什么意外事故。
总担心孩子吃了苦,受了罪,受到伤害。其实道理都懂得,可真要做起来,却是那么的难。因此,孩子成长的机会往往在我的疼爱中悄悄溜走,留下的只是无尽的感叹。 记着这句话吧:没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己。
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