在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的学习快乐作文7篇，欢迎大家分享。
学习快乐作文 篇1
沉迷于网络 不仅伤眼，而且还伤脑，甚至伤身。所以有这么一句话，适度网游益脑，沉迷网游伤身。
我们先从适度网游益脑说起，适当的玩玩电脑是有好处，但不是玩电脑游戏，应该玩些对学习 有好处的游戏。比如看些动画片，这样能学习 创意，增加想象 力，对写作文也会有帮助，如果动画片里有字幕，还能帮助孩子识字呢！而且只要你想得出的.问题，或不知道的问题电脑上全都有。现在科技正在发展，高科技产品都离不开电脑，为了我们的将来，从小需要加强对电脑的认识。
我们再说说沉迷网游伤身。有新闻报道说：“有些孩子一回家，书包一扔就直接跑到网吧里玩游戏，害得爸爸 妈妈 找得急死了。”我们学校也有一些孩子一回家，书包一扔就打开电脑玩“开心农场”，这时候，我可以问你“是开心农场重要，还是学习 重要？”所以，我提出一些建议：1、坚持 每天作业后上网一次，上网时间最多一小时，而且不能玩游戏。2、上完网之后出去运动运动，或者向远方眺望一会儿，可以起到保护 眼睛 作用。
健康上网，快乐学习 ，如果你想做到，就请照上面两点要求去做吧。关于学习作文爱学习作文
学习快乐作文 篇2
在学校，我们经常进行合作学习。今天语文课上，王老师叫我们两个人一组想一种很快能认识许多字的办法。我们打开书，就开始想什么方法呢？不一会儿我就想到了用“加一加”的`方法，比如说“青”可以加“忄”就是“情”字了，可以加“日”就是“晴”，还可以加……同桌张子慧说：“我们还可以用‘换一换’的方法，比如说‘娃’可以换‘木’‘氵’，还有……”我们合作学习真快乐。
学习快乐作文 篇3
学习是一种享受，也是一种快乐。的确是这样，有时我们觉得学习紧张、学习忙碌，其实在现实生活中学习是知识的充电。学习不是用来填满时间，而是用来充实心灵。“只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家曾经这样说过。学习是享受。要是你对此一笑了之，你就感受不到学习的快乐。
虽然我们无法否认学习的辛劳，但是只有认真地学习才能享受学习的甘甜。长期的.勤学苦练才能有所收获，才能换取巨大的回报；才能在攀登和追寻中找到快乐，才能获得自我超越，这就是最大的享受。因为那是一种发自心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。当你遇到问题时,就能享受到用努力换来成功时的激动;当你遇到挫折时.你就能享受到坚持不懈的幸福;当你成功时,你就能享受到苦尽甘来的甜蜜;当你失败时,你也能尝到不畏困难、勇往直前的滋味.只有这样才能体会到：我们在学习中的每一天都在感受，都在尽情地享受。
我们在窗明几净的教室中尽情地享受、尽情地学习，在学习中探求更多、更好的知识，同时也让心灵沐浴于书香，让灵魂接受知识的灌溉。让我们在知识的海洋中探求，在学习之中领悟，在领悟之中萌发喜悦，在喜悦之中体验到尘世间的真谛。这才是真正地享受学习的快乐。
同学们,我们要在学习中把握好方向，让自己学得快乐，不要再抱怨学习没有快乐,抬起头,整好装,懂得学习就有别样的快乐。因为她就在你的身旁,让你去追求；她让你用心地去体会；她让你心中充满机智和希望，所以只要你充满学习的积极性，你就能体会到学习是一种快乐，学习是一种享受。
学习快乐作文 篇4
“言由心生”，语言记录了一个人的修养、品行等，从一个人的语言可以看见这个人的内在。春秋战国时期，就有这样一部语录——《论语》，从中，我们看出了孔子的人格修养，学习态度和方法等。
《论语》中强调终生要“好学不厌”，所谓“好学不厌”就是学习态度要端正，乐观、快乐、轻松地面对学习。
迈进初中的大门，围绕我们的总是做不完的作业和上不完的课，于是伴随而来的就是不断的抱怨和无尽的烦躁，作业潦草，上课瞌睡成为了生活的常态，可是越抱怨越烦躁就越不想学习。如果我们换个角度想想：作业和课堂充实了我们，我们不再是以前懵懂的小孩子了，我们有了更广阔的知识，现在的我们可以给比我们小的小孩子上课了，成就感与日俱增，心胸顿时开阔了，学习兴趣就提高了，态度也就端正了。
其实，只要快乐面对，学习并不枯燥，而且，学习还可以互帮互助，取长补短，成绩也会逐步提高，自信心就会逐步提升。
《论语》曰：“有朋自远方来，不亦说乎？”这种“乐”建立于互相学习的.基础上，建立于取长补短，共同提高的乐趣中，是一种增长知识，“学而优“的乐趣。现在的我们，同学间的交流越来越少，有的也只是拉帮结派的现实交流，真而乐的交流已经渐渐远去，但是如果我们能过互相学习，互相进步，自信心共同提升，友谊也会逐步稳固。
坚固的友谊是学生时代的我们非常难能可贵的，有些后进生总是不敢和优秀生交朋友，也不敢向优秀生请教问题，担心别人会嘲笑自己，会对自己不屑一顾，这也就要求我们要有“不耻下问”的精神，要相信“三人行，必有我师焉”。
“不耻下问”，要求我们虚心要他人请教，不要顾及他人怎么说，也不要顾及自己会丢面子，“三人行，必有我师焉”，择“善”而“从之”，择“不善”而“改之”，只有不耻下问、择善而从，才能获得真正的提高，提升自己，才能完成由后进生向优秀生的转换。
品《论语》，品学习，品人生，读了论语，让我们明白了学习并不是枯燥的接收模式，“乐而学，学而优”，好的学习来自于快乐的学习方式，让我们一起因快乐而学习吧！
学习快乐作文 篇5
生活有时是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充满色彩呢？，从小时候到现在的一些生活，使我发现了最大的快乐的来源，也发现了自己原来一直都身在其中。
以前的我，会觉得上学完完全全是一种负担。不喜欢与同学交往，对于老师上的课也只是刚刚做到不捣乱课堂而已，对于同学们下课的`吵闹，一向喜爱安静的我总是不禁皱起眉头，在适应了这种热闹的环境后，也就爱理不理了。久而久之，同学们渐渐发现了我的存在。下课后，有时会有几个同学对坐在位子上的我说一声：“一起玩吧！”我只是会心地笑了笑：“不用了，你们去玩吧！”在那时，我才发现自己并没有被同学们排斥、无视。意识到自己也是这里的一部分后，我终于能够敞开心扉去接受大家了。
在之后的学校生活中，我不仅交到了新的朋友，在学习方面我也真正认真了起来。课堂上，我由不举手发言到偶尔的发言，再到发言积极，一直一直，我都在不断的努力并挑战自己。这一切的一切都像是一场梦，但我却愿意永远沉浸在这个梦里……不知是因为一次考试拿了前几名的成绩还是自己本身就对学习抱着很好的态度，从那时起，我就越来越想要在老师和同学们面前展示自我，不论是课上还是课下我都异常活跃。
后来，升入五年级后，我们的学习更紧张了，但却没有让我放弃，反而更加努力了。补习班的课程也逐渐多了起来，有时我甚至在想过学那么多东西会不会乱套？答案是：不会。我比那些好学生的基础差，因为我自从一年级起爸爸妈妈就没有管过我的学习，他们告诉我说全靠我自己管着自己。所以，当初是我愿意学的，我就不会放弃，因为学习对我来说是一件快乐的事。
我相信，有付出就会有收获的。但是，没有付出就一定没有收获。现在的我体会到了：我学习，我快乐！
学习快乐作文 篇6
对于我来说，学习是一件特别折磨人的事，妈妈给我报很多补习班，其实我都不想去。妈妈整天为我着急上火，可我并不急，因为我发现了学习的最大奥秘———有耐心。
一次，我去润红阿姨家做数学题，可能是自己太急于完成任务，总做错题，阿姨批评我说：“昔诺，阿姨告诉你，做题时要有耐心，不能过于急躁，否则永远也做不对，如果静下心来耐心地思考每道题，保证你能全对。”刚开始我有点半信半疑，心想：难道耐心的魔力有那么大？
带着这个疑问，我就静下心来，耐心地解答每一道数学题，不放过任何一个小细节，还真不错，我竟然都对了。那种开心愉悦的心情，无法用语言表达出来！后来，“耐心”好像对我施了魔法一样，我竟然做题做上了瘾，一遍一遍地写，一遍又一遍地做，怎么也不累，多次获得了阿姨的表扬，可开心了。
我们在学习中，不仅仅只有“耐心”这一个奥秘，还有一个奥秘，就是——认真、仔细。
认真这两个字，想必大家都知道吧！可你们有没有做到呢？我可以诚实地对大家说：我以前就没有做到。就用我的一个事例来说明吧！
三天前，我们进行了一次数学测验，校园里正在进行舞蹈排练，悠扬的音乐声飘进教室，不时钻进我的耳朵里，正在做题的我受到了音乐的感染，就不时地东张西望，真想跑出教室去一探究竟。结果可想而知，成绩下来了，我只考了八十三分。拿到卷子的那一刻，我真是感觉犹如晴天霹雳，给了我当头一棒。好好回想考试时自己的状态，因为不认真，不细心，东张西望，才导致了现在的成绩，真是咎由自取。
这次考试过后，我也好好的反思了自己的所作所为，我不仅仅是不认真，还特别急躁，我的身上还有许多小毛病，学习是靠自己来完成的，不能总依赖父母和老师的催促。
其实学习中也隐藏着许多的快乐，比如说，我们冥思苦想了半天，终于解开了一道难解的.数学题，这就很快乐；“书籍是人类进步的阶梯”，读书可以愉悦身心，这就是快乐；当我们付出了一段时间的努力，换来了一个好成绩，这也是一种快乐……只要你愿意去学习，去发现，慢慢的，你一定也能发现学习中的乐趣！
河南省沁阳市第一小学五年级李昔诺
学习快乐作文 篇7
上周五下午，朱老师带我们到电教室上了一节心理课，今天的主题是——我的情绪。“在上课前”，朱老师说：“我先为大家讲个故事。一片沙漠里，有一位旅行者，他所带的食物都吃完了，水也喝完了，连指南针也掉了，他非常沮丧。突然，他发现了一个水壶，他非常高兴地拿起水壶，可又发现只剩半壶水了。同学们，如果你就是这位旅行者，你是高兴还是悲伤呢？”
接下来，朱老师把两块分别印有“Happy face”和“Sad face”的牌子翻过来，“你认为是哪个，请站到相应牌子的后面。”一半以上的同学认为是悲伤的`，只有我和马修齐、丁旻妍、曾子轩和钟扬等少数同学认为是高兴的。认为悲伤的同学理由是：水太少，两三口就喝完了，今后还是会口渴的。我们选择高兴的理由却恰恰相反：只要省着点喝，就有希望，既然有水壶，说明一定有人来过，或许还能找到一个人呢！朱老师分别把两种理由记了下来，通过讲解，原来这是一道心理题啊。朱老师说：“如果一件事让自己很失望，就换个角度看，想办法安慰自己，让自己变得快乐起来……”
“叮铃铃”下课铃声响了。多么生动有趣的一节课，这节课让我们懂得了：任何时候，都不要悲观失望，不要让快乐从身边溜走，每天快乐成长。
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