在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的学习作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
学习作文600字 篇1
习是一件非常快乐的事情，学习能让我们拥有更多的知识，长大后成为一个对社会有帮助得人。学习对学生来说是再高兴不过的事情，可是一个班上总有学习好的，和学习不好的人，学习好的人为什么能学习好？原因是因为学习好的人再课堂上面一心一意认真的`听讲，回家以后便努力用功的思考，它们才能成为班上学习好的人。而学习不好的人呢？是因为即在课堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它们的学习成绩便是在班上成绩不好的人。而使它们学习不好的原因是没有找到对于学习的兴趣。而又是因为没听懂的原因。其实想学习好的办法很简单，只要你把你不懂得问题给弄懂，自然而然你就会对学习感兴趣，也就会加倍努力的学习了！
学习成功等于正确的学习方法加努力加动脑筋。学习并不是难，而是你没有努力，只要努力，没有什么难题能够难倒我们！
学习，首先是为了追求高尚，追求完美，留下毫无遗憾的人生。满腹经纶，书富五车并不一定是一个真正懂得学习的人，真正懂得学习的人也不一定是完美的人，他们这些只会读书的人，在此世道上，竟然自称“有文化，有修养，十全十美的人”。
其次，学习虽然也包含有好工作，有素质，别人看的有文化这种成分，但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”，向我上面说的，学习主要目的是为了追求高尚，完美。
最后学习绝对不是好好看书，才算学习，学习的方法成千上万，抱歉不能一一列出，因为方法实在太多。我就随便举一个，比如像看电视（不是那种不二不三，不三不四的），电视节目的功效甚至比看书还好，它会帮你把书上冷冰冰的字生动化激情的电视节目，就像最近热播的《三国演义》，看电视时比看说时激动上好几十倍，心早就飞到了那战国。不过还是要提醒大家：当心眼睛。
学习作文600字 篇2
“笑”，一个平凡的字眼：偷笑、窃笑、苦笑、微笑等等，或许真算不了什么，但是，今天的一堂课让我深刻地体会到笑的魅力，以及在笑中学习的无限快乐。
“叮铃铃”，老师踏着上课铃声准时踩入教室，面无表情地说：“下面我们学习练习三。”
阅读有关笑的片段，写有关笑的成语，一节课好像快过去了。忽然，老师的脸上闪过一丝俏皮的笑，我们百思不得其解：老师葫芦里到底卖的什么药？
“下面我们来一次‘笑’的.大比拼！”曹老师笑着说，“谁愿意来试一试？”
大家早在底下笑开了：有的抿着嘴——偷笑，有的皮笑肉不笑——苦笑，有的灿烂地笑——憨笑……纪皓文自告奋勇，用手摆了个“八”字，托着下巴，面目狰狞地“嘿嘿”，顾张豪抢先回答：“奸笑！”
下一个是张梁。他不紧不慢地摘下眼镜，慢悠悠地想了想，随即翻了个白眼儿，吐出舌头，脑袋一斜“哈哈哈”，呵呵：痴笑。观众们也笑成一片：张雨洁笑得直拍桌子，俞昊龙笑得蹲到了地上，邱敏笑得一脚把茶壶踢翻了……
这时，张智远企鹅似的走上了讲台，略微沉思一会儿，裂开嘴“哈哈”大笑起来；邱张可可也走上台前表演“偷笑”，先抿着嘴小心地笑，后来实在忍不住了，放声大笑起来；黄璐也表演了“欢笑”，谁知道还没有开始表演，就憋不住开心地笑了起来……
老师指定了一个“笑得喘不过气”，让我们来“笑”。哪要老师指定呢？大家早就笑成了滚地葫芦。我费力地边咳边笑，咳不声来就变成了“狂笑”；同桌曹颖笑一下，停一下，后来捂着肚子怎么也停不下来了；前面的吴佳颖并没有“笑得喘不过气来”，而是“哗哗”地翻书，找到了一个“微笑”，还眨巴着眼睛，又把我们逗乐了。
“笑一笑，十年少，同学们，希望在你们的生活里也多一些笑！”老师撑着腰笑道，“这节课，我想大家一定在‘笑’中学到不少吧！你们在今后的人生道路上一定要像今天一样，笑面人生！”
学习作文600字 篇3
初一刚开学的我，曾经在心底深处默默认为初中生涯才开始还有大把时光呢。所以就觉得玩才是第一学习是其次。慢慢来吧，我得趁初三紧张生活还没来临，好好把电脑游戏玩个痛快。
然而，直到有一天，我们班里的那个搞“大跃进”的“陶瓷娃娃”，他改变了我，让我觉得人活着不能不求上进，更不能游戏人生。
尹凌驰，这个长着小眼睛，高鼻子，浓眉毛和蔼可亲的同学，胖乎乎的像个可爱的“陶瓷娃娃”。曾经鲜为人知的他，却在上学期期末考试中在班里声名鹊起，一直在班里排名二十以外的`他竞然一下子跃居了第五名！他的这次“大跃进”，让我内心十分震撼。
记得有一次数学课下课了，有一道复杂的数学题让我百思不得其解，于是我去找他讨论。当走到他桌前叫了一声他，居然没有半点反应，看他正目不转睛地看着数学书，口里还念念有词，像是在念数学公式。于是我又伸出个手掌在他眼前晃了几下，仍然没有丝毫的反应。那个认真劲就像是科学家沉醉在自己的小实验里，心中只有手头事外界已无存。不忍心打扰他，我只好默默地离开了，盼望下次再和他共同讨论了。
尹凌驰不但学习用功，而且待人友善。每次有同学请教他学习问题时，不管是什么科目，他都会耐心解答，一步步说出自己的解题思路，而不是直接报出答案敷衍了事。讲完一遍后还要笑眯眯地问上句搞懂了没有？如果没有搞懂，他又会拿出老师的腔调，敲敲同学的小脑门，声音响亮又沉重地说：“这回可要听仔细喽”！如果我学习也是这么主动和积极，老妈肯定也就不会常在我耳边唠叨：“你要是哪天不游戏人生变得学习认真我就省心了！”
尹凌驰学习如此用功和刻苦，怪不得成绩会提高；又因为这么乐于助人，所以班里很多同学喜欢他。我要将尹凌驰作为我永远的学习榜样，每天“好好学习，天天向上”。
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