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学习作文

时间：2024-05-27 16:22:08 学习我要投稿

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的学习作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习作文5篇(通用)

学习作文篇1

　　我每天除了在家的时间外，最常待的地方就是我的教室，每天有超过八小时都和我最喜爱的教室一起生活，因此，教室就像是我的第二个家。

　　我的.教室环境很好，教室里的每位同学都很用心打扫，来维持教室的整洁。教室里的每一位同学也都很认真学习，我们有共同的目标，有各自想追求的理想，这些目标、这些理想都在这里一一实现了。

　　在教室里虽然有苦有乐、有欢笑也有悲伤，但是，这些都是我和每一位同学的幸福回忆，再过几个月，我就要离开我最喜爱的教室了，但是，这间教室永远都是我的“学习之家”，更是我与“兄弟姐妹”共同的回忆，希望能将这一间快乐学习的园地留存在我的长期记忆中，永远都不忘记。

学习作文篇2

　　对联，是炎炎夏日的一杯清茶，令人回味无穷；对联，是五彩缤纷的一道彩虹，令人遐想连篇；对联，是我国五千年文化中的一朵奇葩，令人赞叹不已……

　　当今社会上有许多内容丰富的对联，如节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联等，但是我觉得还是古代那些文人墨客们写的比较有韵味。

　　“二舟并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难胜萧合。”初读这联时，不觉其有特殊之处，但多读两遍，便恍然大悟了，这联运用了谐音的手法，上联是说：鲁肃不如樊脍。下联暗示：狄青难胜萧何。上联文官对武将，下联武将对文官，四个历史人物在这小小的额对联中切磋技艺，真是珠联璧合，怎一个“妙”字了得啊！

　　我还见电视上有这么一个故事：明朝人解缙，门对当朝丞相家的竹林。除夕，他贴上了“门对千棵竹，家藏万卷书。”丞相见了，令人把竹子都砍短了，解缙在上下联各添一字“门对千棵竹短，家藏万卷书长。”丞相见了恼火至极，令人把竹子连根挖掉。解缙不慌不忙，又添了二字“门对千棵竹短无，家藏万卷书长有。”丞相哑口无言，他却暗暗发笑。读完后我真是佩服解缙那过人的才智，同时也赞美对联那宛若天成，字字珠玑的，美妙之处。多一二字就换了一层意思，怪不得对联能够从古代流传至今，古典文学真是有它的独到之处啊。

　　郑板桥的“删繁就简三秋树，领异标新二月花”让我明白了写作要简洁与创新；林则徐的“海纳百川，有容则大；壁立千仞，无欲则刚”让我领悟到做人要心胸宽广，不存私欲的'原则……

　　小对联中蕴藏着大语文，它引领我去领悟无穷的笔韵墨趣，去体验美妙的诗情画意，去感悟深刻的人生哲理，我爱对联，我爱中国传统文化。

学习作文篇3

　　—我终于见到传闻中的风滚草。确切地说，是在网上见到了。听说它之所以被称之为风滚草，是因为这种植物是由许许多多的须绕成的一团，随风一吹便滚来滚去。科学家们曾经做过实验，发现风滚草为了传播种子，可以顶住各种恶劣的生存条件，适时调整自己，坚韧不拔、顽强不屈地生存下来。我联想到人类，尤其是我们自己，其实生活当中也会有各种困难和挫折，我们只有像风滚草这样坚韧不拔，最终就能战胜困难，勇敢地迎接各种挑战。

　　记得小学五年级的时候，有次上体育课，老师一脸坏笑地告诉我们要跑1500米。啊！顿时班上炸开了锅，同学们怨声载道，有的连忙找老师说好话，试图改变老师的决定；有的瘫坐在地上，真希望自己就此起不来了；还有的摩拳擦掌，跃跃欲试我算了算，天哪，绕学校的操场要跑七圈半！这对我们来说真是个天文数字。可是，师命难违，何况期末评优秀学生，还得有这成绩。唉，认倒霉吧。

　　站在起跑线上，一想到接下来有七圈多的'跑步等着我，我的脚就开始发软，身体似乎都忍不住开始哆嗦。为了不在众人面前丢脸，我强忍住站稳了。嘘——！随着一声哨响，我随着人流往前推进，心想：不快点儿到前面去，落到后面就赶不上了。一边想着，一边不由自主的加快了速度，很快便进入到了先头部队当中。这时，我越跑越来劲，早已把还有接下来的七圈忘得一干二净了。当然，我也毫无疑问地一马当先了。

　　没料到，跑了一圈之后，我就感觉呼吸越来越困难，两条腿像灌了铅似的，抬都抬不起来了，跑步速度越来越慢。看着其他同学一个个从旁边超过去，我措手不及，但又无能为力，只能眼睁睁地望着前面的同学离我越来越远。不一会儿，我开始感觉嗓子冒烟，眼前有些晃动，步子越发沉重。我往后看了看，只有五、六个人还在艰难地跑在我后面。哎，反正回天无力了，干脆放弃算了吧。我顿时冒出了如此想法。看着后面几个同学都已经停了下来，我也随之放慢了脚步，试图停下来了。不能放弃，相信自己，超越自己！这时，似乎有个声音在我耳旁响起，是呀，如果我半途而废，那前面拼命的努力岂不是白废了？只要不倒下，就一定要坚持跑完。于是，我一咬牙，使劲又跑起来。终于跑到了终点。我躺在跑道上，大口大口地喘着粗气，虽然整个过程不愿再回想，但一想到自己最后还是跑完了全程，忍不住会心地笑了。

　　现在我更加明白，这就是用坚强的意志武装的风滚草精神，它是我们超越自我，获取成功的法宝。

学习作文篇4

　　在人生的众多旅途当中，初中的学习生活之旅给我们的旅途增添了不少光彩，随着童年时间的流逝，我们在不知不觉中收到了开往高中的“初中号”列车，我们来不及告别与我们童年的小伙伴告别，就纷纷踏上了初中的旅途，开始了一场未知的梦幻之旅。

　　我们“小考度假村”进行了短暂的休整之后，收到来自不同旅行社邮寄过来的车票，我很高兴能够乘坐“市重点中学初中部”车厢，该节车厢都是一等座，还配套有茶水间，餐厅等高级设施，我非常期待这场旅行的到来，于是我收拾好行李物品，准备出发了。

　　在月台上我看到了一些曾经一起乘坐“小考”号列车的游客们，他们和我一样非常期待这场旅行。在每张车票后面都有着旅途信息的简介，这辆列车组的成员主要有班主任、级组长以及各科任老师，他们将会在我们旅途过程中为我们提供帮助，并且还担任“风景”解说员的职务，这辆列车中途停车三车，请各位想好好好欣赏风景，顺利到达中考目的`地的旅客中途不要下车，把握好这次难得的旅行机会。列车已经到站了，上车准备好出发了!

　　列车缓缓地驶向远方，在列车上我们欣赏着各种各样不同的风景，不得不说，这场旅行不必在意我们会看到怎么样的风景，重要的是我们看风景的心情，看风景的心态。我们在列车员的指导下观赏着不一样的风景，邻座的游客觉得列车员很啰嗦，于是按照自己的方法去观赏风景，结果出现了很严重的“晕车”现象，那位游客抱怨道：“这是什么破车啊!”于是不顾列车员们的劝阻，在列车停靠在“初一”站站台的时候选择了下车。列车再次开动了，中途不断地有人出现各种各样“不适”的“症状”，对于列车员的询问与关怀也愈加地变得不耐烦，虽然我也出现了类似的情况，当时我认为坚持下去终将有所收获。

　　等道列车到达“初三”站的时候，列车上的人已经下了一大半，有的人下车后劲直地走向车站出口，仿佛想要远离这辆“魔鬼号”的列车，有的人则依旧停留在月台上依依不舍地看着我们，仿佛在为列车上的旅客加油，我努力克制着自己，提醒自己一定要坚持下去。列车终于开动了，我们距离“中考”终点站也越来越近了。在列车员们的帮助下，我们都掌握了不少观赏风景的方法和技巧，这次的旅行也让我有了许多心得，旅行过程中的心态非常重要。

　　在列车到达终点站后，我们会根据自己所掌握的方法技巧以及观赏风景的心得来选择“中考”站的出口，相信未来还有更多精彩的旅途在等待着我们。