学习作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的学习作文7篇，希望对大家有所帮助。

学习作文 篇1

　　***自治县***学校积极开展“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”主题教育活动。学校制定了具体的实施方案，召开了动员大会，按计划有组织地分四个阶段进行教育活动。为了进一步提高教研员的师德修养和师能水平，树立教研员良好的社会形象，切实做到服务基层教学工作，在进修学校党委的正确领导下，在活动的学习动员阶段，扎实有序地开展了“送书送研到村小，真情服务下基层”活动。

　　根据***学校主题实践活动要求，于5月13日，召开了“送书送研到村小，真情服务下基层”活动动员大会，成立了组织机构，并做好了送图书、教研员深入村小课堂指导教学实践的活动安排。5月21日和26日，小学教研部教研员按照学校要求和部署，在XX校长和***副书记的带领下，先后走进***镇保南村小学、**靠山镇太平村小学，热心向孩子捐赠书，耐心指导教师教学。在活动中做到，“四了解”：了解村小师生学习环境情况、了解孩子阅读成长情况、了解基层教师的教学教研情况、了解村小学对进修学校的教育教学行为等方面的意见和建议。

　　“三交流”：孙校长与两所村级小学校校长交流教学业务的常规管理经验；教研员听课并且与讲课教师交流教育理念和方法，结合本校实际共同研究解决教学中存在的困难与问题。参加人员和村小的孩子交流他们的读书心得体会。“两赠送”：活动中，一赠送是教师进修学校向两所学校的`孩子们捐赠了最实用的工具书-《（第11版）新华字典》，二赠送是赠送了《国学经典》系列书籍。所赠送的书籍达三百余部，合计人民币近万元。

　　“一反馈”：及时向学校“四师一满意”活动领导小组办公室反馈村小学对师德师风的建议和意见。活动中，进修学校孙校长做了激动人心的演讲，村小学的领导做了重要讲话，学生代表积极发言，表示一定要读好书，不辜负学校的教育与人民的重托。

　　通过开展此次“送书送研到村小，真情服务下基层”活动，加强了教研员与村小教师、学生之间的交流，形成了彼此互敬互爱、互帮互助、共同提高的良好风气，树立了肯于奉献的教育者的形象，优化了教育教研氛围，构筑了美好和谐的教育环境。

　　***自治县教师进修学校以科学发展观为统领，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教师综合素质为核心，全面高效地开展了“四师一满意”活动，通过这样“送书送研到村小，真情服务下基层”的一系列主题实践活动，做到全方位了解基层学校与教师，增进与一线师生的亲切沟通，切实加强了为基层学校服务意识，打造了一支专业教研队伍，提高了教学教研能力，铸就了高尚的教师之魂，树立了良好的师德风范，全心全意做人民满意教师。

学习作文 篇2

　　不知不觉，网课学习已经持续两个多月了，期间多多少少都会有一些难忘瞬间，我先来说说我的吧！

　　记得有一次，老师让同学们都先把麦连好，需要回答问题时老师随便抽人。我当时还寻思着，全班那么多人，到底是哪个“幸运儿”被抽到呢？

　　老师开始挑人连麦了，我在屏幕前坐等好戏，突然，我的屏幕上出现一行文字“主播邀你连麦，是否接通？”

　　我下意识揉了揉眼睛，是真的，没在做梦，真选到我了。我还想着看别人回答问题，结果选到我了，怎么办？只能硬着头皮上了。我紧张的点了“接通”，糊糊涂涂地回答完问题，真是尴尬死了。

　　还有一回，老师开了视频电话检查背书，同学们还是像在班上一样，规规矩矩地读着书，不敢东张西望，毕竟老师看得见，谁敢做小动作呢？

　　老师开始抽人了，昨天晚上我认认真真背了好几遍，这回老师抽我，我可以好好展示一下自己了。

　　“张宇……王靓婕……”

　　叫我呀叫我呀，我背的可熟了，这一段我最熟，怎么还不叫我？我再看看书温习温习……都叫这么多人了，怎么还不叫我？

　　直到老师说“今天的检查就到这里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，为什么准备好的时候老师不点名，没准备好时老师瞎点都能抽到我？我太难了。

　　还有一次，老师让我们像在教室一样当堂作文，我刚想感叹：“在家里写自由多了，没有时间限制，想写多久写多久，真好！”

　　结果老师就跟了一句：“11:30前都要交上！”

　　这下我没辙了，只能乖乖写作文了，老师果然还是老师，有的是办法治我们。我还是快点写吧，第一个交上作业的.多有面子啊，因此，一下课我就开始写了，不过应该很多同学都是这样想的，所以我并不是第一个完成的，太可惜了。

　　但是，上网课也还是很有趣的，可以学到在学校里学不到的，就是回答问题没有现场方便。许多同学在上网课的时候逃出去玩，以为老师发现不了，但是真的太小看老师了，我们在干什么，老师凭她的第六感都能一清二楚，所以还是不要耍小心思了，乖乖上网课吧！

学习作文 篇3

　　我从小就爱学习。

　　小时候爸妈创造很多机会，帮我建立对学习的兴趣，比如，不管在哪里爸爸都会和我玩识字游戏；爸爸妈妈还经常带我去博物馆、天文馆，定期上图书馆看书、借书，让我懂得了更多的知识，开阔了眼界。

　　从三岁开始爸爸妈妈就教我认字，那时在大街上我一见到不认识的字总是爱问个明白，遇到不懂的问题也爱刨根问底，有时把爸爸妈妈都问住了，他们就让我到书里找答案，于是书成了我最好的`老师。

　　每天睡觉前我都要读一会儿书，在书里我认识了许多新朋友：马迪根、美人鱼、贾宝玉、林黛玉、孙悟空……我还学到了有趣的知识：化学、物理、生物……我像小鱼儿一样遨游在知识的海洋里，汲取着知识的养分。知识给我带来了无穷的乐趣，我快乐地成长着。

　　我喜欢学习，也喜欢读书，知识给了我力量，它教会我认真，教会我坚持。我愿意和书做一辈子的朋友。

学习作文 篇4

　　学习要想上必须勤劳、奋进、努力。

　　星期一晚上，我们有节语文课。上课后，老师先要我们拿出语文作业本，评讲1—2课课的作业。我看了看我做的作业，觉得好惭愧啊！又没得笑脸。我认为我的学习还是像原来那样。为什么我想学习却学不好呢？我认为我没有把预习和复习做好，我想我一定要努力学习，只有这样才会进步。

　　评讲完作业后，就评讲上个星期的日记作文。我也看了看作文分，只得91分，我顿时觉得写作水平降低了许多。我想起学习这个不好，那个也不好，真是觉得对学习没有信心了。我认为作文应该听老师所传授的方法，要写出真情实感，还要善于研究、运用别人的写作方法，要把事情写详细、具体，还要注意自己的优势，自己擅长写的文章。

　　过了几天，我又发现了我没有好好地把握时间、利用时间。有一天下午快放学的`时候，课代表又来出历史作业，那天我也不知道为什么怨恨课代表，快放学了还出什么历史作业。可是，这天我竟没想到有一股什么力量促使我自觉做完了作业才走。我记得，那天我到5点过3分才走，5点半又跑回来了。付出总会有回报的。果然不出我所料，晚自习前课代表公布了我们的作业的情况，我得了100分。

　　从这几件事中我懂得了：要想实现自己的理想，就要付出一切代价来勤奋学习，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日毕”。

学习作文 篇5

　　对于探究学习，人们有着不同的看法和见解，甚至是抱怨，但这些都不能改变探究学习是一种积极的、有效的学习方式的事实，尽管在日常的课内外探究学习中，有着这些或那样的不如人意的地方，但我仍然觉得：探究学习不可弃，我们必须学会探究学习。

　　探究学习，是对未知和疑惑的不断追问。

　　在学习《记梁任公先生的一次演讲》时，想到闻一多先生回忆梁启超讲授古乐府《箜篌引》时说，梁启超先把那首古诗写在黑板上，然后摇头摆脑地朗诵了一遍，接着大声喝彩，叫一声“好”!“好，真好，实在是好!”并无半句解释。

　　那么，任公先生到底为什么要喝彩这首古诗呢?真的是如闻一多所说的“大师讲学，就是这样”吗?

　　究其实，我们分明看到任公先生对白发狂夫寄予了敬佩之情。先生为什么会对白发狂夫有如此情感呢?

　　“无渡河，公竟渡河。堕河而死，其奈公何。”它的主题，乃是疯狂与死亡。究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡?答案只有一个：强大到疯狂的人格力量。

　　虽然事情的发展会以生命为代价，但仍有不屈者勇敢前行，这不能不让人想起在戊戌变法中慷慨就义的谭嗣同。这位湖南热血男儿，他本来是有机会躲过这场劫难的，可他却选择了做中国近现代革命史上流血的第一人。留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨诗篇，谭嗣同与白发狂夫有着同样的执着，梁启超对他们有着同样的敬佩!

　　任公先生演讲中十六个字的《箜篌引》，二十多年后为什么又让梁实秋先生仍然记忆犹新呢?

　　究其实，二十年后的.梁实秋看到“黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫”就想到了中国当时沧海横流的现状，想到了疲弱的祖国又到了该要革新的时候了，于是又一次想起了梁任公先生的那一次演讲，想起了先生讲的那首古诗。

　　是探究学习，是不断地追问，让我对《记梁任公先生的一次演讲》这篇课文有了全新的认识。

　　探究学习，是对权威和规则的勇敢挑战。 在学习《秋兴八首》(其一)，“塞上风云接地阴”一句中“塞上”一词在教科书中注解为“这里指夔州的山”，我对此质疑。

　　站在寒秋之中的诗人，极目远望，诗人看到了：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。”这似乎暗示了是安史之乱使唐王朝衰败了，衰败到“气萧森”，在这就似乎流露了诗人的忧国之情。诗人还看到了：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”这时的望，已经远远的超出了诗人的目力范围。诗人不能释怀的是时局的安宁，诗人知道此时此刻在边塞之上吐蕃人正在大举入侵，烽烟四起，阴云压地。

　　“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”说明国家战事吃紧，有多少家庭都有在外征战和流落的人，到处都在赶着作冬衣。

　　在尾联，诗人“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的思乡之情终于与忧国之情交织在了一起。

　　因此，通过探究学习，我认为，从诗的首联和尾联可以读到颔联中“塞上”是指“边塞”，而不是教科书上所说的“指夔州的山”。

　　探究学习，是发现答案和真理的有效途径。

学习作文 篇6

　　我想学习！这个念头我不知道是从何时开始的，似乎是从那次在电视上看到一个八九岁的孩子在起点文学网已经是一名签约作家，我承认羡慕了，从那时开始，我希望我可以认真学习，成为一个优秀的.作家，成为作家，是我的梦想。

　　不知从何时开始，我变得懒惰，不再有着远大的追求，仅仅限于班里的前三名，便开始自得，六年级，我没有一丝一毫的进步，我还是老样子，马上进入初中，他们说，女孩小学成绩好，初中可能越来越差。我的自尊接受不了这件事，所以，我要开始认真学习。

　　我知道我的文笔不好，我也知道这是什么原因。这件事的主要原因就是我写出的东西杂乱无序，缺乏感情。这些，主要都是因为我不擅长与人交流，不知道怎么表达自己的情感。说到这件事，和我的父母多多少少也有一些关系，我常年生活在压抑的场景，在他们面前，尽量表现的开心，但是，在外面，却不知怎么和人交流。所以，我想学习，我想和人交流，我从小到大，从未如此渴望过这样学习。

　　还有十几天便开学了，我有点儿担心现在开始学会不会迟了。但是，我又想到，学，什么时候都可以。想到这儿，我便充满了信心。

　　我想学习！学习！！

学习作文 篇7

　　转眼我们已经经历了十四个春秋，度过了八年多的学校生活，进入了紧张而又忙碌的初三生活，每个人都在为自己理想的高中而努力奋斗、学习。

　　亚里斯提说过：“能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康。”同样能够牢记课本重要知识的人比记住课本所有知识的人成绩更好，效率更高，花费的精力更少。这就要求在学习过程中运用适当的学习方法，以获得更优异的成绩并能使身心放松。我的成绩虽不是很优异，但拥有我自己独特的学习方法，它使不断进步，我的学习方法简单概括为四个字-—“三心二意”。

　　听了这个可能有人会问三心二意不是说在学习上，不专心的坏习惯吗？怎么成学习方法了呢？别急，且听我慢慢道来。

　　当然“三心二意”并不是人们常说的“不专心”而是有其特殊的`含义的。

　　“三心”即为“专心”“、信心”“、恒心”

　　“专心”要抓住课堂上45分钟，认真听老师讲课，心中没有其它杂念，多思善思并提出问题，这样老师在课堂上的讲的知识就能理解，并能牢记在心中，复习时只需浏览一遍，便能理解，考试前就不必再花过多的时间理解知识点。

　　二是“信心”信心是成功的产儿。要相信自己，不比别人差。通过努力也可以成为佼佼者。要相信自己，凭自己考前的复习可以超越上次的成绩……自信在学习中是至观重要的，它可以产生学习的动力，有了信心，便可成功多迈出一步。

　　三是“恒心”学习贵在持之以恒。定下学习目标就要为目标而不懈努力，不要因为困难而放弃，不要因为挫折畏缩。一位名人曾说：“世界上有两种人，一是常立志的人，一种是立长志的人。”如果要你选择，你会选择做哪种人呢？当然是立长志的人。要成为立长志的人就要有坚持不懈的毅力。毅力在学习中有何尝不重要呢？

　　“二意”即为“记忆”、“建议”

　　子曰：“学而时习之，可以为师矣。”尝过的知识要经常复习，可以加深记忆不断在学过的知识中吸取精华，寻找不同寻常的理解，使学过的知识深深地印在脑海中。

　　最后是要听取他人的建议。因为我们不能客观公正地评价自己，他人就象一面镜子，可以直观地看清自己在学习上的缺点与不中，正确地对待他人的建议，选择好的，有益的听取，这样就能不断提升、完善自我。

　　目前的成绩并不代表着以后，以后在成绩取决于方法和努力。养成一种习惯，成就一种性格，养成一种性格，成就一种人生。我相信在我独特的学习方法和坚持不懈的努力下，一定会成为更优秀的人。

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