在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的学习的作文8篇,希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
在这学期里,我获得了语文免练的荣誉,下面我来谈一谈我学习语文的秘诀。
我学习语文的秘诀有很多,如坚持每天早上大声朗读,坚持每天练字,喜欢记日记等等……其中,我认为最重要的就是大量阅读,在书的海洋里遨游。大量的阅读,使我的学习有了质的飞跃。
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚说。我也因此爱上了书这个“营养品”。我爱读文字优美的文学书,诙谐幽默的`童话书,思维严谨的数学书……
笛卡尔曾说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”跟高尚的人谈话,必会有些收获。我一边读书,一边摘录好词好句。很快,在写作时,好词、好句一个个的从我的大脑里蹦出,我的作文水平也因此得到了显著的提高。
当然,我还有些许不足:如粗心马虎,会有错别字。我要再接再厉,更上一层楼,为自己争光添彩,争取在小升初中进入一所理想的中学。
学习的作文 篇2
大千世界,奥妙无穷,大自然总是静静等着我们去观察,探索。在老师的鼓励下,我学会了用许多种方法去探索大自然的小秘密,让它就像聚光灯下的小虫,无处隐藏,一目了然。
每到十月,我们学校里的几株桂花树就会缓缓盛开,飘出阵阵浓郁的甜香。一天下午课间休息,我在操场边突然闻到一种桂花酒酿的味道。我不由得抬头望去,原来阵阵香气是校园里的桂花树散发出来的。看着那些米粒般大小的桂花,顿时许多问题从我的脑海里冒了出来:“为什么桂花开得这么小花却这么香?”、“桂花有多少品种?”、“桂花除了看,还有什么用途?”、“桂花树的传说很多,月亮上真的有棵桂花树吗?”、“除了酒酿元宵,桂花糖桂花糕也是用桂花做的吗?”、“为什么有时冬天也能闻到桂花香?”趁下课间隙,我去问了老师。老师微微一笑,说:“你是个细心的学生,不过,老师相信你可以通过自己的力量找到答案的,试试看,你肯定行!”
听了老师的`鼓励,我星期天专门从网上和图书馆查找了许多桂花的资料。我还用照相机拍下小区里盛开的桂花;用小本子细心地记下了桂花开放的天数;在经过小区保安的同意后,我轻轻地剪下桂花枝,学习制作桂花的标本;妈妈还帮我收集了几首描写桂花的诗词曲等等。最后,在老师的建议下,我还自己动手制作了一份关于桂花的手抄报。通过这些有趣的学习方法,我明白了许多关于桂花的知识。感谢教师的耐心鼓励和细心指导,让我在认识桂花的时候,还学会了怎样制作手抄报,记观察日记,并且这种学习方法还让我一向畏惧背诵的我,不费吹灰之力就记住了我最头疼的诗词。
同学们,请你们也一起来试试这种学习方法,做个探索大自然的有心人吧!
学习的作文 篇3
同学们常说:“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦涌读的是学生,晚上,更深静夜,挑灯苦战的也是学生。
随着一年年的升级,一次次的升学,同学中患近视眼的人在逐渐增长,近视度也不断加大,同时,这是何等的苦啊!自在安静的课堂上,大脑随着老师的讲解不停的转,眼看,耳听,受些,心记,全神贯注,不得松懈。
为了一道没解出的题,急的抓耳挠腮,下了课还在思考着难点,疑点,甚至吃不下饭,睡不着觉……考试成绩上不去,各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽,终不悔,为一堂的人憔悴”苦不胜言。
学习中的苦难以尽言。然而,学习中的乐却更多。
当你经过艰难的思索,推理,最后解出一道难题时,会喜形于色,当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦,当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中,当你中学,大学毕业,运用所学知识在祖国建设中做出贡献时,更会感到无限的幸福和欢乐,学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习,刻苦攻读的人,都会乐在其中。
俗话说:“没有苦中苦,哪有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的`,要想掌握真知识,真本领,不吃苦中苦,是不行的。对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立的统一,理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打倒,从而信心百倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪,奋斗拼搏,才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
学习的作文 篇4
爱学习的我。在上课时认真听老师讲课,从不开小差。老师还夸我顶呱呱呢!
爱学习的我。会在课余时间看一些漫画,还把故事讲给同学听呢!
爱学习的我。在写作业的时候,电视里传来我最喜欢看地节目——圣石骑兵的声音。我心理想;如果现在能去看该多好呀!但我不能去,我得先完成作业。不然作业完不成,老师会批评的。
爱学习的.我。每当看到老师用红笔在我的本子写上 分的时候,我就会变“贪心”想要得更多。只要日记本上有老师画着表示写得好的符号,我就会很开心。
爱学习的我。在学校订了小博士报里面可以学到许多知识呢。有许多小学生的作文都上了报纸嘞。我真希望我也能像他们一样,那该多好啊!
学习的作文 篇5
学习,是我们这些学生最讨厌的了,可是,讨厌学也得学啊,为了以后。
学习,让我们能够生存,并拥有充实的生活。
学习,给生命添加养料。
学习,起点亮心中的`明灯,激发前进的动力。
在学习中,我们分享经验,获得成长。帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
我们应该怎样学会学习?
学会学习,要发现并保持学习兴趣,兴趣与目的密切相关,有志向和目标,学习兴趣就会浓厚而持久。
学会学习,要掌握科学的学习方法,掌握学习策略,合理安排时间,养成良好习惯,提升学习能力,学习方法不尽相同,因人而异,适合自己的就是最好的。
学会学习,要善于运用不同的学习方式。可以分工合作,也可以独立思考。
周恩来曾说过:“中华之崛起而读书。”
我们可能没有这么远大的志向。是为了以后更好的生活,我们还是要学习。
学习的作文 篇6
在我的脑海里,时常会浮现出这样一个情景:一个人,双手比做“12”在我眼前晃来晃去,没错,这个人就是陈立峰!陈立峰有个外号叫做“铁公鸡”,此人因一毛不拔,不请客而得名。可通过那件事,改变了我的看法。下面,先跟各位聊聊他“铁”到什么程度吧。
“铁公鸡”
记得那是上学期的4月29日,那段时间我们学校在开运动会,烈日当头,酷暑难当。大家热得慌,自然口渴得也慌,纷纷跑到校门口的小摊前去买汽水喝。我也不例外,买了一瓶“可口可乐”喝。当我回到座位上时,发现陈立峰竟在一旁喝白开水!他和我们一样,大汗淋漓,毕竟是在太阳底下暴晒了这么久,是人都会难受的,可他却不愿去买一瓶汽水,而是一边拿纸擦自己身子上的.汗,一边喝白开水。我看见了,不禁嘲笑道:“快来看啊,我们的陈家大少爷喝白开水了!”说罢,便哈哈大笑起来。他开始没怎么说我,我看他没说什么,便更加变本加厉了……
铁公鸡其实并不“铁”
过了一段时间,学校号召给贫困山区的儿童献爱心,同学们都踊跃参加。我找到陈立峰,问他捐了多少钱,准备再嘲笑他一番。只见他不紧不慢地举起了双手,做出了“12”的姿势。“1块2,对吧?”我试探着问道。他摇了摇头。“最多也就12元吧?”我说,可他还是摇了摇头。我想:这家伙不会抠门到只捐1角2分钱吧!想到这儿,我便走开了。过了几天,刘老师说:“你们应该学习学习陈立峰,在这次为贫困山区儿童献爱心的活动中,捐助了120元。”刘老师说这话的一刹那,我愣住了,羞愧得低下了头……
现在,我终于明白:奢侈浪费不是大方;节约朴素不是小气!
学习的作文 篇7
你有学习压力吗?
升入六年级后,我们明显感到学习压力的增加。俗话说:“井没压力不出油,人没压力轻飘飘。”这下可好,班里的部分同学是没了轻飘飘的感觉,但也糟糕透顶:压下去,却挺不起来了!
课间,"苦不堪言”的同学们经常相互诉苦,真是“一苦胜一苦。”于是,我们在作文课上,调查了一番,调查结果由老师写在黑板上。
一.先把表格列在黑板上。
二.开始采访。先把不烦恼的人数写下来,再写下烦恼的'人数。
三.依照这样的方式,我们调查出有压力的有18人,而没有压力的只有5人。
结果并不出人意料。为什么这么多学生对学习有这么大的烦恼呢?主要是因为同学们对学习比较反感,认为学习是一种负担,而不是一种快乐。只要我们改变了对学习的态度,相信我们一定会驾驭它,而不是被它所左右。
学习的作文 篇8
道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
----陶行知
邮寄完学生的素质报告单,我的心犹如打翻了无味瓶。一个个普通不过的阿拉伯数字依旧赫然闪现在我眼前,有的昂首挺胸、神采飞扬;有的却是愁眉苦脸、垂头丧气……那不就是一张张写满成功抑或失败的面孔么?
可以想象,当家长们打开报告单的那一刻,又是怎样的各具情态,或欣喜、满足且骄傲;或沮丧、失望且愤怒。而孩子们又该经受怎样一次身心的历练?
在大势鼓吹素质教育的今天,学习成绩仍然是评判学生优劣的唯一标准,重点高中和一流大学只是为学习的佼佼者敞开大门。因此,应试教育依然以不可遏制之势高唱:分、分、分……学生的命根;考、考、考……老师的法宝。
无奈,是现行的教育制度!无奈,更是家长、教师和学生的悲哀!
更为可悲的是,90后的一代是在怎样的环境中成长?
在贫困的山区,外出打工是农民致富的主要途径,留守学生便成了学校的主流。长期缺少父母的关爱,足够的零用钱扭曲了他们的价值观。缺乏亲情的孩子内心蕴藏着深深的期待,深深的.呼唤!
在繁华的城市,钢筋混凝土铸造的高楼大厦,让人们的呼吸日趋麻木;物欲横流、私欲泛滥的混浊空气逐渐玷污了孩子们纯洁的心灵。况且,两辈人的疼爱集于一身,有几个不是享受着皇帝和公主的待遇?他们眼里,所有的爱是理所当然的索取,他们身上,缺少的是理解和宽容,是知恩、感恩的情怀。
面对这样的环境,90后的一代如何健康茁壮地成长?“在学校八个钟头,不抵外面一个镜头”的说法,更成为了不争的事实!
网络,无疑是这一代所遭遇的最为严峻的考验。在信息技术高度发达的今天,电子计算机给我们提供了无法想象的便利,成就了一个时代的辉煌。然而,这把双刃剑又葬送了多少的莘莘学子?有的甚至走上了犯罪的道路。
如此种种,为我们敲响了警钟:90后的一代,我们该如何教育?我们又能怎样教育?——教他们学习知识的同时,更要教他们学习如何做人
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