学习的作文

时间:2024-06-09 08:38:06 学习 我要投稿

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的学习的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学习的作文

学习的作文 篇1

  学习雷锋做好事雷锋助人为乐,他像水滴滋润大地,雷锋无私奉献,他像光明照亮黑暗。雷锋无怨无悔,他为了救人不惜付出生命的代价。他坚守自己的岗位,是我们值得学习的榜样!

  3月5日是学雷锋日,在这一天我决定做一件好事,那就是:打扫楼道。虽然这是一件微不足道的小事,但我也要认真完成。上午8:00我准时拿着扫帚、簸箕上了顶楼,准备从上往下打扫。平时不怎么打扫卫生的我,扫起地来慢得像蜗牛爬,扫了半小时,却只扫了两层楼。中途妈妈上来看我扫了多少地方,我无奈的告诉她:“只扫了两层楼。”妈妈对我说:“不要着急,我来教你。”妈妈拿起扫帚说:“像这样,退一步扫一步。要把扶手下面这些边角的缝隙扫扫干净,通常这里有烟头。”我照着妈妈的方法把扫帚竖着伸进了缝隙里,利用底下的碎毛,果然扫出了不少烟头、纸屑。有了这些“战利品”我扫得更起劲了。在打扫中我还遇到了一位阿姨,这位阿姨牵着两条小狗好奇地问:“小朋友,你在干什么?”我如实回答:“我在清扫楼道。”阿姨听了笑眯眯的说:“小朋友们要是都能像你一样从小学习雷锋,多做好事,那多好呀。”我听了阿姨的`夸奖,尽管是满头大汗,但心里喜滋滋的。

  通过这件事我意识到:在如今的社会上,尽管有人因为工作的繁忙丢掉了助人为乐这一可贵精神,但是发生许许多多见义勇为、助人为乐的事,说明雷锋精神仍在发扬光大。这些可敬的人是在为社会服务,也是在为我们服务。我决心要向他们学习,从小事做起,从身边事做起。

学习的作文 篇2

  我爱学习,学习中的趣事向海边的贝壳一样多,又像天上的星星那样不计其数。记得那时,刚上小学的我,根本不热爱学习,在我的眼里学习只能让我更加劳累和得不到应有的自由。我渴望每天放学都自由自在的,没有学习的`烦恼,无拘无束。可是,生活往往不是这样子的。由于我级数越来越高,然而作业却更加加重了我生活与思想上的负担。

  记得那时候,我们的语文老师是郝老师,郝老师总是强调要让我们好好的预习。当然,那时候我才刚刚上三年级,根本不懂得什么叫做预习,根本不懂得什么叫做好好预习和认真预习。于是,我便乱写上了几个字就算完事了。

  第二天,老师来给我们讲新课。老师讲的内容,我全都没有预习到。所以,老师讲的内容我全都没有听明白。老师讲完了新课文的大体内容之后,便开始检查这一课的新生字,老师先让小组开火车给生字组一个词语。小火车开到了我的同位,只见同位站起来只是沉默不语,一句话也不说。我见这样,心里想到了她准是没有预习到生字词。于是,我便用手碰了碰同位的衣服。同位认真地看了一眼我的书,终于说出了我的答案。

  老师问我的同位:“你难到没有好好预习吗”说完之后,老师便让我们把生字写五字两词。那时,我只给生字组了一个词语。结果,我和同位却是最后两个给老师看的。老师很生气,对我们说:“你们俩看看,我们班写字最慢的那个女生都写完了。你们两个居然现在才拿过来给我检查。你们到底是怎么一回事呀!”显然,老师非常的生气。

  从这件事中,我终于吸取了教训。以后每次语文老师只要一布置的作业里有预习,我都会非常认真的去做,并且我的书上都写满了字。为此,老师还特地对我提出了表扬,说我的进步非常大。我可算是高兴坏了!从此,我越来越喜欢学习了!我的语文成绩越来越好,父母也经常夸我语文成绩好。

  我认为学习不再枯燥了,而是一种快乐。如果知识是沃土,我就是小苗,所以我们要不断的学习才能长成参天大树,报效自己最亲爱的祖国!

  这就是一个从讨厌学习变成喜欢学习的小姑娘!一个热爱学习的小姑娘!

学习的作文 篇3

  “天才是百分之一的灵感,百分九十九的汗水的来的。”这是我心中永恒的座右铭,它让我深入地感受到了学习的乐趣。

  我是班里的中等生,成绩总是坎坷不定,我还常常感到自满,上课不认真了,学习不努力了。直到有一次,妈妈生气地对我说:“这次你怎么考出这样的成绩来啊,才考了66分,你学习成绩不是挺好的吗?”听了妈妈的话,我像被人当头泼了一盆冷水,脑子里空荡荡的。回到学校后,我悔极了,以往名列前茅的我,这次竟名落孙山。下课了,同学们不再来向我探讨问题,也没有同学来陪我玩,我心理顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起,纷纷地讨论起我来:“亏他还是中等生了,这次竟考了66分,我都比她多。”“是啊,以前总是仗着自己成绩好就目中无人,现在回这样,都是她自作自受。”……那一声声刻薄的话深深地刺痛了我的心灵,他们以前还是我最要好的朋友了,这次竟然会这样对我。

  回到家,我打开了一本作文书,一句话吸引了我的注意力,“ 天才是百分之一的灵感,百分九十九的汗水的来的。”“是啊,不付出努力,又怎么会成功了。”我说。

  从那以后,我变得认真了,上课倾听老师讲课,利用课余时间复习,回到家中,便又一头扎进了书的海洋中。遇到困难时,我总会靠自己的努力把困难解决。就这样,经过不断的努力,在期末考中,我考了98分全班第一名。当听到这个喜讯后,我高兴得一蹦三丈高。下课了,同学们纷纷围绕早我的身旁,向我祝贺着,当他们问我:“你是如何获得全班第一名的呢?”我总会对谈们意味深长地说:“只要付出努力,就一定会成功的,不管遇到什么样的挫折,你只要勇往直前,就一定会达到成功的彼岸。

  这时,我又翻开我的`座右铭“天才是百分之一的灵感,百分九十九的汗水的来的。”我真的领悟到了学习中的乐趣了。一分耕耘,一分收获,只有付出才有收获。学习也是一样,都是先苦后甜,只要掌握好学习方法,你也一定会感受到学习的乐趣。

学习的作文 篇4

  把知识与大家分享,把学习的快乐与大家分享,这就是快乐! 学习!是易?是难? 学习!是苦?是乐? 学习!真是让人难以捉摸! 苦 我已上初二了,在我走过的岁月里,说不出的苦恼只有我知道。不是考试考砸了,就是被老师批评了!也许,在你看来,这都不足挂齿,可是,对于成绩好的同学来说,每次考得越好,压力也会逐渐地加大。如果这次考试考了98分,因为容易,而下次的考试只考了88分,因为很难,但家长会不分青红皂白地骂你,说你退步了,可是谁又知道,学习的难易呢?怎能仅凭一张试卷,一次分数就否定学生的努力呢!学习中最苦的事,莫过如此。

  唉!学习啊! 一次考试,突如其来的数学考试,我记得很清楚,我很无奈,谁叫我数学不好呢!我翻了翻我的试卷,忽然,两眼一瞪,眉毛一皱,克星—遇到r应用题,真惨! 下课铃响了,卷子被收了上去。我拖着疲惫的身子走出了教室,到外面吹吹风,透透气,希望能让自己好过些…… 第二天,试卷就发了下来,90分,我心想回家准是一顿训斥。 果然,妈妈说了我,说我不上进,不努力。我转身走进房间,扑在了床上,心想:难道家长不会安慰自己的孩子?扫一骂不是法啊!他们可知道,他们孩子是要受到双重负担的。也许他们不知道! 唉!苦啊! 当然学习中并非只有苦没有乐。

  我就经历过学习中最快乐的事。 当老师,新鲜!早就想当老师的'我终于得到了老师的许可!当了一次语文小老师,圆了我的初梦。 “上课!” “起立!” “同学们好!” “老师好!” 说真的!我特爱听这句话。 土课犷,我并没有像喊“同学好”时那样潇洒!也没有如我想象中那样挥洒自如!而是膛目结舌,说起话来结结巴巴,引起“学生们”的阵阵不满,机会只有一次,我不能放过这次难得的教学机会。我必须要战胜自我。于是,我润了润嗓子,“好了,让我们来看看下一篇课文。” 下课铃响了,我尝到了成功的滋味,赢得同学们的热烈掌声,学习中最快乐的事,就是这个样子!把知识与大家分享,把学习的快乐与大家分享。这就是快乐!

学习的作文 篇5

  大家一定听说过乌镇这一个水乡古镇吧!一定知道乌镇的人文地理,历史风貌,就拿知名人士来说,古有昭明太子、沈约、严辰……今有茅盾、严独鹤、王会悟……今天,我就来说一说我心中的学习榜样茅盾爷爷吧!

  茅盾爷爷从小就喜欢读书,看过许多书,因此他写出了许多好文章。想想自己,碰到写文章就感到头痛,现在学习了茅盾爷爷的一些事迹以后,我知道那是因为我看的书少了,因为看书少,而且观察社会现象也少,所以常常会觉得没有什么东西好写,才会感到头痛。我就下了决心多看课外书。现在,我写起文章来没有以前那么头痛,但是还感觉有一些费力。我想自己还得多向茅盾爷爷学习,看更多的书,才能写出更多的好文章,将来像茅盾爷爷一样成为一位好作家。

  茅盾爷爷从小就十分关心国家大事,关心国家的兴旺发达与腐败衰弱。他针对当时帝国主义加紧侵略我国,而腐败的满清政府一味退让,只知道割地赔款……他希望中国早日实现维新。他曾经在文章中写着这样一句话:“大丈夫当以天下为己任”。这句话说得好,而且茅盾爷爷就是这么做的。他从小就关心国家大事,长大以后也是为中国的革命和中国的建设贡献自己的一切。我们是祖国的未来,是茅盾爷爷的接班人,我们更加要把天下大事作为自己的任务一样完成好!

  茅盾爷爷是一位文学巨匠,他写的文章既多又好,让人回味无穷。他在我们植材小学读书的时候就写出了不少好文章,常常受到老师表扬,作文边上圈了许多圆圈,有时通篇都是圆圈,老师还说他小子可畏。我看过他写的文章的原件,看到他写的'文章能够得到老师和同学的赞赏,读者的欣赏,那是因为他都是一改再改,直到自己满意为止。像他这样负责值得我们大家学习。相信我们每一个人都像茅盾爷爷那样负责,那么就没有什么事情不能够做好!

  茅盾爷爷也十分孝敬父母,他为生病躺在床上的父亲讲《三国》来解除寂寞……

  茅盾爷爷的动人事迹就是讲三天三夜也讲不完,现在我就暂时说这一些,等以后有空我再给大家说一些。总之,茅盾爷爷是我心中的学习榜样!

学习的作文 篇6

  也许,有些中学生会问:学语文是为了学什么?说到这,我可真的有点疑惑了,学了这么多年的语文,我们在语文世界中,学到了些什么呢?哦——

  漫游在语文世界里,我懂得了理想。理想,一个多么诱人而又确乎遥远的字眼呀!语文,让我懂得了,理想,不是一个可望不可及的梦,奋进和努力,是理想背后的“支持者”,失败和挫折,是理想背后的“绊脚石”,我们在语文中,逐渐明白了,我们可以前进,朝着理想的旗帜勇往直前。为了远大的理想,为了未来的.美梦,为了终点的彩虹,我们学习了语文。“语文”,一个诗情画意的名词,竟是如此的深奥!

  漫步在语文园地中,我懂得了付出。一分耕耘,一分收获,付出了多少,就有多少的回报。在这个童话般的园地里,我明白了,付出,比获取更加快乐!世界是由爱的付出组成的,语文使我懂得了,奉献精神无比可贵。它是一个无价之宝!为了温暖世界,每个人都付出了,为了爱!

  学习语文,不仅仅是为了理想,为了付出,还是为了感恩——是的,因为世界有爱,所以我们需要懂得感恩。语文,让我懂得了感恩。在爱的背后,总是有付出了的人,我们应该感恩他们。父母,爷爷,奶奶……多多少少为爱付出的人,难道我们不应该感激他们吗?因此,即使是一杯清水,一件小事,一束鲜花,在爱的眼中,用感恩的角度去看,那也是最有魅力的彩虹!

  语文,让梦在蓝天中飞翔,飘到那遥远的地方去,传递一份份的梦的邮件。学语文,为了两个字——梦想!

学习的作文 篇7

  自从我学会认字,开始写字的时候,我就有了一个学习伙伴。我的学习伙伴很沉默,从来不说话,每天都在倾听着我的心声。

  我的学习伙伴就是我的日记本,你或许会疑惑,日记本怎么能是我的学习伙伴呢?但是我要说,它确确实实就是我的学习伙伴。

  最开始,我的这位伙伴就只是记录着我每一天的生活,记录着一些有趣的事情。但是随着我的长大,我的日记本里也就不只是记录每天发生的事情了。我会写下我每天的感悟,将我的内心情绪,将我的心底想法全都记录在了我的日记本。

  我的日记本就像是我一个最好的伙伴,它虽然沉默,但是却是最懂我的。再后来,又随着我的成长,我的日记本又发生了变化。我拥有了我的学习日记本,在这个日记本上,记上我每天学习的任务,将知识点总结,还将每日的错题一一标记了上去。这个日记本有点儿像是学习笔记本了,先不论它的名称到底如何,我只知道,它就是我最好的学习伙伴。

  我的学习伙伴记住了我所有的知识点,每当一场考试来临的时候,我就会去找我的.这位学习伙伴。我翻看着里面的内容,将里面之前我所有做过的,但是错了的题型全都温习一遍。我的学习伙伴带给了我极大的帮助。

  我犹记在一次校园里的大型考试之中,我在试卷上撞见一道题目,让我欢喜的是,这道题型在我很久之前就遇到过,我记得那时候我做错了,不过我将这道题目写在了我的日记本上。经过我不时的翻看,这道题目也早就被我熟记于心了。

  那次考试我的成绩考的很不错,我的心情也很好,在我看来,我能有如此大的进步,我最要感谢的就是我的学习伙伴,我的日记本。

学习的作文 篇8

  “一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住……”这首歌是我最喜欢的一首歌,所以爱屋及乌,我也渐渐地喜欢上了这首歌的乐谱,想要学习它。

  在一节音乐课上,老师教我们乐谱,我开始不会唱,就把汉字注在下面,老师发现了,严厉地对我说:“这样做事不对的,发音会不准确。”面对老师的批评,同学的讥笑,我羞愧地低下头,脸顿时感觉火辣辣的,比挨了两个耳光还要难受。

  一次两次,我还能接受。可是次次上音乐课,我就不由的在乐谱下面注汉字,如果不那样,我就不会唱。所以,老师也常常批评我。

  渐渐地,我对音乐课就开始恐惧了,可是,我学习乐谱的热情依然如旧。

  为了满足我的欲望,也为了让老师看到“我行”,我开始利用业余时间练习。

  每天下午,我把作业写完后,我就上网查阅这首歌的真人发音,体会着作者的情怀。每次,我都练得汗流浃背。爸爸也多次劝我,批评我,可我就是“不知悔改”。

  终于,皇天不负苦心人,期末到了,题目是唱一首自己喜欢的.乐曲或乐谱,我骄傲地走上台,自然的把它演唱完。

  老师听了,竟一下子站起来,说:“你的进步太大了,唱的真是太好了,好好发展,以后会更出色!

  我听了老师的表扬,更有信心了,我一定会把对音乐的这份热情继续延伸下去!

学习的作文 篇9

  春风拂面,温暖的阳光洒在上海西南角一个幽静的小区里。我们业余新闻学校小记者一行,走访了著名数学家陈克艰教授。当我们来到了陈教授家时,陈教授将我们热情地迎进家里坐下。

  陈克艰教授和新中国同龄,曾先后在华东师范大学和上海社科院工作。他著译了许多作品,特别是他为中学生写的《数学逍遥游》,很受人欢迎。

  走近陈教授家,最吸引我们目光的是满眼的书。除了书橱里放满了书,床上、桌子上都是书,可见陈教授是多么的爱书呀!

  我们在陈教授家客厅里刚入座,采访就开始了。我告诉陈教授,平时在做数学习题时,经常计算出错,我请教他怎样才能改变这毛病呢?陈教授的回答却使我十分受益,陈教授说:出错,每个人都会发生,著名的'人也会出错。但是我们要避免犯同样牲质的错,你犯过一次错,就不要犯第二次。所以你每犯一次计算错误,要仔细找出错的原因,不要随便简单归于粗心。只有懂得了道理、找出了原因,才能避免第二次出错,这样你的错误就会越来越少。当然如果你继续前进,还会出现错误,只要找出原因,避免再次出现同样错误,你又前进了一步。

  当谈到做题遇到挫折时,陈教授建议我们可以先暂时放一放,不能硬来。从人的心理上来说,你虽然把这一问题放下了,但你的下意识却还在活动,往往会在放松的时候,突然想到了解决的方法。说到这里,陈教授兴致盎然地给我们介绍了一个有趣的动物心理实验:实验者将有个猴子关进笼子,在笼子外面不远处放片面包,再在笼子边放根棍子。猴子的手伸不到面包处,于是就拿起边上的棍子,把面包拨过来取了吃了。于是实验者又将猴子饿了一天一夜,再将面包和棍子同样放在笼子外面,但这会那猴子却拼命将手伸向面包,够不着,还是往前伸着,完全把边上的棍子忘了。通过介绍这一实验,陈教授告诉我们要解决难题,必须把心态放平,不能把神经蹦得很紧,在这里心态是很重要的,不能急,越急越不能解决问题,否则就会像那猴子,吃不着面包。

  当我请陈教授向我们小学生推荐一些课外书阅读时,陈教授认为我们可以找些浅的外语原版童话书看看,还可以课外学习新概念第一册,最好能背诵记下来,这样是对于课堂学习的补充。

  不知不觉一个多小时过去了,我们只能依依不舍地结束了采访。当我们下楼时,陈教授还在门口向我们招手,我们小记者也挥手恋恋告别。外面依然春光灿烂,这次采访让我们获取了一份好心情。

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