在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的学习作文9篇，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
学习就像一步棋，看你敢不敢下。
虽然现在已是放假，但孤独和寂寞笼罩着我，说笼罩一点也不过分，周围的空气足以让我窒息——同学的欢声笑语听不见了，苦口婆心的老师的教导也没有在我耳边萦绕，除了一大堆的作业。好想念同学和老师，真的，这是肺腑之言。
课总是想着放假，而到了今天却异常想回到我亲爱 的' 课 堂 。是啊，也许在我的生活中永远离不开老师和同学呀，我的还假也会这样毫无意义的过去吗？不，我想，就算没有同学和老师我也要努力学习啊！因为
我要用努力来迎接老师和同学，你可能会笑吧，也会感到疑惑吧，但是我要非常肯定的告诉你，对！这就是我的寒假生活，虽没有老师和同学，但还是要努力的学，也许我还是无法达到“口舌成疮，手肘成胝”的境界吧，但我至少可以肯定地说：“我尽力了。”
学习作文 篇2
今天老师又在我们班发火了，连着这几天，很多老师不是因为作业就是因为纪律在我班发火了，老师们都很不解，原来的二班去哪里了？现在上课有学习的有说话的，还有做小动作的，干什么的都有。为了避免发生类似的事情，就施行学分制。一个人扣分，如果扣的`多，整个大组都跟着罚跑步，到最后还是不管用。
数学老师这次发火是因为查了几个大组的作业，错题连篇，数不胜数，非常生气，而且上课回答问题的人也不多，表面上会的人很多，一到做作业就显现出来了。老师说数学这门是非常好学的，如果不好好学，会影响你高考的分数，数学不好决定一切的事情，又举例子说明了这件事。
老师看出同学们这一阵子心不在焉，上课也不专注，状态也没有调整好，从作业上就能看出，一切是应付，应付的是老师还是自己，但你这样应付下去，害不了别人却害了自己。这也不能怪老师没有教好，为甚麽同一个班上课，同样上一节课，同样坐在一个教室里，差距这么大。
那是因为有的同学快速进入学习状态，有的同学还没有调整好，没有投入到学习状态中，能学好吗？没有调整好心态能学好是不可能的，就是对自己没有信心，我曾经读过一句话是居里夫人说的。生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心，我们必须相信，我们对每一件事情具有天赋的才能，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说；我已经尽我所能了。
是的，我们必须对自己有信心，相信自己一定能行！心态决定状态，状态决定一切！
学习作文 篇3
一到暑假，我的暑假学习就要开始。我要去学习毛笔与钢笔，以前只有练习毛笔，现在多练了一个钢笔。
先说说毛笔吧。今天，晴空万里，有些小朋友正在玩耍，而我就去练习毛笔。老师今天让我们学习新字，就是“当”、“尝”和“常”。都是楷书，写出来是楷体的——“当”和“常”比较简单一些，“尝”我总是写得歪来歪去，后来还是老师帮我写一个，我才会越写越标准。这是第一节课。
第二节课是写一对对联，写“无易事则无难事，有虚心方有宝心”。楷书的“无”、“难”比较难写。我在纸上练习不一会儿，就写得还可以。但是，写在大格的宣纸上，效果就比较不好了，因为写的太小或者太大了……
第二天，我就去练习钢笔了。钢笔就是写“创作”一共有一百多个字，我先在自己的本子上练习，然后就去“创作”，第一张写得一大一小，第二张我写得比较工整，好看一些，只是轻重没怎么体现出来。
暑假总应该学习一点什么东西吧，不能只吃喝拉撒睡吧!暑假是值得我们学习的日子，在这一段时间，是我们学习最快的日子，只要好好把握，就可以在暑假的期间获得很大的进步。
虽然暑假要好好学习，但也要会玩。比如说：先早上去写二分之一的`作业，在玩一会儿，下午把所有作业都做完，再玩一会儿。
天天暑假都要学习一些，要日积月累，总有一天，你就会成为一个有用的人了。
暑假是最好的学习日子!
学习作文 篇4
摘 要：合作学习是一种愉快的教学方法，它是以小组活动为主题进行的一种教学活动，小组之间的正向竞争能有效地调动学生的学习积极性。合作学习的实质是培养学生的合作意识和集体竞争意识，只要有利于增强学生的集体荣誉感和小组责任意识，有利于调动学生互帮互助和集体竞争的学习积极性，在具体设计课堂教学中，可以灵活掌握，不拘一格。
关键词：小学作文；合作学习；教学；体会
一、总述概况，鼓励合作
作文教学注重启发思维，创设情景，引发兴趣，教学生打开写作的思路。作文讲评是作文教学中的一个重要环节，上好作文讲评课能进一步提高学生的写作水平，使学生作文更趋完美。
例如，在题目“一个晚上”的作文讲评课上，我充分发挥合作小组的主动性，鼓励他们互勉、合作，争当优秀组。先引导学生回忆写作要求：一看选材是否恰当；二看是否写出了晚上的特点；三看表达中心的细节是否写具体了。然后对本次作文的总体情况进行评议：本次作文选材广泛，写出了夜晚的特点，多数同学掌握了细节描写的方法，每个小组由于在写作时积极合作，写作水平普遍提高。接着表扬了写作最优秀的小组和进步快的小组，并让这些小组的代表谈了进步的原因和体会。此时，受到鼓励的七个小组每个同学的脸上都洋溢着喜悦，他们感受到了合作的快乐。而没有受到鼓励的小组每个同学都鼓足了劲儿，打算在作文讲评时比试高低。我鼓励大家：“今后每个小组成员只要密切合作，遇到问题时互相帮助。就一定会写出更好的文章来。”最后，简要地提出了本次作文存在的问题：个别同学的作文选材不够恰当，缺乏细节描写。这也是今天讲评课上应特别注意的问题。希望每一个合作小组在作文讲评课上密切合作，进一步掌握写作方法，更好地修改作文。在这个教学过程中，渗透和运用合作学习方法，充分利用合作小组的奖励机制，运用正面竞争的动力，激发了学生的写作兴趣。
二、分层讲评，鼓励竞争
合作学习不仅使学生获得认知方面的发展，而且使学生在学习过程中增添乐趣，满足心理需要。在分层次讲评的过程中，实施合作学习，能进一步增进组员之间的合作意识，不仅活跃课堂气氛，还能促进学生的积极思维。
评析片段时，我先把一名优等生写的《捉月亮》一文打印好，发给每位同学，要求每个合作小组认真讨论并交流：此文在选材上有什么特点？这时，各组学生根据老师提出的问题展开了热烈讨论，最后将讨论结果写在文章后面。我收卷一看，很多小组的讨论结果都是：此文选材恰当、构思新颖。当我宣布各组都正确，都得满分时，同学们个个激动不已。接下来，我让学生拿出打印好的《猜谜晚会》一文中的细节描写片段。评析前，我先让作者谈他的写作过程及体会，然后，各个合作小组根据作者的观点仔细阅读这个片段。看看这段细节描写有什么优点？要求各组推荐一名代表发言。有的说，这个细节描写生动、感人；有的说，这个细节描写很有趣味；还有的说，这个细节描写用词恰到好处，作者抓住了爸爸的神态、动作等特点进行刻画，非常逼真，读后有身临其境之感。此时的课堂气氛达到了高潮，真正体现了“人人为我，我为人人”的合作精神。
在评析了优秀片段之后，我又引入了《病房一瞥》中的片段，引导学生认真分析片断中存在的问题。学生都看出，此段描写不真实，用词也不恰当。修改的方法各组也提出了很多。通过分析，同学们深受启发，对重新修改自己的作文有了新的'认识。
三、总结评析，给予奖励
在课堂教学的每一个阶段，每一个环节，教师要随时通过口头形式对在课堂上表现积极的学生给予表扬，让学生深切地认识到自己的一点努力和进步都能得到老师的肯定和认可，从而增强学生学习的自信心。总结评析，是本节课的最后一个环节，因此，更应充分调动合作小组的积极性。我让每个合作小组讨论，并总结有什么认识、体会、收获。有的组得出的结论是：平时就要多读书，多积累，多参加活动，多观察，多体验，这样才能表达出真情实感，写出好文章；有的小组说，写好文章，选材很重要；还有的说，除了以上几点我们认为，学习小组进行友好合作，就能写出好文章来。除了口头表扬外，我还对学生进行分数奖励，并将每个小组的得分记在评分台上，让学生感受到只要全组同学共同努力，就能获得成功与喜悦。
总之，作文讲评课实施合作学习，能改善师生之间、生生之间的关系，增强学生的自信心，培养学生的合作精神和竞争意识，同时也促进了后进生的转化。学生在共同活动的过程中相互依赖、相互信任，真正建立了“人人为我，我为人人”的关系，写作水平也会不断提高。
学习作文 篇5
我的学习生活其实也不完全乏味，枯燥。很多人觉得学习压力特别大，学习生活一点也不令人喜欢，这是我现在懂得的道理。其实在不同的生活阶段中，学习生活也是不定向，也并不是很快乐，或者是都很痛苦的。在小学的时候，因为那时刚上完幼儿园，在家里舒舒服服过了暑假的那一段欢乐的日子，我不喜欢学习，也不想整天坐在教室里上课，每天作业都是老师说才做的，很被动。然后想玩的时候就旺旺，想学习的时候寄学习，偶尔也会看点课外书什么的，其实小学的学习生活也算轻松了，无忧无虑的。
上了初中以后越发越觉得难，上学难，学习生活压力有点大了，每天英语被课文，背单词，本来是每天都坚持的，但现在已经完完全全忘光了，还有许多的课堂蜂拥而至，连着一大堆大大小小的测试和一大堆试卷每天都要坚持做，特别是初三临近中考的时候，科学试卷是每天的都做好一张换一张的，根本停不下来的，有时候进步了，真的会是一种很强大的动力，支持着我继续努力，继续拼搏偶尔也许会有几个大大小小的长假或短假。我可以好好的休息了，所以我一般做作业其实都拖得不能再拖的时候做作业的，在最后的几天里好好的做作业，晚上熬夜到凌晨，虽然不想，当时都是不得已而为之的事情了，要想在短时间内，提高精神，提高效率做作业，往往是不可能完成的嘛，但也是没办法的了。
所以初中一段的学习生活真的'是谈不上快乐，真的谈不上，但也不算是最最痛苦的了。到了初中的时候，才算是最痛苦最煎熬的了。我整日整夜的都在复习，老师拼命抓紧时间给我们做复习题，我们拼命抓紧完成这些题量，有的时候题量大是想让人发火，当时为了考出好成绩，也是忍着在做的，所以初中的学习生活过的并不是很愉快。
到了以后，学习压力好像减了不少，但毕竟要学习，偶尔来说还是有一点的学习压力的，但是因为学习生活中有老师和朋友和同学们的陪伴也轻松了许多，所以学习之路不少能无聊，那么痛苦了，相比之下其他的生活也是非常丰富的，大多数时候跳跳舞，画画呀，弹弹钢琴啊， 做做试卷啊，也算是轻轻松松的过去了。所以这些其实都不算是什么的。学习生活也是生命中的一部分，像是一部不可缺少的电影一样，在生命中播放着，虽然也有时会卡，有时流畅，但那也是开心的，精彩的。
我希望学习生活可以变得更加丰富多彩，有内涵的有水分的，学习生活也有可能是苦不堪言的，但苦中作乐的话，偶尔也别有一番意境，一番雅致。
学习作文 篇6
英语单元考试从天而降，因此，我开始了复习之路。
“下课。”英语老师说道。其他同学像笼里的鸟儿似的，把笼门打开，他们就“飞”了出去，有些却留在教室里看书。
我拿出英语书，把老师刚刚讲的那些知识又重温了一遍。忽然，我发现有个重要的对话。正要读时，发现第一句我就不会了。我去问看书的同学，但他们说：“不知道。”我又去问玩的`同学，他们却凶巴巴地说：“不要吵我们玩游戏！”我沮丧地回到教室，正想放弃，合上书时，你走到我身边，笑着对我说：“我来教你吧。”
你一句句有耐心地慢慢地教我。当我有词不会，你先教我字母，然后连起来读。当我发音不准时，你把我纠正过来。在你的耐心指导下，我终于会读了。
之后我有不会，就去问你，你会教我，会指导我。
到了考试那一天，我自信满满，飞快地把考卷做完，交了上去。
当考试成绩发下来后，我高兴坏了，因为我考了100分。
我对着你笑，你也对着我笑，你小声地对我说：“恭喜你，考了100分。”我写了张纸条：谢谢你，如果没有你帮助我，我可能连85分也考不起呢！
你看了，笑得比之前还甜。好像在说不客气。
感谢有你。
学习作文 篇7
他，是一位优秀的公交车司机，也是20xx年肇庆十佳公交司机之一的龙师傅，他身为20路公交车司机，20xx年获得“广东省安全文明驾驶员”称号。
“全心全意为人民服务，有集体荣誉感，能吃苦耐劳，还要保证安全。”现年50多岁的公交司机龙世梁认为优秀的公交司机必须具备上述特征。谈及自己，他谦虚地说，还有欠缺，要更努力地提高服务质量。20路公交车司机龙世梁，去年获得“广东省安全文明驾驶员”称号。
据了解，20xx年龙世梁来到肇庆成为一名公交车司机，初来乍到的'他人生地不熟，在拍档李四峰的帮助下，很快熟悉了路况。得知，在工作中龙世梁碰到不少难忘的事情，譬如，“碰到醉酒拦车的市民，停也不是，不停也不是。停车让他上来，又骂人”，碰到不文明的乘客，龙世梁采用“忍字诀”，以理服人。“让一让、说说好话，大事化小、小事化了，大家相互理解就好。”不讲理的乘客只是个例，大部分乘客都很配合工作。他说，“有的乘客还不到站点，要下车，车上正直的乘客会主动帮忙劝阻要下车的乘客”，这让他最为感动。
龙世梁总是将“安全”和“文明”挂在嘴边。得知，他曾遇到一件惊险的事。某日他闻到车内有天那水（无色透明液体，有较浓香蕉气味，易挥发和燃烧）的味道，就停车查看，但未发现可疑之物。“多危险啊，车上那么多人！”无奈之下，龙世梁拨打110报警。“这时，一名年轻男子立刻跑下车”，他说，“天那水就藏在座椅靠背处，而他紧靠椅背遮掩”。
作为一名共产党员，龙世梁严格要求自己，在同事心中，他是一位谦虚好学、作风正派的好司机，尤其在单位起带头作用。性格耿直的龙世梁言传身教，帮助后进司机进步，虽是出于好意，但也会让人误解，可龙世梁从不计较。现在，他不仅得到领导认可，还成为许多司机心中的好榜样。
由于龙世梁的家人不在肇庆，他与妻子一般俩月见一面。虽然不能照顾家庭，但是他说，好在家人支持，理解我。
是啊，龙师傅那种高尚的品质值得我们学习。
学习作文 篇8
如果你与一个同等智商的人同时去做一件事情，而他比你先做完，排除掉经验影响的可能，那很明显，他一定是抱着积极兴趣去做的，而你可以是被动去做的，那过程极有可能成了一个痛苦而漫长的过程。这是我们常有的经历。所以，我们呼吁乐在其中的精神。
乐在其中，才能生活得快乐。王皓、丁俊辉等人，没有那份乐在其中的自得，是无法每天承受练习的辛苦与比赛时的压力的。世界冠军与“天才”的称号是随便得来的吗？很显然不是。当年的袁隆平，为自己伟大的目标奋斗着，倘不是乐在其中，又怎能忍烈日下的暴晒，与长年累月的单调实验？
乐在其中，才能造就炉火纯青的艺术。没有对写诗着魔似的爱，李贺怎能成一代“诗鬼”，在唐朝诗星璀璨的星空中耀眼闪烁；没有对音乐执着的爱，贝多芬怎能忘却耳疾的痛苦，成就其音乐艺术的高峰；没有那一份乐在其中的精神，曹雪芹怎能在家道中落的境况下写了旷世名著《红楼梦》。乐在其中，方能藐视困难，撇开人生的种种的`险阻，方能重重的困境中开出一条通向艺术高峰的大道。
撇开这些不谈，且看我们周围的人，有许多人从事着并不赚钱却乐在其中地工作，在他们看来，生活就是享受快乐的过程。曾在一篇文章上看到，一位法国老太太六十年来一直在塞纳河畔卖旧书，只因为喜欢塞纳河上的桥，喜欢看桥上的蓝天白云。在这个世界上，不知还有多少人为这样简单的快乐坚持了一辈子。
乐在其中，才能学得轻松。常听老师说：“要学好一门课，必须从有兴趣开始，没有兴趣你就必须培养兴趣，这样才能去喜欢它，并学好它。”现在想来挺有道理。没有学习的热情，又何谈学习的效果。没有对研究乐在其中的热情，牛顿、爱因斯坦怎能成为划时代的物理学家？没有对写作乐在其中的热情，海明威、钱钟书怎能成为文巨匠？没有对IT乐在其的着迷，怎会有比尔·盖茨的微软帝国？学习也是一样，没有乐在其中的快乐，学习便成了一种痛苦的过程，我们又怎能持久坚持而学有所成呢！
生活中的许多事物都需要兴趣发现，而乐在其中的是我们打开新鲜事物的一把钥匙。
学习作文 篇9
学习是一个响彻全世界的名词，它有着深刻的含义，但谁又知道为什么而学习呢？
在狭小的空间里传出了朗朗的读书声，一层押韵着一层。有的人生怕自己落后，不敢放慢脚步；而有的人在奥秘的空间里却迷失了方向，不知道为什么要学习。
长辈们常对我们说：“如果不好好学习，那你怎么能考上好的大学？如果考不上好的大学，那你怎么能找到好的工作？如果找不到好工作，那你怎么能挣到更多的钱？如果挣不到更多的钱，那你以后怎么能过上好的生活呢？”我有时在想：学习到底是为了什么？真的是长辈说的那些吗？
其实不是的，学习是为了充实生活，给生活增加色彩，抬头望望天空上的飞机，是学习带来的，它让人们不用长途跋涉；望望大地上的麦田，是人们在学习得到的果实；再看看我们手里的手机，是学习创造的`，它让家人联系方便，也让远方的亲人彼此不再那么思念；再看看桌子上的电脑，这是学习的功劳，它让人们能在电脑中快速知道一些奇闻趣事。
只有学习才能让我们生活更加美好。与其忐忐忑忑的学习，不如把学习变成生活中的乐趣。
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