学习的作文

时间:2024-06-20 13:57:47 学习 我要投稿

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的学习的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习的作文

学习的作文 篇1

  在一年级的时候,我的学习并不是很好。甚至,可以说那时的我比男孩还要调皮好动。

  在老师和家长的要求下,我开始认真的读书。上课认真听讲,积极发言;回家后要做一些课外题,周六周日上补习班。

  这样一来,我的学习有了明显的提高。从49名(我们班有62人)一下子提高到了第9名。可老师和家长对我的学习成绩都不是很满意,希望我能继续提高学习成绩。于是,我的生活变成了两点一线的规律:在学校,补习班还与家里三个地点来来回回。

  直到四年记下学期,家长看我的学习压力大。于是,便取消了上补习班。这样一来,我的课余时间突然多了起来。可是,我也没闲着,我一如既往的看书,做课外题。

  直到五年级这一年,我的'学习又有了更显著的提升。从八十多分提高到了九十多分,从十多名提高到了五名之内。我开始有一些骄傲了,我甚至觉得班上的同学都没有我聪明(画外音:虚荣心作怪,各位见谅)。我开始对学习的态度越来越差了,我越来越迷恋于玩耍了。

  开始,学习还没有明显的下降,直到五年级下学期。我越来越觉得我对学习应付不过来了。我觉得我简直快成为一个差等生了。

  可就在这时候,我的好朋友——晗梦给了我无限的希望。她在我最最失意的时候,对我说:“你知道吗?你是最棒的哦。你现在就如一粒种子,需要阳光,泥土还有水。水代表的是好的学校;泥土代表的是对学习的态度;阳光代表的是适当的放松和自由。有了这三样“必需品”,你才能绽放出美丽的花朵!”当时,这句话给了我无限的自信心。我从此对学习的态度不像原来哪样随便了,而且比原来还要认真仔细。我的学习很快又提高了,又名列前五名之列。

  现在的我,已是一名品学兼优的好学生了。现在想想那句话说得还真是对,如果,我只有泥土和说的话,那我肯定只是一名被埋在书堆里的“书呆子”了。

  所以,我想对家长和老师说:“我的学习需要阳光,水还有泥土,才能绽放出美丽教养的花朵!”

学习的作文 篇2

  20xx年这个春节,与以前显得很不一样。这个春节非常冷清。这是为什么呢?原来是一种名叫新型冠状病毒正在尽情肆虐着我们的神州大地,湖北尤甚。

  正所谓“一方有难,八方支援”。当这次疫情爆发之后,各地都派来白衣部队支援湖北。这些白衣天使与时间赛跑,与病魔战斗,他们把危险留给自己,把安全让给别人,现在出现一些可歌可泣的感人事迹。

  这种新型冠状病毒传染性极大。只要你不戴口罩面对面咳嗽,打喷嚏,一些肉眼看不见的飞沫就会趁机飞到别人身上,就这样,病毒就可以在别人身上安家了。所以出门一定要戴口罩。

  这种病毒威力极大,许多白衣天使都在与它搏斗。一场没有硝烟的`战争无声无息地展开了。虽然这场战争很可怕,但是我坚信我的祖国一定会赢的。

  现在,无论是湖北本地的医生还是从外地来的医生都在和新型冠状毒斗争,他们没日没夜的工作,就是为了救回一些无辜的人。所以,我们要尊重他们。还有许多解放军也奉命赶来支援湖北。

  就在这危急的时刻,全国人民携手抗击病毒,大到医生,科学家;小到普通老百姓,所有人团结一心,一起抗击病毒,胜利终究属于我们的。

  钟南山老爷爷已85岁高龄,却坚持去抗击疫情一线。他在这场抗疫情战斗中做出了很大的贡献,还有许多科学家也在努力研究疫苗,他们都是这场战斗中不可缺少的人。

  白衣天使们加油!我的祖国加油!我也要加油,我要成为一个对祖国有用的人!

学习的作文 篇3

  我有一个既温柔又漂亮的妈妈。

  妈妈有点儿胖,1.67米的个头,长着一张鹅蛋脸,浓浓的眉毛,大大的眼睛戴着一副眼镜,高高的.鼻梁,总扎个马尾辫,爱穿一件白衣服,笑的时候露出洁白的牙齿!

  妈妈特别爱学习。这次她考高级工程师,刚考完计算机又要考英语,本来工作就很忙,还要学习英语,需要背6000个单词,哪有时间呀!只能晚上吃了晚饭收拾完厨房后学习,从七点一直学到十二点,太累了!觉也睡不好,早上不到七点就要起床开始第二天的工作,才睡了不到七个小时。

  妈妈学习特认真,6000个单词背了一遍又一遍,直到背的熟熟的为止。

  妈妈还热爱劳动,喜欢锻炼,她每天收拾屋子,有时间还要跑步、跳绳等,真累呀!

  我的妈妈就是这样一个既温柔又漂亮的好妈妈。

学习的作文 篇4

  我们班可没几个像她一样的女孩——玩耍时像一个调皮的男孩,学习时却像旁若无人一样。当然,我还是比较喜欢她学习的时候。这点,我要向她好好学习。

  她上课前,会好好的寻找和上课有关的事情,记得有一次,她问我借《课课通》我当时还不知道她要干什么,便答应了她的.要求,并询问她要干什么,她没有作回答,我只好带着疑问,观察她了。只见她拿出了一张大白纸,把《课课通》打开到我们所要学习的那一节课,拿了一支笔,开始聚精会神地把课文重点抄了下来。啊,此刻我才知道,原来她要将重点抄下来,起到预习作用啊!我打心眼儿里赞叹她会学习。要不是我写字的速度远远不及她,我也真想把《课课通》上的重点抄下来,让我熟记重点,上课时不会“哑口无言”。

  她为学习,有时会很急性子。这几个星期,江苏省举行了“心理小论文”比赛,她也是其中一个,她的论文题目是“为什么付出那么多,却得不到理想的成绩”。这几天,她做出了一个调查表,她发给了我们班许多的同学,大家都把自己的想法写了上去。当发到我时,我想跟她开个玩笑,说我不想写,谁知,她竟急的要哭了,还说我一个小忙都不肯帮,真实小气鬼。把我弄的哭笑不得。

学习的作文 篇5

  是谁,千叮咛万嘱咐的告诉我们要好好学习,天天向上呢,对是我们敬爱的老师和唠叨的父母,他们的嘱咐和唠叨是对的,如果我们不能好好学习的.话,那么我们还叫学生吗,我们对得起‘学生’这个名称吗?

  我们已经长大了,学习还用老师和父母再三告诉我们吗?当然不用了!我们的翅膀上的羽毛已经长满了,我们也应该去独立生活,自觉学习了,你说对吗?“好好学习,天天向上”这句我们一定都听过,老师也一定讲过。可是我们好好的去学习过吗?你每天都在进步吗?你还用老师和父母去嘱咐你吗?

  我们作为一位小学生,就应该好好学习天天向上。像小草一样,有着渴望生命的精神,那么我们就要有渴望学习的精神,就会成为一位好学生。

学习的作文 篇6

  亲爱的同学们,快乐而漫长的暑假在不知不觉中过去了,我们满载着四年级的丰收和喜悦,步入了满怀憧憬的五年级,新的学期开始了,我们又将投入紧张而又充实的校园生活。每一位同学都同时站在新的起跑线上,新的学期,新的起点,新的.竞争,新的希望。首先我们要有一个新的目标,每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标。我们当中的很多人并不是没有目标,而是有了目标以后缺少两样东西,一是缺切实可行的计划,二是缺遇到困难继续坚持的信心。

  要想使理想成为现实,积累是必不可少的,我们应该从现在做起,从我做起,从每一天做起,从每一节课做起,从每一分钟做起,从点点滴滴做起,一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进。我相信同学们通过自己的努力,一定会在新的学期里取得更大的进步!

学习的作文 篇7

  前几天听专家学者的报告使自己接触到了未曾了解的理论知识,了解了一些教学现象的理论支撑。自己与专家的差距感觉不可企及,但为自己找了理由,他们是专家嘛。今天,听了郑州师院附属小学的一线教师高献军老师的讲座,让自己汗颜。同样是一线小学数学教师,高老师是带着研究和思考教学,是带着农人的智慧在播撒希望、获得丰收。

  反思自己的课堂教学仅仅为了教而教,没有记录课堂上的一些现象,没有深究学生出现错误的原因,更没有联系到儿童的心理分析某个现象。即便有火花的闪现,也是激动于一时,过后任其黯淡…如今静心细想,我们不是不想出成果,而是自身的知识储备不够,游离于肤浅的表面现象,有时对于某个现象无从下手,根本不知道怎样解决。所以,加强自身学习永远是第一位的。

  以前从没想过数学的本质是什么,高老师讲到数学的本质就是抽象。细想,就是这么回事。比如1,1就是一个抽象的.虚数,一个人,一个苹果,一头驴…这些形象的物体抽象出了数字1。我们一年级的教材认识数字就是这样编排的。高老师认为专家是把简单的数学复杂化,老师就是在给学生渗透数学思想的基础上要把复杂的数学简单化。

  孩子们对于抽象的东西是模糊一片的,对于抽象的东西孩子们将是一头浆糊。所以要直观化的进行教学。高老师曾做过一个实验,在两个班用不同的方法教学一个行程问题。其中一个班级用线段图画出一段路程100米,其中一段表示每分钟行20米,问用几分钟行完全程。学生回答:100÷20=5(分钟)老师不告诉同学们公式,直接用图示的方法解决问题,最后在学生理解的基础上抽象出公式。课后测试学生正确率达到95%以上。另一个班级,老师没用线段图,直接告诉学生100米是路程,每分钟行20米是速度,要求的是时间。时间=路程÷速度。课后测试学生正确率仅为75%。这正是因为学生对于抽象的东西是很难接受的,对于它学生难以在头脑中建构出完整的知识,这离他们的生活经验相差太远。

  还有一个很生动的例子,充分体现出了高老师对于教材、对于知识突破点把握的准确以及教学中的游刃有余。《乘法分配律》的讲解片段。比如:(3+2)×5,他给学生讲:3和2是一家人,看,他们同住在一间屋里。有一天,来了一个客人5,3和2都很乐意和5交朋友,怎么交呢?3×5 2×5,5不是来破坏这个家庭的,所以(3+2)×5=3×5+2×5。这样,用生动活泼的故事来讲解乘法分配律符合儿童的认知规律和心理特征,将抽象的数学简单化,让学生学的轻松、快乐、高效。

  要想上好一节课,不是一朝一夕的功夫。学习目标是上好课的核心,课的合理、精致和成功还在于好的结构,再加上我们对于一些细节(情景创设、自主探究、小组合作、练习设计、课堂评价、情感态度价值观的渗透、板书)的关注等等。我们所要打造的高效课堂需要教师的真功夫,需要我们树立终身学习的观念,加强自身学习永远是第一位的!

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