在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的学习的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学习的作文 篇1
我是小学四年级的学生,我佩服的人有许多,除了班主任谢老师,就要算我的外公了。
我的外公已经70多岁了,是个数学教授,他让我佩服的事例很多,我这就给你讲讲??
我的外公早上一起来,第一件事是什么呢?可不是睁开眼睛哦!而是看书。外公一看起书来可不得了,我就算怎样叫他都不理睬。有一次,可要吃饭了,外公还在看书,怎么办呢?我就一直喊:“外公,吃饭喽!”可外公还是在津津有味地看书,好像把书当饭吃呢!我真佩服外公这种酷爱看书的精神。
外公看书还有一个习惯,就是喜欢做笔记。把错字改过来,把重要句子或公式划起来,只有你一翻开他的书,总会看到密密麻麻的,工整的字写在上面。
我常常看到外公会买好几本空白的纸,在上面写数学公式。这是在干什么呢?我问了妈妈,妈妈对我说:“因为你外公要出一本有关数学的书啊!”我这才知道,原来外公要成“数学作家”啦!我又仔细观察外公,咦!外公傍晚不是要出去打排球吗?难怪这些天没见他去。外公有时把一些娱乐的`时间都拿去看书,写数学知识去了。
这就是我佩服外公的原因了,因为我的外公酷爱学习。
你们看了佩服我外公吗?
学习的作文 篇2
勤奋是我们从小就懂得的美德。小学时,老师告诉我们做人要勤奋,要我们自己的事情自己做。上了中学,老师督促我们要勤奋,要我们去实现自己的理想。当我们成人后,我们会自觉的去勤奋,去亲手描绘出我们未来美好的蓝图。
勤奋,它做起来似乎很难,因为他要你日复一日,年复一年的努力。而要勤奋又是十分的(地)容易,因为你只要珍惜从你身边流过的美一秒。
在美国,有一个人在一年之中的每一天里几乎都做着同一件事情:天刚刚亮,他就伏在打字机前,开始这一天的写作。这个男人就是世界上著名的恐怖小说大师――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的经历十分坎坷,曾经潦倒得连电话费都交不起。后来,他成了世界上著名的恐怖小说大师,整天约稿不断,常常是一部小说还在他的大脑中储存着,出版社高额的订金就支付给了他。如今,他算是世界级的大富翁了。可是,他的每一天,仍然是在勤奋的创作之中度过的。
斯蒂芬·金成功的秘诀很简单,只是两个字:勤奋。一年之中他只有三天的休息时间。这三天是生日、圣诞节、国庆节。勤奋给(他)带来的好处是永不枯竭的灵感。
学术大师季羡林老先生曾说过:“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的,她会源源不断的给这些人送去灵感。
斯蒂芬·金说,我从没过没有灵感的恐慌。
做一个勤奋的人,让阳光每一天的第一个吻触,都能首先落在我们的脸颊上。
在我的书橱中,有许多书,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜欢读这本书,使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。
其中的内容主要讲了要成功必须付出努力,只有不懈努力才能取得成功!
“终生努力,便成天才。”
此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断,说明了天才与勤奋之间的密切关系,至今还被人作为座右铭。难道人一生下来就是天才吗?不,不是的。蒲丰说过:“天才就是毅力。”;歌德说:“天才就是勤奋。”;叔本华说:“天才就是忘我。”
我国伟大的'思想家、文学家和革命家鲁迅,当人们夸赞他是“天才”时,他却说:“那里有天才,我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦,用了功,否则,他是不会得那么大的成就的。
那么,难道他们小时侯的成绩很好吗?不,牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”,他的成绩在班里总是倒数第一,15岁时,他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望,一度准备让他退学去从事农业。
由此可见,这些天才们在校的成绩并不好,那原因在哪儿呢?我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。
我觉得天才,最重要的还是“勤奋”两字,难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的?不,正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人!
所以,我们现在就要从小抓起,好好学习,天天向上,长大之后为国家添砖加瓦,将来成为对国家有用的栋梁之才!
学习的作文 篇3
对于有生命以来,从未练习过舞蹈的人来说,很容易会出现学不下去的现象,感觉太难了。我就是这样一个人。但是,自己又特别喜欢,怎么办呢?“学如春长之苗,不见其长,日有所增也。”“享受学习过程。”“拉丁、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的。”“学习是个循序渐进的过程。”这样几个理念,支持我坚持下来,不断地重复,直到肌肉形成记忆。同时,相对集中一段时间进行学习,学会一两个小套路,就会比较有乐趣。有了乐趣,就更容易坚持下去。坚持,不仅能学习舞蹈,而且更能锻炼身体。本来,锻炼身体就该是自己生活的一部分。时间、精力呢?“人同时可以做很多事情,但做好的往往只有一件。”适当的取舍就是必然的。
急功难成。太过急进,反而会产生反效果。要上重心,要明确方向性,不要老低着头来跳。老师跳一次,我们基本上都记住了。万丈高楼从地起。没有基础是不会有优雅的姿态,也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的学习基础,才开始去学套路。基本站姿,要站的好,并不是S形,而是I型,上身要放松,不能含胸也不能把胸部太过突出,呼吸能自由自主,肩胛骨要锁好的同时也要打开,肩部要随时有下压的意识,腰要直,而且盆骨的位置要垂直地面,不能翘臀,腹部的位置要打开,成完全的180°,这样才能让脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿内侧要用力收紧,膝盖用力压地板,地板作用到你身上的反作用力,就是通过上身下压的力量来制止力量向外走。懂得如何站,就学如何走。走Rumba Walk是非常的讲究,并不等于我们平常的'步行,而是出前脚,脚尖绷直,然后从脚尖开始挤压地板,一直到断掌,然后脚跟,直到全脚掌落地,移重心上前脚,HIP位打开,成180°,上身与下身形成扭毛巾的状态,重心移动的过程中,不断挤压膝盖,一直压到地板上,地板给予身体的反作用力此时会往上走,因而上身要与主力脚那边盆骨高位的位置挤压,把力量集中在身体的中心,从而令力量不会走散,但挤压的同时也要保持上身的平衡,不要过分的挤压造成上身的歪扭。
要跳好每一步,是需要不断的练习和思考,过于急进,坏习惯和坏毛病一旦固定,就要花费大量的时间去修正了。端正心态以后,谁也可以跳的很好,关键在于恒心和坚持。每天都坚持去舞厅练习一个半小时,而且都是练习基础。究竟基础要学到哪个程度才够呢?基础是永无止境的,正如根扎的有多深,树才会长的有多高的道理一样,只要你希望把自己的舞艺造诣不断往上提升,你的基础就要越扎得深和稳。我们看见专业或职业选手在比赛场美丽的身段和舞姿,都去模仿他们,以为这样可以做出与他们相仿的效果,但又有多少人知道和理解,在他们的背后是付出多少的艰苦和血泪,才能换来在赛场上的那一刻荣耀。好好学习基础,把舞蹈深扎于基础之中!
学习的作文 篇4
语文是我们的母语,它就像身边的一个好朋友,与我们如影随形。有时候,觉得学语文很简单,它不像数学一样要背一大堆繁琐的、复杂的公式,也不像英语一样要记一大堆单词、时态,我们说话、写字、听故事都是在生活中学习、运用语文;有时候,却觉得要学好语文真不是件简单的事情。
在一年级开始学拼音的时候,大部分同学都觉得很简单,而说话口齿不清的`我却学得非常吃力,发音不准确、拼读也不准确,每天放学都要眼巴巴地等着妈妈下班回来教我才会做功课。第一次语文测验,我只有37分,发卷子时我羞得满脸通红,真恨不得找个地洞钻进去。
从那以后,我下定决心要把语文给学好。于是,我每天晚上都拿着让妈妈教我反复拼、读,读了一遍又一遍,对着镜子不停地练发音、将不会写的音节反复拼写每天晚上我都会坚持练习,从来不会因为枯燥而厌烦。到了期末,我认真复习语文书上的内容,把学过的知识都重温一遍。最后,功夫不负有心人,那一次语文考试我得了100分。
拼音仅仅是我语文学习中的一个小小插曲,现在、将来,我们还要学习更多更多的语文知识。现在,我还是一如既往认真、努力的去学语文,可能因为学习方法不对,总是觉得不管怎么努力都没有什么进步。但我相信,只要努力用心去学,假以时日,我在语文学习上一定会有丰硕的收获。
学习的作文 篇5
春节过后,本来应该去上学的我们,因为新冠疫情的影响,只能在家上网课。开始的时候对于这种新型的上课方式我是既新奇又舒服,可是时间一长,就觉得有点枯燥。我开始想念我敬爱的老师、可爱的同学和美丽的校园,天天盼着开学。
在家的这段时间里我每天都会严格按照老师要求认真观看教学视频,听老师讲解,做好课堂笔记,遇到不懂得地方我会反复地观看,或者课下听爸爸妈妈讲解,直到学会为止。课后,我会按照老师要求认真完成作业,并查缺补漏。
老师虽然不必像以往那样天天面对我们这一个个“熊孩子”,可一点也不轻松,不但每天要督促我们上网课,课后还要批改作业,要随时解答同学们的问题,生怕有一个孩子掉队。而且,老师经常批改作业到深夜,简直为我们操碎了心,我甚至可以想到老师的头上又多了几根白发,我想说:“老师,您辛苦了!”
这段日子里我还学会了洗碗、擦地板、洗衣服等一些力所能及的家务劳动。记得有一次我写完作业,看见妈妈正在厨房忙活着,我好奇地凑上去一看,原来妈妈准备做蛋糕,我自告奋勇地帮忙,只见妈妈正在打一盆像奶油一样的东西,妈妈打好后,平时最爱吃奶油的我一个箭步冲上前,用勺子一下就送进了嘴巴里,而上一秒还极富期待的我,下一秒直接就吐了出来,原来妈妈打的是蛋清,妈妈看到的我狼狈的样子,笑得前仰后合。看,在家的日子虽然很枯燥,也有很多快乐呢!
我们不仅要学好文化知识,还要有健康的`体魄。在家有时间的话我会坚持体育锻炼,举小哑铃、转呼啦圈、练仰卧起坐、练舞蹈基本功,一样都不落。
每天看新闻是我宅在家里养成的另外一个好习惯,我通过看新闻知道了钟南山爷爷、李兰娟奶奶和好多好多的奋战在抗疫一线的叔叔阿姨,深深地被我们国家强大的号召力和民族凝聚力感动着。现在国内的疫情已经得到有效控制,援助武汉的“白衣天使”也陆续撤离。可是国外输入性病例还在增长,我们仍然不能疏忽大意,要做到尽量不出门,出门戴口罩,积极做好自我防护。
“少年强则中国强”,我现在要做的就是脚踏实地,认真学好科学文化知识,只有这样,长大后才能挑起重担,为国家贡献最大力量。
学习的作文 篇6
这一段时间来,一直在思考我班同学们的表现,有以下几点想同家长和同学们交流一下。
说到读书,我听到不少同学跟我报怨,字数太多了,内容太深了,不想看。所以读漫画,读网络小说、言情小说成了他们最好的阅读对象。这种不需要自己进行多少思考,直观的阅读是一种浅阅读,因为它没有自己深入思考,没有细心地揣摩,没有与书中人物同呼吸共命运的感动,哪里会有巨大的阅读收获和体验呢。要想达到这样的程度,必须阅读字书,必须阅读有内涵的书。可是我们的孩子的阅读心理带着一种典型的浮躁情绪,畏难、畏思的心理已经成为孩子们阅读提高的巨大障碍。
说到学习,我们的孩子们也表现出了一种怕苦怕累的情绪。在课堂上不想思考,不以上课能够回答问题得到老师的肯定为荣,他们像不会走路的婴儿,等着别人来喂,不把调羹送到嘴边到不愿去咬一口。据我的观察,有的同学上课在脑力付出上接近于零。身在课堂,心已不知去向。我从来还没有听说上课不听讲,却想着可以考出好成绩的孩子。介我们的`孩子们却在一次次的沉默中让脑袋慢慢生锈。一旦形成习惯再想改变自己,就越来越难了,手也会变得有千斤重,再也难以举起来了。不少孩子总说作业多。但我们的作业真的多吗,我在班上已经做过多次试验,同一项作业有的孩子共有20分钟可以完成,有的却非得一个小时,这是作业效率的问题,而非量的问题。作业是对当日所学的巩固,没有这一种巩固,学习的知识会生疏、会淡忘。
说到休息,我们的孩子表现出静气不够。下课疯跑打闹是家常便饭,来去都一阵风,更可怕的是,这进而还有一些女同学也是如此。一下课,走廊上,教室里吵哄哄的,没有一个安宁的时刻。如果有一天,有孩子在教育室能有人捧着一本书,旁若无人地阅读,我一定会觉得这是最幸福的孩子,我也是最幸福的老师。但这样的孩子真的太少了。当然我不是让孩子们都丢掉活泼的天性,但我觉得课间应该更多的是休息,是轻微的运动,而读书,轻松的阅读不正是最好的课堂放松方式吗?
静气,是去浮躁的一剂良药,这个世界浮躁太多,静气太少,俗气太多,书卷气太少。
我们的孩子们,如果能培养出静气,陶冶出书卷气该多好呀。
学习的作文 篇7
我的学习计划是早上8:00起床,洗脸,刷牙,8:10吃饭,8:30开始学习到10:30结束。然后开始玩,玩到11:30开始学习吹吹小号。12:00开始吃午饭。
吃完午饭开始睡午觉,3:00起来开始学习,4:30学习结束,然后开始吹小号,5:00吹小号结束。5:30开始吃晚饭,然后开始玩,7;30我们一起去体育馆打羽毛球,打到8:30回家看电视,9:30睡觉。
大家看,这就是我快乐的`学习计划!
学习的作文 篇8
在我上高中的时候,我从来不去背英语单词,因为我觉得那个很麻烦,我喜欢听英语歌曲,就一天没事的时候听歌玩,没事的时候听下英语的小故事,或者笑话,当你遇见不认识的单词的时候,你会发现这样看不懂,所以,你自己就会很自觉的`拿起字典来翻,找到之后,慢慢的就会记住了。老师让背诵的单词,我全是靠音标来记得,有时候英语的单词发音是很诡异的,例如不发音的H或者W,那我就只能把那些单词赋予现实的很搞笑的意思,那些意思都是自己想的,你想怎么给她命名都行,只要能记住。上学时代没怎么背书,但那些老师要求背的东西我也很快背过了,因为我觉得,背书也不能死记,如果你理解了它,给它附上了一个情景,我背的就很快了。
现在一提作业,我就头疼,上大学没的作业,都是论文,但是作业谁都做过,我的方法是,写作业题读3遍,了解题目的情景,知道题目表达的意思,和它给你的情景,在结合自己学过的有关知识,比较下来,我觉得你做起来会更加轻松些。比如,物理里有东西从空中落下来,那么第一就是自由落体,第二在不考虑空气阻力的情况下,就是匀加速运动了。这好像把作业和做题都说了。
学习的作文 篇9
我这几天想了很多很多,从学习到习惯,从习惯到生活。
以前我是不缺朋友,但外班的朋友却很少很少。在跟孟紫君交谈的时候,我根本说不上话,所以,我想:自己是不是太落伍了,要不怎么会我连跟他们说话都觉得很费劲呢?想到这里,我就跟去加入她们这个‘大家庭’,但我错了。
妈妈经常不做早餐,因此,我每天都要到外面吃,我最经常去的地方就是面包房。我每天都是去吃面包、喝奶茶,然后上学,就这样,日复一日,年复一年。
突然,在我又去面包房的时候,发现孟紫君、耿如梦、王梦婷她们在面包房里抄作业、吃面包。刚开始,我没在意她们,因为面包房是谁都可以来,不是你来了,我就不能来了。但我没想到的是:我到最后成绩居然会退步!!!!!!!久而久之,我就和她们慢慢熟悉起来了,我们就开始玩着玩那。但我与她们有些不同:我不会与他们为伍,整天不写作业,每天的作业都是抄的,让别人帮她们写。因为我学习还算不错,她们就每天一见到我就问我要作业,我如果不给,她们就抢。虽然她们抢我作业,但我还是很开心,也许你们会说我欠残虐,但那时候我真真正正地感受到了,以前从来没有过的感受。不像我和妹妹玩的时候的无奈;也不像我和爸妈玩的时候的开心;更不像我和哥哥姐姐玩的时候的慌忙、紧张。是一种轻轻松松的快乐;是一种不能用简简单单的语言来言论的开心。这种开心、快乐是发自内心的,出于真心的。就这样,我慢慢地跟他们玩到一起,打到一起,闹到一起。也托她们福,我认识了许多外班的人,也结交了不少外班朋友。也许,那时我才真真正正的知道什么是友谊?什么是朋友?但是,有乐就有悲,有福就有难。我在期末考试考的很不理想,借用老师的名言:不能说是很不理想,加个形容词,非常以及特别不理想。
在暑假的时候,我就一直在想:我跟她们一起玩是对的吗?让爸爸妈妈以及一家人担心、难过。把自己的快乐建立别人的痛苦之上,爸爸妈妈那么盼望我,但我又是怎么回报她们的`呢?如果我努力学习,就代表我放弃了这来之不易的友情,放弃了我好不容易才找到的朋友。如果我再和她们在一起玩耍,那就代表我辜负了爸爸妈妈对我的期望,以及全家人的盼望。但我既不想放弃这来之不易的友情,也不想辜负父母的盼望。我该怎么办呢?
直到今天,我才知道我该怎么办:先学习,把学习成绩搞上去,因为我是一名小学生,要以学习为第一,为目标。学习成绩上去之后,在保证学习成绩不退步的情况下,适当跟她们玩耍,争取做到专家们所说的‘玩中学习,学习中玩。’无论如何,我再也不会让爸爸妈妈在为我担心了。
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