学习作文

时间:2024-06-25 18:11:50 学习 我要投稿

  无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的学习作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习作文

学习作文 篇1

  学习,当持之以恒。

  为何学习?是以修身养性,增长才能,提升道德修养,丰富所知,成长为一名品质高尚、德才兼备的人。诚然,学习带给我们无穷的益处,给予我们宝贵的财富,因而,这份财富我们当永远珍存着,学习,也应当永远伴随着我们。

  君子曰:学不可以以乎。持之以恒的学习让我们受益匪浅。91岁的著名经济学家于光远活到老、学到老,不想落后于时代,以乐观的心态治学为文,晚年又开始攀登文学高峰,每天的学习生活给了他快乐与激情,在古稀之年体验诗书的熏陶,让人生又一次迈上了新台阶。中国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的创始人——孔子,早年间周游列国传学,主办教育,学习的脚步从未停息。在晚年间,对学习的热爱愈发强烈,因痴迷于《周易》,勤奋学习,终有了韦编三绝的佳话。孔子一生对学习的热爱与执着的追求,成就了一代圣人。

  持之以恒的学习让我们的人生更加精彩,让身心得到抚慰。然而,当今在这个物欲横流,飞速发展的新社会中,学习的功利化日趋强盛,持之以恒已难以实现。

  学习作为改变人生的途径,受到人们的“追捧”,但这似乎是为了完成任务。一些学生认为学习是为了应付考试,以至于当今大多数学生出现了考试努力学习,考后放松休息的情况。如此循环往复,为了考试而学习,不能持之以恒,只会危害越积越深。一些学子在十年寒窗苦读,倾力拼搏奋斗,知识境界和精神境界都达到一定高度后,奔赴高考战场。然而在决胜高考之后,将良好习惯抛诸脑后,放飞自我,以至于出现大学生被劝退的`现象。

  正是因为他们半途而废,没有真正领略到读书的精髓之处,才会走向失败。

  如今社会飞速发展,人才涌现,要想紧跟时代潮流,就必须学习,持之以恒的学习,学习,是一个诗一般美好的过程,带给我们已精神的慰藉,持之以恒的学习,是汲取知识的过程,更是享受的过程,人生的高度永无止境,学习的境界永无边际。不为世俗的名利,只为守候心灵的圣洁之地;不为功利而学习,因为心中有梦。

  人不因虚度年华,人的一生应由学习来充盈。学习让人生达到新的高度,学习当永远伴随着我们,持之以恒。

学习作文 篇2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好,我是,今天我走上台来参加竞选学习委员这一职位。

  因为我的'性格比较内向,不太爱参加班上的一些活动。因此,我想借此机会锻炼自己,改变自己。假如我当上了学习委员,我一定会带领我们班走在年级前头。首先,我要做好榜样,让同学们有集体荣誉感,团结友爱。其次,我会对班上的同学们一视同仁,而不会因为她跟我是好朋友,就对她偏心。然后,我会开展一些有趣并且有意义的活动,例如:“成语接龙比赛”,“知识问答比赛”等,让同学们学中玩,玩中学,让课堂变得更加生动有趣。最后,当班上的同学有困难的时候,我一定会热情的帮助他(她);当同学们有不懂的地方的时候,我一定会耐心的给他(她)讲解。让我们一起共同进步,共同成长吧!

  如果我是花,我就要开放;如果我是树,我就要长得高大;如果我是雨,我就要滋润一寸土地;如果我是学习委员,我觉得要做一个好榜样。

  希望大家能够支持我,谢谢!

学习作文 篇3

  人们常说:“读书百遍,其义自现。”我们对学习,对读书,对任何事情都要有如饥似渴的精神,来认真的对待,一丝不苟的来完成好每一件事情。现在的我们,头等大事就是学习。

  没有目标,你就犹如一具死尸,没有思想。人靠的就是思想,有了思想,我们才会有高远的目标。在现实生活中,竞争是十分激烈的。个人要想获得最终的胜利,唯有反求于已,从学习这个最基础抓起,由内而外的全面造就自己的才能,使你在人生的各个层面表现出众。成功靠学习,靠努力,成功的路在自己的脚下,胜利的曙光在迎接着朝气蓬勃的我们,奔跑吧,少年!从牙牙学语到蹒跚学步再到自立自强。学习是什么?我的回答是:有用的都得学,如文明礼仪,行为习惯,做人做事,原则态度,怎样与世人相处,我认为有了知识,你才是有涵养的人。

  学习是一个调味剂,有酸、有甜、有苦、有乐,由我们自己来调节。有多少人之所以失败,不是因为不聪明,而是缺少一种对学习的恒心。如果一件小事情都坚持不下来,那么,我们所做将是前功尽弃。

  “不吃苦中苦,方为人上人。”现在努力拼搏学习,将来肯定会有收获。美好的未来由我们来开拓创新,丰富的生活由我们的双手来全力创造,精彩的世界由我们的双眼去发现。正因为如此,我们要学习,如何去诠释“学习”呢?“学习”是一种美德,是一种不甘落后的美德,是一种精神领域,而这个领域被努力学习的人所征服,时时伴着有志的人前行。

  “志宏向远,缜思笃行”是宏远学校的校训。而我初中三年的学习时光被磨灭,美好的'花季被葬送。学习其实并不难,学的人与不学的人就好比勤劳的人和懒惰的人,思想懒,就意味着你落后了。早知今日,何必当初。安逸享乐,没有所得。勤劳上进就会有收获,要做自己命运的主宰者,别让命运去安排我们,大多有成就者莫不如此。

  我们的任务是学习,因此上学的我们要时刻不忘学习,知识改变命运,自己去拼,去搏,就会打造出一片属于我们的蓝天。

学习作文 篇4

  燕子飞走了,有再飞回来的时候;杨柳枯萎了,有再青的时候;花儿凋谢了,有再开的时候;人老了,没有再年轻的时候。我来学习,我学到了:要把握年轻时的一时一刻,一分一秒,不能浪费时间。

  诚实守信是中国的传统美德,人的一生,不能没有诚信。珍贵的钻石都是诞生在高温高压的地底下,而经历过诱惑和考验的诚信比钻石更加宝贵,它是人类共同的精神财富,我学到了:要守住诚信,成为一名光明磊落的精神富翁。

  我听到了,听到了有人说,一位并不出名的歌手,却是许多人赞同的“爱心大使”因为他把自己无私的爱奉献个需要他帮助的'人们,直到生命的最后一刻。他的爱,正应了“爱是一条流动的河。”这句话。我学到了:我们要做一个传递爱的人。也许我们的力量很单薄,也许我们不能持之以恒,但是只要我们尽力去做,必定会是身边的世界有小小的改变!!

学习作文 篇5

  俗话说得好,活到老学到老,一个人的一生都离不开学习,在生活中的每个角落都隐藏着巨大的学问,好比:卖菜的需要学习计算;做生意的需要学生意经等等。

  自古学习便是一件苦差,学习虽苦,但苦中有乐,乐中有味,味中有趣。中国古代便有“头悬梁”的故事,大抵是东汉时期,有个叫做孙敬的人,孜孜不倦情勤奋好学,从早读到晚很少休息,有时候到了三更半夜很容易打盹(犯瞌睡),为了不让此影响学习,孙敬想出一个办法,他找来一根绳子,一头绑在自己的头发上,一头绑在房梁上,这样读书疲倦想打瞌睡时,只要头一低,绳子牵住头发扯住头皮,他就会因疼痛而清醒过来继续读书,苦读让他成为了当时赫赫有名的政治家。

  从孙敬的故事中我明白了,只有刻苦学习才能学有所成。伟大的毛泽东毛主席曾经说过“饭可以不吃,觉可以不睡,书不可一日不读。”即使是在兵荒马乱的战争年代,也总有人刻苦读书,勤学苦练,发愤图强,努力拼搏,为建设和发展祖国时刻做好准备。

  学习,讲究一个“勤”字,只有勤学苦练,才能得到学习的知识,技能,方法,过程以及情感的'改善和升华。我们不仅要通过学校教育获得知识,更要通过生活,社会来不断充实自己,完善自己。在学习上没我们要有吃苦耐劳的精神,更要有“吃得苦中苦方为人上人”的精神品质。上课要认真听老师讲课,下课巩固并复习所学过的内容,不开小差,多读课外书籍和作文书,多阅读,多思考,并通过实践来践行自己的学习能力。课后更是要多读多记多背,这样才能使学习成绩大有提升。

  刚上初中那会,青涩懵懂的我不善交际,只好和各类课外名著和作文书“拉起了小手”,整日与书为伴,书,就像阔别已久的老朋友,相互之间有说不完的话,它又像一位良师益友,悉心听着我的述说,鼓励我要好好学习,天天向上,上课不要开小差。可奈何多看书导致我年级轻轻就戴上了一副眼镜,这可苦了我。这即使这样,我也愿终日与书为友,在书海中遨游。嘿,你还别说,就因为平日里我多看书,我的语文成绩才能变得这么好呢!

  多读书,读好书,好读书,让我们一起好好学习,为自己以后的学业奠定好的基础吧!

  读书学习可以冶炼我们的情操,培养我们的良好品德,使我们的精神受到极大鼓舞,思想受到极大震撼。

  多读书,去领略大千世界的繁荣和精彩,领略时代的变迁,科技的创新,为建设繁荣昌盛的祖国而时刻准备着,让我们一起携起手来,好好学习,天天向上,准备着为共产主义事业而奋斗!

学习作文 篇6

  我告诉你们我们405班有一个学习王呢!你们想知道是谁吗那好我就告诉你们“周婧”你们知道我为什么说周婧是我们405班的学习天才吗,那请看下面。

  周婧她个子跟我差不多,眼睛不大也不小刚刚好。可是她成绩可好着呢!我们班上有一些同学都非常敬佩她。她呀,语、数、英,还有其他个个方面都很不错。是我们同学之间的好榜样,也是老师认选的小助手啊!

  你们可要知道周婧她一直在学习上都是名列前茅,很少下90分呀。就拿上一次来说吧,又一次我有一道数学题目不会写,我左想想、右想想还是想象不出来,就连老是来叫我,我都想不出来。我果然就像老师所说的那样理解能力太差了,可是那一道题目有很多同学都做不出来,不过在老师帮助之下同学都轻而易举的做出来了。周婧既没有向老师请教,也没有问同学就自己做出来了而且给老师改都是对的',还给周婧打了一颗五角星,而我却在那里左思右想多亏周婧教了我,还跟我说不管以后有多少难题都不能向这一道难题低头。

  看这就是我们405班的学习王——周婧。羡慕吧!

学习作文 篇7

  今天下午,我们进行了学雷峰主题活动。

  我是中队长,这项活动由我进行主持。高中生作文在讲台前,我的心理有些紧张,但老师在旁边默默地鼓励我,我看着老师的眼睛,暗暗对自己说:加油,我行的!按照事先准备好的程序,我大胆地开始了主持。第一项:出旗。我高举着鲜红的队旗,两名护旗手行队礼,庄严地从讲台前面走到走廊,围绕教室一周,同学们如解放军一样挺直高中生作文立。第二项:唱队歌。别看我们才是二年级学生,队歌唱得可响亮了,文娱委员作指挥,我们整齐有力地歌声,飘满了整个校园。第三项:唱校歌。同学们的眼睛一眨不眨地看着国旗,就像战士们在听毛主席讲话似的。

  活动正式开始了。我们进行了讨论,了解了雷峰叔叔的故事。虽然雷峰叔叔生活在四十多年以前,虽然我们不曾见过他,但他的事迹总在我们的耳边响起,他那全心全意为人民服务的品德、无私奉献的精神,还有那助人为乐、勤奋刻苦的螺丝钉精神,让我们永远忘不了。我们生活在幸福的今天,我想,我们一定要珍惜这来之不易的幸福,我也要向雷峰叔叔那样,做一个时时做好事的人、做一个热爱学习的好学生、做一个关心别人、帮助别人的好孩子。

  我们的活动进行到这时,就是真正地作好事啦。我们在卫生委员的安排下,分组进行了大扫除,没有进行大扫除的呢,就拿着垃圾袋到校园里去拾捡垃圾,我们想让自己的校园干干净净。我的.任务是抹磁砖,我拿了一块抹布,先把它洗净。我拧开水龙头,水哗哗哗地流了下来,水一边流,我一边洗,水打在抹布上,就像是美丽的瀑布。抹布洗净了,我关好水龙头,快步跑到教室,和我的同学们一起认真地抹起来。我们的劳动很快乐,任务也完成得很快,大家都很高兴。

  今天这节课,我知道了雷峰是一个什么样的人,也知道了自己在以后的日子里应该怎样做。

  雷峰叔叔,我向你学习!

学习作文 篇8

遵敬的各位领导,老师,评委:

  大家好。非常荣幸能有这次上台演讲的机会,在这里我要唱出我们全镇学生的心声:

  好好学习,我做温店主人翁。

  家乡是梦的港湾,家乡是爱的怀抱,它哺育着我们一代代人的生命,情系着我们一代代人的成长。我出生在温店镇,这里的每一寸土地,每一滴水,一草一木都透露着温馨。就像孩子见到母亲一样,我爱这片土地,爱这里的父老乡亲。

  每当我放学、上学时走在宽敞的柏油路上,看成排的树木和为人民修筑的水流不断的沟渠,使我想起各位领导和政府的每一位工作人员兢兢业业的工作,默默无闻的付出,是他们给我们送来了光明,让我们喝上了黄河水。我作为一名初中生,应该怎样做呢?那就是好好学习,为建设家乡而努力,做我们温店的主人翁,使温店变得繁荣富强,成为一个文明和谐的乡镇。

  要是一个乡镇变得繁荣富强,文明和谐就要建立起专属于温店的品牌,而品牌的背后是文化,文化的背后是物质文明,精神文明不断的积累,沉淀和借鉴,但是物质文明与精神文明都直接或间接的需要人才去体现。温店镇是一个默默无闻的小镇子,虽谈不上什么穷乡僻壤,却从未产生过惊天动地的大任务。三国时期的诸葛亮创造了三足鼎立的'历史佳话,我们温店的建设也需要人才,而且需要许多各种各样的人才,更需要那种“大人才”。人才从哪里来?“十年育树,百年育人”,从领导的关怀,老师的培育,更需要自己不断的学习和实践中来的。我虽然只是一个平凡年幼的初中生,但是我有梦想,有追求,有时间,要通过自己的勤奋学习,改变现状,建设温店。

  当今,社会是不断发展的,知识技术也在不断的发展,只有通过不断的学习才能与时俱进,只有全面发展才能拥有建设的能力。利于身心健康的一切均为学习,我要不断的学习实践,在学习中,我将广泛的涉猎各类书籍,掌握各种本领;在日常生活中,我将不断实践,加强自身思想品德修养和科学素养,以饱满的热情投入到处学习生活中,要现代文明而非现代污染,谦虚学习他乡优点,发挥我真有事,在行动中实现强镇之愿。

  虽然我只是一名初中生,能力有限,但我愿意尽自己的绵薄之力,为建设文明和谐发达的温店镇而奋斗。

  我是温店主人翁,我爱我的家乡。

学习作文 篇9

  儒家思想里有个重要的概念叫做格物致知,在近代西学东渐的过程中尤其受到学人推崇。所谓格其物,致其知,一些鸿儒们把它解释成探究事物原理从而获得知识的一种学习方法。对于中国自然科学的发展,它可谓功不可没。

  探究式学习解开了唯书是论的枷锁,让部分摇头晃脑的老头儿们从浩如烟海的经史子集中走了出来,开始观照外在的客观现实。接接地气,说说人话。用现实去印证书本,甚至是反驳书本。这种传统延续了下来,并在现行的教育体制中悄然复苏。当然,这种跨度几十年的`隔代遗传是有风险的,于是就出现了我们现在所看到的这种变种。

  我国自上世纪70年代起恢复了,对这个失而复得的事物,广大教育工作者显然还需要一段很长的磨合期。就像一个曾经离家出走的孩子,突然有一天回来了,满脸胡茬,又长了喉结,连叫爸的声音都变了,一下就陌生疏离了。

  对于怎样进行教学、教学的重点和目的是什么,设计者们莫衷一是。学习科学知识?塑造学生人格?全面发展?术业专攻?或者更直接一点:考个好大学?

  其实事实也证明,考个好大学一直被人们当作教学的目标,并且在未来很长的一段时间内还会继续被主流教育所认可遵循。

  最近十几年里教育口号迭出,素质教育之后又冒出了一个教学界新宠探究式教育。

  这让我想起了当年全国风风火火地推行素质教育改革,各个学校里也应景地贴满标语响应。口号听起来很激动人心,德智体美劳全面发展。刚开始老师还给我们上上德育课,带我们在操场上跑两圈儿。临近期末之后,体育课全拿来当自习课用了。至于升学班,则直接取消了这些课。

  高考不考的书都是闲书,高考不考的课都是闲课。高考不考的探究,也都是作了无用功。所以,大多数时候,所谓的探究学习,也不过是一场大家心照不宣的集体表演而已,走个过场,为改革论者加点底气。即使探究出了自己的个性见解也是枉然,因为高考阅卷老师都是按标准答案给分的。

  无论教学花样怎样翻新,高考的取材方式一成不变,一切都是红药水、蓝药水,治得了溃疡化脓,除不了病根。

  分数本位的教学模式雷打不动,不管怎样探究,都会是小沈阳的裤子跑偏了。

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