学习的作文

时间:2024-06-26 17:52:44 学习 我要投稿

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的学习的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学习的作文[通用4篇]

学习的作文 篇1

  放寒假了,我很高兴。为了保证我的寒假作业按时完成,我的寒假学习计划是:

  第一:坚持每天完成4页寒假作业;

  第二:今年我们家计划去武汉过年,我准备带上作业去写。

  第三:假期我准备读《动物的'故事》这本书。

  第四:假期准备帮妈妈做的家务是拖地、洗碗。

  

学习的作文 篇2

  记忆就像沙滩上的贝壳,每当你拾起一个贝壳时,它就会出当天发生的事情。记得那一次,我在做生物作业,被一道题给难住了:画出一个细胞结构简图。这时,我想到了百度,我可以去百度上找一个细胞结构简图。可是,爸爸妈妈不在家,电脑被锁了!这可怎么办呀?突然,我想到了她!

  于是,我便飞奔到了她的家中。到了她家后,我告诉了她我遇到的难题。她听了笑了笑说:“这还不简单吗?”便从卧室拿出了个显微镜,说:“我们就观察洋葱鳞片叶内表皮的细胞吧!”我点了点头,便和她一起进了厨房。我先从冰箱里拿出了洋葱,后用小刀将它一片一片的。之后,再用镊子从洋葱鳞片内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。再把撕下的内表皮放在一个小盘子里,之后将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴清水。之后才把内表皮浸入载玻片上的水滴中,并用镊子将它展平。在她的指导下,我用镊子夹起盖玻片,使它的'一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓的放下,盖在要观察的洋葱内表皮上。再把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,并用吸水纸从盖玻片的另一个吸引,使碘液浸润标本的全部,终于大功告成了!她把显微镜的目镜换成了最大号的,对着我说道:“来观察吧!”我兴奋的将左眼放在目镜上,并调动粗准焦螺旋,终于看清楚了:洋葱鳞片叶内表皮的细胞一个一个圆圆的,而且带有些点点。

  我拿来纸和笔,小心翼翼的画了下了。能够完成这次的作业,还真要感谢她——我的表姐!这可真是一次特别的学习!

学习的作文 篇3

  我爱劳动我爱劳动金风送爽,禾穗飘香,如海的高粱举起火把,无边的大豆摇响铜铃,天空湛蓝湛蓝,片片白云变化莫测,在我爷爷家的小院里已盖起了几座玉米金塔。一大早,我就跟姑姑、爷爷一起去收秋。这次的目标是红薯,因为它比其他农作物早熟些。到了菜地,我们穿过密密的草丛,走过田间的小路,来到爷爷的红薯地,只见一片成熟的红薯苗,看那肥美的叶子,想必地下一定有大大的红薯,让人想着都垂涎三尺。

  爷爷拿起锄头,有秩序地刨开了土,几个长着梨一样的`“胖娃娃”,就露了出来;一会刨出个瘦身子“香蕉”;一会儿刨出个肥身子“火腿”;一会儿又刨出个宽身子“菠萝”;一会又刨出圆身子“苹果”;一会儿还刨出来几个“迷你薯”。我和姑姑在爷爷身后捡得满头大汗。很快,我们带着的篮子已装满了红薯,我和姑姑把红薯提到古井边,帮一个个红薯洗了个“冷水澡”。我、姑姑和爷爷在凉爽的秋风中,听着蝉儿声,提着沉沉的红薯篮子满载而归。晚上,奶奶给我烤了红薯,我一手拿一个,对红薯“左右开弓”,我沾着炉灰的小嘴里还嘟囔着:“自己的劳动果实就是香!”大家看了我的样子,都开心地笑了。春种秋收,爷爷收获了肥硕的红薯,也收获了儿孙的欢笑;我收获了凉爽的秋风,也收获了劳动的快乐。

学习的作文 篇4

  我们班有三个学习“王”,他们上知天文,下知地理,无人不知,无人不晓,他们是我们班最牛的三个人。

  “语文王”

  说起她,连老师都承认她是天才。有一次,她偷偷在上课时看书,被一个同学看见了,告诉给了老师,但老师却说:“只要你的成绩能像她一样,你把书放到老师的面前看,老师都不说你。”看看呀,连平时严肃的老师都对她睁一只眼闭一只眼,老师温柔地对“语文王”说:“你呢!最好还是不要看书。”后来“语文王”就上课时认真听课,再也没有看书。她每天下课就来到图书角安安静静地看书,再闹腾的学生也打扰不了她,看!她就是我们班爱看书的“语文王”。

  “数学王”

  我们班的“数学王”,从一年级到三年级,每次考试都是100分,他呀,对数学特别敏感,对题目特别有兴趣,对难题更是兴奋,当解出一道道难题像是获得了一个个战利品一样。有一次,老师在课堂上讲一道数学题如何解,讲到一半的时候,老师觉得讲的思路不对,他就举手发言,老师就让他站起来讲,讲完之后,老师就说:“他讲的对,我怎么没想到呢?”惹得我们一起对他佩服连连。

  “英语王”

  我们班的“英语王”在学校是出了名的,他看的.课外书是英文版的,上课时,其他同学回答不了的问题,老师总是让他起来说。有一次,上英语课时,我们班来了一位讲英语的外国小朋友,老师问谁愿意和这个小朋友用英语对话,“英语王”立马举手,老师就让他与这个小朋友对话,结果他们对话很流畅,我们从心里佩服“英语王”。

  为了鼓励学得好的同学,今年期末每个班语、数、外各有一名免考名额,我们班自然是这三个“学习王”。我要拾遗补缺,奋起直追,迎头赶上,争取也当个“学习王”。

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