在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的学习作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习作文 篇1
今天是个星期天，天气很好，我向妈妈提出了一个要求，想去滑冰场学习旱冰。因为我常看见院子里的小朋友穿着漂亮的滑冰鞋穿梭如飞，妈妈给我买的冰鞋却在那里“睡大觉”，我总是不能坚持练习，害怕摔跤，今天妈妈休假，所以提出了这个想法，妈妈欣然同意，我们吃过午饭就向滑冰场出发了。
到了滑冰场穿上鞋子，慢慢地向栏杆走去，拖着犹如千斤重的步子，如蜗牛一样挪动。忽然旁边有一个人影掠过，我一看，竟然是个五六岁大的.小女孩，更激励了我的斗志，我开始慢慢的向前滑动，可是心里却像十五个吊桶打水——七上八下！
我鼓足勇气，向前用力滑动，“啪”地一声，我摔跤了，一旁的妈妈向我走来，一边将我扶起，一边说“滑冰哪有如你这般身子直的像棵大树，正确的姿势是腰部微微躬起，这样才能掌握平衡。
这次我按照妈妈说的方法滑动，渐渐的，我感觉自己有的滑动的速度，技术好像有了提升，今天是开心的一天，通过这件事我也明白了，凡事不能蛮干，应该掌握一定的技巧，而且要坚持有耐心，更需要持之以恒！
学习作文 篇2
我是一个爱幻想的男孩，我的脑海在时刻不停的幻想着。
步入青春期的我，每天都在幻想着于那一个女孩子谈恋爱，和她浪漫的生活着。
小学毕业了，暑假也过去了，我去我以后初中的学校报名时，我看到了一个也在报名的漂亮的'女孩子，她戴着眼镜，一头黑发，我当时见了她第一眼就被迷住了，我当时想着我和她如果分在同一个班就好了。
老天爷好像在眷顾着我，我和她分到了同一个班。我就在那以后一直关注着她……
在一次月考后我发现她的成绩很好，而我却在班级里排在中游以下。我当时是第一次感觉到我是多么没有用，居然没有自己心爱的人厉害。
报成绩的时候我恨不得找个洞转钻进去，因为我怕你瞧不起我。
从那时起我开始起早贪黑的学习……
很快半学期过去了，我的成绩虽然有了提高，但是与你还有一定的距离。
新的一学期来了，我也准备在这一学期里好好的加油，得到你的爱。
很快新学期的第一次月考来临了，我也准备让同学和你看到我的进步……
遗憾的是我这一次没有，反而在班里退步了五名，这一次我受到了重重的打击，我感到我是多么的没有用，我问我自己：“你为什么这么没有用，你为什么没一次都考这么差，这是为什么。”
就在我伤心的时候你鼓励了我，你说：“卢树凯，你不要伤心了，谁不会有考差的时候呀，你现在不是伤心的时候，你现在要鼓起勇气来，你要知耻而后勇。”你还说：“我相信你，这一次的考试失败不会让你丧失信心，只会让你更加坚强起来，加油。”
我听到你鼓励的话后，我重整旗鼓，我决心更加努力。
现在我的成绩开始慢慢的提升了，我一个一个的超越了别人。因为我没一次失败，我就用你的话来鼓励我自己。
以为有你我才懂得了进步和超越。
感谢老天让我见到了你……
学习作文 篇3
学习是永无止境的，但对于我们来说，我们才刚开始踏上学习的道路上，我们对于涌现出来的新知识都觉得很迷惑，因为这些新知识看起来都很难，不知从何下手，那么我们到底应该怎么做呢？当然是要抱着持之以恒的态度去学习任何知识。
我们每天早上都有早读，有的人读书无精打采，觉得读书很无聊，读来读去都是那些课文，有的人读书精神奕奕，他们当然是希望自己多多少少能记住一些有用的知识，这样两种不同的读书方式必然会有两种不同的效果：有在认真读书的人，就算书中的知识再怎么难，也会比其他人更快地记下来；读书心不在焉的人，大部分都不明白书中的内容，所以会觉得很难，愈看书就越烦躁，从而就产生了厌学的'心态，有的学生干脆就不理会这门学科。
学习其实并不难，关键看的是自己有没有下苦功去学习，比如说有的人认为学习只需要做好笔记，按时完成功课就够了。其实学习还是需要有适当的复习和预习，一部分人也能做到这一点，但他们大都只是稍稍翻几页或者是看个五分钟就把书放下了，这应该是毫无用处的，在我看来，如果把同一个内容在五分钟内看完和在半小时内仔细地看是有天差地别的效果，其实像我们这样只有金鱼三秒钟的记忆的人，需要的是耐心地复习，用自己的方法去理解知识，这样才能记好、学好。
想要学好新知识并不难，关键在于自己有没有耐心地学习，有没有用心去学习。所以，我们要抱着持之以恒的态度去学习任何知识。
学习作文 篇4
在20xx年新春佳节万家团圆之际，一场突如其来的新型冠状病毒迫使人们居家隔离，我开始了停课不停学的居家生活。
我紧锣密鼓地制订了周密的学习计划，确保按时按量完成学习任务。每天早上八点，我准时开始晨读，之后一丝不苟地观看网课。为了将知识融会贯通，我每天都对学习过的重点和难点进行梳理和总结，并且模仿老师的样子，自己制作PPT，以腾讯会议的方式讲给爷爷奶奶听。这样不仅锻炼了我的语言表达能力，也提升了我的思维推导能力。
老师以前经常教育我们：今日事今日毕。疫情期间，我始终保持着高度的自觉性，每天对于老师布置的作业，都会在小组群内领先完成，在小组成员的激励下我的口算速度、背诵能力都有了逐步的提高，并且每天坚持体育锻炼一小时，本学期跳绳和仰卧起坐都达到通A标准。
我的居家学习丰富多彩，每天除了做完语文数学英语作业以外，我还坚持绘画，在开心的时候会画下自己的`喜悦，悲伤时会画下自己的烦恼，这其中充满了百种滋味，千般乐趣。点点彩墨绘出精彩人生，条条细线勾勒出人生曲折，绘画不仅培养了我的观察力和创作力，还锻炼了我的毅力和耐心。这段在家学习的时光，真是既充实又精彩，日后一定是一段美好的回忆！
学习作文 篇5
今天，妈妈带我到城北体育馆去学游泳。
一到泳池旁，就看到许多跟我一般大小的小朋友们在水中仿佛一条条鱼儿穿梭着，快乐极了。我不禁想道：游泳肯定很简单，我绝对没问题。于是，我自信满满地与教练来到1米深的水池里。
教练叫我先练憋气，他告诉了我动作要领之后，我便练习起来。我的头刚没入水中，就不自主地昏了起来，顿时眼前一片漆黑，心中感到惊恐万分。没过几秒，我就慌慌张张地钻出水面。教练看到我这副惊慌失措的样子，耐心地对我说道：“言言，放松一点，只要你按照我的要求去做，一定行的。再试试吧！”可是，我始终不敢把头伸到水里，每次尝试都以失败告终。我垂头丧气地坐在泳池旁 ，放弃的.念头在我脑海中浮现。在一旁的妈妈似乎看透了我的心思，上前说道：“言言，每一个小朋友第一次学游泳都会遇到这样的困难，不要害怕，慢慢来，妈妈相信你是能学会的。加油！”
听了妈妈的话，我平复了一下心情，又开始了一次又一次的练习，每次想到放弃，妈妈的话就在我耳边响起。就这样坚持着，我渐渐学会了憋气。
通过这件事情，我明白了做任何事都会碰到困难，只有勇敢地面对它，才会走向成功。
学习作文 篇6
每一个未来都是对过去生活的检验，每一个现在都将成为不可逆转的过去。——小野的《自律力》，这句话一直让我受益匪浅。
我以前自律力不足，拖延症严重。最明显的表现就是作业任务总是拖沓，很多事情等到最后一天才去完成，这样拖沓也影响了我的睡眠质量，从而导致上学容易迟到、课上注意力不集中、办事效率低下、整天不在状态针对这种况我也想过改善调整，可每次都因为自己定为不足告终。
这个问题团扰了我很久，直到一次寒假。寒假开始时，我和往常一样做了计划表后就不管了，刚开始逐能兢兢业业完成，后期抱着玩一二天没关系，大不了明天再补的想法消遥玩乐。哪知道碰上家里停电，我开始百无聊赖，一边急得像热锅上的蚂蚁团团转一边又无可奈何。
做了很久思照斗争后，我还是决定拿起书读，可能是在停电的环境下我竟觉得这书越看越有趣味，忍不住想在书上写下些零散的心得体会。不知不觉中，一本书已读完，我却还觉得不够，开始写起被我遗忘多时的作业，回过头来才发现积累的作业已全部完成。中指上的茧微微抽痛，却抵不过我此刻的心潮澎湃，我像全身被净化后迫不及待飞出囚笼的轻盈小鸟一般自由轻松，真切体会到了如释负重的快乐。后来我明白，梁启超先生的《最苦与最乐》中那种尽到责任后轻松愉快、海阔天空、心安理得，心上一块石头落了地的快乐就是这样。
自那之后我终于开始自律，这种苦乐循环的人间趣味令我着迷。有自律的好习惯，我的成绩也开始稳步提升，再也没有出现过整天浑浑噩噩的`状态。也终于明白：学习依靠自律，自律成就学习。
根据《自律力》中提到的概念，过去、现在和未来其实本质上是一样的，每一个现在都是过去的未来，每一个未来都会成为现在。因此，只有自律的把握好生命中的每一个时刻，才能真正无愧过去，珍惜现在，不惧未来。
学习作文 篇7
从小学开始已经根深蒂固的教学方式，上到初中后就截然不同了。两年多前，带着兴奋且激动的心情踏进新校园，从此学校就一直向着课改之路带领着我们这群新生大步前进了。
高效的课堂给我们创造了交流和合作的平台，理所当然也刷新了我们的学习效率，它让我们每个同学都能享受彼此成长的快乐。在这个高效课堂上，老师讲问题的时候，我们每个同学都可以尽情地踊跃地发表自己的意见和见解，课堂的氛围明显地活跃了许多。带动了很多平时不怎么积极的同学。回答问题或展示的加分更是让课堂沸腾起来，每个组员无一不在为小组争分，即便是较后的同学。
每位老师都在培养我们独立的思考能力和展示能力，每节课都会有独学和群学环节，大家互相交流着自己对这些题目独特的看法。将一种方法与别人交流，你将会得到两种方法。
我们主宰着课堂，彻底改变了以往老师主宰课堂的旧局面，迈向一个新时代。以前的我在课堂上很少举手发言，默默地听着老师讲，还希望老师不要叫我回答问题，像胆小鬼一般地存在着。现在已经不是以前的我了，虽然有时还不是很放得开，但也能大胆举手抢答了，对我的`影响还是很大的。相信大部分同学都有这样的改变吧。
现在的课堂就是互动的课堂，课堂上老师不再是演讲者，他只是一个组织者，参与者。与此形成鲜明对比的是我们的表现，我们也不再是听众，亲身体验教的过程，一堂课下来，比老师一味地讲解，我们只管记忆，效果好得多，这样教学，同学们在轻松的学习氛围中掌握了知识。那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来，这非常有助于把我们的发散思维集中起来，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在老师的调控和学生的自律中的有序。
其实凡事都有利有弊，以上说的都是利的一面，弊端就是有时候会出现一些滥竽充数的同学，别人在讨论问题，他们就在自顾自地闲聊，对学习一点帮助都没有，缺乏一种自觉性，没有融入到活跃的讨论问题中。
课改的我们就像是舞台上的主角，勇于展现自我，赢得台下观众的一片喝彩。老师和学生的关系就像放风筝一样，风筝飞的再高，放风筝的线始应该终拽在手中！我们一定会在课改的路上越走越远，不断探索成功的奥秘。
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