学习的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的学习的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习的作文 篇1

　　“学而时习之，不亦说乎？”这是伟大教育家孔子所讲的学习方法，我对此完全赞同。学了，就按一定的时间去温习，只有这样所学的知识才能牢记在心。否则，学过的知识，就会随着时间的流逝而被渐渐淡忘。下面，向大家介绍下我的学习“秘方”。

　　学习的方法是多种多样的，而学习态度却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认认真真。热爱学习的人对学习总是孜孜不倦，把学习当作最大的乐趣，这样才能使我们更加热爱学习，从快乐的学习中获得的知识。相反，不热爱学习甚至是讨厌学习的人，慢慢地就会产生一种畏惧学习的心理。上课时，他们往往都是“身在曹营心在汉”看起来是在老老实实，认认真真地听老师讲课，而实际上他们的心已经不知飞到什么地方去了。老师布置的作业他们不能及时完成，第二天来到学校只好找同学抄，这样长期抄下去后果会怎样，你考虑过吗？这样的学习态度怎么能提高学习成绩呢？上课时一定要认真听课，老师布置的'作业一定要及时认真的完成，不要为了做作业而去做作业，要知道做作业不是一种任务，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的问题的时候，要想办法弄明白，这样成绩自然会有所提高了。光有端正的学习态度还不行，除此之外，还要有正确的学习方法。“活”是掌握正确的学习方法之一。所谓的“活”就是说不能读死书，在各种题型前能够随机应变。这道题你能轻而易举地把它做出来，如果把它改个模样，你还能认出它来吗？做这种题就需要“活”，无论题怎样变，只要我们掌握它的解题技巧就能把它做出来，要学会举一反三。平时在生活中做个有心人，多留意身边的事物，这对我们知识的积累是非常有用的。

　　怎么样，同学们？我的学习“秘方”对你是否有点儿启发呢？

学习的作文 篇2

　　自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甘来。是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。

　　在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？

　　月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张琳琅满目的模拟试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的`被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以与你战斗到10点以后。睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。

　　天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

　　虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时，心中会感到十分的惬意；当老师表扬时，又会得到无比的欣慰；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。这不是苦后之乐吗？

　　在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！

　　事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。苦中有乐，乐中有苦。只要我们付出了艰苦，才能享受到成功后的幸福和快乐。 PS：首先跟大家道一声“对不起”，因为六年级学业繁重，好久没发了。写了一些，保存在文档里，现在逐一发上来，大家看看偶有没有进步撒~

学习的作文 篇3

　　“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我和众享天天练的相识似乎就有这样的意境。

　　记得七年级下学期的假期，妈妈在外給我报的数学预科班有好几节课我没去上，老师给妈妈打电话，妈妈才知道我没去。于是妈妈在校讯通的众享课堂上给我包了月，让我在家看数学预习课程。看完课程，每天下午5点有一套跟课程有关的一套试卷出来让我们做，这就是天天练。

　　初次“相遇”天天练，让我充满好奇，就像网上的知识竞赛一样，每天晚上7点准时打开电脑做天天练，做完之后，我就按照要求上传演草纸并建立学习档案，第二天下午4点会有试卷分析，那上面每道题怎么做解释的都很清楚。做的错题也会被系统收集起来，为我整理一个错题本，我只要一点就能看到我做错的所有错题，一目了然。开学后，作业繁多，有段时间不想做了，于是有点儿不耐烦。妈妈感觉到我这做题情绪的波动，便“亲自上阵”每天督促我做题，不管我软磨硬泡多久，最终还是“屈服”于妈妈的.“命令”之下，高高兴兴地去做了。

　　八年级上学期的一次函数，对我来说似乎有点难，于是我就利用天天练来帮我查漏补缺，我很细心地做，然后又仔细地分析我的错题。一个月吧，我记得将近学习一次函数有一个月，所有的难点、疑点都弄懂了。无论作业还是考试，只要是一次函数的题我都可以轻松应对，这就是天天练给我带来的帮助，怎么评价这段时间我与天天练呢，总结可以用宋濂的话来说就是：“故余虽愚，卒或有所闻”。

　　现在，不觉得每天做天天练是一种煎熬，而是成为一种习惯，不知不觉就会想起来，噢，今天还有天天练要做。我现在很享受每天做天天练的时间，愿意全神贯注的攻破一道道难题。我也回味有时做错一道题时的遗憾和难过，也因为脑子“糊涂”到了令人发指的分数而被自己逗笑，这就是天天练带给我的感觉，它不光帮我回顾学习的内容，让我知道我哪点还存在问题，更能牵动着我的心情，也让我的心每天在提交卷子的那一时刻扑通扑通地跳着，我期待“提交完成”键后那大大的100分，也因为上面写的“恭喜你，获得全省第一，请继续保持”而充满喜悦的心情！

　　俗话说“天道酬勤”，坚持做天天练，这样效果还是有的，我的数学成绩明显的提高，每次期中、期末考试都能上90分，没有再出现过80分，我创造了记录！

　　天天练，每天不见不散，萌萌哒！

学习的作文 篇4

　　我的哥哥叫彭程，他今年十九岁了，他和我的姨妈在遥远的新加坡生活。他长着一双小小的.眼睛，高高的鼻子，还带着一副眼镜，看起来很文气。他的特点就是勤学好问，从小就很爱学习，只要有一点不懂，就要立马弄清楚，绝不拖拉。他特别爱钻研数学，所以他的数学成绩十分好，不管是应用题还是思考题等等，他一看就能写出答案。

　　我的哥哥很少出去玩，我每次给他打电话时他都是在学习，记得有一年暑假，我和妈妈在新加坡玩，我们邀请哥哥一起去野生动物园玩，看着我们远到而来，哥哥很高兴，可是哥哥一听要出去玩，哥哥立马摇头加摆手，连说：“不去，不去！”我拉着哥哥的手直摇晃，不准地说：“去吧、去吧！”没有办法，我们只有自己去玩了。真是一个好学的哥哥！不久前，姨妈打来电话，她激动而高兴地说，哥哥获得了新加坡全国数学比赛第二名！我们当时就大大的庆祝了一翻！我还祝哥哥下回考全国第一！

　　因为我的哥哥有这么多的优点，所以我要向哥哥学习！

　　这就是我的哥哥，我爱学习的哥哥，我一定在像他学习！

学习的作文 篇5

　　我叫王若桐，今年9岁。我是这样学习语文的：课堂上，课堂笔记必不可缺，我会紧跟着老师的节奏，语文老师说到重点处我就会认真把它们记下来。我每次作业都不缺。细心也是很重要的，在我们这次的期中考试当中，我每一道题都认认真真地做，取得了96分，而

　　96分就是我们班的第一名，语文老师还在评语上写“桐桐这一次语文考试出色”呢！

　　课后如果作业没写完，我会先写完作业再去和伙伴一起玩。

　　在周末的时候我是很有规律的！星期五，我会自觉把周末的笔头试卷做完。晚上我和妈妈外出休闲活动以便调节一周下来的紧张学习。星期六，我们就会去别的地方游玩，一般都会去体育西路，购书中心。星期天我会把作业单上剩下的读读背背、听写任务、课外阅读等等一扫而光。

　　另外进行大量课外阅读也是能够促进我的语文学习、提高我的`写作能力、增强我的知识面。所以我每隔一周会去我最爱的广州图书馆一次。每次我可以借回十本我喜爱的书。广州图书馆真是我的好去处。

学习的作文 篇6

　　时值酷暑，炎热难耐，或则大雨滂沱，倾盆而下。正是研修到来的日子，似乎窥见上帝隐在云端显露莫名的微笑，作为智慧灵长的人类，人类之中传道授业的智者能否拿到驾驶不断更新的教育时代列车的驾照。

　　对于研修的到来，有人展颜，有人忧戚；有人坦然，有人如赘石而。欣喜者有之，烦躁者有之，焦虑者有之，可谓众生百相、五味杂陈，对学习持有态度的不同造成了不同的心境，可见态度很重要，它能直接影响一个人的幸福感。我认为把学习与其当成负担，不如把学习当成享受。

　　学习，不断的学习是不管从事何种职业的人工作的需要，也是人生的需要，如人食三餐，是生命的需要一样。空气污浊了，换了新鲜的，吸之甘之若饴；陈设破旧了，更换新的，住之赏心悦目；风景荒芜了，修整一番，观之则心旷神怡；万象只有更新，人类的星空才会无限斑斓，熠熠生辉，世界才会生机勃勃，尽显生气。

　　大圣人孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”要把学习当成享受，就要学会从学习中寻找快乐，学习的快乐在于它能愉悦精神，带给人精神的满足，世界上的伟人，都把学习，劳动看作乐趣。像对待朋友一样的方式去对待学习。正应为如此，他们明白了世间的苦乐酸甜，他们总能感到学习所带来的乐趣。新知识新技能的学习使我们的视野得以拓宽，使我们的境界得以提升，学习是我们生活中的调味品，它使我们的生活有了色彩，不断的.充电也让我们增强了自信，从而可以更好的证明自己的能力，实现自己的人生价值。一个精神满足的人是快乐的，自信的人是快乐的，可以更好的实现自己人生价值的人是快乐的，一句话，一个有着丰富精神世界的人是快乐的，他是精神的富翁，所以学习是快乐的，学习是一种享受，

　　学习本身就是一种享受，就像有些人喜欢下棋，有些人喜欢跑步，跑步跑得气喘吁吁汗流浃背，别人看着辛苦，他却其乐无穷。有些人写文章、研究科学，彻夜不眠，却甘之却饴，高高兴兴。学习人的苦乐，只有学习人才能明了。

　　深入其中，研修就是幸福，挥汗如雨也好，笔耕不辍也罢，无论何种付出，都是一种享受。

学习的作文 篇7

　　抬头仰望蓝天，我明白了苍鹰为何要承受折骨之痛翱翔天际，因为蓝天是它所寻的坚守；细嗅梅香，我明白了梅花为何要忍受刺骨的寒冷傲然绽放，因为留得人间一缕香是它所寻的坚守；轻抚珍珠，我明白了蚌为何要受着沙砾碾压的痛苦默不作声，因为孕育珍珠便是它所寻的坚守。为了心中的坚守，寻寻觅觅不停不休。

　　清冷的月辉洒在院落之中，他身披单衣颓坐在凉凉的石凳上，眉头紧锁，眸子一片灰暗，闭上眼，同僚阿谀奉承的笑脸，溜须拍马的神态在脑中上演了一遍又一遍。他迷茫，他无助，他寻寻觅觅，总在夜深人静心中一片空虚，心底有个声音在呐喊：去寻觅吧，你的坚守在哪里？终于，他脱下官服，摘掉官帽，他睁开眼一片清明。他乘着小船，心中狂呼：不见了污浊的官场，不见了尔虞我诈的欺骗，他高歌“归去来兮，田园将芜胡不归”。他解除了束缚身心的枷锁，他寻觅着心中的坚守。终于，他看到了，那是月光下对影自酌的闲适，是傍晚采上一朵野菊的芳香，是荷锄而往，荷担而归的充实。他明白，他的坚守在那山水田园，不为五斗米折腰，不在名利场中。他庆幸，他寻觅，只为心中的坚守。

　　盈盈的汨罗江缓缓流淌，他身着白衣披发行吟泽畔。他痛苦，他狂呼“众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫”，他无奈，他无助，“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民”。于是他不再迟疑，不再哀叹，他要去寻，去寻那心中的天堂，他纵身一跃54作文网，此刻万籁无声。他走了，但他用他的《离骚》在寻觅，寻觅一种让自己满腔报国热血得以释放的归处。最终他找到了，轻身一跃，不是面对残酷现实的逃避，不是不能报国而消沉的怯懦。他要用自己的生命去寻觅对国家的坚守，他要让自己的灵魂永伴在楚国的天地间。在那悠远的《离骚》中，他轻轻一跃，寻觅到了对国家的坚守，寻觅到了对故土的爱恋。

　　“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱，停杯投箸不能食……”他一直在寻觅。面对高官厚禄，他毅然离开，那不是他的坚守；面对琼酿玉食，他不能下咽，那不是他的.坚守；面对力士脱靴贵妃捧磨的尊贵待遇，他果敢摇头，那不是他的坚守。他寻觅着，在那飞流直下三千尺的庐山瀑布前，在那半壁见海日，空中闻天鸡的天姥山上，在那深千尺的桃花潭边，他寻觅到了，那是不用摧眉折腰的傲气，那是纵情山水的潇洒，那是任尔开心颜的洒脱。他不慕名利，为了心中的坚守，寻觅在山水之中。

　　轻抚你的心口，寻觅你的坚守，不惧汹涌的波涛，不畏拦路的荆棘，只为心中的坚守，寻觅在这天地之间！

学习的作文 篇8

　　学习是什么，是永远做不完的作业，是永远思考不完的的题，还是获得知识的渠道，是与老师同学交流的地方。学习，一言难尽，有苦也有乐，有酸也有甜。

　　我是一个学生，每天有堆成山的.作业，有上不完的课，但也有与同学的快乐。在学习中，我获得快乐，更重要的是我获得了友谊。

　　我们每个星期都要写一篇周记，刚开始还好，还有可写的，可到后来，能写的素材越来越少，使我这个一向不喜欢写作文的学生又头疼了，我绞尽脑汁，也不知道写什么好。可不，这个周末我又要陷入苦海了。

　　我比较偏爱数学，喜欢做一些有挑战性的数学题。每次我都冥思苦想，终于做出来了，我就特有成就感，特别高兴，这就是我学习中的乐。

　　学习，学习，我真不知道是苦还是乐。

学习的作文 篇9

　　我非常喜欢我的同学陈宇旋，他的头发黑黑的，腿长长的，样子非常可爱。他走路非常快，我跟他比赛跑步，他总是赢，我从来都没有赢过他一次。

　　他的爱好是打乒乓球，我经常到他家去和他比赛打乒乓球。可是打乒乓球是我的强项，他都很少赢我。有几次我故意让他赢，他抱着我高兴地笑了！他的口头禅是：“我们来打一架吧！”我可知道他每次这样说都是在逗我玩呢！我每次都被他逗得哈哈大笑。

　　“叮叮叮……”下课了，同学们纷纷离开座位，有的在教室里打闹，有的去上厕所了，还有的在发呆，而陈宇旋在安静的看书。他看完一本书，都会在认真地思考书里讲了什么好词好句，然后收集起来抄在收集本里。然后开始写老师布置的'作业。他只要一碰到不会的题目就会问其他同学这道题怎么写。我们都在说他勤学好问。但是陈宇旋在上课的时候偶尔会开一下小差，然后受到老师的批评。可是陈宇旋的考试分数总是保持在90分以上，几乎没有几次他是考了80多分的。他看完书都会把书中的内容讲给同学们听。每次我们都听的津津有味，想要他再讲一个故事。

　　我非常喜欢陈宇旋，因为他非常爱学习，我要向他学习。

学习的作文 篇10

　　当你讨论学习的苦乐时，就当前中一些国家因战争，造成种种原因失去上学的机会，但也有因贫困和疾病失去上学的儿童，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的.人生留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

　　是的，我们在几次下乡中，亲眼见到仍有部分村庄大约还有八九岁的儿童仍然在田埂上抓泥鳅，放牛，因为没人去帮助他们，这些的孩子再过五六年后，又是一群文盲了。他们不是不想上学，而是没有条件，这些孩子，只要有个机会，给他们一点阳光，他们就会灿烂起来……

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