学习作文

时间:2024-07-06 15:04:58 学习 我要投稿

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的学习作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学习作文

学习作文 篇1

  初二了,我的英语成绩却还是很差,所以我要好好的制定一个好的学习英语的机会。

  一、总则:

  1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的.学习和大量的时将做保障,一切都是空谈。

  2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习。

  3、听说读写译五项都要练,以听说为主。

  4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。

  5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。

  6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。

  7、早睡早起学英语。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。

  9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没有任何借口。

  10、相信自己,一定能够学好英语。

学习作文 篇2

  自从在那牙牙学语时学会了一首《咏鹅》,于是古诗词便在我心里种下了情根,挥之不去。

  徜徉在诗歌的海洋中,在诗中看四季更替。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”看春雨绵绵携杏花飞舞,闻清风柔柔吹拂万物。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”看夏荷阳光微醺,青荷摇曳。日光映红莲,赏湖间千娇百媚,姹紫嫣红。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”萧瑟秋风微凉卷起漫天落叶。望山层林尽染,火枫飒飒。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”“北国风光,千里冰封,万里雪飘。轻撷一枚冰花置于掌心,伫立在白花色的世界。在这一首又一首的四季赞歌中,享受春夏之美,学诗之乐,而沉睡在心灵这片沃土中的诗缘情根也早已破土而出,经四季轮回悄然生长了。

  徜徉在诗歌的海洋中,穿过千年时光,拨开历史疑云,前去拜访这些流芳千古的诗词背后的作者。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”是谁在汨罗江边痛吟?是屈原!是谁在桃林轻吟“道是梨花不是,道是杏花不是,白白与红红,别是东风情味。”是严蕊!是谁在欢呼“剑外忽传收蓟北,忽闻涕泪满衣裳。”是杜甫!又是谁在渭城朝雨中洒下留恋的泪?在赏析一首首传世千古的诗词中,穿越历史,看这诗词都是出自何人之手?此时,心中的诗缘情根怕早已经诗书的浇灌长成了一棵参天大树。

  徜徉在诗歌的.海洋中,在其中赏自然界中万物众生之姿。“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”静静伫立,听风轻轻摇曳枝梢,绿叶沙沙作响,掠过耳畔,轻抚双颊。“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”漫步桃林,沉醉于漫漫花海,看桃之夭夭,灼灼其华,争奇斗艳。“月是故乡明。”抬望眼,夜空中一轮明月高照,洒下许许熠熠生辉。那皎皎明月寄托着古今中外多少游子离人的思乡之愁!在学习这一首首诗中,看世间千姿百态,万物钟奇秀丽。

  儿时种下的诗缘情根,想必此时早已长成了巍峨的参天大树。树间繁花朵朵,嫣红秀丽。在学习这一首又一首的古诗词中,我收获到了快乐。从此往后,我与这古诗词的红线怕是再无法斩断喽!

学习作文 篇3

  每当同学遇到困难时,总会有一个人向他伸出援助之手;每当班上有人生病时,总会有一个人帮他补习功课;每当……。这个人是谁呢?她就是我们班的季雨田。

  季雨田长着矮矮的个子,一双炯炯有神的、小小的眼睛,小嘴巴一张开便哈哈大笑。季雨田长得虽然很矮,也不漂亮,但她的内心却很美。

  她的助人为乐的品质很值得我学习,我为什么会这样说呢,其中一件事情给我留下了深刻的印象。

  有一次,我们班正在上语文课,这是同学们最喜欢上的课。教室里非常安静,同学们聚精会神、专心致志地听着老师上课。正当我们听的非常入神的时候,突然传来了阵阵“哇——哇——”声,同学们的眼睛齐刷刷的集中在齐瑞琳身上,霎时间班里乱了起来,原来齐瑞琳吐了!季雨田看到了第一个冲出教室,一会便端着一盆沙回来了,二话不说把沙均匀地撒到了吐出来的脏物上面,接着从口袋里掏出几张卫生纸来帮齐瑞琳擦嘴角,边擦边亲切的问道:“你没事吧?肚子不舒服么?”,齐瑞琳说:“没事”,只见季雨田刚才紧缩的眉头疏散开了,长舒了一口气,接着又给她倒了一杯开水,把水勾兑的.不冷不热时,双手递到齐瑞琳手中,让她赶紧漱口,喝点水冲一下,并轻轻拍打着她的后背。等齐瑞琳把水喝下才回到自己位子上做题去了。我被这一幕深深的打动了,我心想:季雨田是一个多么热心、多么体贴的人啊!她值得我学习!因为她经常帮助同学,所以老师让她做班干部,给大家树立好榜样。

  人们常说:“帮助他人,快乐自己!”我想季雨田就是这样的一个人,她值得我学习!

学习作文 篇4

  早上奶奶很早就去菜场买了饺子皮回来,今天有饺子吃啦!好久没吃饺子了,好高兴啊!我马上起床刷好牙,就让我奶奶教我包饺子。

  只见奶奶把肉馅儿放进饺皮中,轻轻一捏,一个小饺子就诞生了。我看了挺惊讶又羡慕,所以特别想学。我把馅儿放进饺皮,用力四周捏紧。正准备放进盘子里,可刚松手,饺子就倒了,原来馅儿太少了。没关系再来一个,我兜了满满一勺馅儿放进饺子皮里,再把四周捏紧。咦!怎么粘乎乎的?一看,原来馅儿又太多,饺子皮破了。真像个撑破了的肚皮。我很不高兴地说:“包饺子这么难,不干了。” 奶奶对我说:“你半途而废,怎么能会呢 ?”听了奶奶的`话,我仔细地把包饺子的过看了几遍。然后,学着奶奶的样子练习包胶子。一个个可爱的饺子从我手中诞生了。下饺子喽!饺子在手中漂荡,真像一只只小船。

  今天吃了我肚子饱饱,亲手做的饺子吃起来就是特别有滋有味!

学习作文 篇5

  十九年中,他体无完肤;十九年中,他努力奋斗;十九年中,他成为人类的奇迹;十九年中,他见证了医学进步。他就是“玻璃娃娃”——刘大铭。

  坚韧不拔,勇斗病魔

  刘大铭身患发病率不到万分之一的“成骨不全症”,数次被骨科专家判了“死刑”,但他却始终顽强的'与病痛抗争,“将躯干留给病魔,把灵魂留给生活”。面对病魔,他并没有退缩,也没有放弃,则是与病魔抗争到底。他向病魔展现出乐观自信的生活态度,让病魔也为之屈服。

  努力学习,奋发向上

  刘大铭虽然被病魔缠身,但他始终不忘学习,坚持上学,他坚信“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”他并全身心投入文学创作中,以书籍为精神食粮,以写作为精神支柱,先后11次获得国家级文学奖项,完成17。5万字的长篇自传《命运之上》。

  懂得感恩,孝敬父母

  “谁言寸草心,报得三春晖。”刘大铭他深知父母为自己付出了太多太多,为了不让父母担心,直到父母熟睡,他才拿起比自己手臂承受重量重好几倍的牛津大辞典,完成医疗申请书。同时他不负父母之愿望,努力学习,奋发向上,成为了优等生。

  拥有目标,青春无悔

  刘大铭的成功正是因为它有着坚定的目标,并朝着目标不断努力。“将苦难留给青春,把悲痛留个执着”他趁着青春美好的时光,珍惜时间,努力学习,充分发挥青春的精力,让青春无怨无悔。

  沐浴着初升的太阳,我,长大了!

学习作文 篇6

  每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

  绊脚石乃是进身之阶。

  坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。

  失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的'路。

  这是我还记着的....

  每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

  绊脚石乃是进身之阶。

  坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。

  失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。

  失败:

  沉沉的黑夜都是白天的前奏.(郭小川)

  冬天已经到来,春天还会远吗?(雪莱)

  错误经不起失败,但是真理却不怕失败.(泰戈尔)

  失败是保护作家的天使.(高尔基)

  失败是成功之母.

  没有永远的失败.

  困难象弹簧,你强他就弱,你弱他就强.

学习作文 篇7

  虽然保持了平衡,可是还不让能站在滑板上加速,如果不会加速顶多只能站在滑板上,过一会儿便会倒下来。每当我登上滑板用力摆动,可是滑板就像一个顽童,怎么也不听话,使劲地摇摆,它就是不动,没几下就倒了。我一生气便丢下滑板不学了,此时我的心情一落万丈,再也没有第一次那么成竹在胸、信心满满。爸爸见我愁眉苦脸,语重心长地对我说:“世上无难事,只怕有心人”只要我们坚持不懈一定会取得成功。”这句话深深地鼓舞了我,我再次行动了起来。只见我先登上滑板,双腿一抬,全身摆动,缓慢向前,可是没过一会儿便倒了,但我这次并没有灰心,重新再来,一步一步渐渐熟练起来,最终经过无数次尝试,我终于学会了如何加速。

学习作文 篇8

  先当学生听别人讲,再当老师给别人讲,这是一种有效的学习方法。

  爸爸平时工作很忙,很少有时间指导我的学习,他今天忙里偷闲,和我一块复习《社会》这门功课。我先听爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容,他说一看题目就应该知道里面讲的是商业场所,而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的先总后分的写作方法:教材先总的说了我们周围有不少商业场所,然后又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的.。(我心中暗想:这种先总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀!)爸爸还说,我们不仅要做到"打开书一看就会",更要做到"合住书一说就对"。

  爸爸讲完后,又要求我当一回小老师,让我把刚才复习的内容给妈妈讲一次,以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中,我发现我对这些知识竟然大部分都掌握了,当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。

  别人讲,使我加深了对课文的理解;而自己给别人讲,又不仅锻炼了口头表达能力,也同时使我加强了对知识的记忆。

  啊,先当学生听,后当老师讲,这真实一种好的学习方法呀!

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