在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的学习的作文5篇，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
临近寒末，我的作业一点都没有做，所以现在我要抓紧时间，早点把作业写完。
今天上午，我嫌在家里没意思，于是就带着作业去找朋友一起玩，我们一起到了一个地方，我就蹲在了石头上，写着作业，而他们却不担心，都是悠闲的玩，而我却一丝不苟地写作业，时间过得很快，仿佛一眨眼就过了半小时，我把寒假生活做完了。于是我就跟着他们一起玩，后来，我们完了一会就各自回家。
下午，我们又去了那里，我又在那里写作业，写了一会，才发现，作业已经消灭了很多了，我又和朋友一起去玩，后来我们有些饿了，我们去高阜镇买了一些小笼包吃，我就带了10元钱，买了五元钱的'小笼包，吃完后，我和朋友有点渴，就去买水。到了超市，我看见了鸡尾酒，有点想喝，但是发现自己就剩5元，买不了，后来我就买了一瓶可乐。
后来我回到了家里，又写了一些作业，作业终于不多了，真是太开心了。想不到学习中也可以找到快乐，而且比玩游戏还开心，不知怎么玩游戏会感觉眼睛有些不舒服，而且一揉，会感觉很累、很痛，所以大家尽量少玩游戏，多学习。
学习的作文 篇2
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我的身边，有热爱学习的，有热爱玩耍的，可是，令我印象最深的是李显赫，因为他很喜欢学习。
他是个戴眼镜的矮个子男孩，人不可貌相，海水不可斗量。有人会说，他之所以戴眼镜，是视力不好，玩游戏玩多了。可是，我并不这样认为，从人家平时的一举一动来说，人家戴眼镜是因为看书，他经常看书，所以视力不好。
就拿军训这件事来说吧！军训时，大多数同学是为了解放，终于可以不受拘束的去玩了，他并不这样想，他总是想着读书。军训的下午，总会给我们一些时间，有人会在那段时间痛痛快快的`玩，还有人会洗衣服，他最引人注目了，他不是在玩，也不是在打闹，也不是在洗衣服，而是在读书。不管读的课外书，还是课本，他想起来了，学习最重要，我们做个学生，不就是要好好学习吗？是的，我们上学就是为了学习。
我们在玩的过程中，浪费了学习的宝贵时间，我们在玩，人家在读书，我们不知道又比他少了多少知识。有人会说，不就是那么一点吗？再补起来不就完事了吗？知识是一点点积累的，并不是补，所以，我们一定要好好学习，好好读书。
他，就是这么酷爱学习，把玩的时间都放在学习上，谁能说人家学习不好呢！李显赫，我们的好榜样！我们要向他学习。
学习的作文 篇3
经过最近一次的综合性学习活动，我对汉字有了更深的了解和认识，并且更加热爱我们的汉字文化了。他们像一个个调皮的小精灵，在纸上欢乐地玩耍、嬉戏；像一条清澈见底的小溪，在山涧中“哗哗”地流淌着、奔跑着，用那动听的泉水声滋润着你我的耳朵。
真的`，它们可不是僵硬的符号，而是一个个富有独特个性的小精灵。“明亮”两个字，让你感受到光明和温暖；“黑暗”二字一出现，似乎让人感觉掉进了无边的深渊；“轻”字能让人感觉飘飘欲仙；“重”字却让人感觉一直往下坠；“实”字让人联想到一座厚重的城墙；“虚”字让人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一个人在嚎啕大哭；“笑”字一看则像是开怀大笑。当你写下“伟大”这个词时，不禁肃然起敬，并为祖先的创造力而赞叹不已。
汉字产生于四千多年前，从古至今经历了如下的演变过程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书→楷书→行书。其中，甲骨文、金文可谓“刻骨铭心”，隶书、篆书则是“古色古香”，行书流畅，楷书端庄，狂草奔放、凤舞龙翔……看着这些字体，我情不自禁地想起了王羲之、王献之、米芾等大书法家来，他们的字写得多么漂亮啊！
汉字是我们中华民族的结晶。如今汉字文化的接力棒已传到了我们手中，我们要继续发扬光大，把这些具有独特风韵的汉字传承下去。
学习的作文 篇4
傍晚，我放学回家时，一辆自行车一不小心把我撞倒在地上。
突然，一只手出现在我的面前。我本以为是妈妈，立刻抬起头，看见的却是和我素不相识的女孩子，我拉着她的手，起来了。我打量了一下，她穿着紫红色的上衣和深蓝色的牛仔裤，无意中发现她是一个残疾人。
她对我说：“你好，我叫胡霞。”
我回答到：“你好，我叫谢佳妮。”
我问她：“你几岁了呀?”
她说：“我10岁了。”一瞬间我愣住了，总觉得自己一下子变得很渺小，很渺小。我看见她的右腋下夹着一本英语书，她只有三年级?
我又问她：“这么晚了，你怎么不回家呀?”
她答道：“我刚吃完饭，出来走一走，顺便带了一本英语书读读!”
时间也不早了，我和她说了声再见就分手了。
我看着她那陌生的背影，心想：要是她是我的'朋友该多好呀!
我远远地望着她，她是一个残疾人，她只有10岁，她是那么的助人为乐，热爱生活，值得我向她学习。
学习的作文 篇5
素朴的白墙，感觉不出一丝生气。老师站在墨绿的黑板前，写着一题题复杂的数学公式，台下传来的，是笔和课本一次又一次撞击的声音。这时，钟声响起，为教室点上了一盏灯，驱走了教室内的空虚，在老师停下了手中的笔，宣布下课的同时，我们也纷纷停下和分数的缠斗，走出教室。
走出教室，我来到另一个殿堂。在这里没有和分数间的生死大战，没有课本和参考书堆成的'囹圄，亦没有满山遍野的考卷。在这里不是靠着背书得到分数，而是要身历其境，仔细观察，便会发现，原来处处留心皆学问。
走出教室，顶着阳光，和朋友一起打球，学习和朋友的相处之道；坐在大树下休息，树上的果实从树上落下，这不值一提的小事，却让牛顿发现了万有引力的原理；回到家，泡在澡盆里，这让你放松的洗澡时间，却让阿基米德发现了浮力与密度体积的关系；在花园里看到蜜蜂飞来飞去，再理所当然的事，却让某位科学家发现了，蜜蜂所跳的“圆圈舞”和“八字舞”之间的不同。
在一生中所要学习的知识，不仅限于课本中的字里行间，有些则存在于人的生活中。古人说：“读万卷书，不如行万里路。”别再只是想着上课时所苦背的课文了，放下课本，跟我一起到另一个名为生命的学习殿堂中遨游吧！
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