在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的学习生活作文10篇，希望对大家有所帮助。
学习生活作文 篇1
姐姐上六年级的时候，全家人都视她为珍宝，给她送脑白金，学习电脑，还有学英语的点读机，我好羡慕她，拥有那么多好东西，等到我上六年级了，迎接我的不是快乐生活，而是繁重的学习压力，一本本书压得我喘不过气来，家长和老师的话不停的砸过来，无形的学习压力把我牢牢地围住，我觉得自己好茫然，少了课间的'十分钟，多了一些背英语的声音，少了操场上的欢声笑语，多了一大堆数学概念，只是机械的上学，背英语，写作业，看书，书桌上不再是一大堆言情小说，取而代之的是一本本学习书，老妈除了让我吃饭以外，其余的时间都是学习，看电视，要看学习栏目，玩电脑，要看作文网页，正在我浏览这一网页时，我不由自主的写下了这篇我的学习生。
学习生活作文 篇2
在我人生的每一个阶段，学习生活都不一样，小学时，我不喜欢学习，只喜欢玩，每次只是按照教师的安排，被动地完成一些作业。有时候看看课外书，也只是自我的兴趣罢了。小时候也从来不明白去安排时间，想玩的时候就玩，向学习的时候就学习。
到了初中阶段，开始有了自我的人生目标，期望自我能够考上一所梦想的高中。于是学习压力就开始加重了，课程的设置也越来越多了，每一天都有大大小小的测试和做不完的作业。那时候，我就开始制定学习计划，每一天都要求自我完成自我定下的计划。生活虽然忙碌，但也充实。我每一天有计划地背单词，练习写作，积累一段时间后，发现自我提高了不少，于是心里也会有一种小小的满足感。可是不明白为什么一到了假期，我的学习动力好像完全消失了。比如放十一长假，我一回到家，我就放下所有的一切，先计划去那里玩。到了最终的几天长假，我又静不下心来去做作业，可是同时自我又有一种负罪感。所以一般在长假的最终几天中，我往往是在矛盾的`心理状态中度过的。
到了高中阶段，学习更加忙碌了，因为自我最终将面临高考，要想考上一所梦想的大学，自我必须加倍努力。那时候自我根本没有空余时间，每一天的学习计划，早已由教师给你安排的满满的，根本不用你制定学习计划，所以，为了学习，为了高考，我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。双休日没了，假期也缩短了，连休息的时间都不够，根本不用说玩的时间了。一到寒暑假，爸妈早已给我报好补习班，让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到提高，反而让我失去了信心。
那时候我每一天向往着自由，想着自我早点结束这种生活，可当自由真正来临的时候，我们却感到无端的恐慌。上了大学的人多半有这种感受。大学是个自觉学习的地方。要想在大学真正学到知识，我们必须具有很强的自制力。因为没有那些条条框框，没人管没人督促，那自由的生活会就会让我们变得懒散，空闲的时间多的让我们觉得空虚。
发呆，闲逛，闲混，日子就这么过着，可心里充满了罪恶感。
学习生活作文 篇3
结束了一年的学习，终于迎来了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本来就是一段休息的假期，可是在这个暑假，我却要学习奥数。
起初我以为补习班的学习会跟学校的节奏差不多，但是仅仅一节课，就让我觉得这跟学校完全不一样。在这里我看到了新的事物，对数学的理解也不仅仅限于课本了。我一直对课本上的知识不以为然，哪怕上课不认真听讲，考试时也能拿到令人称赞的成绩。可是奥数就不同了，它让我觉得数学变得难了，上课只要稍微不注意，这点知识就落下了，也正是奥数有一定的难度，让我觉得数学不再枯燥无味。那些数学知识好像一个个小精灵，在我的身边飞舞。
其实刚刚开始上课的时候，我有点不情愿发言，也不愿意表现自己，更不想发表自己的`看法。但越往后越有意思，因为那些“竞争”、“奖励”和“奇葩同学”给了我动力。这些让我的思维变得活跃，而渴望胜出的念想也促使我举手发言。在学校，上课时总是死气沉沉的，只有老师在讲，学生们都昏昏欲睡，没有一点趣味。在补习班倒是生机勃勃，同学们一个比一个积极，而且老师会奖励做题做的好的同学，激发了同学们的竞争意识。这样做，使课堂变得有趣多了！
既然是不一样的学习生活，当然也有一些“奇葩同学”，我们班的小钰就是一个“奇葩”。总是和大家唱反调。当别人得到表扬, 获得奖励, 只有自己减半时，他总是要明知故问地说一句“为啥呀”，这都快成了他的“专用语”了！我们班还有一个“大嗓门女孩”，她总是不好好说话，声音从她的嗓子里发出来简直像是在喊叫！
很多人都说学习很枯燥，学习很无聊，但其实他们只是缺乏一个乐观的心态。只要我们愿意学习、乐于学习，在学习中寻找快乐，那么生活就会变得幸福无比！那时，你也会有一段“不一样的学习时光”。
学习生活作文 篇4
每个人的心中都有一种最美的事物，有的是鲜花，有的是漂亮的衣服，有的是可口的食物……我的最爱就是我的学习生活。
我的学习生活就像一盒调味料，有苦，有甜，有辣，只要用心去体会，它就像一场戏，一场没有剧本的戏，需要我们去编写它，去演绎它。
每当我背着书包走过学校的门槛时，我的“剧本”就又新翻了一章，又是新的一天，又是一个新的起点，让过去的事成为了历史，让我在知识的海洋中继续遨游。
每当老师站在那三尺讲台上时，我的“剧本”就又开始了新的一段，每一段的内容都那么丰富，都那么多姿多彩。
我的学习生活是快乐的。当我受到老师的表扬时，当我考试取得了好成绩时，当我解开了一道难题时，我小小的内心世界充满了满足感，充满了自豪感，这时的我无比欢乐、无比幸福。作为一名学生还有什么事能比这更让人喜悦的呢？此时，学习不再是负担，而是一种享受。通过学习，我获得了知识，懂得了道理。我们在这个小小的教室里为着远大的理想而奋斗。一分耕耘，一分收获，没有含泪的'播种，哪有含笑的收获。所以，我们的学习生活也是痛并快乐着。
在学习生活中，艰苦的付出是必不可少的，比如在小伙伴出去玩时，你却只能在家做着乏味的数学题。当你遇到困难却没有人帮助你时……但我认为最痛苦的是作为一名学生要面对很多考验，比如考试，在考试前我紧张地复习，每次都到深夜，那种忧虑，那种担心，那种惧怕，那种感觉是语言难以表达出来的！这种心情家长是体会不到的。但我相信，风雨过后一定会有彩虹，通过我刻苦的学习，我终于获得了我所想要的荣誉，我那小小的心又一次得到了满足。
我已经度过了小学五年时光，可我的学习生活依然在继续，我的“剧本”也还在继续。在小学里我曾经留下遗憾，历史不可改变，但是我可以创造未来。当我完成我的“剧本”时，我可以说：我无怨无悔！
学习生活作文 篇5
“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么？”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。
“你们这些刽子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。
“不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。
“什么不对？”我生气地埋怨道。
“不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。
“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的.脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。
这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。
从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢！
学习生活作文 篇6
20xx年暑假，我们学校再次迎来了一年一度的暑期实践活动。根据就近结队的原则，三（2）中队同一小区的五位同学组成“平安五虎将”假日小队，开展“绿色新风尚、分类我先行”四色行动。本次活动内容精彩纷呈、多种多样，按“红、黄、蓝、绿”四色行动，包括听讲座、制作海报、分发宣传资料、上门走访、问卷调查、传递行动日记、废旧物品小制作等等。
首先，队员们冒着酷暑走进闻皇庙社区，参加了由杭州市科普讲师团葛许国爷爷主讲的“环保理念与垃圾分类”学习讲座。葛爷爷和蔼地向我们讲述了环保的.重要性，回顾了杭州从前的生态环境及当下存在的环境问题。他深情地说：“我们生存的地球只有一个，现在正经历着多种威胁，”重点给我们分析了垃圾分类的重要性、紧迫性，他向我们发出“保护家园、从我做起”的行动倡议。葛爷爷在上面讲得通俗易懂、由浅入深，我们在下面听得聚精会神、频频点头。讲座结束后，当爷爷看到我们制作的宣传海报，知道我们正在进行垃圾分类宣传活动时，连连点头说好，社区领导也由衷地赞赏我们做得很认真，向我们竖起了大拇指。
通过本次学习，我们深刻体会到垃圾分类关系我们的生活环境，“保护环境人人有责”。人类产生的垃圾越来越多，过去的填埋方式已经占去了大量的土地资源，而且不利于资源回收利用。目前提倡的垃圾焚烧方式前提是实行垃圾分类，只有做好垃圾分类，才能真正使垃圾变为再度造福人类的资源。
学习生活作文 篇7
“铃……甜美的梦乡又被那该死闹钟吵醒，真根不得把它从楼上仍下去。不情愿地使劲伸了一个懒腰，便半睁着眼睛，“梦醒时分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大书包蹬着车子就直冲学校，一天紧张的学习生活就算拉开了序幕。
一天的课时真是“满堂红”，几大主科势力非比录常，齐头并进，哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后，字母ABCD又前来挑战，《还乡梦》还没有醒来，氢氧怪气又使我们雾里看花，琢磨不透。心中热能不停地在增加，稍有一些心电感应，平面直角坐标系又是把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来，同学们心中渴望的“自由社会”何时才会载入史册呢？我不免总会感叹：“初三的一天好似小学的'一年。”
下课了，总该休息吧？不，别高兴太早了。随之而来的便是成堆的作业和练习册，就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是“积少成多”。好容易有一堂自习课，也会被“大小考试”填充得满满的。 一天中最快乐的时间莫过于午休的时候。这时班级里也热闹非凡，几个人聚成一小堆谈天说地。笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。只有这时我们才会抛开学习，寻找属于自己的那份轻松与欢愉。但好景不长，午饭过后，暴风雨再次袭来，自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。 密度大得惊人的一天生活过去了，晚自习回到家后也别想清闲，孤灯长夜，又得苦苦奋斗到很晚。我多么期盼能钻进我最爱呆的地方——被窝。
躺在床上，回想这忙碌的一天，只能用“苦”这个字来概括。细细品味，的确又很充实，过得有意义、有价值。在这优胜劣汰的社会中，我庆幸自己能参加这场激烈的竞争，从中不仅学到了许多的知识，更重要的是磨炼了自己的意志力。“不经历风雨，又怎能见彩虹……”歌声将我带入了梦乡，一天紧张的生活就这样落下了帷幕。
明天依旧会是灿烂阳光！
学习生活作文 篇8
时光匆匆流逝，我在岁月的流沙中寻找那段被历史掩埋了的记忆，我不禁落下泪来，那模糊的景象浮现在眼前……
六年的时光匆匆而过，我还未来得及与昨日招手，便迎来了新的一天……
再一次踏进那弥漫着墨香的母校，抚摸着那母校的`一草一木；再一次走进那书声琅琅的教室，告别了培养我六年的老师，朝夕相处的同学们。
这六年的路，我们走的辛苦而快乐；六年的生活，我们过得充实而美丽。我们流过眼泪，却伴着欢笑；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月在瞬间度过，而那段不能忘怀的岁月却被历史铭记了。
再见了，同学们；再见了，老师们；再见了，母校；再见了，六年的小学时光！
一缕阳光送去我的祝福；一丝轻风吹走我心头的烦恼；一匹马带我遨游四方；一段友情使我永不能忘！
又是一阵花香扑鼻，我却要离开这个养育我六年的母校了。再见了，母校；再见了，我的小学时光！
学习生活作文 篇9
半年前我怀着兴奋好奇的心情来到英国赫德兹菲尔德大学。学校建筑很古朴，充满了异国风味。先进的实验室设备，快捷的英特网络和现代化的图书馆令我流连忘返。
可是这种好心情并没有维持几天。开学一上课就感觉到一种莫名的压力，老师讲课语速太快，绝不因为我们是“老外”而放慢讲课速度。讲课的主要内容是把课程作一个基本介绍，然后就讲一些最关键的知识要点。可是作业的难度却是难以想象的，以我们软件工程专业为例，导师课堂教学就讲一门编程语言大体适合什么程序，基本结构是什么，可下课后就给你布置一个完全是能在企业中使用的项目程序要你完成。你呢，就只有到图书馆找资料做自己的研究，几乎每本编程的书都是四百多页以上。在交设计之前你是不可能从教授口中得到任何关于设计的指导的，他唯一会告诉你的是应该去找什么书看。不过我觉得最麻烦的还不是写程序，对于我们中国人来说写报告才是最头痛的。你必须用自己的语言按照规定格式写出一篇像样的研究报告，对你设计的程序系统进行分析，评估。导师往往会很重视你的书面研究报告，有些时候程序的'分只占总分的30%，而论文的分就占了70%。我曾经就此询问过我的导师David先生，他向我解释道，程序的编写其实是在以后工作的时候积累经验学习的，而我们现在研究生需要学习的是一种做研究的能力，要培养我们怎么独立的思考研究，怎么洞察应该向哪个方面去研究，怎么自我评估自己的研究成果以及找出相应的不足之处。其实文章学术水平高低并不太重要，关键是要有自己观点和看法。千万不能抄袭，论文结构要严谨，所有的细节包括绘图，语法都很讲究。因此每完成一篇论文或做一个项目设计都要翻阅大量的图书，经常需要熬夜读书到凌晨一，两点钟。好在出国前接受过PMP课程英国本土老师的强化训练，在语言交流、论文格式的书写上有一定的基础，虽然感觉学习压力大，但心理承受能力还行。
生活上，在英国这段时间主要学到的就是安排和计划。因为每天除了学习就是要安排什么时候买菜，做饭，每天吃什么和什么地方有打折商品。在国内只管学习，别的都不用操心，在英国事情实在是太多，什么都要独立面对，所以就要计划行事。还要忍受寂寞，这边大多数的时候就是在图书馆和机房里写设计，学软件的研究生班上人也很少，我们就只有六个人，寂寞是留学生必须修炼的一课。特别是英国的圣诞节，学校放假，同学大部份都离开学校了，整个校园冷冷清清，凄凄惨惨，学校实验室关闭，学生公寓没有电视，没有宽带网，坐落在半山腰的学生公寓安静得令人恐怖，外出的公车也停开了。现在想想孤独寂寞也是中难能可贵一种体验吧。
总之，回首的日子太苦太累太郁闷，有时真后悔，在国内轻松自在何苦出国受罪。不过，要是不我会可能会更后悔，因为我现在得到了许多以前没有的东西和一种对人生的信念。
学习生活作文 篇10
著名的作家罗曼·罗兰写过这样一本着作，里面写满了名人名事，那就是《名人传》。现在我就要效仿他写一篇《校园新传》，虽然我所涉及到的人物不是什么著名的，但是他们却有着非凡的一面，将会伴我走过了初中美好的三年。
《教师传》
我们的任教老师没有鲁迅先生的寿镜吾老师要求那么严格，教学方法那么死板，但是所担任的科目都能教得栩栩如生，也就是独特，就是能让死气沉沉的知识转变为活灵活现的知识传授给我们运用。俗话说：“世上没有两片相同的树叶。”我们这七个老师呀，各自都有各自的教学方法。
我就列举几个吧，就如语文老师，在上课文时一边联系生活实际，一边结合课内内容，将课内难懂的重点内容都切合实际地给我们展示出来，每次上语文课就像是看电视连续剧，给了我们这些整个星期都无法看电视的同学也能“看上一回电视”，纾解了一个星期的不快，让我们爱上了语文。他也喜欢将我们班的同学拿来打比方，让我们在有实物的情况下进行浮想联翩，给了我们一个培养想象力的机会，为我们写好作文打下基础，这就是语文老师的教学方法。英语老师可以称得上是我们生活上的小老师了，不知为什么，上了初二的学生不大喜欢英语，于是老师便在上课文时将涉及到的内容讲一个笑话或是讲一点生活小常识，这样一来，即学习到了课内知识，又学习到了生活常识，一举两得不是很好吗？要说勤劳，莫过于数学老师了。对于我这一类不喜欢理科的学生也不得不对他肃然起敬了。他不愧为数学老师，他的.教学方法就如数学题那样，一是灵活，二是严谨，但又不缺乏生气。他上课是这样的，分为两个或是三个板块，第一个板块便是将课本知识由一个生活问题引进来，再讲课本例题，他总是会去找一些相关的例题来讲给我们听。第二板块便是让我们做一些相关习题，不过要限制时间，说是要培训中考掌握时间的方法。不过最近一堂教‘概率’的课，颇有生趣，老师拿来他家的‘麻雀’装进一个袋子里，让我们也能亲身体验一下实践一下，就是让我们从中抽取一个，看看抽到哪个多，概率就是多少。虽在大城市有那种实物时时都能做实验，但在我们这里却没有很多这样的机会，难得物以稀为贵，老师也要让我们试一下，让我也不禁感动起来。这是一堂难忘的数学课，在我初中生活的美图上划上一道美丽的彩虹……
就是在这样兴趣逸然的喧啕下，哪有学生不热爱学习呢？
《同学传》
如果你看到操场上有一群穿着校服的‘白天鹅’在做体育项目，那便是我的同学们，他们虽不是很完美，但还有良好的一面。别看他们嘴上总是“死啊死啊—”地骂人，但是他们也蛮有爱心的。那一次，一只小鸟因飞的疲劳了就停在我们教室的窗上，对于好玩的男同学这可是一个很好的玩物啊，只见一个同学来了抓住了它，我以为接下来就是扯他的羽毛了，可他不是，竟抚摸着他的头，重新放了。又一个同学来了，他可不同，硬按着小鸟的头让小鸟发出凄凉的叫声，这时，第三个同学来了，假装也要来玩它，以迅雷不及掩耳之势一把夺下了小鸟，并把它放了，说：“干嘛折磨他，让他走吧！”
说到我们班的女同学，那可是挺会关心人的。有一次，我的同桌在教室突然身体不舒服，但出于某些原因，怎么也不回家，前桌女同学见到后，虚寒问暖，说是什么趁早人不是很多，早点回家，一直劝道，看，连坐在旁边的我也不禁感动了……
这就是《校园新传》，它就如一部交响乐，为我的初中生活添加了节奏感，将会伴我走过一个美好的初中生活。
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