学习作文

时间:2024-07-12 17:06:27 学习 我要投稿

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的学习作文5篇,欢迎阅读与收藏。

学习作文

学习作文 篇1

  疫情期间,我们开始了漫漫网课之旅,网课带给我们的便利有很多,比如:如果有没听懂的地方可以回看,来不及抄的笔记可以截屏或回放,还可以在弹幕中回答老师的.问题。

  但是,有些时候,网课的一些尴尬瞬间真的令人哭笑不得——

  第一次上网课时,我对网课充满了好奇,这里点点那里看看,感觉十分有趣。突然,老师让我连麦讲阅读卡,因为不知道怎么连麦,我心急地在屏幕上瞎点了好久才连麦成功。还有几次,我因为手忙脚乱,竟然将点赞按键当成了连麦键。

  有几次我想连麦回答问题,但是这个连麦的地方一直跳不出来,就一直按这个点赞键,结果老师以为我们上课不好好听讲,禁用了点赞,好几节课后,我才明白连麦键是最右边的那个按键。

  有一次,不知道我之前按到了什么,导致我网课的声音一点也没有,只好干盯着画面,等到下课时才调好声音回看。

  还有一次,老师讲完作业后给我们播放一堂微课,可是我看了一会儿发现只有画面没有声音,还以为又是自己不小心按到了静音键,手忙脚乱地按各种按钮,可是摆弄来摆弄去还是没有声音,甚至关了直播重进发现还是没有声音。

  急得我大汗淋漓,生怕老师突然叫我没听见。结果,在不断地重新进入后,我才发现钉钉群里好多人都反应没声音,原来是老师那边扬声器没开。

  好在复课在即,网课结束了,那些令人尴尬的瞬间,也成为永久难忘的回忆了。

学习作文 篇2

  学习并不全都是有益的,见到什么就学什么,这样的学习不仅无益,甚至对人的发展是有害的。因此,在信息大爆炸的时代,学会如何学习,提升学习力,就显得尤为重要。学习有狭义与广义之分,狭义的学习是指在书本或在他人辅导下获得知识。广义的学习是指一个人从外界获取信息并对信息进行加工整理的全过程。一个人学习的过程,就是一个人不断接受并与外界交换信息的过程。学习力,从构成要素来看,应当包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等要素。因此,可以从以下几个方面培养学习力。

  一、是学习的动力。学有动力也有压力,要给自己树立远大的目标,并且善于将大目标分解成一个个小目标,在不同的时间段完成不同的小目标。要有危机意识,经常与比自己强的人进行比较,找出自己的不足,确定努力方向。活出生命的意义。通过学习,可以寻找到生命的意义,就是自我实现,激发潜能,实现自我价值。在学中体会思想上的自由,外化为行动中的自由。在学习中,感受生活的快乐。

  二、是学习的'毅力。树立终身学习信念,必须认识到,学校教育只是个人学习的一个阶段,主要是理论学习,而更重要的学习是在工作中的学习,因为工作中的学习是将实践与理论紧密结合的学习,也是最有效的学习。肯学习,善于学习。任何地点,任何时间,只要用心,就可以学到新知识、新技能,前提是你肯学习,并且善于学习。学知识与于世界。这里时说学习的对象,有个体和组织两种:个体如,老师、同学、同事、领导、朋友等,组织如向自己所在的团队学习。

  三、是学习的能力。善于整合信息,要善于积累资料,更重要的是搜集需要的资料,将这些资料进行整理后组合成有用的信息。善于从各个方面搜集资料,互联网、个人,总之一切有可能的搜集到信息的地方。要有耐心又毅力。学习不是一蹴而就的事情,要由愿坐冷板凳的心理,深知冰冻三尺非一日之寒。

  四、是学习的效率。学习要有选择,要学自己有长项的知识与技能,这样自己的进步也会很大。不断更新学习方法。如要善于聆听,运用探寻与质询的技巧,进行深度会谈,采用头脑风暴法等等。善于运用学习新工具,如互联网、电子词典、电视、录像等。高效学习,这样也使得学习也更有信心。要始终使学习的速度大于或等于实际变化的速度,这样才不至于被淘汰。五、是学习的转化力。学而后思进而做,学后必须有新发现,要思考它的价值所在,如何应用于实践中去,如何在实践中有所创新,这才是学习的真正目的。在实践中又不断总结,将经验再次运用到实践中去,这样就进入了学习的良性循环。要将工作与学习很好融合。

  最后,要特别强调学习修养。在具体学习中,要时刻保持谦虚严谨地学习态度。同时,要将自己的所学善于与别人共同分享,如此,才能真正做到共同学习。

学习作文 篇3

  在我们学生的世界里,学习可能是一件最难受的一件事情。不过我认为学则习是一种享受。其实,学习就像是一面镜子,平时的考试分数就是它所反射出来的影像。只要你认真的去对待学习,它就会反射出好成绩来给你看,然而,你就会从中得到快乐。也只有从中得到快乐的人,才是真正会学习,懂得学习的人。

  想要的到好的.学习,注重的是平时上课的纪律,上课要认真听老师的讲解,千万别思想开小差,思想一开小差,或许最重要的内容你就会擦肩而过了。这样只是竹篮打水一场空啊!认真听讲了,回家作业自然而然的便会做了,做完作业要把今天所学过的知识再温习一遍,这样有助于学习上的进步。在学习上要谦虚,不耻下问。一旦有所成绩便骄傲了,上课不听了,回家作业不做了,没有把思想放在学习上,那你就是把之前的努力全部都白费了。当然,考不好也别灰心,只要不放弃,不气馁,从失败中吸取教训,从成功中吸取经验,从跌倒的地方爬起来,就会勇往直前,更重要的是要对自己有信心,这样一个人就不会在同一个地方跌倒两次,有好的学习习惯,学习成绩不会差到哪里去。

  不过享受学习并不是意味着对沉重的作业感到烦恼,去抄,甚至不做。老师所布置的作业是为我们当天所学习的内容做一个总结,老师批改后也会对你所做的作业有所了解是否完全弄懂。这样你自己也会知道自己是否懂得昨天的内容。如果不懂可以去问问老师或同学。但是千万不可抄袭。因为你所抄的是别人的思想,并不是你自己所想到得这样等于无用。

  也许,只有善于从学习中收获快乐,从成绩中得到享受的人,才是能长久立于不败之地的真正强者。

学习作文 篇4

  11号下午接到周校长通知:8月13——17日,民盟河南省委和郑州新东方学校联合在我市开展“‘烛光行动 筑就梦想’河南教育行”大型公益活动,免费为我市培训初中英语学科教师。我们学校分到一个名额,要我参加。看到烈烈如火的天气,想想空调的舒服,心里有些不情愿,但还是勉强答应。

  通知上培训的目的写的一清二楚。通过培训进一步提升英语教师的专业化水平,更新教育教学理念,拓宽丰富专业知识,促进英语教学改革。写得很美,能实现吗?心中抱的希望不是太大。于是拿上笔记本,还有一本书,上路了。拿着书就是为了时间不浪费。当老师讲的不好时,还可以静静的进入书的世界,感受文字的美丽。

  但是,当我第一次走进会场,我惊呆了,座无虚席。我的天儿,大家来的都好早呀,终于在一个角落里找到了一个座位。偌大的会场,四个空调,似乎都停止了制冷,但是,老师的求知欲,老师想进步的渴望,老师想改变的决心,老师想更新自己知识的愿望,在那一刻,深深体会。

  老师也许都是在学习中得以改变。老师的讲座让我带的书成为了累赘,他们的经经历,他们的学识,他们的自信,他们的励志,他们的幽默,他们的……深深的打动了我,这次学习,值啦!

  老师慷慨激昂的励志讲座征服了我。首先我们见到的是新东方的创始人,董事长俞敏洪。俞洪敏董事长认为一个人在这个世界上应该先做人后做事。人做不好,事就做不好。专心致志,尽善尽美;学习榜样,提高境界;建立标准,就高避低;善待生命,珍惜时光。这是俞洪敏董事长做人做事遵循的原则。俞洪敏说,我曾跟学生反复强调,学英语从来不是如何学的问题,而是用一种什么样的心态来学的问题。不管什么人,一旦下定决心做事情,就要专心致志,尽可能做到尽善尽美。对待任何一件事情,都要有认真的态度。俞洪敏董事长还认为,生命只有一次,而我们的生命不仅仅属于自己,还属于我们的父母、家人和朋友。只要设想一下有多少父母因为孩子们的不幸而悲痛欲绝,你就会明白你活在世界上不仅仅是为了自己。

  追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!——这是新东方的校训。只要你播撒种子,就一定会硕果累累,付出与回报的天平永远是平衡的。新东方的老师们一旦站在讲台上拿起麦克风展现给我们的永远是激情澎湃,斗志昂扬。真的,是让人难以致信的状态与表现。我觉得这是一种精神——奉贤坚韧。正是这种精神激励这我们在风雨人生路上走的坚定而执着,如果一个人想活的精彩,新东方的老师们做到了,他们用自己丰富的学识带你倘佯于知识的殿堂。

  励志就是用那些让人听了热血沸腾的语言、故事和格言使学生从痛苦、失败、沮丧中振作起来,使他们感到生命开始充满力量,产生想冲出去拥抱整个世界的感觉。

  每个优秀的老师都有自己的“场”,“场”可以带领学生进入特定的学习氛围,也体现着教师的个人风格。我希望我的“场”是轻松活泼的,希望每一个学生可以在相对放松的状态下真正学到东西。我一直相信,作为一名教师,只有当你的教学内容授课气氛感动自己的时候,才有可能感动学生。所以每一次课我都不敢放松,而且当我进入教室开始我的课程的时候,我感到自己所有的不愉快都不见了,上课让我快乐,我也希望把这种学习的快乐带给更多的学生。教师应该有自己的个人风格和魅力,我希望学生能够爱上“我”,爱上我的'教学方法,爱上我的课。

  老师给学生的不仅仅是知识,还有力量,精神。当在教室停电后,我们依然能用嘶哑的嗓子借着烛光继续上课,当学生困惑时,我们用励志的故事催人向上,当学生学习累的时候,我们能用嘹亮的歌声鼓舞学生那颗脆弱的心,当在夏天三十五度的时候,我们还能在教室里和学生一起背诵课文来抵抗酷热。

  培训的老师中,一样的给我们了力量。许顺康老师的开场,幽默到了大家,我叫许顺康,顺治的顺,康熙的康,还有一种解释,顺利的顺,健康的康。高亮老师,他的诙谐风趣,让人听了绝对精神百倍;张岩群老师的词汇理论教学,让人过目不忘,把繁杂枯燥的词汇教学变得那样生动有趣;还有杨磊老师完美的发音使人体会到欧美国家的语音语调,感受到英语语言的博大精深,同时更新了观念,扩大了视野,对于改革最前沿的英语,使我深感此次学习机会的可贵,令我豁然开朗、受益匪浅。

  就这样三个小时,三个小时,都在不知不觉中走过,似乎不想结束,似乎还想坐在那里,尽管天气如此炎热。内心受到了极大的震撼,原来老师要这么当。

  通过学习我深刻地意识到自己的肤浅,对自己有了更加清醒的认识,意识到教师必须树立终生学习的意识、不断提高自己,应该积极参加各种培训和学习,不断更新教育教学观念,勤于学习,与时俱进,现在对英语教师的口语、语音、技能等各项水平要求会越来越高,所以我们必须要提高,才能融入到社会不断发展的新形势。认识到新形势、新要求下的教师,必须具有较高的专业素质和业务素质水平。

  教师的读音必然影响学生对语音的反应,应在语音上做到尽可能准确。要目标明确,一定要有明确的听力训练的目的,应改变以往以听力理解为重点进行训练,而应该以句子中的语音和语调为训练重点。还要创设英语氛围,教师应该尽可能多地使用英语,使用简单、短小、易理解的句子,同时也要求学生在课堂上尽可能多的使用英语。最关键的是我们要根据循序渐进的原则,耐心指导,细心布置作业,保证学生水平稳步提高。因为所有的能量都在学生身上,只要学生自己想学,才能真正学好。

  作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力。让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

  这次这次培训,收获的不仅是知识,还有改变,还有力量,从他们身上汲取到了强大的力量。我相信,在以后的日子里我会在这种力量的驱使下不断学习、完善自我,让自己的梦想越来越近。

学习作文 篇5

  茜茜上一年级已经两周了,从快乐指数来看,孩子很适应小学生活。周日老师布置作业,和孩子一起看看课本6、7、8、页了解一下孩子的学习情况。随后与茜茜一起坐在写字桌旁,尽量让自己变小,不断地问小妮子问题,还不错都回答上来。

  “ 妈妈你在哪儿见过‘0’”宝贝问。我迟疑一下反问道:“你在哪儿见过?”

  “尺子上有0,”她一边说一边拿着尺子让我看。“妈妈你在哪见过0”茜茜又问。“车轮上有0,水杯盖上有0,还有……,”我意犹未尽,还要接着说。“不是什么像0,是哪里见过0.”宝贝严肃的给我纠正道。

  “噢噢,那你说吧,你还在哪里见过0?”我有些需要求助的样子“风扇上有0”

  “风扇?风扇上哪里有0?”我问。

  “你看”说着,茜茜跑向风扇。的.确,风扇1、2、3、档的下面真有一个表示关闭的0.

  “还有吗?”我接着问。

  “遥控器上有0”这次她说着手里已经拿起了遥控器。

  看样子茜茜对0的概念很清楚,而且她还是一个很留心的孩子,这是我需要向孩子学习的一点,学会留心生活,学的让自己精细一点。对于家有小学生的妈妈来说,也是一个难得的成长的机会,现在我就学着放手,不坐在孩子的跟前看她写作业,每每在她写作业的时候,我就拿起一本书在沙发上翻看。就连不怎么爱读书的爸爸,也假惺惺的拿起一本书翻来翻去,所有的一切,都是为了给孩子营造好的学习环境。 培养孩子我们一直在路上。

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