在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的学习作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习作文 篇1
中国是一个有着五千年历史的文明古国，随着时代的发展，中国传承下来的文明便以博大精深，源远流长闻名世界，其中最为突出的便是中国的教育，以及随着产生的校园学习生活，鲍勃，请听我娓娓道来。
纵观历史，孔子的儒学教育教会了我们要重视教育，因材施教以及有教无类。孔子首创私学，打破了贵族垄断教育的局面，开创了平民也能上学的局面，让更多的人有机会接触到学习生活，学会了懂事，明礼仪。
随着时代的发展，来到了唐朝。唐朝是中国教育的一个转折点——科举制度的建立，让更多的学子有了当官的机会，“十年寒窗苦读，一朝功成名就”便是真实的写照。
放眼现在，随着教育的发展，国家重视科教人才，高中生的压力无可为不大！在爱国主义的熏陶下，我们每个星期一都会升国旗，唱国歌，牢记爱国主义这个核心。在中国的学校里，每一间教室都会有一面鲜红如血的国旗，就是让我们牢记，如果没有先辈们打下的江山，那么也不会有如今的太平盛世！
当然，除了升国旗之外，我们还学习中国的.古文，必不可少的便是文言文，这是中国历史传承的见证，它们从古代走到现代，自有它迷人的魅力所在！学习文言文，我们学到了《伤仲永》这个名篇，知道了先天的学习天赋在后天没有加强学习，便会“泯然众人矣”。所以不要仗着自己天赋好，便懒怠于学习，须知“少壮不努力，老大徒伤悲”。也不要在该学习的年龄，无所事事。我们学习是为了成才，为了成为有用的人才，而不是浪费时间，须知“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”！
说到学习，不得不说高考。高考是我们人生中的一个重要转折点，我们十多年的学习生活，就是为了高考这个转折点，这不就是“十年寒窗苦读，一朝功成名就”的真实写照吗？
放眼未来，中国会一直把这些优秀的传统继续坚持传承下去，并且发扬光大。教育是人生中必不可少的一门学科，所以我们的教育才会如此源远流长。
所以，升国旗是为了让我们铭记先辈们的汗马功劳，文言文是为了让我们学习传承下来的优秀的古文化，高考是我们检验学习的结果。在繁重的学习任务下，我们依然能在夏日午后，一人，一书，一茶，一树，一世界，便是校园生活宁静的体现，鲍勃，你愿意来加入我们吗？
学习作文 篇2
每个人的生命里，都会遭遇艰难时刻，不妨尝试着用学习去擦拭被蒙上灰尘的性格。——题记
学习养成性格
傍晚的饭桌前，只剩我和外公两个人。我早就吃饱了，而外公还端坐在饭桌前，手中捧着小碗，握紧筷子，紧眯双眼，找寻着粘在碗壁上的小饭粒。极仔细、极小心地将它们一一放入口中，缓缓咀嚼。年幼的我心生疑虑，这只不过是一顿家常便饭罢了，为何要如此精细的全部吃光？想到这，我心直口快的直接问外公，“外公啊，为什么要吃这么干净啊？米饭又没什么味道，而且也不好吃。”“这个啊，可是从老一辈就传下来的好习惯，外公小时候可还没有米饭吃呢，你可千万不能浪费粮食啊。”听完外公的话，我想我明白了事物都是宝贵的`，我们要尽可能的去珍惜它们。
从外公的话中，我学到了怎么去养成一个勤俭节约的性格。
学习磨砺性格
回望开始到现在，已经五年过去了，我与钢琴的缘分也有这么深了，但十级书上的乐谱却着实令我头大，密密麻麻的音符、变换多端的调子……这些都让我心生放弃的念头，脑中又映出那个夏天，我坐在琴椅上自信挥动双手的模样，任汗水肆意滴下，满是向上的决心。此刻，心中的信念似乎又重了一些，不为什么，只为那份坚持到底的信念。
从钢琴声中，我懂得了怎么去坚持且磨砺性格。
学习深化性格
坐在窗边的我，思虑起自己对未来的想法。耳边又回想起他们对未来的构思，而我似乎只想安于现在的生活。“诶？怎么呆住了？这次有进步啊！”听完你的话，嘴角咧开一抹笑容，那就先考上一中吧！毕竟是心中所想，而你、你们早已在通往一中的路上奋斗着，即使我们之间存在一定的差距。但是，只要为了心中的守候去努力追逐，终有一日，我也能跟上你们的步伐，闪出自己的光芒。
从你的话中，我体味到了来自性格深处的更深层内涵。
那时候，未来遥远而没有目标，而现在，因有心中信念且性格坚毅，未来也变得让人值得期待。
学习作文 篇3
四月二十五日，星期三，早晨上自习的时候班主任周老师宣布：“请同学们做好准备，马上学工处老师带领大家到南京市栖霞区税务局！”一听这话，同学们起初是高兴，紧接着又是疑惑：去税务局干什么？大家一路上思索着这个问题，不知不觉已经来到了税务局大门口。下车后，老师说：“我们今天来此学习税收知识！”这次同学们没有了先前的高兴，而是陷入深深的疑问中：税收是什么？有啥用？
带着疑问，同学们投入到另一种形式的紧张学习中。这次给我们上课的老师是税务局派来的一名税务干部，这位叔叔以标准的普通话向我们仔细讲解图片的内容，每个同学都细细地聆听，手中的笔在飞速地记录着。有些同学时而停下手中的笔，把头紧紧逼向其他同学的笔记本。原来有些字他们不会写，甚至没有听懂叔叔的话，干脆“抄袭”一下其他同学的，这样来得快，记得准确。也有一些同学养成了随身携带录音笔的习惯，一听到叔叔开始讲解了，马上打开开关，把录音笔直接贴向叔叔，似乎不接触到叔叔的嘴巴就不能录下全部的讲解内容似的。
感觉时间并不长，叔叔的讲解就结束了。但是，同学们兴犹未尽，很多同学还缠着叔叔问这问那，更有一些同学要么是字不会写要么就是记得不准确，干脆把本子和笔一起递给了那位叔叔。哎！真是难为那位叔叔了！那位叔叔还真配合，有求必应，乐得同学们合不拢嘴。这时，我突然想到我还有重要的事要做，于是就和其他同学顺着刚刚走过的路线往回走，再次逐个展览室逐个图片仔细地阅读着、记录着。这次我的'绘画特长可以展示了，有些内容重要的图片我就用简笔画快速地画下来，然后在画子边上配上内容简介。有些图本来就是以漫画的形式来表现，我对此尤为喜欢，干脆就要尽力照搬！不知不觉中，我已经走出了刚进来时的门了。
这时，我陷入了沉思，想想其他同学的争先恐后，再看看我自己的流连忘返，感觉大家非得要把所有看到的听到的东西全部记下来才安心。真是不可思议！更不可思议的是，就在大家集合准备返校的那么一个短暂的闲暇，同学们还在相互比照、纠正、记录，甚至还争得面红耳赤。笔不离手、争执不断，在沙沙的记录声中，在激烈的争执声中，汽车发动了，载着这热闹场面快速驶向了学校。
这次学习经历令我特别难忘，因为我由此不仅知道了税收是国家为了实现其职能凭借政治权力依法强制、无偿地对社会产品进行的一种分配，税收可以筹集国家财政收入、调节社会资源的分配和监督社会经济等等有关知识，还深深地认识到对于我们学生来说，应该以此次参观为起点，继续努力学习更多的税收知识，把自己培养成具有纳税人意识的好公民。
学习作文 篇4
自土改分得以来，陂下窝里的旱田一直无法种水稻。这年秋天，晚稻种下去以后，妈妈打算在那儿种番薯。
前几天，妈妈已经来过多次。她像开荒一样，她先把杂草铲除，晒干，焚烧，再锄地，整畦。今天下午，妈妈带上哥哥和我去种番薯。妈妈挑尿桶，哥哥挑番薯苗，我扛锄头。不到两点钟，我们就顶着烈日出发了。
来到田边一看，这里果然没有人种水稻，近处远处的田丘，有的已经种上番薯，有的正在整地，有的还荒着。再看我家田丘，经过妈妈几天整理，大小四丘田的地畦，随着田畻或田坎的走势，像长蛇，像角尺，像梳子，形态各异。田角还有燃尽了的火堆，剩下一大堆草灰。
到了田边，虽然已经满身是汗，我们也顾不上休息，就准备干活。妈妈给我们安排活计：哥哥开沟，我放番薯苗，妈妈施肥。
她先做给我们看，一边用锄头在地畦中间开一条浅沟，一边说：“一般地畦开一道沟，单边放苗。较大的地畦开一道大沟或两道沟，两边放苗。”然后，叫哥哥试试看。哥哥已经十六七岁，较有力气，人也灵巧，一学就会。接着，哥哥自己就开沟去了。
然后，妈妈教我放番薯苗，她把事先准备好的番薯苗一根一根地排在开好的沟里。我看着觉得挺容易的，也学着一根根排下去。妈妈一看，连说：“错了！错了！”然后，她告诉我，取番薯苗时要先看清楚哪是头，哪是尾。怎样辨别苗头、苗尾呢？妈妈说：一看叶子的朝向就知道——叶面的方向是尾，将来就会在长叶地方的内侧长出新苗；相反方向就是头，将来在这里生根结薯；苗头放沟里，苗尾连叶要朝外，斜放着，这样番薯苗就能吃到露水，才能生长。妈妈还说，苗与苗之间要有六七寸的间隔，每一畦番薯苗放的方向要相同，尽可能不要颠倒或相反。于是，我又照妈妈教的方法去做。直到她觉得满意了，妈妈才去挑水施肥。
开头一段时间，都是正常大小的地畦，我一路放过来也没碰到什么难题。后来遇到一处较大的地畦，我仍然单边放苗。哥哥见了，忙说：“刚才妈妈说过，大畦要两边放苗。你还单边放苗，恐怕是错了。”哥哥试放着。我叫妈妈过来。妈妈看了说：“是要两边放苗，但不是像哥哥那样放。”妈妈只把哥哥放的其中一边调个方向，说：“两边放苗的方向是相反的。这样番薯苗行藤以后才不会互相影响。”妈妈还指出我刚才放苗的不足之处：“地畦头上要放两根苗，八字形分开。地畦头阳光充足，以后番薯长得特别大，这样放就可以充分利用起来。”哦！放番薯苗还有这么多学问，我心里想。
太阳开始西斜，山窝里有了些阴影，不时还有一阵凉风，我们干得更起劲了。
妈妈先给放好的番薯苗浇一遍尿水，然后在上边撒上一层草灰。她看哥哥的沟开完了，就叫他把浇过尿水的'番薯苗盖上一层土。妈妈又先做给哥哥看，用锄头在地畦坑里铲上细土，铺在番薯苗上，大约一寸多厚，要铺得厚薄均匀。哥哥接着就盖土去了。过了一会儿，我也把番薯苗放完了，妈妈就叫我撒草灰。
妈妈施完尿水，就去窝口水田边挑来一些烂稻草，教我把烂稻草铺在种了番薯盖了土的地畦面上。妈妈说，稻草也是要铺得均匀，特别要注意不能把番薯苗尾遮住了，那样会影响番薯的发芽和生长。我按照妈妈的交代，慢慢的将烂稻草铺在番薯地畦上。
太阳快要下山了，整个陂下窝都处在西山坡的阴影里，显得凉快起来。哥哥盖完了最后一铲细土的时候，我也将最后一把稻草铺在了地畦上。妈妈看着已经种好番薯的田丘，高兴地说：“还是人多力量大呀！要是我自己一个人来，恐怕要到明天下午才能种完呢。”我说，我干的都是不费力的活，没帮上多少忙，但是，妈妈说：“干什么活都要时间，你没有出大力，没有挑重担，但是争取了时间。”我听了心里美滋滋的。
这时，夕阳正向大地播撒着金色的光辉。我们踏着变得越来越长的身影，说笑着走在了回家的路上。
学习作文 篇5
“我们都想破茧成蝶，飞向辽阔的天空。”可学业的压力终使我的梦想停留在大海的彼岸。但如今，我决意重新执起心爱的长箫，当风而吟。因为我知道——生活不只有学习。
摩挲着手中的萧，感到一份厚重，一份亲切。竹香氤氲缭绕，箫韵幽静典雅。六个指孔安于错落有致的竹节旁，对着上端的开吹孔，我欲奏响深幽的萧韵。可耳旁飘过的是如汽笛般呜咽的乐声，我惊愕。三个月没有碰过它，以前娜熟捻的技艺现在早已烟消云散。可我总算是拾起了对箫的热爱吧，我想。
我决意重新练习，哪怕有再多学业的压力。因为我明白，生活不只有学习，还有面对各种挫折的勇气。
我把自己关在琴房内，对着乐谱，摆好姿势，一个音符一个音符地校对。不多时，我对指孔已把我的指头折磨得红肿，双臂难以抬悬于半空。时而眩晕感到肺活量不足，我也坚持，不放弃。因为生活不只有学习和挫折，更有箫韵带给我的乐趣。
廿四日，窗外雨声渐起。出门赏雨，亦不知何来雅兴。闻林中间关鸟语，嗅丛中花香四溢。听！何人吹响洞箫起？何来箫韵，沁入人心？雨，淅淅沥沥；风，摇曳不定。此时，我愿在檐底石阶上伫立，持起心爱的长箫，当风而吟。
任何平日训练的.苦，都融于萧韵之乐中。
吹一首《妆台秋思》，仿佛望见昭君出塞，顾影自怜时的淡淡愁绪。箫声暗沉寂凉，吹得行人泪流两行。
雨幕，和百鸟扑棱的声音，那是大自然演奏的交响曲。和着箫韵，别样风情。听其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。有些泛黄的飘穗迎风而起。仿佛身处海浪天际。
抬眼，晚风吹拂过青山，星光点点折射出长天春水的律动。心中不禁感叹：原来箫声能治愈一切，原来生活真的不只有学习，还有箫韵带来的慰藉和感动。
生活不只有学习，还有各种各样的挫折，以及为之拼搏而带来的感动。生活不只有学习，还有那你无法割舍的爱好。让我们拾起自己的爱好吧，用那青素的色彩，绘出水墨丹青的留白。
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