无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的学习作文5篇，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
圆，是生活中常见的图形，可是它却扮演着不同的角色：在建筑师眼里，它是种奇妙的灵感;在画家的眼里，它是种艺术的元素;在数学家的眼里，它是图形的基本灵魂。圆的`足迹漫遍世界，今天，我就走进了圆的神奇世界。
一开始，我按照数学书上的步骤画出一个美丽的花盘：先用圆规画一个直径为4厘米的圆，再画两条互相垂直的直径，在以画出的4条半径为直径再画4个小圆。接着，经过每两个小圆的交点再画出4条大圆的半径，以新画出的4条半径为直径还要再画4个小圆，终于大功告成。我不禁感叹道：原来一个个普普通通的圆组合在一起竟然能变幻成如此美丽的图案。
模仿是为了成功的创造。我绞尽脑汁，想出了一个有趣的图案——最常见的笑脸，因为我希望每个人都有一个属于自己的灿烂微笑。可说起来容易，做起来难。圆越画越小，越画越难，圆规好像不听使唤，总是做不到心圆合一，但十分钟过去后，我好像抓住了窍门，越画越顺手，最后，我终于画出了一个色彩丰盈的笑脸图案，我开心地跳了起来。
音乐之美能抚慰情怀，美术之美能让人赏心悦目，但数学之美却是如此神奇而美妙！这次活动真是一次快乐的数学学习之旅！
学习作文 篇2
从小爸爸妈妈就教育们要做个善良的孩子，要学会帮助老人，课本上也学过雷锋的故事。雷锋叔叔永远为人民服务的'精神是永垂不朽的。有一次，妈妈带我去逛街，我和妈妈逛的很开心，突然看见有个老奶奶站在马路中间，手里领着很多的蔬菜，却一直都没有过马路，于是我拉着妈妈上去跟老奶奶说：“奶奶，我送你过马路吧。”奶奶笑着说：“谢谢小朋友啊。”于是妈妈牵着我的手，我扶着奶奶，我们高高兴兴的过了马路，奶奶跟我说谢谢，我不好意思的笑了笑，连说没事儿。可是我们经常见到好多小朋友都不关心老人，有时候见到老奶奶不方便也不帮助她，这是不对的，我们是少先队员，应该帮助老人家，这是我们的美德。
我希望今后一定要以为人民服务为光荣，学习雷锋的精神。
学习作文 篇3
也许你还留恋着假期里游览的名胜宝地，也许你的脑袋里还充满了游戏和小说，也许你还在回味着被窝的那一点余温，但是，无论如何，我们都要对那段惬意的寒假说再见了。我们即将面临下一个阶段的学习，每个人都即将迎来全新的自己。
当你穿上校服，就意味着你已经背负上了一个学生的使命，那就是学习。学习对每个人都是平等的，我们都站在同一起跑线上迎接第枪响。但是，每一个人对于学习的态度却迥然不同。
某些同学认为学习背后是山大的压力，是成堆的作业，是题海的战术，是在考试前的临时抱佛脚，是考好的侥幸心理。也有同学认为学习胜过一切，分数才是硬道理，是学习的'代言品，是满足虚荣心的工具。但是，在我看来，学习是一种享受，也应该成为一种享受。
青春就是一片写满幻想的蓝天，学习不是乌云，我们要让它成为一道绚丽的彩虹。享受学习的过程就是关键。我们不应该为作业而烦恼，作业是巩固知识的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么繁重，我们首先想到的不应该是埋怨和抵触，而是以一种查漏补缺的心态去认真完成。做对了，说明你听课效果好；做错了，应该感到庆幸，发现了不足，提升了自我水平。做作业是对自己学习成果的检验，不要成了作业的奴隶，而是学会去享受做作业的过程。
我们要用乐观和不服输的心态去对待学习上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要学会不卑不亢。当然，我们学习不是为了应付考试，不是为了得到同学的崇拜，不是为了家长和老师的大拇指，更不是为了满足自己的虚荣心，而是为了自己，为了自己的将来。
学习不是折磨，是一种享受。不要让学习成为手铐，铐住你充满创造力的双手，不要让学习成为牢笼，困住你插翅的梦想。学会乐学，让学习点缀生活，让学习成为一种享受。在此，我祝愿所有同学能奋发向上，有所进步，有所飞跃！
学习作文 篇4
快乐数学多奇妙，数学学习我支招！自从进入了新学期，我就有制订了一份学习数学的计划，在这三个星期的学习生活中，我逐渐又掌控了几个妙招呢！现在我就给大家分享一下吧！
妙招一 ——掌控课堂我翱翔
首先，抓紧课堂40分钟至关重要。课堂上所讲的知识是知识的精华，只有在课堂上认真听讲，积极发言，才能把这种题，这类题，这一个篇章的知识内容打上间坚实的基础。就像盖一栋楼房一样，我们首先要打好地基，打稳地基。这样，盖出的楼房才坚固，才牢不可破。课堂上，我们要跟着老师的思路走。仔细、认真思考每一个问题，想一想为什么要这样去做，然后练习把这样的题解答出来。课堂上老师讲的'知识非常重要，需要多练习，把这些重要的知识掌握牢固。
妙招二 ——两种习惯掌握强
预习和复习这两种习惯对于我们的学习巩固非常重要。为什么这样说呢？首先，我们应该预习课本，把这些知识提前预习一遍，在课堂上也可以和老师对比一下解题方法，看一样不一样。如果不一样，想一想哪一种简便，哪一种正确。这样的预习对于我们的学习有很好的效果。
而复习呢，则需要巩固所学的知识和做一些跟课练习题。这样不仅可以再次温习一下一天所学的知识，也可以通过习题来测试一天今天自己学得怎么样。如果有的地方掌握住，我们就要查漏补缺，再次自学学会这些知识。
妙招三 ——快乐学习我最棒
最后，我们还要每隔一小段时间来进行做一些奥数题之类的培优提高应用题。比如说，我们现在正在学分数乘法，我的教辅书上就有一道非常经典的题目：有一辆公共汽车，在顺风的时候，时速20千米，在逆风的时候，时速15千米，已知此公共汽车从甲地到乙地用了7小时，求此公共汽车穿梭于甲乙两地的平均速度是多少？
我思考着，脑子里萌出一个思路，可不可以这样算：把甲乙两地的距离当做单位“1”，去时的时间就是20分之单位“1”，而回来的时间就是15分之单位“1”继续约分。去时的时间就是60分之单位“1”乘以3，回来的时间就是60分之单位“1”乘以4.由此推断出顺风此公共汽车跑了3小时，逆风跑了4小时，则甲乙两地则相距3乘以20或者4乘以15=60千米，则此公共汽车穿梭于甲乙两地的平均速度就等于（60+60）除以（60除以15+60除以20）=7分之120（千米每时）。
做完这道题，我又仔细地整理以及再次分析了这道题，终于透彻的把这道题理解了。我如梦初醒，恍然大悟，又总结了一下这种题，终于掌握了这种题的做法。
数学学习我支招，轻松数学妙妙妙！数学乐园，兴趣广！我最棒，我最强！
学习作文 篇5
“我在马路边，拾到一分钱，把它交给警察叔叔……”每当听到这首歌的时候，我的眼前就会浮现起那小男孩可爱的笑脸。
那是暑假的一天，家里除了我，没有其他人，百般无聊的我决定到外面去转一转。来到7小区的小路上，我漫无目的地走着。突然，一声清脆的响声传入我的耳朵，那响声不用猜，是钱硬币在地上滚动的声音，响声迫使我停下脚步，我低头看了看，可是什么也没有啊，“咦，不是钱？难道是我的耳朵听错了？可能。”我自言自语道。我继续朝前走着，刚走了两步，又是一声硬币滚动的声音传入我的耳朵。真的有钱，千真万确。我的内心里一阵激动。“我发财了！”我想。
我蹲下身子，只见一枚一元的硬币正踩在我的`脚下。太好了，我正热得难以忍受，我可以用这钱去买一块冷饮，好好享受一下了。我拾起硬币，高兴地哼着歌朝小区门口的冷饮店走去。刚到门口，就听见小男孩对小区的保安说：“请把这一元钱交给失主吧。”说完唱着“我在马路边，捡到一元钱，把它……”一蹦一跳地走了，原来这位小男孩也拾到了一元钱。
望着小男孩远去的背影，只觉得浑身发热，手心里也渗出了汗，小男孩越走越远，但他在我眼里的形象却越来越高。我也情不自禁地向保安走去……
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